教案教材最新学年秋季学期小学四年级体育教案可打印.docx

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教案教材最新学年秋季学期小学四年级体育教案可打印

第一课

课题1、跳跃、爬行游戏

年级四年级

教学目标

1、乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我

2、在体育活动中与他人合作完成体育任务,并能体验到成功的乐趣

教学重点和难点

1、重点:

合作探究体验快乐体育的乐趣,积极参加游戏升动脑筋想出新游戏

1、篮球场地2、绳子·木块、栏架若干

教学设计一、情境导入

(1)课堂常规

教师拌演“黑猫警长”出示情境,一群搬仓鼠在破坏森林粮仓,我们要消灭它们,激发学生的兴趣,完成任务

A;要求:

学生精神饱满,有自信

B;由“白鸽探长”整队

学生扮演“小猫”自报名字

了解角先方法、明确学习内容

找老鼠

二、做准备:

韵律搏击操

队列练习,蛇形走——找老鼠

A;讲解搏击操的动作要领,并带领学生一起做

B;师带领学生进行蛇行走,走成圆形

学生按音乐节怕练习,具有活力

学生按音乐做猫的律动,走成圆形

抓老鼠

三、游戏——快快跳起

老鼠跳到灯台上:

小游戏——跑几步摸一定高度

老鼠又逃到小矮墙后:

跳跃——屈腿跳过30—40高度

A;师操纵老鼠,要求学生冷静快速跳起,师引导学生怎样才能跳的高

组织学生分五组互帮互助

组织学生组内、组间比赛

教师指导帮助学生拼墙的方法

师引导学生怎样才能跳的高又远

组织学生分五小组互帮互助

组织学生组内、组间比赛

四;最后战斗

老鼠逃到鼠洞了

练习:

爬行游戏——钻鼠洞捉老鼠(爬行通过低障碍)

A;师引导学生用各种方法进行爬行的方法

B;师指导学生爬过低障碍物的动作要领

C;教师讲解游戏的方法、组织学生进行游戏

D;师给予学生鼓励

五;总结本课内容、回收器材、师生再见

第二课

课题一障碍跑;40米内通过3—4个障碍二、技巧:

联合动作

年级四年级

教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。

(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

教学重点和难点重点;学会过障碍的方法

教学设计

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

A、体委组织整队

B、教师宣布本课内容,任务

C、教师指挥,口令

D、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求:

动作整齐一致

基本

一、障碍跑:

40米内通过3—4个障碍

二、技巧:

联合动作重点:

1、前滚翻团身紧,纵叉直2、转身180度动协

1、组织:

分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

5、组织:

***********

教法:

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范调

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

*、要求:

动作整齐一致

(一)练习男:

1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体180度

3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

*要求:

动作连贯协调优美

结束

一、放松活动

二、总结

三、下课布置作业

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

练习:

随教师做放松操*

要求:

动作轻松自然

第三课

课题1.跳短绳2.游戏

年级四年级

教学目标

1、在体育活动中培养学生的合作精神与协调能力。

2、积极参与锻炼利用不同的方法进行练习。

教学重点和难点1、重点:

学生的合作精神,学生的协调能力

2、难点:

培养学生想出更多的游戏锻练方法。

1、短绳50根2、长绳10根

教学设计教学过程:

一、营造活泼的学习气氛,揭示本课的教学内容

1、师生问好

2、教师宣布本课学习内容

A:

思想集中、精神饱满。

B:

团结协作、听从指挥。

二、学生自由组合,形成小组教学框架

1、全班分成若干个小组,选拔小组长

2、以小组为单位排列队形

A:

讲解练习要求,教师巡回指导

B:

小组练习互帮互教总结交流

C:

小组交流互评

三、学生利用短绳自主选择游戏

1、教师宣布游戏规则:

游戏可分为个人和集体两种

2、小组内进行选拔,准备参加全班展示

A;巡回指导听取小组练习总结

四、小组推选代表在全班展示,师生评价

1、游戏展示,学生认真观察

2、学生对游戏进行评价,说说自己最喜欢的游戏

A:

教师共同评价并提出要求

五、单人跳绳

1、学生示范单人跳绳

2、学生归纳单人跳绳的要领

3、各小组选拔代表参加“跳绳小能手”比赛

六、举行“跳绳小能手”比赛,评选能手

1、教师宣布比赛规则

2、公布比赛结果,评选“跳绳小能手”

七、练习三人配合跳,小组推选三人参加“最佳配合奖’”的比赛

1、学生讨论还有哪些跳绳形式

2、各小组练习三人配合跳

八、举行“最佳配合奖”比赛,师生评价

九、学生自主活动

十、总结

A:

