中考作文题回眸素材积累及运用指导.docx

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中考作文题回眸素材积累及运用指导

中考作文题“回眸”素材积累及运用指导

【作文题目】

　　请以“回眸”为题，写一篇不少于700字的作文。

【名师题解】

　　“回眸”本意是指“回转眼睛，回过头看”，引申意为回味、回忆。

我们“回眸”的可以是成长历程中的一件事、一个人、一株花草；可以是心灵中最值得珍藏的某种情愫；还可以是某个让自己铭记的点滴画面、某个引发自己心灵触动的历史瞬间……总之，只要是值得回味的，就都可以选择入文。

淬炼主旨时，可以在叙写“回眸”的人、事、物的基础上，抒写自己对往事的独特感受，彰显自己对人生的顿悟，这样，有叙述有议论、抒情，才能进一步升腾文章的主题。

【推荐素材】

　　素材一：

在遥远的汉朝，曾经有一位女子因为一份责任，走向了荒芜的大漠。

她，就是王昭君，她的回眸，深深地印在了我的心里。

是那首《出塞曲》将我送回了汉朝，就在那时，我看到了昭君远去的身影。

昭君，我若有洁白的羽翼，便可于此刻，飞落到你身旁，送你远行。

在你的头顶上，是一片凄美的苍穹，脚下，是一片荒草。

可你的步伐依然那么坚定。

我在梦境的这一端，张望你的背影，有消瘦的脊骨，略带有几丝哀愁。

昭君呀，你的心中是否有一个解不开的结和莫名的惆怅？

那茫茫大漠可渗透了你的汗水和泪水？

那凄美的苍穹是否留下了你的身影？

　　素材点拨：

这是描写王昭君离开时的一个片段，这类素材，属于经典题材。

譬如，回眸史海烟波，有许多的名人、伟人向我们走来；回眸书籍典藏，有许多大师、智者在书香里韵进我们的血脉；回眸沧桑农科，有无数的科学家足踩黄泥、肩扛日月，凭借卓越贡献活在百姓的心间。

　　素材二：

在香港买了一件御寒的大衣，色如墨，轻暖似羽毛，爱入心坎。

然而，第一次穿它出国，便遗失在用早餐的食阁中。

和女儿谈起这事，她说：

“妈妈，您站起来时，为什么不回头看看呢？

”十年前，她赴英伦前夕，把手机遗落在计程车上，给即将远行的自己带来了成箩盈筐的麻烦。

从那回起，她便不再犯同样的错误了。

　　回头看一看，会明明白白地看到所犯的错误和曾有的遗憾，既已看到，便该立刻纠正、立刻修补。

　　素材点拨：

这类富含生活小哲理的素材，写作时用到的会比较多，在记叙文中可以放在开头或者结尾，以引入主题或者提升旨意；在议论中文可以作为论据。

这则小素材可以让“回眸”这个文题阐发出更深刻的意义，回头反思，才能发现自己的错误，才能更好地进步。

例一：

　　回眸

　　从呱呱坠地至咿呀学语，再到如今的懵懂敏感，漫漫求学路已行至大半，念念不忘的仍旧是她。

倘若将我喻作风筝，她就似那平凡的放线人，她放手让我飞翔，却不舍得让我受伤。

所以无论在哪里，回眸、眺望，她一定在那里。

　　“瑶瑶，有空多回来看看！

”她唤着我的小名，自然、亲切，被这样唤着，我也格外舒心。

　　我定定地走着，下意识地停步、转头、侧身、回眸，我怔住，她仍立在那儿，一动不动地立在那儿，循着目光望去，她老了，老得我不敢相信，两鬓的白发似岁月的风霜，眼角的皱纹是心湖泛起的涟漪，唯有嘴边一枚圆润的痣嵌得那么妥当。

