人教版小学数学五年级上册教案全册.docx
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人教版小学数学五年级上册教案全册
人教版小学五年级数学教材上册目录
第一单元小数乘法
1.1小数乘整数-----------------------------------------------------------------3
1.2小数乘小数
（一）-----------------------------------------------------------------5
1.3小数乘小数
（二）-----------------------------------------------------------------7
1.4积的近似值-----------------------------------------------------------------9
1.5整数乘法的运算定律推广到小数-------------------------------------------------------------11
1.6解决问题 ----------------------------------------------------------------13
1.7整理与复习 -----------------------------------------------------------------15
1.8综合测试-----------------------------------------------------------------17
第二单元位置
2.1位置
（一）-----------------------------------------------------------------21
2.2位置
（二） -----------------------------------------------------------------23
第三单元 小数除法
3.1小数除以整数
（一）-----------------------------------------------------------------27
3.2小数除以整数
（二）-----------------------------------------------------------------29
3.3 一个数除以小数-----------------------------------------------------------------31
3.4 商的近似数-----------------------------------------------------------------33
3.5 小数除法的练习-----------------------------------------------------------------35
3.6循环小数-----------------------------------------------------------------37
3.7用计算器探索规律-----------------------------------------------------------------39
3.8解决问题
（一）-----------------------------------------------------------------41
3.9 解决问题
（二）-----------------------------------------------------------------43
3.10解决问题的练习-----------------------------------------------------------------45
3.11整理与复习-----------------------------------------------------------------47
3.12小数除法练习课-----------------------------------------------------------------49
3.13综合测试-----------------------------------------------------------------51
第四单元 可能性
4.1事件发生的确定性和不确定性-----------------------------------------------------------------55
4.2可能性有大有小 -----------------------------------------------------------------57
4.3掷一掷 -----------------------------------------------------------------59
4.4综合测试-----------------------------------------------------------------61
第五单元简易方程
5.1用字母表示数 -----------------------------------------------------------------65
5.2用字母表示运算定律和计算公式--------------------------------------------------------------67
5.3用字母表示数练习课-----------------------------------------------------------------69
5.4用字母表示数的应用
（一）-----------------------------------------------------------------71
5.5用字母表示数的应用
（二）-----------------------------------------------------------------73
5.6用字母表示数的应用练习课-----------------------------------------------------------------75
5.7方程的意义 -----------------------------------------------------------------77
5.8等式的基本性质-----------------------------------------------------------------79
5.9解方程
（一） -----------------------------------------------------------------81
5.10解方程
（二） --------------------------------------------------------------------83
5.11解方程（三） --------------------------------------------------------------------85
5.12解方程练习课 --------------------------------------------------------------------87
5.13实际问题与方程
（一） -------------------------------------------------------------------89
5.14实际问题与方程
（二） -------------------------------------------------------------------91
5.15实际问题与方程练习课--------------------------------------------------------------------93
5.16实际问题与方程（三） ------------------------------------------------------------------95
5.17实际问题与方程练习课-------------------------------------------------------------------97
5.18实际问题与方程（四）-------------------------------------------------------------------99
5.19实际问题与方程练习课------------------------------------------------------------------101
5.20整理与复习
（一） ------------------------------------------------------------------103
5.21整理与复习
（二） ------------------------------------------------------------------105
5.22综合测试------------------------------------------------------------------107
第六单元多边形的面积
6.1平行四边形的面积-----------------------------------------------------------------111
6.2平行四边形的面积练习课-----------------------------------------------------------------113
6.3三角形的面积-----------------------------------------------------------------115
6.4三角形面积练习课-----------------------------------------------------------------117
6.5梯形的面积-----------------------------------------------------------------119
6.6梯形面积练习课-----------------------------------------------------------------121
