长寿小学内涵发展二星级学校创建方案.docx
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长寿小学内涵发展二星级学校创建方案
金台区长寿小学教育内涵发展二星级校创建计划
为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进我校教育的内涵发展，根据宝金教育（2013）184号文件的要求，和《宝鸡市金台区教育内涵发展星级校评价实施方案》、《宝鸡市金台区教育内涵发展星级校评价标准》，结合我校实际，按照教育法律法规和有关规定，特制订我校教育内涵发展二星级校创建方案。
1、学校基本情况
长寿小学位于宝鸡市西关地区城乡结合部,是金台区教育局所属的一所六年制完全小学。
学区西至白家场，东至西关街道办事处，服务半径为1.5公里，承担着近3万人口的义务教育任务。
始建于1964年,于1979年由长寿山迁至现址,现有12个教学班,学生总数593人,教职工26人。
学校布局合理,环境优美，校园占地面积8375平方米,建筑面积3728平方米.学校现有18室1部，建有完备的“两基”档案、“双高普九”及创强档案和教学文书档案。
长期以来，学校积极落实党的教育方针，以建设“校园美、校风正、学风浓、教法活、教研新、质量高”的一流现代化小学为办学方向；以“落实‘两全’、创办特色、提高素质、发展个性”为办学理念；以构建“和谐文化、书香校园”为实施途径,为培养高素质的社会主义建设者而不懈努力。
近年来,学校在上级政府和教育行政部门的关心指导下,重视师德师风建设,积极推进实施素质教育,不断提高办学综合水平,先后荣获“市级家长示范学校”、“宝鸡市红领巾示范学校”、“目标管理考核先进单位”，区级“平安校园”、“综合治理先进单位”、“课改先进集体”、“文明校园”“质量优秀学校”等荣誉称号。
2、学校创建机构
我校教育内涵发展二星级校创建领导小组：
组长：
方颖
副组长：
方韬唐亚平
组员：
张龙证杜莲凤支文博何瑞婷
我校教育内涵发展二星级校创建具体分工：
方颖：
办学方向（2、3、4、8）
家庭教育（23）
方韬：
办学方向（7、9、10、12）
规范办学（17）
唐亚平：
教育科研（30、31、32、33、34、35）
高效课堂（36、37、38、39、40、41）
基础设施
（1）
办学方向（5、6）
教师队伍（13、14、15）
规范办学（18、20、21、22、24、26、27、28、29）
张龙证：
办学方向（11）
杜莲凤：
教育质量（42、43、44、45、46、47、48、49）
支文博：
规范办学（19）
何瑞婷：
教师队伍（16、25）
创建工作任务分解到人分解到部门后，各教育内涵发展二星级校创建领导小组成员，要制定计划，组织实施。
既要对要负责的板块进行精细认真的分析梳理，对照创建标准积极开展创建活动，不断完善活动内容，精细化做好每件工作，也要注重创建资料的收集、规整，建立完善的创建档案，特别是学校的特色活动、重要活动、教科研活动、高效课堂、校园文化等还要收集影像、视频资料，充分纪录学校的创建过程。
学校要定期进行内部督查、追责，使创建过程实在、有序、有力、有效。
3、对照《标准》自查自评情况
1、基础建设：
我校的各部室建设已完全达标、现代化教学设施、校园文化建设也已上了一个新的台阶，校园环境净化、绿化、美化，经费投入也比较到位，学校被命名为“市级卫生先进单位”。
开展“双高双普”工作以来，我校争取资金59万，修筑了校园西边护坡，消除了安全隐患。
争取资金33万元，新修了厨房、餐厅分离的标准化老师食堂，现已投入使用。
投资32.4万元，为全校12个班安装了电子白板，投资0.7万元为舞蹈教室安装了木地板。
学校按标准规划建设部室，制度上墙，管理规范，使用效率高。
各部室、办公室和教室的网线全部接通，建成了“班班通”校园内网络。
改善了教师的办公条件。
投资9.2万元购置了25台电脑，达到了教师人人有电脑的要求。
投入8.7万元粉刷了教师办公室，并安装了防护栏，更换了教室门26个。
投入1.8万元为教师更换了办公桌。
