福建省德化一中永安一中漳平一中学年高一下学期第一次联考语文试题.docx
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福建省德化一中永安一中漳平一中学年高一下学期第一次联考语文试题
“永安一中、德化一中、漳平一中”三校联考
2017—2018学年第二学期第一次月考
高一语文试题
（考试时间：
150分钟总分：
150分）
一、古代诗文阅读（71分）
（一）课内文言文知识（18分）
1.下列各组句子加点词语解释相同的一项是（ ）（3分）
A.商人重利轻别离金就砺则利
B.涂有饿莩而不知发主人忘归客不发
C.非能水也，而绝江河可以横绝峨眉巅
D.南取汉中，西举巴、蜀举所佩玉玦以示之者三
2.下列句中“而”的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
①剑阁峥嵘而崔嵬②弃甲曳兵而走
③蟹六跪而二螯④水为之，而寒于水
⑤狗彘食人食而不知检⑥皆明智而忠信
⑦吾尝跂而望矣⑧君子博学而日参省乎己
A.①③⑥/②⑦/④⑤/⑧B.①③⑦/②⑥/④⑤/⑧
C.①③/②⑥⑧/④⑤/⑦D.①⑥/②④⑦/⑤/③⑧
3.下列句子加点词语的用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：
五十者可以衣帛矣
A.天下云集响应B.假舟楫者非能水也
C.且夫天下非小弱也D.猿猱欲度愁攀援
4.下列句子中没有通假字的一项是（ ）（3分）
A.金就砺则利B.合从缔交，相与为一
C.涂有饿莩而不知发D.所守或匪亲，化为狼与豺
5.下列加点词语与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
A.山东豪俊遂并起而亡秦族矣B.门前冷落鞍马稀
C.是使民养生丧死无憾也D.非蛇鳝之穴无可寄托者
6.下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）（3分）
例句：
嗟尔远道之人胡为乎来哉
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.然而不王者，未之有也
C.为天下笑者，何也D.君子生非异也，善假于物也
（二）课外文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成7～10题。
郑太字公业，河南开封人，司农众之曾孙也，少有才略。
初，举孝廉，三府辟，公车征，皆不就。
及大将军何进辅政，征用名士，以公业为尚书侍郎，迁侍御史。
进将诛阉官，欲召并州牧董卓为助。
公业谓进曰：
“董卓强忍寡义，志欲无厌。
若借之朝政，授以大事，将恣凶欲，必危朝廷。
”又为陈时务之所急数事，进不能用，乃弃官去。
进寻见害，卓果作乱。
公业等与侍中伍琼卓长史何颙共说卓，以袁绍为勃海太守，以发山东之谋。
及义兵起，卓乃会公卿议，大发卒讨之，群僚莫敢忤旨。
公业恐其众多益横，凶强难制，独曰：
“夫政在徳，不在众也。
”卓不悦，曰“如卿此言，兵为无用邪？
”公业惧，乃诡词更对曰：
“非谓无用，以为山东不足加大兵耳。
如有不信，试为明公略陈其要。
今山东合谋，州郡连结，人庶相动，非不强盛，然光武以来，中国无警，百姓优逸，忘战日久。
仲尼有言：
‘不教人战，是谓弃之。
’其众虽多，不能为害。
一也。
明公出自西洲，少为国将，闲习军事，数践战场，名振当世，人怀慑服。
二也。
袁本初公卿子弟，生处京师。
张孟卓东平长者坐不窥堂孔公绪清谈高论嘘枯吹生并无军旅之才执锐之干临锋決敌非公之俦。
三也。
”卓乃悦，以公业为将军，使统诸军讨击关东。
或说卓曰：
“郑公业智略过人，而结谋外寇，今资之士马，就其党与，窃为明公惧之。
”卓乃收还其兵，留拜议郎。
卓既迁都长安，天下饥乱，士大夫多不得其命。
而公业家有余资，日引宾客高会倡乐，所赡救者甚众。
乃与何颙、荀攸共谋杀卓。
事泄，颙等被执，公业脱身自武关走，东归袁术。
（选自《后汉书•列传第六十》）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（３分）
A.张孟卓东平/长者坐不窥堂/孔公绪清谈高论嘘枯吹/生并无军旅之才/执锐之干/临锋決敌/非公之俦
B.张孟卓东平长者/坐不窥堂/孔公绪清谈高论/嘘枯吹生/并无军旅之才/执锐之干/临锋決敌/非公之俦
