教育科研先进个人事迹材料12篇.docx

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教育科研先进个人事迹材料12篇

教育科研先进个人事迹材料12篇

　　二、潜心教育科研，以教促研，以研促教。

　　“勤于研而善研，勤于教而会教，以教促研，以研促教”这是我的工作宗旨。

在学校我担任语文教研组长，时刻履行自己的职责，带领全校语文教师以教研组为阵地，强化学校承担的市级与国家级科研课题的研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，形成完整的教育科研体系，收到较好的效果。

　　1.全心投入课题研究积极参与教育科学“十五”规划课题《“三三九式”小学快乐作文研究》的研究，曾撰写多篇习作教学论文，并获区级奖，2020年撰写教学案例《写人作文教学设计》在课题教学案例集中发表，该课题现已结题。

　　2.我校承担了区级课题《学习策略在高校课堂中的作　　用研究》的研究。

当这个课题被立项后，我就主动参与研究，每一个阶段的子课题的研究，我都会带头写论文，带头写案例，带头写反思，及时总结。

三年多的课题研究，我撰写的论文、案例、阶段性的小结10余篇。

与此同时，我还大胆探索校本教研的方法，采取自然实验法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每月组织学校语文老师开展两次校本教研活动，集体备课，集中授课、评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。

我坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合农村教学实情，力求做到“以教促研，以研促教”。

2020年4月，该课题顺利结题，我校的教育教学水平也得到了更大程度的提高。

　　从生活方面来说，本人勤俭节约，穿衣朴素，严于律己，以诚待人，愿意和同学沟通，热心帮助同学。

养成了好的生活习惯，受到了大家的尊重和赞美。

　　三、坚持科研，取得可喜成绩。

　　教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。

我力求在教育科研中一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：

　　近年来，我积极参加省级语文新课程研修、区级班主任等研修活动。

在远程研修中，获得山东省远程研修组组长;在班主任研修中，曾撰写班会案例、主题班会优秀课评选均获一等奖。

我撰写的论文《创建录音作业促进学生发展》　　获得省级教科研成果一等奖。

在“英特尔”未来教育培训中，获得优秀教学奖。

20**年，在滨州市教学常规月论文比赛中，获得市级一等奖。

曾教学《制作泥鸭》一课，获得区级一等奖。

还撰写论文《语文众多媒体可见运用的问题及策略》、《儿童节的礼物》、《语文实践性研究》、《语文习作教学设计》、《循序渐进抓管理点面结合促成效》、《有效指导阅读，提高阅读效率》等二十几篇论文分别获得区级及区级以上奖项。

在班级管理中，进行课题研究，撰写论文获得心理健康教育优秀成果奖。

在青年教师业务素质比赛获得区级二等奖。

与青年教师李红风结对帮扶，在“师徒共上一堂课”活动中获得区级奖。

　　教育科研任重道远，但我坚信，只要自己努力奋斗，坚持不懈，凭着我们对教育科研事业的热爱和执著的追求，一定能和同行们一起打造教育科研事业新的辉煌。

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

　　教育科研先进个人事迹材料（8）学校科研先进个人事迹材料　　在新课程改革的浪潮席卷全国，在“科研兴教，科研兴校”的呼声响彻全国之际，作为新时期的教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。

　　在教育这块沃土上耕耘的十一个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的教科研工作水平，我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。

珍惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会，虚心学习。

在教育教学工作中及时反思。

利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记。

并在我市教育论坛上与同行经常进行交流学习经验。

　　在“十五”期间，我积极投身于我校科研课题的研究，经过三年多的潜心研究，探索总结出了“素质教育课堂教学模式与方法”。

“构建农村小学和谐课堂教学模式”强调课堂教学过程中应是师生、生生交往互动和谐发展的过程，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，使学习活动成为在教师指导下学生主动的、富有个性的研究过程，使每个学生都能得到充分和谐的发展。

以现代先进的教育思想和教育理念构建符合我们农村小学实际的和谐课堂教学模式，使每位学生都能在德智体美劳诸方面得到充分发展、和谐发展，该课题于xx年3月通过市级鉴定,被评为优秀等级并颁发了结题证书，　　在“xx”期间，我有幸再次成为我校“xx”科研课题组的成员，并主动承担起“如何培养学生的自主学习能力”这一课题的研究工作。

探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。

xx年我的课题论文《如何培养学生的学习习惯》被____（省、市、区、县）教育学会评为二等论文，xx年我的科研论文《如何培养小学高年级学生的语文习惯》在____（省、市、区、县）“xx”课题研究阶段性成果评审中被评为优秀成果“一”等奖。

　　我始终坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前已有30多篇教研论文在国家、省、市、获奖。

其中〈〈小学作文入门的金钥匙〉〉、〈〈学习伴我成长〉〉、〈〈学会调节自己的情绪〉〉、〈〈乘车〉〉被评为国家级优秀论文；〈〈培养健康的心理素质适应激烈竞争的社会〉〉、〈〈如何让生活问题走进数学课堂教学〉〉、〈〈谈教师与学生心理协调的艺术〉〉、〈〈如何排除后进生的心理障碍〉〉、〈〈如何培养学生运用语文的实践能力〉〉、〈〈浅谈如何以语文课中的人物对学生进行心理健康教育〉〉被评为省级论文；〈〈运用激励方法提高学生心理素质〉〉、〈〈整合不能失去学科特点〉〉等论文被评为哈市级论文。

