普通动物学教案.docx
《普通动物学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《普通动物学教案.docx(83页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
普通动物学教案
普通动物学教案
绪论
教学目的:
1.了解生物的分界及动物在其中的地位。
2.了解动物学及其分支学科的研究内容。
3.了解研究动物学的目的意义及动物学发展简史。
4.了解动物学的研究方法及动物分类的基础知识。
教学重点:
1.动物学各分支学科的研究内容及研究动物学的目的意义。
2.动物学的研究方法及动物分类的基础知识。
教学难点:
物种的概念
第一节生物的分界及动物在其中的地位
1.自然界的物质分为生物界和非生物界两大类。
什么是生物?
简单地说,一切具有生命现象的物质都叫生物。
生物具有新陈代谢、自我复制繁殖、生长发育、遗传变异、感应性和适应性等生命现象。
因此生物世界也称生命世界(Vivicum)。
2.生物的种类繁多,目前已鉴定的约200万种。
为了便于研究和利用,人们将其分门别类系统整理,分为若干不同的界(Kingdom)。
3.林奈(Linne,1735)的两界系统:
根据肉眼观察到的特征,以生物能否运动为标准明确提出动物界(Animalia)和植物界(Plantae)两界系统。
(为多数教材所采用,直至20世纪50年代)
4.霍格(Hogg,1860)和赫克尔(Haeckel,1866)的三界系统:
显微镜的广泛使用发现了许多单细胞生物兼有动物和植物的特性(如眼虫等),因而将原生生物另立为界,提出原生生物界(Protista)、植物界、动物界的三界系统。
(20世纪60年代开始流行,被一些教科书采用)
5.考柏兰(Copeland,1938)的四界系统:
电子显微技术的发展发现细菌、蓝藻细胞等的细微结构与其他生物有显著不同,于是提出了原核生物(Prokaryote)和真核生物(Eukaryote)的概念。
考柏兰将原核生物另立为一界,提出了四界系统,即原核生物界(Monera)、原始有核生物界(Protoctista)、后生植物界(Metaphyta)和后生动物界(Metazoa)。
6.惠特克(Whittaker)的五界系统:
将真菌从植物界中分出另立为界,即原核生物界、原生生物界、真菌界(Fungi)、植物界和动物界。
7.生命进化的几个重要阶段:
(1)非细胞阶段细胞阶段;
(2)原核生物真核生物;(3)单细胞真核生物多细胞真核生物。
*五界系统反映了生物进化的三个阶段和多细胞生物阶段的三个分支,但没有反映出非细胞生物阶段。
8.陈世骧的六界系统:
3个总界六界系统,即非细胞总界(包括病毒界),原核总界(包括细菌界和蓝藻界),真核总界(包括植物界、真菌界和动物界)。
9.其他六界系统,八界系统。
10.生物分界与生物进化方向的关系
(1)生物的分界显示了生命历史所经历的发展过程
(2)生物对生存的要求都不外乎是摄取能量、占据一定的空间和繁殖后代。
(3)、植物界、真菌界和动物界是最基本的三界生物,显示了进化发展中生物在营养方面相互联系的整体性和系统性,生物在生态系统中的相互协调性以及在物质循环和能量流转过程中所起的作用。
第二节动物学及其分科
1.动物学(Zoology)是一门内容十分广博的基础学科,它研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。
2.动物学的分支学科
依据研究内容可分为以下主要分支学科:
(1)动物形态学
(2)动物分类学
(3)动物生理学
(4)动物胚胎学
(5)动物生态学
(6)动物地理学
(7)动物遗传学
按研究对象可分为:
无脊椎动物学、脊椎动物学、原生动物学、寄生动物学、软体动物学、甲壳动物学、蛛形学:
昆虫学、鱼类学、鸟类学、哺乳动物学等。
按研究重点和服务范畴可分为:
理论动物学、应用动物学、医用动物学、资源动物学、畜牧学、蚕桑学、水产学等。
3.保护生物学(ConservationBiology)是生命科学中新兴的一个多学科的综合性分支,研究保护物种、保护生物多样性(biodiversity)和持续利用生物资源等问题)。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个不同的层次。
第三节研究动物学的目的意义
研究动物学的目的:
合理地、可持续地利用动物资源,为人类的生产和生活服务。
1.动物资源的保护、开发和持续利用
2.农业和畜牧业的发展
3.医药卫生
4.工业工程。
如工业原料,工艺品材料等