C.张孟卓东平长者/坐不窥堂孔公绪/清谈高论嘘枯吹生/并无军旅之才/执锐之干/临锋決敌/非公之俦
D.张孟卓东平/长者坐不窥堂孔公绪/清谈高论/嘘枯吹生/并无军旅之才/执锐之干/临锋決敌/非公之俦
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（３分）
A.孝廉，汉代设立的察举考试，是一种自上而下的选拔官吏的制度。
孝廉是孝顺亲长、廉能正直的意思。
B.三府，汉制，三公皆可开府，因称三公为“三府”。
后世因之，亦用以泛称国家最高行政长官。
C.公车，最早为汉代官署名，臣民上书和征召都由公车接待。
后也泛指入京应试的举人或代指举人进京应试。
D.州郡是东汉末形成的州、郡、县三级地方政治制度。
州沿袭九州之分，郡始于秦，完善于汉。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（３分）
A.郑太出身显贵，多次不就。
郑太为司农郑众的曾孙，举孝廉，多次被辟三府，朝廷征召都不去赴任。
B.郑太深谋远虑，见机行事。
郑太看到何进召董卓相助，劝谏何进，何进充耳不闻，郑太见机弃官而走。
C.郑太能言善辩，足智多谋。
他引经据典用三条理由陈述山东不值得用大兵征讨，打消董卓的疑虑。
D.郑太乐善好施，胸怀大志。
在天下动乱之际，他宴请宾客，并与宾客中何颙、荀攸等人合计谋杀董卓。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）郑公业智略过人，而结谋外寇，今资之士马，就其党与，窃为明公惧之。
（4分）
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3分）
（3）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
（3分）
（三）古代诗歌鉴赏（22分）
阅读下面这首唐诗，完成11～12题。
（11分）
咏怀古迹（其一）①
杜甫
支离东北风尘②际，漂泊西南天地间。
三峡楼台淹日月，五溪衣服③共云山④。
羯胡⑤事主终无赖，词客哀时且未还。
庾信⑥平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。
【注】①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年（766）在夔州写成的。
②风尘：
指安史之乱以来的兵荒马乱。
③五溪衣服：
这里指居住在五溪的少数民族。
④共云山：
共居处。
⑤羯胡：
古代北方少数民族，指安禄山。
⑥庾信：
南北朝诗人。
侯景之乱，庾信长期羁留北朝，到了暮年诗风由原来的绮靡变为沉郁苍劲。
11.下面对这一首古诗的解读不正确的两项是（）（）（5分）
A.本诗首联描写了时局混乱和自身处境的艰辛。
“支离”充满对国家蒙难的担忧，“漂泊”一词介绍了流寓夔州的事实，“天地间”广阔的背景衬托出自身的渺小和无奈，为全诗奠定了情感基调。
B.颈联“淹”字用得巧妙，三峡楼台的掩映使日月惨淡无光，想象与夸张中充满强烈的主观色彩，创造出雄奇壮美的意境，映衬了作者愤慨的内心。
C.“哀时”是本诗诗眼之一，“时”就是时局，就是国家的命运。
本句诗采用直抒胸臆的手法，诗人以“词客”身份自指，既有对时局的思考和点评，又有“且未还”的无可奈何。
D.古代诗评家说“诗穷而后工”。
杜甫对庾信“诗赋动江关”的成就是赞赏的，而且认为这种成就的取得与其人生萧瑟的经历有关联。
E.咏怀古迹作为诗歌一类常见题材，常常是触景生情，借古伤情，发表历史兴亡的感慨，本诗亦杂以庾信自况，表达了壮志难酬，只能以诗名垂青史的愿望。
12．“沉郁顿挫”是杜甫诗歌重要的风格特色。
何谓“沉郁顿挫”？
清人吴瞻泰说：
“沉郁者，意也；顿挫者，法也。
”（《杜诗提要》）一般认为，所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。
请你说说本诗是如何体现“沉郁”的特点。
（6分）
阅读下面这首诗，完成13～14题。
（11分）
点绛唇绍兴乙卯登绝顶小亭
叶梦得[注]
缥缈危亭，笑谈独在千峰上。
与谁同赏。
万里横烟浪。
老去情怀，犹作天涯想。
空惆怅。
少年豪放。
莫学衰翁样。
【注】叶梦得（1077～1148），南宋主战派人物之一，本词作于宋高宗绍兴五年（1135年）作者被迫去任、归居吴兴卞山时。
13．下列对本词的理解，不正确的两项是（）（）（5分）
