中考语文基础知识点专题练习12.docx
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中考语文基础知识点专题练习12
专题12：
文言文阅读（测案）
一、期考典测——他山之石
1．（张家港市2013-2014学年第一学期初三期中考试）阅读《陈涉世家》中的一段文字，回答问题。
（9分）
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：
“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
（1）下面哪一组句子中加点词的意义相同？
（）（4分）
A．
D．
C．
有良田美池桑竹之属以激怒其众
B．
召令徒属杀之以应陈涉
广故数言欲亡士卒多为用者
扶苏以数谏故不足为外人道也
（2）这段文字叙述陈胜、吴广发动起义的情形，请用原文概括其发动起义的三个步骤。
（3分）
（3）吴广是个有勇有谋的人，请你结合文段说一说他的智谋表现在哪里？
（2分）
2．（辽宁省大石桥市水源二中2014届九年级上学期期中考试）阅读下面〔甲〕〔乙〕两段选文。
〔甲〕鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
，则凡可以避患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
----（选自《鱼我所欲也》）
（乙〕曾子（名参）衣敝衣以耕。
鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：
“请以此修衣。
”曾子不受。
反，复往，又不受。
使者曰：
“先生非求于人，人则献之，奚为不受？
”曾子曰：
“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。
纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？
"终不受。
孔子闻之，曰：
“参之言足以全其节也。
”-------（选自《说苑》）
（1）填出〔甲〕文空缺处。
（1分）
（2）解释下列加点词语的意思。
（4分）
①故患有所不避也②纵子有赐，不我骄也
（3）用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②先生非求于人，人则献之，奚为不受？
（4）〔甲〕文中作者阐述的主要观点是；〔乙〕文中赞扬了曾子不受别人施舍的高贵品质。
（4分）
（5）请你从〔甲〕〔乙〕两文中提炼一个为人处世的基本准则。
（3分）
3．（四川省南充市白塔中学2014届九年级上学期期中考试）阅读下面文言文，完成后面题目。
【甲】秦王谓唐雎日：
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
”唐雎对日：
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
”
秦王怫然怒，谓唐雎日：
“公亦尝闻天子之怒乎？
”唐雎对日：
“臣未尝闻也。
”秦王日：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎日：
“大王尝闻布衣之怒乎？
”秦王日：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰：
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：
“先生坐！
何至于此！
寡人谕矣：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
” （选自《唐雎不辱使命》）
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：
“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。
”秦王谓轲曰：
“起，取武阳所持图！
”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。
未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。
拔剑，剑长，操其室。
时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。
而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（选自《荆轲刺秦王》）
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥（发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨（还]通“环”，绕。
⑩[卒]“猝”，突然。
（11）[郎中]宫廷的侍卫。
（1）根据上文，解释下列加线词语的意思（4分）。
①长跪而谢之（ ） ②安陵君受地于先王而守之（ ）
③寡人谕矣（ ） ④图穷而匕首见（ ）
（2）用“／”给文中划线句子断句，划出两处。
（2分）
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
（3）翻译下列句子。
（2分）
①怀怒未发，休祲降于天。
译文：
______________________________________________________
②使毕使于前。
（2分）
译文：
______________________________________________________
（4）【甲】、【乙】文均用了___________________的写法，【甲】文表现了唐睢_________
_________的性格，【乙】文表现了荆柯__________________的性格（3分）
4．（山西省农业大学附属中学2014届九年级上学期期末考试）古文阅读。
甲：
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（《出师表》）
乙：
