生态系统的功能.docx
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生态系统的功能
生态系统的功能
一轮复习生物基础测试（31）
一、选择题（36分）
1.为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在（）
A.物质循环B.能量流动
C.信息传递D.共同进化
2.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列相关分析不正确的是（）
A.在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同
B.枯枝败叶中储存的能量，不能被植物直接利用
C.在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境中循环
D.生态系统的信息传递不都是沿食物链进行
的
3.在一草原生态系统中，如果要研究流入第二营养级的能量去向，不应该包括下列选项中的
（）
A.羊的呼吸消耗量
C・羊的生长量量
B•羊的粪便量
D部分死亡羊的重
4•有关人工咼产鱼塘生态系统的叙述，正确的是
九输入该生态系统的总能量大于该生态系统
生产者所固定的全部太阳能
B.该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上，具有明显的分层分布现象
C硝化细菌能将无机物合成糖类等有机物，属
于分解者
D植物为鱼类提供了食物，鱼类为植物提供了
无机盐，实现了系统中能量的循环利用5•如图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列
叙述正确的是（）
A.此水生生态系统的能量传递效率不足10%
B•该生态系统的全部食肉动
物构成一个种群
C.该生态系统的浮游植物、食草动物、食肉动
物构成群落
D.该生态系统的能量流动和物质循环彼此独
6•图一是庭院经济生态农业模式图；图二是能量流经牛这一营养级的示
意图。
下列叙述错误的是（）
A.庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这种现象体现了生态系统的信息传递功能
B.图一中共有5条食物链，其中人占第二、三、四营养级
C.图二中川代表下一营养级（或人）摄入的能量
D.
图二可表明生态系统能量流动具单向流动逐级递减的特征
能量的来源和去路，下列说法错误的是（）
A.流经该生态系统的总能量为a
B.b以热能形式散失
C.c用于自身生长、发育和繁殖
D.
则理论上
若d为下一个营养级同化的能量,
d的量是c的10%〜20%
8.现有两个不同类型的生态系统I和n,i和h
得营养绸生物敦hlIt【时值
的生产者含有的总能量相同，据图分析相关说法正确的是（）
A.I中现存的消费者的总能量大于H中现存
的消费者的总能量
B.I、：
n中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量
C.I中的各营养级之间的能量传递效率大于H中的各营养级之间的能量传递效率
D.I中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但H中的则相反
9.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。
与此有关的叙述不正确的是（）
1组
2组
3组
4组
土壤处理
灭菌
不灭菌
灭菌
不火菌
湿润
湿润
较干燥
较干燥
A.探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B.该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3
C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解
10.
某学习小组调查校园生态系
统的成分及其关系，部分结果如图所示。
下列分析合理的是
（）
A.碳以CO2形式沿着①箭号所示渠道流动
B.生产者同化的太阳能最多有20%流经②箭号所示渠道
C.该系统的信息沿着图中箭号所示渠道进行传递
D.若乌鸦被驱出校园后该系统抵抗力稳定性降低
11.科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。
下列叙述不正确的是（）
、^^能量数值
摄取
量（I）
同化
量
（A）
呼吸
量
（R）
生产量（P）
（千卡匹2a_1）动物种类'、、
收割蚁（植食）
34.5
0
31.00
30.9
0.10
小蜘蛛（肉食）
12.6
0
11.90
10.00
1.90
盐沼蝗（植食）
3.71
1.37
0.86
0.51
黄鼠（植食）
5.60
3.80
3.69
0.11
A.收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动
B.盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C•黄鼠的生长效率（P/A）较低的原因是呼吸消耗的能量较多
D.表中几种动物同化效率（A/I）不同是因为能
量传递效率不同
12•塔式蚯蚓污水处理系统（下图所示）采用人造
湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放。
下列有关分
析正确的是（）
A•该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成
B.该生态系统选用蚯蚓等生物，可实现物质和能量的循环利用
C•该生态系统的群落既有垂直结构，也有水平结构
D•输入该生态系统的总能量是其植物所固定的
太阳能
选择题答题卡
班级姓名整卷用时
（分钟）成绩
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答
案
1、非选择题（共54分）
13.某稻田生态系统中生存有卷叶螟及其天敌一
—青蛙等生物，甲图为该生态系统中能量流经
⑴甲图中，次级消费者指的是—，①、
②、③表示的生理过程是。
（2）甲图中，初级消费者粪便中的能量包含在填图中字母）中，h表示储存在初级消费者的内的能量。
（3）由甲图可知，该系统能量从第二营养级传递
到第三营养级的效率为（用图中字母
表示）。
生态农业实现了能量的多级利用，利
用的是（填图中字母）的能量。
⑷图乙中，E点时卷叶螟种群数量达到
;为获得水稻产量的
最大收益，应将卷叶螟种群密度至少控制在
填图中字母）点对应密度之前。
14.如图所示为内蒙古大草原生态系统的营养结
构，每种生物后括号中的数字分别为个体数和个体的平均重量。
请回答：
（1）苍鹰共占据个营养级，蜥蜴与苍鹰的种
间关系为。
（2）内蒙古大草原生态系统中能量是沿着
流动的，能量流动逐级递
减的原因是—
（3）当草原返青时，“绿色”为兔子等植食性动物提供可采食的信息，兔子能根据狐狸的气味躲避猎捕。
这说明信息能
（4）草原管理上，采用轮牧或限制放牧量，这主要是提咼稳定性。
15.碳循环是指绿色植物（生产者）在光合作用时从大气中取得碳合成糖类，然后经过消费者和分解者，通过呼吸作用和残体腐烂分解，碳又返回大气的过程。
甲图表示生态系统的碳循环示意图；乙图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
甲
乙
（1）在甲图生态系统中，是消费者的有
;碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是作用。
（2）乙图中a表示的能量，b表示
的能量。
b中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是
⑶若生产者固定的太阳能总量为m千焦，则甲图中最高营养级获得的能量最多为
kJ。
（4）从乙图中可以总结出能量流动的特点是
（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是
一轮复习生物基础测试（31）
参考答案
1-5:
AABAA6-10:
BDABD11-12:
DC
13题答案
（1）青蛙呼吸作用
（2）a或g遗体、残骸（3）e/bX100%g、h、i（4）K值（环境容纳量）C
14题答案
（1）2捕食、竞争⑵食物链和食物网呼吸作用消耗相当一部分能量；各营养级总有一部分能量未被下一营养级生物所利用；少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给分解者（任写1条即可）（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（4）抵抗力
15题答案
（1）d、e、f光合
（2）初级消费者同化用于生长、发育和繁殖未利用
⑶m/125（或0.008m）（4）单向流动、逐级递减
（5）合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
一轮复习生物基础测试（31）
参考答案
1-5：
AABAA6-10：
BDABD11-12:
DC
13题答案
（1）青蛙呼吸作用
（2）a或g遗体、残骸（3）e/bX100%g、h、i（4）K值（环境容纳量）C
14题答案
（1）2捕食、竞争
（2）食物链和食物
网呼吸作用消耗相当一部分能量；各营养级总有一部分能量未被下一营养级生物所利用；少部分能量随着残枝败叶或遗体等直接传递给分解者（任写1条即可）（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（4）抵抗力
15题答案
（1）d、e、f光合
（2）初级消费者同化用于生长、发育和繁殖未利用
⑶m/125（或0.008m）（4）单向流动、逐级递减
（5）合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
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