5.仿生学研究。
如蝙蝠、蛙眼、鹰眼、蝇眼、水母等。
研究动物学的意义:
纷纭多彩的动物界不仅为人类的衣、食、住、行提供了宝贵资源,也为美化人们的生活、满足人们的精神生活提供了丰富的内容。
因此研究动物学具有十分重要的意义。
第四节动物学发展简史
一、西方动物学发展简史
1.亚里士多德,著有《动物历史》一书,被誉为动物学之父。
中世纪,宗教和神学占统治地位,动物学和一切自然科学的发展处于停滞阶段。
2.18世纪文艺复兴时期
林奈((Linné,1707-1778)创立了动物分类系统和动植物命名法—双名法,为现代分类学奠定了基础;提出生物皆有种的概念,但持有物种不变的观点,并认为一切物种都是神创造的。
法国生物学家拉马克(Lamarck,1744--1829)提出物种进化的思想和“用进废退”和“获得性遗传”的著名论点。
法国自然科学家居维叶(Cuvier,1769—1832)确立了器官相关定律,但以“激变论”对抗拉马克的进化论。
3.19世纪,德国学者施莱登(Schleiden,1804-1881)和施旺(Schwann,1810-1882)提出了细胞学说,被恩格斯誉为19世纪的三大发现之一。
达尔文(Darwin,1809-1882)出版《物种起源》,提出进化论新观点“自然选择,适者生存”。
进化论同样被恩格斯誉为三大发现之一。
还有一大发现是什么?
4.1953年,沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构。
二、我国动物学的发展
第五节动物学的研究方法
一、描述法在不同水平上用文字和图表如实地系统地记述观察到的东西。
二、比较法通过对不同动物的系统比较来探究其异同
三、实验法在一定的人为控制条件下,对动物的生命活动或结构机能进行观察和研究。
三种方法是密切相关,往往同时使用的。
第六节动物分类的知识
任何领域的科学研究,都首先要正确地鉴定判明研究材料或对象是哪一个物种(species),否则,再高水平的研究也会失去其客观性、对比性、重复性和科学价值。
一、分类的依据
1.自然分类系统:
以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础,根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学上的许多证据进行分类,基本上能反映动物界的自然类缘关系,称为自然分类系统。
2.现代动物分类学的几大学派
(1)支序分类学派(Cladisticsystematics或Cladistics):
认为最能或唯一能反映系统发育关系的依据是分类单元之间的血缘关系,而反映血缘关系的最确切的标志是最近共同祖先的相对近度。
(2)进化分类学派(Evolutionarysystematics):
认为建立系统发育关系时单纯靠血缘关系不能完全概括在进化过程中出现的全部情况,还应考虑到分类单元之间的进化程度。
(3)数值分类学派(Numericalsystematics):
认为不应加权任何特征,通过大量的的不加权特征研究总体的相似度,以反映分类单元之间的近似程度。
3.常用的分类特征
形态学特征(肉眼观察、光学显微镜或电子显微镜观察)、生物学特征、细胞学特征、生物化学特征(蛋白质特征和核酸特征)。
二、分类等级
动物分类系统,由大而小有界(Kindom)、门(Phylum)、纲(Class)、目(Order)、科(Family)、属(Genus)、种(Species)等几个重要的分类阶元(分类等级)(Category)。
加入的阶元:
在原有阶元名称之前加上总(Super-)或亚(Sub-)而形成。
如总目(Superorder)、亚目(Suborder)等。
总科、科、亚科等拉丁名称的标准字尾:
-oidae,-idea,-inae
种是客观存在的实体。
除了种以外,其他较高级的阶元都同时具有客观性和主观性。
种下分类:
亚种、品种等。
三、物种的概念
物种:
物种是生物界发展的连续性与间断性相统一的基本间断形式;在有性生物,物种呈现为统一的繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成,而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
由形态结构、生理学、生物学、生态习性以及行为学、遗传学等特征相同,相互之间可以自由交配并产生具有繁殖能力的后代的种群就称为物种。
五、动物的命名
双名法:
物种命名的双名法是由林奈创立的。