争取资金39.6万元为学校草场铺设了人造草皮，投入6.5万元加固了学校围墙，墙顶铺设了琉璃瓦。
投入3.1万元建造了校园文化墙，增设了电子显示屏。
投入4000余元对学校进行了绿化，投资3800元在校门口修建了减速带，更换室内室外灯具投入2000元，在三个大力宣传方面，投入4000余元制作了宣传党的教育方针、宣传优秀教师和学生的版面及学生作品文化长廊。
2、办学方向及工作思路：
我校能全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，认真落实素质教育战略主题，促进教育公平，没有大班额，有教完善的科学的教师、班主任、学生的评价制度。
3、队伍建设：
（1）、校长素质：
校长方颖同志，大专学历，从教30年，具有良好的道德修养，热爱教育事业，尊重和赏识每位教职工；能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育；熟悉教育法律法规的政策，认真履行职责，实干兴校，作风民主，廉洁自律，改革创新，协调能力强；能发挥教师专业发展的引领作用，每学期听课20节以上，为教师、学生、家长分别作1次专题学术报告；能每年向教职工作1次述职报告，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度分别达90%以上。
经过岗位培训并取得合格证书。
（2）、领导班子：
我校领导班子共7人，在年龄、学科等方面结构合理，职责明确，团结和谐，奋发有为，凝聚力强；针对学校发展中的重大问题，能提出对策，限期解决，能运用现代管理模式和手段进行管理；分管教学的副校长每学期听课评课超过40节，听课记录详实，指导意见针对性强，符合高效课堂的要求；教导主任杜莲凤，带头开展校本教研，撰写的论文获新课程改革三等奖，并承担了区级教改实验课题，总务副主任支文博、大队辅导员何瑞婷积极实践高效课堂，获得区级教学能手。
班子中，市级教学能手1人，市优秀教育工作者1人，区级教学能手2人；学校领导重视安全工作，经常深入现场检查，发现问题及时整改，有检查和整改情况记录。
（3）、教师队伍：
我校现有教师26名，具有良好的道德修养，自尊自律；尊重学生，关爱学生，以平等的态度对待学生，没有体罚或变相体罚学生现象；教师与签订了不参与有偿家教及奥数等辅导补课承诺书；学校将师德表现作为教师资格注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行“一票否决”；学校每学期能开展一次师德师风自查活动，每位教师撰写自查报告，教师们互相打分，学校进行小结；教职工无违法犯罪现象；各学科教师的学生满意度达到90%以上。
学校教师能树立素质教育理念，具备专业知识和理论水平，学校每学期开展一次“名师引导、全员参与”的教学评比活动；教师每人配备1台计算机；教师参加了区、市级部门举办的计算机技能培训，都能使用多媒体教学，设计多媒体课件，多数教师能自制教具。
学校制定了“教师素质提升工程”实施方案，建立了5年一轮教师培训计划和校本培训计划，开展了教职工培训制度；建立了教师继续教育激励制度，鼓励教师积极参加学历提升和国培、省培等继续教育，分别派教师赴西安参加高效课堂教研观摹活动；做到了学校经费的5%以上用于教师培训。
学校建立了班主任全员培训制度，培训合格率达到100%；建立了班主任工作评价机制和奖惩制度，每学期考核一次，并在绩效中以体现；班主任能建立学生操行档案，真实填写学生成长过程记录；学校规定每周轮换一次学生座位，没有体罚学生坐在特殊位置上课的情况；班主任队伍整体素质高，学生对班主任工作满意度达到90%以上。
4、规范办学：
（1）、德育工作扎实有效：
学校机构健全，制定了方案，队伍、基地、经费、途径、措施等落实到位，每月德育工作有中心，每周德育工作有内容，每节课在确定知识目标的同时，还有德育教育目标；每学期召开家长会，请派出所民警来学校做法制报告，建立了学校、家庭、社会“三结合”的德育体系；少先队组织健全，每学期制定有活动计划，认真落实每周1课时的主题班队会，每周一举行升国旗各国旗下讲话，结合六一、十一、元旦、建队节等重大节日组织开展丰富多彩的活动。