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：
“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
”先主曰：
“君与俱来。
”庶曰：
“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰：
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
然志犹未已，君谓计将安出？
（《隆中对》）
（1）解释下列加点字的意思。
（4分）
①先帝不以臣卑鄙（ ）
②将军宜枉驾顾之（ ）
③遂用猖蹶（ ）
④故临崩寄臣以大事也（ ）
（2）将下边两个句子译为现代汉语。
（4分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②孤不度德量力，欲信大义于天下。
（3）甲文中带线句子表达作者的思想感情是（2分）
（4）甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 （2分）
（5）根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。
（2分）
5．（山东省德州五中2013-2014学年第一学期九年级期中考试）古文阅读。
书谢御史
【清】吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。
当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。
有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。
先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。
奴曰：
“敢笞我！
我乘我主车，汝敢笞我！
”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。
曰：
“此车岂复堪宰相坐耶！
”九衢中，人聚观，欢呼曰：
“此真好御史矣！
”和珅恨之，假他事削其籍以归。
先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。
饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。
和珅诛，复官部郎以卒。
【注】九衢（qú）：
四通八达的道路。
筇（qiǒng）：
竹杖。
屐：
登山用的鞋。
（1）解释下列句中加横线的实词。
（2分）
①莫敢诘②命卒曳下奴
③汝敢笞我！
④假他事削其籍以归
（2）下列加横线词的意义和用法相同的一组是（2分）
A．有宠奴常乘和车以出卷石底以出（《小石潭记》）
B．巡城遇之至之市（《郑人买履》）
C．遂焚烧其车其真无马耶（《马说》）
D．乃遍游江浙乃不知有汉（《桃花源记》）
（3）翻译句子。
（6分）
①此车岂复堪宰相坐耶？
②山水之乐，得之心寓之酒也。
（《醉翁亭记》）
③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（《出师表》）
（4）这段文字主要记叙了什么事？
表现谢御史的什么品格？
（2分）
6．（攀枝花市密地外语校2013-2014学年度上学期九年级期中考试）阅读下面的文言文，完成下面题目。
人之为学，不日进则日退；独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。
不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问①，古人与稽②，以求其是非之所在。
庶几可得十之五六。
若既不出户，又不读书，则是面墙③之士，虽子羔、原宪之贤④，终无济于天下。
（选自顾炎武《与友人书》）
【字词注释】①审问：
详细考究。
②古人与稽：
与古人相合。
稽：
合。
③面墙：
对着墙壁，即一无所见的意思。
④子羔、原宪之贤：
子羔、原宪那样的贤能。
子羔、原宪，二人都是孔子的学生。
（1）下列句子中加点词语意思相同的一项是（）
A．不日进则日退于是与亮情好日密
B．虽子羔，原宪之贤贤于材人远矣
C．以求其是非之所在诚如是，则霸业可成
D．无车马之资此迨天所以资将军
（2）下列句子中加点字意义或用法相同的一项是（）
A．则习染而不自觉长跪而谢之曰可计日而待也
B．以求其是非之所在虽子羔、原宪之贤时人莫之许也
C．终无济于天下休祲降于天曹操比于袁绍
D．以求其是非之所在以彰其咎杀之以应陈渋
7．（辽宁省辽师大第二附属中学2014届九年级上学期质量抽测）阅读文言文，按要求答题。
胡亥诈为受始皇诏，更为书赐长子扶苏曰：
“今汝与蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，无尺寸之功；乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。
为人子不孝，其赐剑以自裁！
蒙恬不匡正①，为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将②王离。
”
使者至，发书③，扶苏泣，入内舍，欲自杀。
蒙恬止之曰：
“陛下居外未立太子使臣将三十万众守边公子为监，此天下重任也。
今一使者来，即自杀，安知其非诈？
请复请，复请而后死，未暮也。
”使者数趣之。
扶苏为人仁，谓蒙恬曰：
“父而赐子死，尚安复请！
”即自杀。
蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周④。
（节选自《史记•李斯列传》，有改动）
【注释】①匡正：
纠正。
②裨将：
副将。
③发书：
打开诏书。
④系于阳周：
关押在阳周。
（1）下列句子中加点的词与“以兵属裨将王离”中“属”意思相同的一项是（）（2分）
A．有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
B．神情与苏、黄不属（《核舟记》）
C．属引凄异（《三峡》）
D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）