它规定每一个物种都应有一个学名(Sciencename),任何一个物种的拉丁学名都由属名和种名两个拉丁字或拉丁化的字所组成,属名在前,首写字母必须大写;种名在后,字母全部小写。
如:
PolyrhachisdivesF.Smith(完整的学名后面要加上命名人的姓氏)
亚种命名采用三名法,通常在种名之后加上亚种名构成。
如北狐Vulpesvulpesschiliensis。
六、动物的分门
根据众多学者的意见,将动物分为34门。
七、作业:
选择动物学的一个分支学科,查阅资料,总结其发展简史。
第一章动物的基本结构与机能
教学目的:
1.了解细胞的一般特征和化学组成。
2.掌握细胞的基本结构及各重要细胞器的主要机能;了解细胞周期和细胞分裂的基本过程。
3.掌握动物组织的主要类型及其功能;了解器官、系统的概念。
教学重点:
1.动物细胞的结构及其与植物细胞的主要区别。
2.动物组织的主要类型及其功能。
教学难点:
动物细胞的结构。
第一节细胞
细胞是生物体结构与机能的基本单位。
一、细胞的一般特征
细胞的大小:
一般比较微小,通常以微米计算其大小;有少数例外,如一些鸟卵。
细胞的形状:
与所处环境和机能相关。
游离的细胞多为圆形或椭圆形;紧密连接的细胞有扁平、方形、柱形等;具有收缩机能的肌细胞多为纺锤形或纤维形;具有传导机能的神经细胞则为星形,多具长的突起。
细胞的共同特征:
形态方面,一般都具有细胞膜、细胞质和细胞核;机能方面,
(1)都能够利用和转变能量;
(2)都具有生物合成的能力;(3)都具有自我复制和分裂繁殖的能力。
二、细胞的化学组成
元素组成:
大量元素—C、H、O、N、P、S共6种;少量元素—Ca、K、Na、Cl、Mg、Fe共6种;微量元素—12种。
化合物组成:
(一)蛋白质(Protein)。
氨基酸—肽链—蛋白质;蛋白质的一级结构、二级结构、三级结构、四级结构。
(二)核酸(Nucleicacid)。
是生物体遗传信息的载体。
核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA),后者是细胞核的主要成分。
(三)糖类(Carbohydrate)
(四)脂类(Lipid)。
三、细胞的结构
(一)细胞膜或质膜(cellmembrane)
单位膜(unitmembrane):
分为3层,内外两层为蛋白质,中间一层为磷脂分子。
细胞膜具有维持内环境稳定的作用,通过细胞膜有选择性地从周围环境吸取养分,并将代谢产物排出细胞外;细胞膜还具有信息传递、代谢调控、细胞识别与免疫等作用
(二)细胞质(cytoplasm)
内含物和细胞质基质(cytoplasmicmatrix)。
细胞器(organelle):
内质网、高尔基器、溶酶体、线粒体、中心粒等
(三)细胞核(nucleus)
四、动物细胞与植物细胞的区别
动物细胞与区别项目
动物细胞
植物细胞
细胞壁
无
有
叶绿体
无
有
中央大液泡
无
有
中心粒
有
无
五、细胞周期和细胞分裂
细胞由一次分裂结束到下一次分裂结束之间的期限称为细胞周期。
细胞分裂:
无丝分裂(amitosis)、有丝分裂(mitosis)、减数分裂(meiosis)
第二节组织和器官系统的基本概念
一、组织
由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群,通过细胞间质连接而成的、具有一定生理机能的结构称为组织。
(一)上皮组织(epithelialtissue)
特点:
细胞排列紧密,细胞间质少。
分布:
体表、内脏器官的内表面及表面。
功能:
保护、排泄、分泌、呼吸及感觉等。
种类:
被覆上皮、腺上皮、感觉上皮
(二)结缔组织
特点:
细胞种类多,数量少,细胞间质丰富。
分布:
机体各种组织之间。
功能:
支持、保护、营养、修复及物质运输等。
种类:
疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织
(三)肌肉组织
特点:
细胞细长,纤维状。
分布:
全身性分布。
功能:
肌纤维收缩,使机体产生运动。
种类:
横纹肌、斜纹肌、平滑肌、心肌
(四)神经组织
特点:
由神经元和神经胶质细胞组成,神经细胞有多个突起。
(尼氏小体,嗜碱性染料,存在于树突,但不存在于轴突,可用于区别轴突和树突)
分布:
全身性分布。
功能:
接受刺激,传导兴奋。
二、器官和系统
器官:
由几种不同类型的组织联合形成的,具有一定的形态特征和一定生理机能的结构称为器官。
系统:
一些在机能上有密切联系的器官联合起来完成一定的生理机能构成系统。
第三章多细胞动物的起源
第一节从单细胞到多细胞
原生动物:
单细胞动物
1.动物界中生动物(?