教师总结本课内容

B;小组发表意见

C;师生再见回收器材

第四课

课题1跑:

各种形式的合作跑2:

跳短绳

年级四年级

教学目标

1、集体完成快速的走、跑、提高学生速度了灵敏度、协调性等素质培养学生的创新意识和创新能力。

2、引导学生树立终身体育观念,提高自身锻练能力

3、知道在集体性体育活动中如何与他人合作。

教学重点和难点1、小组内协作能力的培养锻炼。

2、自由创设不同方法的练习内容。

课程资源的开发和利用

1、学生利用不同方法进行创设。

2、利用各种工具器械进行练习。

课时

教学设计一、常规\小游戏<开火车>

1、教师用语言导入本课内容。

设问"为什么火车能快速奔跑?

2、教师语言亲切。

(1)学生分男女组游戏。

(2)学生精神饱满,思想集中。

二、学生自编韵律操

1、教师口令提示并指导。

(1)学生自由分组,协作完成练习。

三、跑各组讨论合作跑方法、形式。

各组自由练习。

1、教师提出练习原则和要求。

2、教师巡回指导,语言提示,及时价鼓励。

(1)各小组汇报练习

(2)在快速奔跑下,进行多种合作跑比赛

1、学生认真观察、模仿.。

2、互评价、集体修改。

(1)学生分成四组进行游戏比赛。

四、跳短绳

(1)学生自由练习。

(2)分组练习交流。

1、教师巡回指导共同参与练习。

2、分组交流不同练习方法互帮互纠。

3、分组总结。

五、结束练习

自由放松练习。

1、教师总结本课内容。

2、回收器材、师生再见。

第五课

课题一、耐久跑:

定时跑(3—5`)二、小排球:

传球比赛

年级四年级

教学目标

一、学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。

二、改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。

三、培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。

教学重点和难点发展学生灵敏协调能力。

勇往前进的精神。

教学设计一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

一、耐久跑:

定时跑

二、小排球:

传球比多

1、组织:

分成四组进行练习

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、口令提示要领

4、区别对待

二、组织:

分成二小组

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、看谁传的多

4、个别指导

一、练习:

1、慢跑2分钟

2、慢中速跑3分钟

3、慢中速跑2分钟

4、中快速跑3分钟

*要求:

掌握节奏坚持到底

二、练习:

1、两人一组传球

2、自传一次传出练习

3、看谁传的多

4、比赛传球

*要求:

技术正确,传球到位

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

第六课

课题一、耐久跑:

定时跑(3—5`)二、小排球:

传球比赛

年级四年级

教学目标

一、学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。

二、改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。

三、培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。

教学重点和难点发展学生灵敏协调能力。

勇往前进的精神。

教学设计一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

一、耐久跑:

定时跑

二、小排球:

传球比多

1、组织:

分成四组进行练习

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、口令提示要领

4、区别对待

二、组织:

分成二小组

*、教法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、看谁传的多

4、个别指导

一、练习:

1、慢跑2分钟

2、慢中速跑3分钟

3、慢中速跑2分钟

4、中快速跑3分钟

*要求:

掌握节奏坚持到底

二、练习:

1、两人一组传球

2、自传一次传出练习

3、看谁传的多

4、比赛传球

*要求:

技术正确,传球到位

1、放松活动

2、总结

3、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

第七课

课题一、障碍跑:

40米内通过3—4个障碍二、技巧:

联合动作

年级四年级

教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。

(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

教学重点和难点发展灵敏、速度等身体素质

教学设计1、课堂常规(略)

2、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求:

动作整齐一致

一、障碍跑:

40米内通过3—4个障碍

二、技巧:

联合动作

重点:

1、前滚翻团身紧,纵叉直

2、转身180度动协调

1、组织:

分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

5、组织:

*****

*****

*教法:

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

*、要求:

动作整齐一致

一、练习

男:

1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体180度

3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

女:

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

*要求:

动作连贯协调优美

一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

一、练习:

随教师做放松操

*要求:

动作轻松自然

第八课

课题一、奔障碍跑:

40米内通过3—4个障碍技巧:

联合动作

年级四年级

教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。

(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

教学重点和难点培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

教学设计一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

a)体委组织整队

b)教师宣布本课内容,任务

1教师指挥,口令

2、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求:

动作整齐一致

一、障碍跑:

40米内通过3—4个障碍

二、技巧:

联合动作

重点:

1前滚翻团身紧,纵叉直

2转身180度动协调

1、组织:

分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

1’组织:

*****

*****

教法:

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

要求:

