教育心理复习5.docx
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教育心理复习5
中学教育心理学练习题（543）答案见最后
多选题
1、<>属于心理学的应用领域。
A．工业心理学
B．实验心理学
C．学校心理学
D．法律与犯罪心理学
E．发展心理学
多选题
2、商业秘密是属于知识产权领域的一种权利，其原因有______
A．商业秘密是人类智力劳动的成果
B．商业秘密具有经济性
C．侵犯商业秘密的行为会给权利人造成损害
D．商业秘密具有知识产权的特性
E．以上均对
简答题
3、如何科学地组织复习
单选题
4、教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于<>
A．18世纪中期
B．18世纪后期
C．19世纪中期
D．19世纪末20世纪初
单选题
5、关于教育心理学的产生和发展的表述，正确的是<>。
A．美国心理学家杜威以实用主义的|从做中学|为信条，对教学实践活动进行改革，对教育产生了深远的影响
B．英国心理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合，强调为学校教育服务，发起了课程改革运动
C．苏联心理学家维果斯基提出以学生为中心的主张
D．人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了|文化发展论|和|内化说|
简答题
6、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。
多选题
7、<2008，50>下列薪酬类型中，属于绩效工资的有<>。
‘
A．技能工资
B．浮动工资
C．红利
D．奖金
单选题
8、教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于<>
A．学生知识、能力是不一样的
B．教师的知识、能力是不一样的
C．人的身心发展具有顺序性和阶段性
D．教育活动受人的遗传素质的制约
简答题
9、简述安德森的心智技能形成三阶段论。
单选题
10、员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括< >。
A．基本素质
B．技术水平
C．业务能力
D．健康状况
简答题
11、关于欧美教育流派：
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
单选题
12、关于陈述性知识，下列说法正确的是<>
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤
B．说明做什么和怎么做
C．可用来区别和辨别事物
D．是一种实践性知识
多选题
13、组织潜能评价常用的方法有<>。
A．评价中心
B．心理测验
C．替换规划
D．继任规划
E．职业生涯讨论会
简答题
14、简述教育心理学的研究内容。
单选题
15、以下关于面向对象软件测试的说法中，错误的是
A．面向对象软件的大突击集成测试只进行一轮，无需增量集成
B．测试一个类的不同实例间的协作属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
C．测试动态绑定属于面向对象软件单元测试考虑的范畴
D．等价类划分是一种类树层次的测试技术
单选题
16、在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是<>
A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．实习作业法
单选题
17、卫生部消毒技术规范中规定，消毒剂消毒效果实验室评价时，消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是
A．99.99%
B．90.00%
C．99.90%
D．100.00%
E．99.00%
简答题
18、陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义思想如出一辙。
简答题
19、教育心理学在发展过程中存在哪些问题发展趋势是什么
单选题
20、在理论上，逐步形成了两种对立的学习理论流派，即行为主义和格式塔学派，是在<>
A．作为独立学科的初创时期
B．教育心理学的发展时期
C．教育心理学的成熟时期
D．教育心理学的深化拓展时期
多选题
21、专业自保公司产生和发展的原因包括______
A．风险增加，要求企业提高风险自留的能力
B．组织规模简陋
C．企业降低风险管理成本的需求
D．财务基础脆弱
E．近海逃税港的特殊诱惑
单选题
22、以下是关于决策支持系统的特点表述；Ⅱ．面向高层管理人员经常面临的半结构化或非结构化问题Ⅱ．DSS一般具有较高的分析数据的能力Ⅲ．易于使用，交互性强Ⅳ．强调对环境及用户决策方法改革的灵活性及适应性Ⅴ．DSS可代替高层决策者制定决策以上描述中，<>是决策支持系统的特点。
A．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ
C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ
D．都是
简答题
23、什么情况下出具进口计量器具型式评价报告对进口计量器具型式评价报告的要求是什么
多选题
24、工程监理费是付给信息系统工程项目监理单位的监理服务费用。
工程监理的取费应综合考虑信息工程项目的监理特点、项目建设周期、地域分布、监理对象、监理单位的能力、监理难度等因素。
一般采取的主要取费方式有<>。
A．按照信息系统工程建设费<或合同价格>的百分比取费
B．由建设单位确定
C．由建设单位和监理单位商定
D．按照参与信息系统工程的监理人员服务费计取
E．由监理人员确定
简答题
25、论述中学生品德发展的主要特征。
单选题
26、艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是
A．针对病人相应发展阶段的心理社会危机给予相应的护理
B．帮助病人改善认知，更好地适应生活
C．协助病人发展健全的人格
D．在护理实践中主动运用心理护理的方法
E．完成整体护理的工作目标
简答题
27、简述认知差异的教育含义。
多选题
28、学生的学习内容有<>。
A．知识、技能的掌握
B．学习策略的掌握
C．潜意识的挖掘
D．问题解决能力和创造性的发展
E．道德品质和健康心理的培养
单选题
29、根据《计算机软件质量保证计划规范GB/T12504―1990》，______是指在软件开发周期中的一个给定阶段的产品是否达到在上一阶段确立的需求的过程。
A．验证
B．确认
C．测试
D．验收
简答题
30、陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义思想如出一辙。
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1-答案：
A,C,D
心理学的应用领域包括：
临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理学、消费心理学、法律与犯罪心理学．而实验与发展心理学是心理学的理论领域。
2-答案：
A,B,C,D,E
暂无解析
3-答案：
及时复习.即根据遗忘曲线的原理,在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；分散复习优于集中复习.如把一个材料分成若干小块材料；反复阅读与尝试背诵相结合,如适当地考一考自己；多种感官参加学习活动,如读、听、说、写等综合进行.