)
后生动物:
多细胞动物
2.动物进化的三大规律:
从简单到复杂
从低等到高等
从水生到陆生
第二节多细胞动物起源于单细胞动物的证据
(一)古生物学方面
古生物学:
研究化石生物的科学称为古生物学。
化石:
埋藏在地层中的古代生物的遗体或遗迹称为化石。
(二)形态学方面
现有动物有单细胞动物和多细胞动物;单细胞动物中有群体,推测团藻是中间类群。
(三)胚胎学方面
胚胎学:
研究生物体从受精卵开始到幼体长成的科学称为胚胎学。
第三节胚胎发育的重要阶段
(一)受精和受精卵
精子
1.生殖细胞少黄卵(如文昌鱼卵、海胆卵)
卵中黄卵(如昆虫卵)
多黄卵(如鸡、鸟卵)
2.受精:
精子和卵结合成为受精卵的过程称为受精。
(二)卵裂
1.卵裂的特点:
不等分裂球长大,又进行下一次分裂,结果越分越小。
等裂(如海胆的卵裂)
完全卵裂
(少黄卵)不等裂(如蛙的卵裂)
2.卵裂的方式盘裂(如鸡的卵裂)
不完全卵裂
(中、多黄卵)表裂(如昆虫的卵裂)
(三)囊胚的形成
囊胚:
由分裂球形成的中空的球状胚称为囊胚。
(四)原肠胚的形成
原肠胚:
由囊胚发育形成具有内外胚层、原肠腔和原口的胚胎时期称为原肠胚。
内陷
内移
形成方式分层
内转
外包
原口动物:
动物的口来源于胚胎时期的原口,这类动物称原口动物。
后口动物:
胚胎时期的原口封闭或发育成肛门,而在相对一端重新开口形成动物的口,这类动物称后口动物。
(五)中胚层和体腔的形成
真体腔:
中胚曾之间形成的空腔称为真体腔。
端细胞法(裂体腔法)
体腔形成方式
体腔囊法(肠体腔法)
(六)胚层分化
分化:
生物在个体发育过程中,细胞向不同的方向发展,在构造和机能上由一般变为特殊的现象称为分化。
外胚层的分化:
皮肤上皮(含皮肤腺、毛、发、爪、角等)、神经组织、感觉器官、消化管两端上皮等。
中胚层的分化:
肌肉组织、结缔组织(骨骼、血液)、生殖器官和排泄器官的大部分。
内胚层的分化:
消化管大部分上皮、肝、胰、呼吸器官、排泄与生殖器官的小部分。
第四节生物发生律
个体发育:
生物从受精卵开始到成体的整个发育过程称为个体发育。
系统发展:
生物种族的发生发展历史称为系统发展。
生物发生律
1.概念:
生物的个体发育简单而迅速地重演了其系统发展的主要过程,这个规律称为生物发生律。
根据:
①胚胎学证据;②达尔文主义。
2.研究生物发生律的意义
了解各动物类群的亲缘关系及其发展线索,确定动物的分类地位。
第五节关于多细胞动物起源的学说
(一)群体学说
1.赫克尔的原肠虫学说
论点:
起源于原肠虫。
论据:
团藻是群体单细胞动物向多细胞动物过渡的类群。
2.梅契尼柯夫的吞噬虫学说
论点:
起源于吞噬虫。
论据:
①在低等的多细胞动物中,多数是由内移方法形成原肠胚;②机能与结构相统一,先有机能,后有适应该机能的结构。