（2）将文中画直线的句子译成现代汉语。
（2分）
（3）用“/”为文中画波浪线的句子断句。
（2分）
陛下居外未立太子使臣将三十万众守边公子为监
（4）《陈涉世家》中说扶苏多次劝谏皇上，本段选文中哪句话印证了它？
（2分）
8．（江西省萍乡市第四中学2014届九年级上学期期中考试）阅读下面文言文。
（10分）
韩偓辞相
王定保
韩偓，天复①初入翰林。
其年冬，车驾②出幸凤翔，偓有扈从③之功，返正④初，帝面许偓为相。
奏云：
“陛下运契中兴⑤，当复用重德，以镇风俗。
臣座主⑥右仆射赵崇，可以副⑦陛下是选。
乞回臣之命授崇，天下甚幸。
”帝甚嘉叹。
翌日，制⑧用崇及兵部侍郎王赞为相。
时梁太祖⑨在京，素闻崇轻佻，赞又有嫌衅⑩，乃驰入请见，于帝前，具言二公长短。
帝曰：
“赵崇乃韩偓荐。
”时偓在侧，梁王叱之。
偓奏：
“臣不敢与大臣争。
”帝曰：
“韩偓出。
”寻谪官入闽。
[注]①天复：
唐昭宗年号。
②车驾：
皇帝外出所乘的车马，此指皇帝。
天复元年，宦官韩全诲等劫昭宗至凤翔，依凤翔节度使李茂贞。
③扈从（hùzòng）：
皇帝外出时随从护驾。
④返正：
指天复二年朱全忠围攻凤翔，打败李茂贞，劫昭宗回长安。
⑤运契：
运合。
中兴：
复兴。
⑥座主：
唐代进士对主考官的敬称。
⑦副：
相称，符合。
⑧制：
皇帝的命令或诏书。
⑨梁太祖：
五代时后梁开国皇帝朱温。
⑩嫌衅：
不睦。
（1）对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
制用崇及兵部侍郎王赞为相
A．制用崇/及兵部侍郎王赞/为相
B．制/用崇及兵部侍郎王赞/为相
C．制用崇/及兵部侍郎王赞为/相
D．制/用崇及兵部侍郎/王赞为相
（2）解释文中加点词语的意思。
（2分）
乞（）寻（）
（3）翻译下面句子。
（2分）
乃驰入请见，于帝前，具言二公长短。
（4）从选文看，韩偓力辞宰相的原因是什么？
（2分）
（5）韩偓所推荐的人为什么会遭到梁太祖的反对？
（2分）
9．（江苏省盐城市盐都区2014届九年级上学期期中考试）阅读下面文言语段，完下面问题。
（15分）
（甲）林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”——（陶渊明《桃花源记》）
（乙）老人引杨氏入山之大穴。
鸡犬陶冶，居民之大聚落也。
至一家，老人谓曰：
“此公欲来，能容否？
”对曰：
“老人肯相引至此，则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝矿、麻枲①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。
子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。
惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
”杨谢而从之。
又戒曰：
“子来或迟，则封穴矣。
”迫暮，与老人同出。
——（南宋康与之《昨梦录》）
【注释】①枲：
xǐ，麻。
（1）解释下列句中的加点词。
（4分）
⑴悉如外人（）⑵率妻子邑人来此绝境（）
⑶此公欲来，能容否（）⑷麻枲之属（）
（2）与“入山之大穴”中“之”用法相同的一项是（）（2分）
A．予独爱莲之出淤泥而不染B．固国不以山溪之险
C．具答之D．辍耕之垄上
（3）给下列句子断句（限断两处）（2分）
子果来勿携金珠锦绣珍异等物所享者惟薪米鱼肉
（4）把下列句子翻译成汉语。
（4分）
⑴问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑵惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
（5）（甲）（乙）选文为我们描绘了人们怎样的生活图景？
（3分）
10．（湖北省潜江市2014届九年级上学期第一次月考）文言文阅读（10分）
魏征状貌不逾中人，而有胆略，善①回②人主意，每犯颜苦谏；或逢上③怒甚，征神色不移，上亦为霁威④。
尝谒告⑤上冢，还，言于上曰：
“人言陛下欲幸南山⑥，外皆严装⑦已毕，而竟不行，何也？
”上笑曰：
“初实有此心，畏卿嗔，故中辍⑧耳。
”上尝得佳鹞⑨，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑩久不已，鹞竟死怀中。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①善：
善于。
②回：
回转，扭转。
③上：
指唐太宗李世民。
④霁（ji）威：
息怒。
⑤谒告：
请假。
⑥南山：
终南山，在今西安市东南七八十里。
⑦严装：
装备整齐。
⑧中辍：
中止；辍：
停止。
⑨鹞：
猛禽。
⑩固：
同“故”，故意。
（1）下列句中加点的词解释有误的一项是：
（2分）
A．每犯颜苦谏（触犯）今亡亦死（逃走）
B．自臂之（用手臂架着）秦王色挠（屈服）
C．外皆严装已毕（妥当）挟天子而令诸侯（挟持、控制）
D．上尝得佳鹞（尝试）引喻失义（适宜、恰当）
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②征奏事固久不已，鹞竟死怀中。
（3）文意理解。
（4分）
①魏征“奏事固久不已”的原因是什么？
（2分）
②从这段文字中，你看出魏征是个什么样的人？
（2分）
二、模考典测——拾级而上
1．（安徽省巢湖市沐集中心学校2014年初中毕业学业考试模拟卷）古文阅读。
【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有?
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
（1）解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
①谈笑有鸿儒鸿：
②无案牍之劳形劳：
③何陋之有之：
④不蔓不枝蔓：
⑤可远观而不可亵玩焉亵：
（2）翻译下列句子。
（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
（2分）②莲之爱，同予者何人?
