主题活动的设计方案.docx
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主题活动的设计方案
幼儿园主题教育活动方案的设计
一什么是主题活动
☆主题活动，就是在一段时间以内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动
二主题活动的优势
1、主题活动贴近日常生活，幼儿兴趣高。
幼儿园的主题一般选择季节性、节日性以及幼儿的兴趣点为话题，这样的话题贴近生活，更容易被幼儿接受，幼儿也会比较感兴趣，而且由于贴近生活，更具有实用性，能够"学以致用"，当幼儿运用自己所学的知识解决生活中的问题后，学习的兴趣会更浓。
2、主题活动更具系统性。
相对于传统的分科教学来说，主题活动更具系统性。
因为，主题活动是以一个话题为中心进行延伸的活动，这些活动仅仅围绕这个话题而进行，这个话题始终贯穿与主题活动的始终，小的活动构成一个小主题，几个小主题就构成最后的大主题。
3、主题活动更具灵活性。
相对与传统的分科来说，主题活动更灵活，它可以根据时间、季节、节日以及孩子的兴趣灵活地确定主题的内容，可以定一个大主题，几个月完成，也可以定一个小主题，一个月或半个月完成，这样的灵活的教学形式，是传统的分科教学所不具备的。
三选择主题的出发点
⑴从课程目标出发
⑵从幼儿的兴趣和需要出发
⑶从现有的内容或材料出发
四选择主题的依据
⑴这个主题幼儿会喜欢吗？
符合他们的兴趣和需要吗？
⑵它拥有什么样的教育价值？
能够达到那些教育目标？
⑶它的教育内容是什么？
涉及到哪些学习领域？
可以提供给幼儿什么样的学习经验？
⑷材料是否容易获得？
是否适合幼儿的身心发展的需要？
⑸它与其他领域是否有联系？
五主题的开发和选择
▲一般来说主题的选择和开发往往是从幼儿自身（生理心里）幼儿的生活环境（社会自然）中发掘
①生理方面：
生理的特征与功能，身体的发展与变化，健康与安全的保护。
②心里方面：
自己兴趣，爱好，能力，情绪等
③幼儿的社会环境中可以探讨的主要是幼儿的人际关系
④从幼儿的自然环境中可以探讨的内容丰富：
动植物，自然现象
六主题活动的设计流程
⑴主题的名称⑵活动的目标（全面性）⑶活动的准备⑷活动的步骤及过程⑸主题的内容（领域价值）
※注意：
编制主题网络图
什么是主题网络图
★主题网络图是一种由许多与主题相关的小子题编织而成的放射状的图形，它把各种资料纳入到主题之下的各子题。
幼儿园游戏游戏方案的设计
⒈游戏的名称：
我是妈妈的好帮手
⒉活动的目标：
①锻炼幼儿身体的协调能力
②培养幼儿的规则意识
③培养幼儿帮助他人的情感
⒊活动的准备：
水桶平衡木易拉罐
⒋活动过程：
⒌活动的规则
幼儿园一日活动安排
7：
30~8:
20 来园
要求：
教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。
让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。
晨练之前，要自觉地把玩具收起来。
8：
20~8:
45 晨练活动
要求：
1、排队
2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。
8:
45~9:
00 升旗早操
要求：
准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。
在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。
升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。
升完国旗的时候 做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。
9:
00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水
要求：
1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所
2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干
3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子
9:
05 集合点名
要求：
1、集合：
敲铃，“小椅子，转过来；小嘴巴，闭闭牢；小眼睛，看老师。
”“一二三，静下来。
”
2、点名：
让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。
9：
10—9:
35 第一节教学活动
要求：
1、回答问题时要举手
2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序
9:
35 第一节课结束
要求：
1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手
2、排队领牛奶、点心
3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上
4、喝完牛奶自由看书
9:
50 敲铃提醒收书
10：
00—10:
30 第二节教学活动
课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水
10:
35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》
10:
55 便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上解小，“我的飞机开始飞，飞到哪里去？
”“飞到* * * 那里去”
11:
10 中饭
要求：
吃1、吃饭时不可以挑食
2、不可以汤泡饭
3、手要扶着碗吃饭
4、吃饭时不可以说话
午餐 11:
10-12:
00
要求：
1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。
洗手时要注意把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好手以后必须把水甩在池子里，然后擦干净。
2、 在吃饭前要提醒
（1）吃饭时保持安静，不可以说话。
（2）不可以挑食，不可以用汤泡饭吃
3、要用手扶着碗，把碗放在桌子上吃饭
4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。
吃完以后能够把桌子清理干净，把碗筷收拾好放在门口的桶里。
然后有次序地去拿餐后水果。
5、11:
50左右，请吃好的小朋友排队，去操场散步
午睡 12:
00~2:
30
要求：
能够在午睡前解小便、洗手。
把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。
生活活动 2:
30~3:
15
要求：
午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。
女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。
然后排队安静地到教室吃点心。
吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。
吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。
然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。
游戏活动 3:
20~3:
45
要求：
到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。
去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。
户外游戏 3:
45~4：
00
要求：
幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。
幼儿园一周活动安排
本周教养重点：
⒈感受全家人亲亲热热在一起的幸福.
2.能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感.
3.体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意.
星期
晨间活动
第一节教学活动内容
第二节教学活动内容
第三节教学活动内容游戏和艺术教育内容家园联系和家长配合内容
一桌面玩具语言:
《敲门》音乐:
《五指歌》美术:
《亲亲一家人》游戏:
《接送宝宝》提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等）,供幼儿建造各种各样的家（房子）.
二區角活動综合:
《爸爸的领带》游戏:
《揪尾巴》计算:
《我家有几口》游戏:
《滚球》
三海洋球音乐:
《亲亲热热在一起》游戏:
《水果蹲》纸工:
《好看的花灯》游戏:
《老鹰捉老鼠》
四大型玩具综合:
《我的家人》游戏:
《投球》计算:
《亲亲一家人》游戏:
《钻山洞》配合教学的日常生活安排
五看圖書语言:
《妈妈过生日》游戏:
《捕鱼》美术:
《蘑菇伞》《复习》饭后、临睡前,最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间,能促进亲子间的情感交流,发现、处理孩子的问题.
本周主题活动《亲亲一家人》本周延伸或弹性活动家长与孩子共同进行家务劳动.当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾.
童谣
自己来，
自己来
自己起床坐起来。
自己的衣服自己穿，
自己的帽帽自己戴。
自己的被褥自己叠，
自己的玩具自己摆。
自己刷得牙儿净，
自己洗得脸儿白。
自己的事情自己做，
多么勤快的小乖乖。
洗澡
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文：
马玉芝
小喷头，
沙沙沙
我们洗澡笑哈哈。
打香皂，擦一擦，
身上开满泡泡花。
你帮我，擦擦背，
我帮你，洗头发。
阿姨拍手喊大家，
“别忘洗洗小脚丫！
”
都夸我是好娃娃
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文：
北京市第四幼儿园
爷爷奶奶年纪大，
驼背弯腰眼睛花。
我给爷爷捶捶背，
我给奶奶倒杯茶。
爷爷奶奶笑哈哈，
都夸我是好娃娃。
会说“没关系”
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文：
北京市第四幼儿园
小朋友，
做游戏，
你追我跳真有趣。
一不小心碰倒你，
赶忙说声“对不起”。
没事没事“没关系”，
礼貌用语别忘记。
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