A．词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应；“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。
B．“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同工，表达了相同的思想情感。
C．从“独在”二字看，词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。
D．“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。
E．“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。
14．这首词表现了词人怎样的思想情感，请结合词句简要分析。
（6分）
（四）名句名篇默写（12分）
15.补写出下列句子中的空缺部分｡（12分）
（1），孤舟一系故园心。
（2），鱼鳖不可胜食也。
（3）《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景：
，。
（4）《登高》中道出郁积诗人心中的身世之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
，。
（5）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是，。
（6）《琵琶行》中音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
（7）《论语》中孔子说：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：
，
。
二、现代文阅读（13分）
阅读下面的文字，完成16—18题。
（13分）
报志愿
闫岩
紧张的高考过后，又要面临着报志愿的难题。
报志愿确实是个难题，选择一个好的专业能决定孩子一生的命运，可马虎不得。
这不，这一家人就围在一起商议着给自家的宝贝报志愿呢。
爸爸说：
“一个男孩子，以后得有社会地位才行，才能让人看得起，所以我们首先要选对专业，其次才是学校。
”
妈妈说：
“光有社会地位还不行，最主要的是得有钱，最好选的这个专业能找到一个好工作，这个工作除了工资还能挣外快，守着死工资会生活得很憋屈。
”
奶奶说：
“对对对，儿媳说得对，社会地位高，挣钱也多，那我的宝贝孙子就能找个好媳妇，说不定还能攀上什么局长、市长家的女儿呢，到那时，我们家可就风光了。
”
爸爸说：
“你们说的都是我想的。
所以，我们不能光动嘴，赶紧打开大脑想一想，小辉应该选什么样的专业最好。
”
妈妈说：
“这不一直在想嘛，什么计算机啦，材料啦，想了好多好多，就是觉得没有一个合适的，就没说出来。
”
奶奶说：
“不行不行，你说的这些专业可不行，都过时了，那是我教书时的热门专业。
”
爸爸也点头说：
“妈说得对，这些专业太古董了，我有好多同学都学过这些专业，大部分都分配在企业了，现在企业不好干，多半人都下岗了。
”
突然，奶奶拍了一下脑门说：
“有了！
”
爸爸妈妈一激灵，异口同声地问：
“妈，你想到什么专业了？
”
奶奶说：
“孩子姥爷不是在市劳动局人事科待过一段时间吗？
他肯定比我们清楚什么专业最能找好工作。
”
爸爸也拍了一下脑门说：
“我怎么把这事儿给忘了，英子，快，快给你爸打电话。
”
姥爷在电话那头儿说：
“我也在揣摩这事呢，正想给你们打电话问问，你们觉得什么专业合适，能让小辉有个好的前途？
”
接着，姥爷说：
“我想了好几天，觉得学医不错。
现在的人条件好了，容易得病，医生的社会地位挺高的，待遇也很好，平常除了工资还会有别的收入，而且最不怕下岗，不知道你们觉得如何？
”
奶奶突然像开了窍，大声说：
“你说我真是老糊涂了，怎么把这个专业给忘了呢！
医生好呀，我记得老伴儿住院时，我恨不得跪下来求医生给我老伴儿治病，那时要是医生说能治好病，让我砸锅卖铁我都愿意。
”
爸爸也笑了：
“好专业，那就学医了。
”
妈妈此时才想起什么，看了一眼正抱着《高考志愿填报指南》的儿子，招呼道：
“宝贝儿子，快过来，听听你姥爷跟你说说什么专业好。
”
儿子不
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