用于活跃会场气氛的小活动.docx
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用于活跃会场气氛的小活动
CompanyDocumentnumber:
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用于活跃会场气氛的小活动
用于活跃会场气氛的小活动
合力吹汽球
目的:
沟通配合能力,借着分工合作来完成任务
人数:
每组限六人
场地:
不限
道具:
主持人准备每组各六张签,上写:
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)
汽球(每组一个)
适合:
全部的人
游戏方法:
1.分两组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破
报纸拔河
概要:
在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具:
旧报纸
方法:
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;
2、2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项:
不可以用手去拉。
“二人手”:
可以由三对人同时参加,男女双方各拿一个筷子,同时夹取乒乓
球,在规定时间内,夹球数量最多者为获胜者。
最好是男女搭配的任务
比如双方各派一对学生:
一男一女哦
站在一张报纸上
石头剪子布
输的则要折叠脚下的报纸再设法站上去
呵呵空间越来越小两人越来越近
一定气氛活跃
抛绣球(20分钟)
准备:
提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点),40个气球
游戏规则:
一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。
背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。
此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。
两人一组,一人背筐,一人投球。
背筐者想尽办法接住球。
接球多的一组获胜。
共三组,每组两人.
幸运之星演绎大餐(20分钟)
准备:
五个各色的气球结花或是呢绒绸结花,共两朵花。
每桌出一人站一排传花。
游戏规则:
电声乐队有节奏的击鼓,观众传花。
鼓点落后,花落谁手,谁出节目。
出节目者均有奖品赠送。
夫妻双双把家还(20分钟)
准备:
十个气球
游戏规则:
我们邀请十组夫妻选手上台,手手相联,背背相对,齐心协力把夹在背上的气球,从起点运到终点,以用时最少者获胜。
让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
手挽手,背靠背从起点到终点运球,比速度。
幸运大抽奖
从始至终贯穿抽奖活动(由主持人掌握)
从三等奖到一等奖
准备:
不透明抽奖箱,兵乓球10个(用粗笔写号0-9),抽奖号(一式两份,入场观众人手一张),礼仪工作人员,协调抽奖嘉宾。
1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.
2、来个BINGO游戏吧.一张纸.100个问题10×10.首先回答完一行或一列的有奖.问题为对班级成员特点的描述.请描述对象签名方为答对一道.
3、让你们班的同学用家乡话说一段对白,越经典的越好哦
比如:
大话西游里的那个曾经有一段。
。
。
。
。
。
4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧,不过只能用一次,大家晓得了就没意思了
5、跳舞吧,俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”(偶自己命名的)很适合大家一起跳的,不会蹦迪的都能学会的。
6、写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。
)
7、事先准备一些纸片,上面写好各种职业,或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个,不要让别人知道。
然后分别表演,不能说话,让别人猜猜看是什么职业。
8、分成2组,同样准备一些小纸片,上面写一些电影名字,最好是动作片,或是有特色的,然后分组抽签表演,让对方猜。
MATRIX,SPIDERMAN,SUPERMAN都很有意思的
9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.
10、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.嗡嗡~~
12、善解人意
分成2组,每组3~5个人,排成两纵列
人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思
13、铁人三项
连续完成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球
最后还要闭眼旋转15圈
速度最快者有奖
14、小九九游戏,挺好玩的!
比如,站上一圈人,从其中一个开始说,49,下一个赶紧答36,她再接着说68,下一个回答48,以此类推..谁说错了,就输了就受罚:
)
15、踩气球。
一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
新型时装秀一、活动名称:
新型时装秀二、活动目标:
1、促进成员间的多人合作概念。
2、感受个人在团队合作中发挥的作用。
三、活动过程:
1、每组出五人,并进行工作分工。
三名设计师、一名模特、一名裁判2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。
以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。
四、说明:
1、时装评判标准:
新颖性、观赏性、可行性、搞笑性2、裁判必须公平、公正,各裁判打分要被公开五、道具:
报纸(大量)、剪刀(每队一把)、透明胶(每队一卷)
英雄救美
每队有5名女队员排成一列,每人间隔约2米,每人前有两个椅子,用一根环形锁锁住。
(钥匙要差不多样子。
)然后每队选1名男队员,在他面前有6、7把钥匙,他一次只能那一把钥匙,去打开锁救出美人,必须按前后顺序进行。
打不开锁就必须回来换。
看哪队先救出所有人。
七拼八凑
此游戏适合晚会最后,掀起高潮。
要求:
参加人数30人-50人为佳,分成4-5组
道具:
托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)
主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)
将游戏规则告知大家
每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起,
主持人开始宣读物品,每一个相隔一定时间给队员准备,慢慢加快。
采集物品来自日常的例如:
眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等,一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
我们公司做过一次,最刁的主持选择最后是一根白头发,结果老总的脑袋遭了殃….