（2分）
（3）【甲】【乙】两文都运用了的表现手法。
【甲】文通过为陋室作铭，表现自己的抱负和情操；【乙】文通过，表达自己的节操。
（2分）
（4）请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。
（4分）
2．（北京东城区（南片）2013-2014学年第一学期期末统一测试初二语文试卷 ）阅读《桃花源记》。
（18分）
①林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
③既出，得其船，使扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。
后遂无问津者。
（1）用“/”为下列句子标出停顿。
（3分）
林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光。
（2）解释下列句子中加点的字词。
（4分）
①有良田美池桑竹之属（）②便要还家（）
③使扶向路（）④寻病终（）
（3）翻译下列画线句子。
（4分）
①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
②此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（4）根据课文内容理解填空。
（4分）
①第②段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这一点：
②根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”中，桃源人为什么“叹惋”？
③“不足为外人道”的原因是：
_____________________________________
④写出第④段出现的一个成语：
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（5）结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？
（3分）
3．（广东省广州四中2014年中考语文模拟考试试题）阅读下面文言文，完成l—4题。
太宗出征
贞观十九年，太宗征高丽，次定州，有兵士到者，帝御州城北门楼抚慰之。
有从卒一人病，不能进，诏至床前，问其所苦，仍敕州县医疗之，是以将士莫不欣然愿从。
及大军回次柳城，诏集前后战亡人骸骨，设太牢致祭，亲临，哭之尽哀，军人无不洒泣。
兵士观祭者，归家以言，其父母曰：
“吾儿之丧，天子哭之，死无所恨。
”
太宗征辽东，攻白岩城，右卫大将军李思摩为流矢所中，帝亲为吮血，将士莫不感励。
（选自《贞观政要》）
【注释】太牢：
古代祭祀时，牛、羊、豕（shǐ，猪）三牲全备谓之“太牢”，太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典。
（1）解释下列加点词语在句中的意思。
（2分）
次定州（）死无所恨（）
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（3分）
是以将士莫不欣然愿从。
（3）选文写了唐太宗的哪几件事情？
（2分）
（4）从太宗对待出征将士的行为中，你看出唐太宗是一个怎样的君王？
（3分）
4．（河北省邯郸市2014届九年级中考二模语文试题）文言文阅读
闵子骞单衣顺母
闵子骞，名损，鲁人也。
父娶后妻，生二子。
骞供养父母，孝敬无怠。
后母嫉之，所生亲子，衣加棉絮，子骞与芦花絮衣①，其父不知。
冬月，遣子御车，骞不堪甚，手冻，数失韁靷②，父不知情，反斥之为惰，笞之。
见衣绽处芦花飞出，复查后母之子皆厚絮，愧忿之极，欲遣后母。
子骞跪求曰：
“母在一子寒，母去三子单，愿大人思之。
”父惭而止，后母改过，遂以三子均平，衣食如一，得成慈母。
孝子闻于天下。
注释：
①子骞与芦花絮衣：
（后母）用芦花花絮给子骞做棉衣。
②韁靷：
这里指缰绳。
（1）解释下列加着重号词语的意思。
（2分）
⑴孝敬无怠怠：
⑵遂以三子均平均：
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
子骞跪求曰：
“母在一子寒，母去三子单，愿大人思之。
”
（3）闵子赛的行为揭示了怎样的道理？
（2分）
5．（湖北省黄冈中学2014年理科实验班预录试题语文模拟卷）阅读下面的文言文，完成后面的练习。
（13分）
秦有尊卢沙者，善夸谈。
秦人笑之，尊卢沙曰：
“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。
”翩翩然南。
至楚境，关吏絷①之。
尊卢沙曰：
“慎勿禁我，我来为楚王师。
”关吏送诸朝。
大夫置之馆，问曰：
“先生不鄙夷敝邑②，不远千里，将康我楚邦。
姑闻师楚之意何如？
”尊卢沙怒曰：
“是非子所知！
”大夫不得其情，进于上卿瑕③。
瑕客之，问之如大夫。
尊卢沙愈怒，欲辞去。
瑕恐获罪于王，亟言之。
王趣④见，未至，使者四三往。
及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：
“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。
臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：
‘不祸楚国，无相见也！
’王尚得奠枕⑤而寝耶？
”楚王起问计。
尊卢沙指天曰：
“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日⑥！
”王曰：
“然敢问何先？
”尊卢沙曰：
“是不可以空言白也。
”王曰：
“然。
”即命为卿。
居三月，无异者。
已而晋侯帅诸侯之师至。
王恐甚，召尊卢沙却之。
尊卢沙瞠目视，不对。
迫之言，乃曰：
“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平⑦耳。
”王怒，囚之三年，劓⑧而纵之。
【注】①絷（zhī）：
拘捕。
②敝邑：
自己国家的谦称。
③上卿瑕：
一个名字叫瑕的高级官员。
④趣：
催促。
⑤奠枕：
稳稳地安放枕头。
⑥有如日：
古代发誓用语⑦平：
讲和。
⑧劓（yì）：
割鼻。
（1）下列句子中划线的词解释错误的一项是（）（3分）
A．姑闻师楚之意（当……老师） B．闻晋约诸侯图楚（考虑）
C．居三月，无异者（过了） D．劓而纵之（释放）
（2）下列句子中划线的词意思相同的两项是（）（3分）
A．吾将说楚以
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