　　“徐老师再见！

”我脆生生地与她告别。

每每离开时，我都会重又回眸，像静候棉花糖的孩子一样静候着她一抹慈祥的笑容、一个温柔的目光，这种感觉胜过棉花糖那种腻腻的甜，如珍珠一般饱满，如绸缎一样顺滑。

　　记得离开学校的最后一天，我清楚地意识到我不能天天和她告别了，我哭着闹着不想离开。

被妈妈抱走的那一瞬，回眸，她的眼泪已噙满了泪，可她却笑着目送我离开，那情那景，时不时便会在脑海中浮现，仍旧是那么清晰、那么完好。

　　从此之后不再有人足以让我回眸挂念，回眸的习惯也随时光的流逝被填平、被淡忘。

　　十多年了，什么都变了，人心却未变。

　　相隔十多年的这次回眸，一下子将我拉回那段天真的日子，而我又明白我已经过了那个天真的年纪。

四目相对的那一刻，风沙静止，飞快打着旋儿的黄叶也放慢了速度，寒冷褪去，我的暖源来自怦怦跳动的心，暖入心扉。

　　“路上小心！

”她嘱咐着，没有一丝做作的痕迹。

　　而我也更加从容，“徐老师你快进去吧，有空我再来看你。

”她微笑着点点头。

　　乘车远去，我想，这种习惯也许会一直保持下去。

因为，用她的话说，我在她眼里永远是个孩子，和当初一样。

纵使我身在天涯，回眸，她一定在，哪怕在梦里。

　　人生无数次回眸，因不舍、因疑惑、因震撼、因渴盼，而我却认为无数的回眸，都因了有一份情在维系着，牵着彼此的心，亲情、友情，乃至爱情……

　　不由想起那句经典：

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！

其实，只要人在、情在，该在的都还在。

【教师评点】

　　文章在素材的选取上，着重刻画“老师”这个形象，由神态到语言，由外表到心灵，字里行间流露出老师对作者的关爱、作者对老师的依恋，而这一切都在一次次的回眸中得以彰显、得以升华。

文中的“回眸”不再是简单的转身、回头，更是对情感、人生的思索——只要情在，一切都会在！

作者精巧构思，笔调细腻，将年幼时的“回眸”与长大后的“回眸”交错叙述、描写，在变换中凸显主题，提升主旨。

例二：

回眸

　　向来是不喜花的，总觉得那只是空长了一幅美丽惹人怜爱的模样。

固定的季节，短暂的时日，一年收储的精华，为何要空空浪费在短短的花期上？

　　这两天，油菜花开得很是旺盛。

市郊的大片大片田地上，触目的都是遍地抢眼的黄，于是，母亲便提议去看油菜花。

驱车来到市郊，透过车窗便能看到那一片金黄的花海。

我随便看了一眼便又低下头，玩着手机里的游戏。

阳光很好，透着天窗，洋洋洒洒地落在我的身上，座椅上。

于是，便晕染出光圈，身侧的车门也投射出了我的影子。

　　“窝在车上干嘛，下来走走，平时上学就没有时间出来，看外面阳光很好呀！

”

　　母亲一脸的明媚，难得的漾起了孩童般的笑容，她轻敲着车窗，似乎不把我拉下来不罢休！

　　“来啦，来啦！

”我不情不愿走下来。

　　“哝，你看——”

　　母亲的手直指我的身后，眼眸微眯，一脸肆意享受的表情。

　　不想拂了她的兴，便算乖巧地转身，回眸——却蓦然看见，那一片灿烂直夺人眼球的油菜花呀！

一时间竟忘了呼吸，直直地、愣愣地，盯着那一片茫茫的，茫茫的花海……与在车窗内看到的完全不一样，躲在那封闭的小空间内，所看到的不过是节选了那茫茫花海中的一隅罢了，而现在，满目的靓色直逼人眼球。