画面具
道具:
空白纸面具(其实就是一张适当大小的咭纸,加条橡筋就成了)数个,粗笔数支,布一条(蒙眼用)玩法:
1、分成若干组,每组五人左右(每组人数不宜太多,否则容易令人闷),排成直行。
2、其中一人载上面具,另一人要负责做描述者。
3、由主持人发指示,如要他们首先在面具上画上左眼,那么每组的第一个人便要蒙上眼,由描述者指示他们去在面具上画上左眼。
4、待大家都完成后再由主持人发下一个指示(如画上右眼),如此类推。
5、待一幅幅面具都画好的时候,那个面具最漂亮便胜出。
团队游戏--集体智慧!
体现团队优越性的培训游戏
相信大家都玩过词语接龙或续写故事的培训游戏,比如前一个人为一个故事起了个开头,大家就按照这个思路把故事接下去,一直到形成一个完整的故事为止。
这个游戏就是将上述形式深化了一下,目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。
形式:
2人一组
时间:
40分钟
道具:
一块黑板
场地:
室内
培训游戏规则与程序:
1.将受训者两两分组,做一个与某个话题(可以任意选择,只要大家感兴趣,比如旅游)有关的演出。
2.指定每组的两个成员中,一人为A,一人为B。
被称为A的人是这场游戏的演员,被称为B的人是A们的台词提示者。
组挨着A组的同伴站着,当轮到自己的角色说话时,就会把台词告诉A。
而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词,在此基础上再加以发挥,把戏演下去。
A组成员要密切配合B成员的意思,好像这些台词就是他们本人想出来的一样。
4.为了使受训者充分理解培训者的意图,培训者可以先做一下示范。
挑选一位学员后,培训者开始说:
“我非常想和你一起旅游,因为小王你——”
5.培训者然后拍一下小王(B组人)的肩膀。
小王需立刻接下去,“我总是与你的喜好一致。
”培训者结合小王的话继续说,“总是与我的喜好一致。
事实上,我们有过一次愉快的旅游经历,那一次——”
6.再次拍小王的肩膀。
他也许会说:
“我俩结伴去了黄山,”培训者接着说:
“我俩结伴去了黄山,真是一次美妙的经历。
”
7.又一次拍小王的肩膀,小王可能说:
“什么时候我们还能共同休假呢”培训者说:
“什么时候我们还能共同休假呢那时我们再一起出游吧……”8.让所有受训者观看示范,然后让他们各组散开练习一下,5分钟后大家集合,集体完成一次演出。
团队游戏--建塔
团队游戏--建塔一个人有创造力不难,难得的是一个团队的创造力能充分发挥。
通过团队创造力配合的练习,一个充满创造力的团队就诞生了!
目标:
让团队成员在执行团队任务中发挥创意,并且让每个组员都能扮演各自角色,为完成团队任务作出贡献。
让团队的成员们认识到参与的重要性。
形式:
全体学员,5人一个小组为最佳时间:
30分钟教具:
每组吸管30支,胶带一卷,剪刀一把,订书机一个过程1.发给每个小组材料,并说明每组要在25分钟之内用这些材料建一座自己认为最漂亮的塔。
这座塔的塔高至少50cm,外型要求美观,结构合理,创意第一。
2.做完之后,每组把塔摆在大家面前,进行评比。
胜出小组会得到一些小礼品。
游戏9——肢体语言(提高学员表达能力的游戏)
没有肢体语言的帮助,一个人说话会变得很拘谨,但是过多或不合适的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌,自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如。
游戏规则和程序
1.将学员们分为2人一组,让他们进行2~3分钟的交流,交谈的内容不限。
2.当大家停下以后,请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现,包括肢体语言或者表情,比如有人老爱眨眼,有人会不时地撩一下自己的头发。
问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为。
3.让大家继续讨论2~3分钟,但这次注意不要有任何肢体语言,看看与前次有什么不同。
相关讨论
1.在第一次交谈中,有多少人注意到了自己的肢体语言
2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服,你是否告诉他了你的这种情绪
3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候,有什么样的感觉是否会觉得很不舒服
总结
1.人与人之间的交流是两个方面的:
一方面是语言的,另一方面是非语言的,这两个方面互为补充,缺一不可。
有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确,比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去,你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣,需要调动他的积极性了。
2.同样,在日常的生活工作中,为了让别人对你有一个更好的印象,一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情,注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流,因为好的肢体语言会帮助你的沟通,坏的肢体语言会阻碍我们的社交。
参与人数:
2人一组
时间:
10分钟
场地:
不限
道具:
无
应用:
(1)培训、会议活动开始前的学员相互沟通
(2)沟通技巧训练