动作整齐一致

一、练习

男:

1、前滚翻和后滚翻

1、复习两腿交叉转体180度

2、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

女:

1、前滚翻

1、复习单腿前滑成纵叉

要求:

动作连贯协调优美

一、放松活动

二、总结

下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

一、练习:

随教师做放松操

要求:

动作轻松自然

第九课

课题一、蹲踞式跳远二、小篮球:

移动变向跑

年级四年级

教学目标

一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。

二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。

三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。

教学重点和难点重点;掌握动作积极练习

教学设计开始

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容,任务

3、教师指挥,口令

4、组织:

四列横队

A、要求:

精神饱满、队形整齐

B、练习:

·向左(右)转走·分队、裂队走跑·活动各关节

基本

一跳远:

蹲踞式

重点:

掌握技术、

二、篮球:

移动变向跑

重点:

1、反应灵敏

2、控制球灵活

A、组织:

二路纵队

B、教法:

1、宣布方法

2、学生练习

组织教法:

1、示范讲解动作

2、分组练习

3、个别指导纠正一、练习二次3、远度。

一、1练习看教师手势移动练习

2、看教师手势变向跑练习

3、快速跑中急停变向跑练习

4、结合小比赛练习移动变向跑

结束

1、放松活动

2、总结

3、下课

A、教师组织领做

B、指出本课优点与缺点

C、组织:

四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

第十课

课题一、身体素质练习二、韵律操

年级四年级

教学目标

一、通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。

二、学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。

三、培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操。

教学重点和难点重点;培养学生积极参与正确锻练

难点:

培养兴趣、提高协调能力

教学设计开始

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

A、体委组织整队

B、教师宣布本课内容,任务

C、教师指挥,口令

D、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

基本

一、身体素质练习

二、韵律操

1、组织:

时间控制定时转换

2、组织:

四列横队体操队形*、

执法:

1、讲解示范

2、学生练习

3、巡回指导

4、随音乐练习

一、练习:

1、上举和侧举哑铃

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、头起*、要求:

按自身能力分配练习次数和速度

二、练习:

1、手臂动作练习

2、髋动作练习

3、腰部动作练习

4、基本步伐练习

5、动作练习*、要求:

随音乐节奏进行练习

一、练习:

1、上举和侧举哑铃

2、仰卧起坐

3、跳绳

4、二头起*、

要求:

按自身能力分配练习次数和速度

二、练习:

1、作练习2、髋动作练习3、腰部动作练习4基本步伐练习5组合动作练习*、

要求:

随音乐节奏进行练习

结束

一、放松活动

二、总结

三、下课

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

A、学生模仿

B、学生听,提问

第十一课

课题一、跳跃:

蹲踞式跳远二、队列:

行进间三种转法

年级四年级

教学目标

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

教学重点和难点难点:

助跑、踏跳、腾空、落地

重点:

动作协调、蹬跳有力

教学设计 开始

一课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、

(1、体委组织整队

(2、教师宣布本课内容,任务

(3、教师指挥,口令

(4、组织:

四列

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿横队展运动

基本

一、跳跃:

蹲踞式跳远

重点:

动作协调、蹬跳有力。

难点:

助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列:

行进间三种转法

重点:

注意力集中。

难点:

动令予令要分清。

专门性练习1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导,纠正错误动作。

4、组织:

分组轮换

A、教师讲解动作要领、示范

B、织学生练习

C、巡视指导,纠正错误动作。

1、学生听

2学生练习

3、纠正错误

结束

一、放松活动

二、总结

三、下课布量作业

A;教师组织领做

B;指出本课优点与缺点

C;、组织:

四列横队

1学生模仿

2学生听,提问

第十二课

课题一、跳跃:

蹲踞式跳远二、技巧:

肩肘倒立

年级四年级

教学目标

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

教学重点和难点重点;动作这间的连接要自然、连贯

难点;:

腰挺直,两臂撑住腰

教学设计开始

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

A、体委组织整队

B、教师宣布本课内容,任务

C、教师指挥,口令

D、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

基术

一、跳跃:

蹲踞式跳远

重点:

动作协调、蹬跳有力。

难点:

动作这间的连接要自然、连贯

二、技巧:

肩肘倒立

重点:

动作这间的连接要自然、连贯。

难点:

腰挺直,两臂撑住腰,注意安全

1、学生听2、学生练习3、纠正错误1、放松活动2、总结

3、下课

A、教师组织领做

B、指出本课优点与缺点

C、组织:

四列横队

1、学生模仿

2、学生听,提问

第十三课

课题一障碍跑;40米内通过3—4个障碍二、技巧:

联合动作

年级四年级

教学目标

一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。

二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。

(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。

三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

教学重点和难点重点;学会过障碍的方法

教学设计开始

一、课堂常规(略)

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

A、体委组织整队

B、教师宣布本课内容,任务

C、教师指挥,口令

D、组织:

四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿

3、要求:

动作整齐一致

基本

一、障碍跑:

40米内通过3—4个障碍

二、技巧:

联合动作重点:

1、前滚翻团身紧,纵叉直2、转身180度动协

1、组织:

分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

5、组织:

***********

教法:

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正

4、典型示范调

一、练习:

1、钻绳

2、滚过垫子

3、跨过栏架

*、要求:

动作整齐一致

(一)练习男:

1、前滚翻和后滚翻

2、复习两腿交叉转体180度

3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻

1、前滚翻

2、复习单腿前滑成纵叉

*要求:

动作连贯协调优美

结束

一、放松活动

二、总结

三、下课布置作业

1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点

3、组织:

四列横队

练习:

随教师做放松操*

要求:

动作轻松自然

第十四课

课题1、前滚翻2、往返接力跑

年级四年级

教学目标

1、认知目标:

初步了解前滚翻起立的动作结构和技术特点。

2、技能目标:

85%左右学生基本学会前滚翻起立动作,90%左右学生掌握往返接力跑的动作技术。

发展柔韧素质,提高灵敏、协调等素质。

3、思想情感目标:

培养学生具有团结协作,互帮互学的集体主义精神和刻锻炼勤奋好学的良好品质。

教学重点和难点1、认知目标:

初步了解前滚翻起立的动作结构和技术特点。

2、技能目标:

85%左右学生基本学会前滚翻起立动作,90%左右学生掌握往返接力跑的动作技术。

发展柔韧素质,提高灵敏、协调等素质。

3、思想情感目标:

培养学生具有团结协作,互帮互学的集体主义精神和刻锻炼勤奋好学的良好品质。

教学设计一、体育课堂常规

1、体育干部整队,报告人数

2、师生问好

二、宣布本课内容:

1、前滚翻

2、往返接力跑组织:

由四列横队走成圆形

教法:

1、创设情境

2、宣布本课内容

(1)齐步走

(2)前滚翻

(3)往返接力跑

(4)游戏:

看谁画得象

要求:

注意力集中,精神饱满

拍手操:

请你跟我拍拍手

重点:

肩关节、腰背

难点:

协调踩准节奏

组织:

圆形队列

教法:

教师边示范边讲解关节的活动幅度,动作的方向及注意点

要求:

认真、整齐

前滚翻动作要领:

由蹲撑开始,两手推垫低头、含胸、蹬地、提臂收腹,团身滚动,最后抱小腿起立。

重点:

低头、含胸、收腹

难点:

团身紧

组织:

三人一组进行轮流练习

教法:

1、教师讲解示范

2、学生练习

3、纠错练习

4、联合动作练习

5、优化组合练习

要求:

团得更紧,滚得更圆,互帮互学、共同提高

往返接力动作要领:

传捧稳、接棒准,两人错肩面向,都用左(右)手传接棒

练习中摔倒怎么办?

(提示学生学以至用)

组织:

同上

教法:

1、复习原地摆臂

2、复习高抬腿跑,起动、转身、急停动作

3、迎面接力的游戏二次

4、进行教学比赛与美术学科结合一次

要求:

1、动作连贯协调、摆臂正确,认真学练

2、把方便让给别人

放松活动:

请你跟我这样做

组织:

由圆形走成闭口螺旋形

教法:

1、小结

2、整理放松活动

3、收送器材:

由各小组长带二人送回器材

第十五课

课题叠罗汉

年级四年级

教学目标

1、在活动参与中建立和谐的人际关系,良好的合作精神和合作行为

2、通过学习,学生乐意合作并能合作完成叠罗汉的活动任务

教学重点和难点重点:

怎样完成叠罗汉

难点:

学生互相合作

教学设计引导参与

整队,师生问好,宣布课的内容和要求,使学生有参加合作活动的欲望

1、教师以问题导入课堂

2、教师用语言激发学生

3、学生产生兴趣,并跃跃欲试

激发参与

(跑步合作)

在活动中把身体调到工作状态,并引导学生理解合作

1、教师语言诱导

2、学生合作活动

自主参与

(叠罗汉)

1、明确内容、目标

2、学生尝试体验

3、质疑、解疑

4、巩固练习

5、学生表演、评价

强化参与

(时间空白带)

1、学生合作、自主、探究、创造性拓展练习

2、教师巡视、指导

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