　　那种明亮的黄，那种跳跃的黄，那种活力恣肆的黄，那种宁静成诗的黄，那种轻柔若笑的黄……刹那间，便觉得自己词穷了。

在脑海里搜索来搜索去，却依旧不能尽兴地描绘出来，它不似初春杨柳近乎嫩绿的黄，也不如深秋向日葵的那种暗淡深沉的黄。

是那种介于两者之间，极具青春活力的黄——于是，不由得，就在刹那间想到了太阳。

忽又觉得，那灿烂的油菜花便就是太阳的化身了！

　　母亲笑得很是得意，似是一眼便笃信了我的震撼！

　　的确，内心是震撼的，是汹涌的，是澎湃的！

不是我夸张了，你能想到那回眸瞬间心中的讶异吗？

你能想到那一片以集团军面貌出现的油菜花吗？

你能想到来自原野的呼唤与柔软心灵中的某一处交错、重叠、融汇吗？

　　心儿在刹那间也被点燃，恍惚之间，我竟看到那火焰深处便是宁静的花海，一丛丛，一簇簇，一片片……

　　“孤独的人走孤独的路看孤独的风景”，这样的人生应是乏味的，应是悲惨的吧！

学会回眸，学会用温情融化筑造心墙的坚冰，敞开心胸，勇敢面对，生活处处有精彩！

　　有时候，因了不经意的回眸，便能攥住即将擦肩而过的美好……

【教师评点】

　　“回眸”建造了文章的骨架，但描写的事例则又让文章有血有肉。

小作者以观油菜花为切入点，心灵的历程便是本文的情感线索。

由“不喜”到“不情愿”到“震撼”到“喜爱钦佩”，表现出了“回眸”带给作者的独特感受。

作者着重描写了看到油菜花后的震撼，继而更加突出了“回眸”的意义。

　就这样被美征服

【热点文题】　

　　生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

那春风吹拂的鸟语花香是美，那烈日烧烤的汗水流淌是美，那秋风送凉的宁静夜晚是美……一个美丽的微笑是美，一句关心的问候是美，一个善意的谎言也是美……美无处不在，美就在心中。

请以“就这样被美征服”为题写一篇不少于600字的作文（诗歌除外）。

【写作指津】

　　这是一道全命题作文。

关键词为“征服”写作重心为“美”。

写好本次作文，要注意以下问题：

　　一、审题要准，吃透关键词。

　　文题关键词为“征服”，写作重心为“美”。

研读文题，显而易见，要写被美征服了自己。

仔细挖掘，不难发现，征服可以指打动、震撼、启迪等心理体验。

此外，文题还隐含了一个另一个对象——“我”。

挖掘出隐含信息，题意就显露出来了，既“我”被某种“美”所征服。

题目中的“美”可以是人，可以是具体事物，还可以是抽象事物。

如何选择，取决于自己的素材积累。

　　二、重视细节描写，丰富作文内容。

　　写作中要尽可能多种表达手法，展现“征服”你的那一种美。

如写人，要注意通过细节，刻画人物的精神，如写具体事物，则要逼真的再现事物的特征或神韵。

当然，不能“以貌取人”，要挖掘所写对象的内在美。

　　三、凸显自我才情，展示作文亮点。

　　作文是个性化的产物，人云亦云不是好作文。

我们不难发现，优秀的作文或情感真挚，或描写动人，或见解独特，或语言优美，或结构新颖。

征服你的“美”自然你有话可说，可以发挥你的写作专长，要么在情感上打动读者，要么在描写上引发共鸣。

中考命题作文实例导写及范文:

就这样被美丽征服

例一：

就这样被美征服

　　从未见过开得这样美丽的桃花。

　　清晨第一缕阳光透过窗户照射进来，我揉了揉朦胧的双眼，拉开窗帘，窗外一团火焰映入我的眼帘。

　　窗外那株桃花在一夜之间绽放了。

茂密的花瓣远远望去犹如一团粉红的火焰。

那株桃树就犹如奥运会上的圣火一般，美丽而庄重。

在这个阳光明媚的早晨，桃花悄悄地开放了，为世间增添了一抹美丽，为大自然尽情的释放清香。

　　嗅着淡淡的花香，我来到了桃树下。

仰望桃花，一朵朵的粉红花瓣紧紧的在弯曲的树枝上，一朵挨着一朵，好是一条粉红的长龙。

千万条长龙汇聚在一起绘成了一副淡雅的风景画。

　　我走近桃树，仔细的观察那美丽的花瓣。

花瓣一层叠着一层，有的相互圈绕着，有的泛着鹅黄色，有的只是纯粹的红。

还有些未开放的花骨朵儿，只有拇指般大小，鼓鼓的，像极了一个个还未成长的小姑娘，朝着清晨的第一缕阳光，扬起羞红的小脸，在春风中轻轻抖着身子。

　　太阳渐渐高了，风儿也带了些暖意，随着春风，一些花瓣在空中盘旋飞舞，宛如轻盈的少女在用足尖跳着美丽的舞蹈。

它们在将化为泥土的一瞬间微笑着告别世间，最终，飘落在地上。

我轻轻的捡起一片花瓣，把他放在手心，软软的，还带有清晨的露珠。

草地上像下了一场花雨，阳光照射，水珠一闪一闪，就像一颗亮晶晶的珍珠滚动在少女粉红的脸上。

　　我疑心，这是天使的翅膀吗？

为人间带来了彩色的芬芳......

　　望着这片姹紫嫣红的桃花，我陷入了沉思，零落尘泥碾作尘，这片美丽的桃花就这样把我征服了。

【简析】

　　作品条理清晰，由远及近，由整体到局部，为我们描绘了桃花的神韵。

语言清新自然，结尾顺势抒发感悟，不加雕饰、浑然天成。

例二：

就这样被美征服

　　晴光潋滟，翻开泛黄的书页，随时光回味这些女子，我一次次被她们的美征服。

　　霸王别姬

　　虞姬，这个美丽的名字，是我们心目中不朽的传奇。

容颜倾城、文武双全的她曾在四面楚歌的困境下一直陪伴在项羽身边。

公元前202年，项羽在垓下之战中被围困，深陷十面埋伏。

他自知大势已去，帐中酌酒，对着虞姬唱起悲壮的“垓下歌”，虞姬拔剑起舞，含泪唱和“大王意气尽，贱妾何聊生。

”唱毕自刎而去。

此壮举带给后人无尽的美好想象，她那轻盈如水的舞姿，凄厉悲壮的别离，在历史的长河上留下了不可磨灭的烙印。

我被这惊天地泣鬼神的坚贞情义所征服。

　　千古一帝

　　她君临天下，统疆万里。

她凭借自己的力量和智慧从最低的位置登上皇位，建立了一个新的朝代；她是五千年来男性为尊的土地上唯一的女皇，那个最有权力的女人。

她出生在唐初新贵显宦之家，显赫的权势，豪奢的生活，滋养了她无限量的权力欲。

她狂妄的去追逐和谋取最高权力，在她执政期间重用人才察纳谏言，做出许多符合民众利益的事，上承贞观之治，下启开元盛世，把历史推进了一大步，威风够了，繁华够了。

在富丽堂皇的宫中，她是否也会为儿女情长而黯然神伤......但她是睿智的，一尊无字碑昭示着她令人无法企及的卓识和智慧。

我不在乎她的高度，亦不会在乎世人对她世俗的评价，我被她的胸襟和谋略所征服。

　　巾帼英雄

　　遍览宋史，才知道眉心锁恨的她，在长剑冷芒的光耀下，更显丽人本色。

南宋初年，青楼女子梁红玉因意外目击金人与朝廷内奸密谋而遭追杀。

大将韩世忠救下她，两人渐生情愫。

她爱憎分明、敢作敢当。

在她的支持下，韩世忠平定内乱、整合武装，而宋江玉也不离不弃、相濡以沫。

经过重重难关历练，自己也成为一名抗金将领。

但红颜薄命，在她随丈夫出征时，遭到金军围攻，腹部重伤，肠子流出以汗巾裹好继续作战，最后血透重甲，力尽落马而死。

她的离去为历史留下锃亮的光芒，她的万丈豪情被后人深深凝望、敬仰。

我被她的英姿飒爽所征服。

　　历史的长河淘不尽千古英雄，岁月的长风吹不老红粉的容颜。

他们穿越历史的时空，来到我们的面前，我被她们瑰丽的美所征服。

【简析】

　　语言文雅，构思巧妙。

文章的语言文雅，如“历史的长河淘不尽千古英雄，岁月的长风吹不老红粉的容颜。

”构思巧妙，通过三个历史人物的故事来反映主题，内容丰富、大气磅礴。

　　条理清晰，主题鲜明。

文章在写完每个人物后，就用自己的心里话来表白，抒写感悟、呼应文题，让文章主题鲜明。