3.Grell-Butschli的扁囊胚虫学说
论点:
起源于扁囊胚虫。
论据:
丝盘虫是扁囊胚虫现存种类。
(二)合胞体学说
论点:
起源于多核纤毛虫。
论据不足。
此外还有共生学说,但存在一系列遗传学问题。
第四章多孔动物门(Porifera)(海绵动物门Spongia)
教学目的:
1.了解海绵动物的形态结构。
2.了解海绵动物的生殖和发育。
3.了解海绵动物的分类及经济价值。
教学重点:
海绵动物的形态结构和生殖发育
第一节海绵动物的形态结构
*多孔动物(海绵动物)可以说是最原始、最低等的多细胞动物。
这类动物在演化上是一个侧支,因此又名“侧生动物”。
一、体型多数不对称
1.体形各种各样,主要生活在海水中,成体全部营固着生活,遍布全世界。
2.体型多数不对称,有些甚至连个体都分不清。
3.海绵体表有无数小孔(故名多孔动物),与体内管道相通,是水流进入体内的孔道,体内水分从出水孔排出。
海绵通过水流带进食物、氧气并排出废物。
二、没有器官系统和明确的组织
1.海绵体壁的基本结构:
由2层细胞构成,疏松地结合,2层细胞之间为中胶层。
2.体表:
为扁细胞,有保护作用;
扁细胞内有能收缩的肌丝,有的扁细胞变为肌细胞,围绕着入水小孔或出水小孔形成能收缩的小环控制水流。
扁细胞之间穿插有无数的孔细胞,形成单沟系海面的入水小孔。
3.中胶层:
是胶状物质,其中有钙质或矽质的骨针及类蛋白质的海绵质纤维(或称海绵丝),起骨架支持作用,也是分类的依据。
变形细胞:
骨针细胞、海绵质细胞、原细胞(如消化、生殖等)
芒状细胞:
具有神经传导的功能。
4.领细胞层:
鞭毛摆动辅助摄食,在领细胞内消化,或传给变形细胞消化,食物残渣由变形细胞排出。
*海绵动物细胞分化较多,但细胞排列一般较疏松,没有形成明确的组织
第二节海绵动物的生殖和发育
1.无性生殖:
出芽生殖
芽球:
在中胶层形成,由一些储存了丰富营养的原细胞聚集成堆,外包以几丁质膜和一层双盘头或短柱状的小骨针,形成球形芽球。
2.有性生殖:
雌雄同体或雌雄异体
精子和卵:
由原细胞或领细胞发育来的。
两囊幼虫:
逆转:
动物极小细胞内陷形成内层,另一端大细胞留在外边形成外层细胞,与其他多细胞动物相反。
实胚幼虫:
另一种逆转形式。
第三节海绵动物的分类及分类地位
第四节海绵动物的经济价值
第五章腔肠动物门
教学目的:
1.掌握腔肠动物门的主要特征。
2.掌握水螅的形态结构和生理机能
3.了解腔肠动物门的主要类群及其代表动物。
4.了解腔肠动物的系统发育。
教学重点:
腔肠动物门的主要特征,水螅的形态结构及其生理机能。
教学难点:
正确理解“腔肠动物才是真正后生动物的开始”。
第一节腔肠动物门的主要特征
*腔肠动物才是真正后生动物的开始,为什么?