6.7组合图形面积的计算-----------------------------------------------------------------123
6.8组合图形的面积练习课----------------------------------------------------------------125
6.9多边形的面积整理与复习-----------------------------------------------------------------127
6.10《多边形的面积》检测试题
（一）-----------------------------------------------------------------129
6.11《多边形的面积》检测试题
（二）-----------------------------------------------------------------131
6.12综合测试-----------------------------------------------------------------133
第七单元数学广角
7.1植树问题
（一）-----------------------------------------------------------------137
7.2植树问题
（二）-----------------------------------------------------------------139
7.3植树问题（三）-----------------------------------------------------------------141
7.4综合测试-----------------------------------------------------------------143
第八单元总复习
8.1总复习《小数乘除法》-----------------------------------------------------------------147
8.2总复习《简易方程》-----------------------------------------------------------------149
8.3总复习《多边形的面积》-----------------------------------------------------------------151
8.4总复习《位置》与《可能性》-----------------------------------------------------------------153
8.5综合测试-----------------------------------------------------------------155
期中测试 -----------------------------------------------------------------157
期末测试-----------------------------------------------------------------159
学年第一学期五年级数学科教学进度表
周次
起止时间
单元
教学内容
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
年级学科
五年级数学上册
全
册
教
材
分
析
这一册教材包括以下内容：
小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和数学综合应用等。
其中小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性是本册教材的重点教学内容。
基于小学新课程标准的基本理念,本册教材也包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个部分。
在数与代数方面，包括第一单元小数乘法、第三单元小数除法、第五单元简易方程，一共三个单元的内容。
在图形与几何方面，包括第二单元位置和第六单元多边形的面积。
在统计与概率方面，教材安排了第四单元可能性，让学生学习有关可能性和中位数的知识。
在实践与综合应用方面，教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另外还安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法。
全
册
知
识
结
构
小数乘法、小数除法
简易方程、多边形的面积
知识内容位置、可能性
数学广角和数学综合应用
学
情
分
析
全册教学计划
全
册
教
学
目
标
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教
学
重
点
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性是本册教材的重点教学内容
教
学
难
点
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、可能性、数学广角。
全
册
课
时
安
排
一、小数乘法（8课时）二、位置（2课时）三、小数除法（13课时）四、可能性（4课时）五、简易方程（22）课时六、多边形的面积（12课时）七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）
第一单元教学计划
单元名称
小数乘法
单
元
教
材
分
析
本单元主要包括：
小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题。
这些内容是在小数掌握了整数四则运算、小数的意义、和性质的基础上进行教学的。
由于整数和小数都是按照十进制原则书写的，所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要处理好小数点的问题就行了。
小数乘法在生活中有着广泛的应用，是小学阶段需要学生掌握的基本知识和技能。
本单元内容知识容量大、计算过程复杂是本册的重点和难点。
单
元
知
识
结
构
小数乘整数
小数乘小数
小数乘法小数乘法积的近似数
整数乘法运算定律推广到小数
解决问题
学
情
分
析
单
元
学
习
目
标
知识与技能：
使学生掌握小数乘法的算法，理解小数乘法的算理，能正确地表述小数乘法的计算过程；使学生掌握用“四舍五入”法求积的近似值；让学生知道小数运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用；使学生能运用所学的小数乘法的知识解决生活中的实际问题；培养学生推理能力和抽象概括能力。
过程与方法：
通过自主尝试、合作探究等，让学生经历小数乘法算法的探究过程，培养学生灵活运用知识解决问题的能力和认真的学习态度。
情感态度与价值观：
使学生体会数学知识之间的联系，感受数学探索活动的乐趣；感受小数乘法在学习、生活中的应用。
教
学
重
点
理解、掌握小数乘法的算法，能正确计算小数乘法。
教
学
难
点
理解掌握计算小数乘法时积的小数点位置的确定方法。
单
元
课
时
安
排
本单元共8课时：
小数乘整数1课时
小数乘小数2课时
积的近似值1课时
整数乘法运算定律推广到小数1课时
解决问题1课时
整理与复习2课时
1.1小数乘整数
教学目标：
1、让学生理解小数乘整数的计算方法及算理，理解小数乘整数的意义。
2、使学生经历小数乘整数算法的推导过程，培养学生的迁移类推能力。
3、培养学生探索意识，感受解决一个问题可以用多种方法，培养择优意识，渗透转化思想。
教学重点：
小数乘整数的算理及计算方法。
教学难点：
确定小数乘整数的积的小数点的位置。
教具准备：
课件（例题图）
学法指导：
转化法、自主探究、合作交流。
教学过程：
激情导入：
（课件展示例题图）春天到了，人们都到广场上放风筝。
有几个小朋友也想去放风筝，于是他们就买了一些风筝。
如果他们买3个3.5元的风筝，怎样列式计算花多少钱？
3.5×3与以前学过的乘法算式有什么不一样？
今天我们一起来学习小数乘整数。
一、自主尝试
比一比：
谁做得又对又快？
下列算式表示的意义是什么？
说出整数乘法的算法并计算。
24×3=14×50=205×24=
二、合作探究
（一）运用计量单位的换算计算
1、3.5×3在这里表示的意义是什么？
小数乘整数的意义与整数乘法意义相同吗？
2、怎样计算3.5×3？
你更喜欢哪种方法？
（二）深化运用，总结概括。
1、0.72×5没有单位名称应该怎样算？
2、3.60末尾的0是否可以去掉？
去掉的依据是什么？
三、分享点评
1、第1
（2）3.5×3的算法，预设：
（1）用加法算:
3.5+3.5+3.5=10.5（元）
（2）转换计量单位:
3.5元=3元5角，3元×3=9元，
5角×3=15角，9元+15角=10.5元
（3）3．5元35角
×3×3
10.5元105角
2、你更喜欢哪种方法？
重点研究理解第3种算法及算理。
将小数3.5元换成整数35角，得出积是105角，再转化成10.5元。
3、3.60末尾的0是否可以去掉？
去掉的依据是什么？
依据小数的基本性质，0.72×5的积小数末尾的0要去掉。
四、归纳提炼
1、按整数乘法计算；2、再看因数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；3、积小数末尾的0要去掉。
五、练习反馈
1、因为32×15=480，则3.2×15=（），0.32×15=（）。
2、计算2.3×4时，先计算（）×4，这时原来算式的积就扩大了（）倍得到（）；要求原来算式的积就要把（）缩小（）倍得到（）。
3、课本第3页“做一做”。
六、体会质疑
本节课知识与以前学过的知识有什么联系与区别？
（小数乘整数与整数乘法）
预设：
如果两个因数都是小数怎样计算？
板书设计:
小数乘整数
3．5元35角
×3×3
10.5元105角
0.72扩大到它的100倍72
×5×5
3.60缩小到它的1/100360
小数乘法整数乘法
复备栏：
复备栏：
教学体会
1.2小数乘小数
（一）
教学目标：
1、掌握小数乘法的计算法则，理解小数乘小数的意义。
2、经历小数乘法计算法则的推导过程，提高计算能力。
3、培养学生的迁移类推能力，感受解决一个问题可以用多种方法，培养择优意识，渗透转化的数学思想方法。
教学重点：
小数乘法的计算法则。
教学难点：
小数乘法中积的小数点的定位；积的小数位数不够时，要在前面用0补足。
教具准备：
图片（自主尝试中的图片）
学法指导：
转化法、讨论法、合作交流。
教学过程：
升级会员 