（2）、规范招生：
按照政府规定，我校学区西至白家场，东至西关街道办事处，学校保障了本学区内适龄儿童免试就近入学；没有组织或者变相组织任何形式的入学考试，也没有将各种竞赛成绩作为义务教育阶段入学与升学的依据。
（3）、严格执行收费标准：
我校有关收费项目符合规定，每学期开学都向社会公示；没有擅自设立收费项目，提高收费标准；没有违反规定组织学生征订教辅资料。
（4）、全面落实上级减轻学生过重课业负担的有关规定：
在教导处设有减负机构，制定了减负目标和保障措施，教导处利用家长会向家长发放问卷跟踪督导，检查减负成效；学校一二年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业总量每天不超过60分钟，在推进高效课堂中逐步减少家庭作业量；学校和教师从没要求学生提前到校和推迟放学，学生每天在校时间没有超过6小时；每学期期末只进行一次考试，在节假日没有组织学生上课，学校也不为补课提供或出租场地。
（5）、教学常规，管理常规落实到位：
为深入落实教学常规，大力推进教学规范化、精细化管理，深化课堂教学研究，积极推进教学创新，全面实施素质教育，提高教育教学质量，学校围绕教师教学常规、学生学习常规等各个方面的内容，大力开展规范训练，扎实开展各类活动。
教师教学常规要抓住集体备课、导学案编写、导学单编写、课堂教学、作业设计与批改、单元过关、学生辅导等关键环节，扎实开展研究探索。
为了大力推进高效课堂，学校制定了高效课堂创建活动实施方案，《长寿小学高效课堂评价激励制度》、《长寿小学校本研修学时认定制度》、《长寿小学校本研修考核制度》、《长寿小学学科高效课堂模式》等，通过制度来引领促进教师从导学案编写、课堂学生的组织，授课效果的反馈这一流程，从而使教师能自觉地投入到高效课堂之中。
（6）、执行课程计划：
学校按照教育部门颁布的课程计划开齐了课程，开足了课时，严格按照国家规定使用教材；制定了课程安排表、教师课程分担表、作息时间表等，无随意增减学科课时。
（7）、建立科学的评价机制：
坚持多维度评价教师和学生，促进学生健康、活泼成长；学校不给老师下达升学指标，严格保护学生考试信息的隐私权，对学生的考试成绩不公布、不排队，不以考试成绩和升学率作为教师、班级、学生评价的主要依据；学校不设重点班。
（8）、建立家校合作育人机制：
学校制定并落实了家长学校工作方案，建立了家校合作的育人机制；每学期召开一次分年级的家长会，由教师向家长汇报学生在校表现，教给家长配合学校老师教育的方法，使学校家庭形成合力，培养学生健康快乐地成长。
（9）、积极开展校园体育活动，音乐、美术教育：
制定了学校阳光体育运动方案，按照上级规定开足了体育课程，实施全国中小学生系列广播体操，每天上午30分钟的大课间活动，下午开展体育锻炼活动，确保每位学生每天1小时的校园体育活动。
学校每年能对学生体检一次，每年进行1次国家学生体质健康水平测试，并及时上报；学校每年召开春、秋季运动会，学校积极开展校园足球活动，每年参加全宝鸡市校园少儿足球联赛，为市体校输送了2名学生。
音乐、美术教育。
学校各年级每周开设音乐课、美术课2节，3—6年级每周在语文课程中安排书法课1节，能将音乐素养和美术素养作为学生综合素质考核与评价的重要内容。
（10）、注重学生卫生与心理健康教育和综合实践活动：
通过请专家讲座、上心理健康教育课等形式，对全体教职工和学生心理进行正确的引导；学校开展了疾病防控、科学饮食、卫生安全和禁毒禁烟禁洒等教育活动，将卫生与心理健康作为学生综合素质考核与评价的重要内容。
（11）、规范档案管理：
我校档案管理获区检查先进单位，能及时收集学生成长、教师专业发展以及学校各项管理工作的资料；档案分类科学，管理规范；能做好学生入学、转入转出等信息记载，建立了学生电子学籍管理制度。
5、教育科研：
学校确定一位校级领导分管教育科研工作，由教导处负责实施；每个学科都成立了教研组，每学期有计划，过程有记录，期末有总结。
学校制定有科研工作实施方案，明确奖惩措施，建立激励机制。