*腔肠动物为辐射对称、具两胚层、有组织分化、原始的消化腔及原始神经系统的后生动物(metazoa)。
一、辐射对称
1.辐射对称(radialsymmetry):
大多数腔肠动物通过其体内的中央轴(从口面到反口面)有许多个切面可以把身体分为2个相等的部分,这种对称形式称为辐射对称。
*特点:
原始的低级的对称形式,只有上下之分,没有前后左右之分,只适应于在水中营固着的或漂浮的生活。
2.两辐对称(biradialsymmetry):
通过身体的中央轴只有两个切面可以把身体分为相等的两部分,这种对称形式称为两辐对称。
*特点:
是介于辐射对称和两侧对称的一种中间形式。
二、两胚层、原始消化腔
1.腔肠动物才是具有真正二胚层(内、外胚层)的动物,多孔动物一般只称为二层细胞(细胞排列一般比较疏松,在细胞之间有一些联系而又不是那么紧密协作,还没有形成明确的组织,只有细胞内消化)。
2.中胶层:
3.消化循环腔(gastrovascularcavity):
腔肠动物的体腔具有消化功能,可以行细胞外及细胞内消化,又兼有循环的作用,能将消化后的营养物质输送到身体各部分,所以又称为消化循环腔。
三、组织分化
1.腔肠动物不仅有细胞分化,而且开始分化出简单的组织(海绵动物主要是有细胞分化)
*特点:
上皮组织占优势。
2.上皮肌肉细胞(epithelio-muscularcell):
腔肠动物的上皮细胞内含有肌原纤维,具有上皮和肌肉的功能,所以称为上皮肌肉细胞,简称皮肌细胞。
*非神经的传导(non-nervousconduction)或类神经(neuroid)传导:
腔肠动物的上皮还具有象神经一样的传导功能。
四、肌肉的结构
*腔肠动物的上皮和肌肉没有分开,是一种原始现象,但收缩机理与高等动物相似。
五、原始的神经系统--神经网(nervenet)
1.神经网(nervenet):
腔肠动物的神经系统一般是由二极和多极的神经细胞组成,这些细胞具有形态上相似的突起,相互连接形成一个疏松的网,因此称神经网。
*神经网的数量:
1个、2个或3个。
*神经肌肉体系(neuro-muscularsystem):
感觉细胞接受刺激,通过神经细胞传导,皮肌细胞的肌纤维收缩产生动作,这种结合形成神经肌肉体系。
2.扩散神经系统(diffusenervoussystem):
腔肠动物没有神经中枢,神经的传导一般是无定向的,因此称为扩散神经系统。
*特点:
神经的传导速度较慢。
第二节腔肠动物门代表动物—水螅(Hydra)
一、外形:
圆柱状;基盘;口(长在垂唇上);触手(tentacle)(捕食器官);尺蠖运动(或翻筋斗运动)。
二、内部结构和生理机能
1.外胚层:
功能:
保护和感觉功能。
上皮肌细胞或称外皮肌细胞:
肌原纤维沿身体长轴排列,收缩时可使水螅身体或触手变短。
感觉细胞:
神经细胞:
传导不定向。
刺细胞:
腔肠动物特有,细胞内有刺丝囊(有四种:
穿刺刺丝囊,卷缠刺丝囊,2种粘性刺丝囊)。
间细胞:
腺细胞:
分泌粘液,使水螅附着于物体上或在其上滑行。
2.中胶层:
象是有弹性的骨骼,对身体起支持作用。
3.内胚层:
功能:
营养功能。
内皮肌细胞或称营养肌肉细胞:
是一种具有营养机能兼收缩机能的细胞,肌原纤维沿体轴或触手之中心呈环形排列,收缩时可以使身体或触手变细,口周围皮肌细胞中的肌原纤维还有括约肌的作用。
腺细胞:
所处部位不同,其功能也不一样。
4.消化作用:
谷胱甘肽:
由捕获物受刺丝的损伤放出,使水螅的口张开,食物进入消化循环腔。
细胞外消化(extracellulardigestion):
由腺细胞分泌消化酶,将食物消化形成成一些食物颗粒。
细胞内消化:
食物颗粒由内皮肌细胞吞入进行细胞内消化。
排遗:
不能消化的食物残渣再经口排出体外。
5.反口孔:
具有部分肛门的生理功能
6.呼吸和排泄:
没有特殊的器官。
7.生殖:
无性生殖:
出芽生殖。
有性生殖:
大多数为雌雄异体,少数为雌雄同体;生殖腺是由外胚层的间细胞分化形成的临时性结构;
精巢:
圆锥形