暂无解析
4-答案：
D
[解析]19世纪资本主义市场经济的形成、政治经济的发展，普及教育的改革相继在世界范围内展开对教育心理学的产生了巨大的作用。
5-答案：
A
暂无解析
6-答案：
第一，学生学习动机的培养。
<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。
而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。
学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。
反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。
而学习积极性的高低将直接影响学习效果。
因此，学习动机可以影响到学习效果。
<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。
利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。
从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。
暂无解析
7-答案：
B,D
【真题解析】本题涉及的考点是与薪酬相关的知识点。
一般直接薪酬包括了工资、绩效工资、成就工资、津贴。
其中工资主要包括基本工资、岗位工资、技能工资、工龄工资；绩效工资主要包括全勤奖、年终奖、效益奖等奖金；成就工资主要是红利和股权；津贴则主要指对员工在特别劳动条件和环境下额外劳动消耗和额外生活费用支出的补偿，它包括岗位津贴、工作津贴等。
因而上述选项中只有浮动工资和奖金属于绩效工资的范畴，本题的正确答案为BD。
8-答案：
C
[解析]在于个体身心发展的规律性：
顺序性和阶段性。
9-答案：
著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
第一，认知阶段。
了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤和算子。
对于复杂的问题而言，要了解问题的各个子目标及其达到子目标所需要的算子。
第二，联结阶段。
学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识，这种转化即程序化的过程。
第三，自动化阶段。
个体获得了大量的法则并完善这些法则，操作某一技能所需的认知投入较小，且不易受到干扰。
暂无解析
10-答案：
D
【解析】文字描述形式是在数字描述的基础上，对照各参照标准等级的内容，用文字描述的形式去评价被测对象的素质。
以企业科技人员为例，员工素质测评结果的文字描述的主要内容包括：
基本素质、技术水平、业务能力和工作成果。
11-答案：
正确。
暂无解析
12-答案：
C
[解析]陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面语言进行清楚明白的陈述。
它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称为描述性知识。
13-答案：
A,B,C,D
[解析]潜能评价中心用于专业人员、管理人员、技术人员提升的可能性评价，常用评价中心、心理测验、替换或继任规划这些方法。
E选项属于个人层次职业生涯管理办法。
14-答案：
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的。
学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。
暂无解析
15-答案：
C
[解析]面向对象的单元测试不包括|动态绑定|。
16-答案：
C
[解析]实验法是学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立实验作业，以获得知识或验证知识，培养操作能力的方法。
实验法是自然科学教学最重要的方法。
17-答案：
E
消毒剂对试验菌的杀灭率可评为消毒合格时数值是99.00%。
18-答案：
这种说法是错误的。
暂无解析
19-答案：
<1>教育心理学发展中存在的问题很多，其中以本学科作为一门独立学科而独立存在的一些根本性问题最为严重，主要表现在：
暂无解析
20-答案：
A
暂无解析
21-答案：
A,C,E
本题主要考查的知识点为专业自保公司产生和发展的原因。
22-答案：
A
暂无解析
23-答案：
进行进口计量器具试验后，应依据JJF1015-2002《计量器具型式评价和型式评价批准通用规范》的要求，出具计量器具型式评价报告。
型式评价报告的要求是：
报告编号、进口计量器具的名称、型号规格、样机数量和每件样机的编号、申请型式评价单位名称地址、样机接收日期、试验日期和报告发出日期、申请书编号、联系人信息、委托单位信息、承担单位信息、依据的技术文件、地点、环境条件、计量标准器具和测量设备的信息、每个试验项目的测量数据和结论、总结论、检测、审核和批准人员的签名等。
暂无解析
24-答案：
A,C,D
此题应用排除法进行选择，监理费由建设单位决定或由监理人员决定都是不合理的做法，因此B、E都不正确。
25-答案：
答题要点：
暂无解析
26-答案：
A
暂无解析
27-答案：
认知方式没有优劣好坏之分，只有表现为学习对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
智力是影响学习的一个重要因素。
然而，智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。
所有这些认知差异对学习影响的研究都启示教育工作者，必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，努力因材施教。
<1>应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
<2>采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。
<3>运用适应认知差异的教学手段。
暂无解析
28-答案：
A,B,D,E
[解析]学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。
29-答案：
A
[解析]软件质量管理过程包括：
质量保证过程、验证过程、确认过程、评审过程、审计过程等。
验证与确认过程使用能够定位缺陷并便于以后改正的测试技术直接处理软件产品质量问题。
验证与确认过程确定某一开发和维护括动的产品是否符合活动的需求，最终的软件产品是否达到其意图并满足用户需求。
验证过程试图确保活动的输出产品已经被正确制造，即活动的输出产品满足前面活动施加的规范说明；确认过程则试图确保建造了正确的产品，即产品满足其特定的目的。
30-答案：
这种说法是错误的。
暂无解析
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