学校能按照区教研室印发的校本研修手册要求，引导教师学习教育理论、听课、参加教研活动。
学校组织教师参加了市区有关教学论文评比，2014年下半年至今，共计有98人次获奖。
学校定期组织教学成果展示活动，鼓励教师撰写小论文和教学随笔，全校语文组、数学组各由一个副校长主持，申报了区级研修课题，并顺利结题，结束了我校长期以来无区级课题的局面。
其他教师在校长的带领下申报了校级课题，全校共立项课题二十三个，做到了人人有课题，个个搞研修。
2013年12月11日，我校举行了校级课题开题会，区教研室王铁昌副书记、王溪惟老师、张东老师及杨老师来我校进行了现场指导点评。
目前，学校课题工作正在稳步推进。
教研成果作为教职工职称晋升、绩效考核、年度考核的重要依据。
6、高效课堂：
我校在4—6年级实施高效课堂。
学校成立了以方颖校长为组长的高效课堂创建工作领导小组，每周利用班子例会时间，学习高效课堂理论，把握高效课堂的每个环节及课堂时间的分配。
为了深入领会高效课堂的精髓，学校领导班子亲自去逸夫小学取经，听取省级课改先进李素平校长的体会，现场翻阅了高效课堂和校本研究的相关资料，为引航我校高效课堂推进提供了保障。
同时，学校领导能深入课堂听课评课，教导处牵头，总结出了高效课堂必须具备导学单引领、小组讨论、成果展示的特点。
今年以来，我校在学习高效课堂相关理论基础上，重点学习了市教研室李栋良主任在高效课堂现场会上的讲话和金台区教研室吴晓英主任的《高效课堂背景下开展校本研修的几点体会》，杜郎口中学、山东昌乐二中的“271”模式、沈阳立人学校的“124”模式、江苏洋思中学的先学后教，以学定教，当堂训练、魏书生的把一切交给学生的模式等的经验已深入人心。
与此同时，学校还进行了一系列高效课堂培训，2013年至今，去西安、商洛等地参加培训的就有18人次，组织老师按时参加市区级教研活动，在校内组织全体老师观看了《名师之路》碟片，聆听目睹了名师的先进教育理念和高效课堂风采。
通过实施高效课堂，进行课题研究，教师的教学艺术水平明显提高，教学质量不断提升。
我校青年教师何瑞婷获由区教研室、区人社局授予的“2014年区级教学能手”的称号，吴宝红老师获由区教研室授予的“2014年金台区课改标兵”称号，何瑞婷老师、闫晓红老师的论文在宝鸡市基础教育征文中获区级二等奖，王小平老师获区级三等奖，贾佳老师的教学反思获区高效课堂征文二等奖，在陕西省第六届青少年科普知识竞赛中，方颖校长获省级先进个人，唐亚平、何瑞婷分获区级先进个人，十三名同学分获省区级奖项。
李江林老师、张美玲老师、李永锋老师分获体音美老师命题大赛一二等奖，学校被评为区高效课堂三星级学校。
7、教育质量及办学特色：
我校学生生活习惯良好，讲文明，懂礼貌，尊敬师长；具有团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗、勤俭节约的良好品质；学生操行合格率达到98%。
学生文化课达到国家课程标准，每学期学生综合评价合格率达到98%以上，学生实验操作合格率、计算机操作合格率分别达到95%以上。
我校每年的学生体质健康测试合格率达到85%以上，视力不良年度新发病率低于4%；学生运动参与、运动技能、身体健康3个领域达到了国家课程标准，学生掌握2种以上体育运动技能。
参加全区统考，全校有20科超区合格率线，14科超区优秀率线，合格率名列区前茅的有16科，优秀率名列前茅的有10科，特别是在区教研室对学校的八项指标考核中，我校综合得分喜人，获“2014年教学质量优秀学校。
”
学生有较强的心理素质，乐于和他人交往，积极参加集体活动，个性心理品质良好。
学生有一定的音乐素养。
学生能掌握基本的音乐文化知识，具有一定的音乐兴趣，积极参加音乐实践活动，学生掌握音乐基本技能；音乐学科测试合格率达到90%以上。
学生有一定的美术素养。
学生掌握了基本的美术文化知识，具有一定的美术兴趣，积极参加美术实践活动，学生掌握美术基本技能；美术学科测试合格率达到90%以上。
4、学校征求各方面意见情况
在家长问卷调查中，家长普遍反映学校各方面总体良好，教师敬业，教学成绩较高，活动开展丰富多彩，各方都比较满意，建议学校多与家长沟通。
在教师问卷调查中，教师普遍反映学校近几年变化比较大，尤其是今年，校园环境、校园文化等让人感觉很舒服，但是，我校办公设施较落后，学生生源素质较差，是我们面临的困难和问题。
在学生问卷调查中，学生普遍认为我校少先队活动正常，法制、安全教育能坚持经常，环境卫生较好，宣传栏目内容新颖、全面。
建议学校的图书室能进一步天天定时开放。
5、学校创建教育内涵发展二星级校优势和劣势
我校创建教育内涵发展二星级校的优势：
1、学校校园环境好。
教学区、行政区、各功能部室、操场活动区分布合理，小花园，文化墙，人造草坪、电子显示屏等为学校增色不少，校园环境真正做到了净化、绿化、美化。
学校为市级卫生先进单位。
2、学校部室设施齐。
科学仪器室、实验室配备达标；体育、音乐、美术有专用教室、设施配备达标；少队部、心理咨询室符合要求；图书室和阅览室的图书、报刊、设施达到标准；校园主题色彩鲜明，旗台建设规范。
硬件设施基本到位。
3、敬业奉献教师多。
学校虽然地处偏远地区，教师紧缺，但是，我校还有一批兢兢业业、勤勤恳恳、师德高尚、为人师表的教师，为长小的发展尽心尽力，为学生的明天无私奉献。
我校创建教育内涵发展二星级校的劣势：
1、师资力量严重不足。
学校现有26名正式教师，其中1人外借，1人是交流教师，5名临聘实习学生，实习学生的教学经验不足，教学质量不高，制约了学校的发展。
2、某些教师对素质教育内涵理解不深入，在校本教研中表现不主动，采用的方式方法不灵活，只停留在浅层次的表面。
个别教师的素质有待提高。
6、保持优势改进劣势的具体措施及保障条件
推进素质教育，使学生全面发展，成为祖国建设的合格人才，是我们每一位教育教育工作者不断努力的方向。
面对出现的问题，我校将采取以下措施：
1、学校编制31人，实际在岗正式教师26人，临时聘请的实习学生5人，远远不能满足学校的正常教学活动。
针对这个问题，我校将多方努力：
一是向上级有关部门积极反映情况，争取得到上级部门的支持。
二是在四乡镇对有可能调到市区的、家在新福园周边的教师进行摸底调查，以便在今年新招教师分配时，有目的性的向人事股争取名额。
三是对临时聘请的实习学生进行强化训练，委派师傅勤指导、勤检查、勤督促，让他们很快融入到教育教学工作当中来，以正式教师的要求来要求这些实习学生，是他们能够独当一面。
2、加强理论学习，切实转变教师教育观念，促进教师按新课程理念教育学生，实施高效课堂，抓好校本教研，引导教师参加教研课题的探索。
引导教师不断改进教法，提高课堂教学效率。
3、加大对素质教育的资金投入，不断改善办学条件。
4、开展多样活动，促使学生良好行为习惯的养成。
我校为城乡结合部，进城务工人员子女约占我校人数的80%，学生、家长的行为习惯都问题较多，由于家长本身文化素养局限，家长教育观念陈旧落后，教育方法简单、粗暴，家庭学习条件差，学生的学习用品简陋。
我们将采取以下对策：
一是尽可能多地召开家长会，指导家长家庭教育的方法，让家长清楚地了解到家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师的道理，明白家庭应尽的义务，以及现今的教育形势以及学校各阶段的教育要求等。
二是向家长发放《安全公约》《法制宣传单》《告家长书》等等，让家长学生一起在家学习。
三是要求班主任和主要科目老师告诉学生家长联系方式，随时帮助家长共同商讨解决孩子教育上的问题，进一步夯实家校联系环节。
四是通过以学生影响家长的方式来促进外来工子女家庭整体素质的提高。
我们要求学生把学到的知识、道理回去讲给父母听，通过“小手拉大手”使家长受到潜移默化的影响。
7、亟待达成的教育内涵发展二星级校的创建成效
1、师资力量得到加强，教师队伍基本稳定，师德修养进一步提高，高效课堂稳步推进，课题研究扎实有效。
2、校园环境再上台阶，校园文化纵深发展，办公条件逐步提升，现代化教学设施不断完善。
3、学校工作重点由“外部设施建设”向“内部精细化管理”转变。
金台区长寿小学
2015年3月25日
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