xx、xx年连续先后被评为我市教育科研工作先进个人。

xx年被评为我市教育科研骨干教师。

　　科研意识和科研能力的显著提高，为我在教育教学的各项工作都奠定了一个坚实的基础，使我的教学发生了深刻的嬗变和质的飞跃。

几年来，我所带班级的教学成绩一直在全镇名列前茅，在我镇的教学研讨会上所献的语文、数学、队会等课均被评为优质课；在我镇组点教研会上我所出的课均被评为优质课；在我市小学课堂教学研讨会上所献的〈〈一个孩子的呼声〉〉《长方体的体积》得到了与会领导和老师的好评；在我市组织的教学竞赛中我所执教的〈〈小壁虎借尾巴〉〉、〈〈看雪〉〉、〈〈赵州桥〉〉、〈〈去年的树〉〉先后4次荣获一等奖；在我省组织的教学竞赛中我所执教的〈〈小鸟的呼唤〉〉荣获二等奖。

xx年被评为____（省、市、区、县）优秀班主任。

xx、xx连续两年获____（省、市、区、县）记大功奖励。

xx年被评为____（省、市、区、县）优秀班主任，____（省、市、区、县）优秀教师，并被评为县域优秀教育人才。

　　教学无止境，研究无止境。

十年的教学与研究工作，我努力用智慧去教学，用智慧去研究，用智慧去演绎平凡而充实的人生轨迹。

“不用扬鞭自奋蹄”，我将凭着自己的勤奋和智慧，在课程改革大潮中大显身手，去实现一个又一个新的目标，不断创造新的业绩，实现智慧和生命的超越。

　　更多文章教育科研先进个人事迹材料市先进教科研先进个人先进事迹材料　　教育科研先进个人事迹材料（9）　　教育科研先进个人事迹材料　　在教育这块沃土耕耘的十几个春秋中，姚xx同志始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。

作为学校的教导主任，为了提高自己的教科研工作水平，为了积极带领我校教师向科研型转化，进而提升全校教师的业务素质，她积极主持、指导和参与了“十一五”多项课题的研究工作，并取得了一定的成绩。

　　首先，她积极参加“十一五”课题培训和业务学习。

xx年她自己争取参加了省“十一五”课题培训，相继又参加了市、县课题的相关培训。

她珍惜每次培训的机会，虚心学习。

在教育教学研究和管理工作中及时反思。

利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记，特别是认真解读了“十一五”规划课题研究指南。

　　第二，在学校积极做好科研工作的相关培训。

科研需要一支素质精良的科研队伍。

每次外出培训后，她都对全校教师做好二次培训，包括课题研究的选题、申请报告的编写、研究方案的制定、研究过程的材料统计和检验，研究报告的编写等，并提供案例进行分析。

每次县组织的教科研活动，都争取带领教师参加。

　　第三，积极主持、指导和参与课题研究工作。

她和全体教师认真解读了“十一五”规划课题研究指南，组织教师针对本校的教育教学现状，针对本校的特色，精心筛选研究内容，确立研究主题，制定研究计划，组织教师开展课题研究工作。

“十一五”期间，我校把信息技术教育和集体备课作为科研的重要主题，她一方面组织教师提高信息技术应用能力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课题研究日常化。

　　第四，教育科研取得的成绩。

　　1、课题研究成果。

她主持的市“十一五”《集体备课管理评价策略研究》，取得阶段性研究成果，《小单元集体备课的几点做法》和《加强集体备课，提高课堂效益》在县教育教学现场会了作了交流。

主持的《改变农村初中“四不像”作文教学现状的方法研究》通过结题。

指导研究的《初中数学与信息技术的整合研究》获河北省电教馆“十一五”规划课题科研成果二等奖；指导研究的《农村初中高效课堂教学研究》获xx市“十一五”规划课题科研成果二等奖。

参加研究的《课堂教学中个性化教学研究》通过教育部基础教育一司“中小学心理健康教育工作发展状况调查”总课题组结题，《学生学习困难的心理分析及对策研究》通过xx市“十一五”规划课题结题。

　　2、积极撰写研究论文。

她积极总结和推广研究成果，发表和获奖论文多篇。

《改变“四不像”作文教学策略探讨》发表在《教学交流》第9期，评为全国教研成果一等奖。

《如何实现信息技术与学科教学的整合》被《学习方法报》的“教研周刊”版第49期（总1178期）刊用。

《诵读赏析想象迁移——我教白雪歌送武判官归京》入选《中华教改教学论坛》，被评为优秀论文一等奖。

《语文教学中自主学习型课件的设计》获第一届创新教育成果大赛一等奖。

《信息时代提高语文课堂教学效率的思考》在全国语文教学论文大赛中获一等奖。

《在语文教学中培养学生的情感和审美观》获第二届河北省基础教育课程优秀论文大赛一等奖。

在“十一五”课题研究中，我校教师共发表和获奖论文150余篇。

　　3、指导教师的专业成长。

“十一五”教育科研的引领，使我校教师的专业素质得到明显提升。

我校教师在国家、省、市、县举行的课堂教学大赛中，先后有20人次获奖。

在教研室和进修学校组织的各种教师培训活动中，我校多名教师起到了骨干引领作用。

我校有1人被评为xx市名师，3人被评为xx市学科带头人，3人被评为xx市教学能手，3人被评为xx市教学标兵。

教师专业素质的提升，是我校教学质量提高的关键因素。

　　党员年终工作总结范文　　回顾一年来的经历，有收获也有不足。

思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。

 　　一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 　　加强理论学习，首先是从思想上重视。

理论源于实践，又高于实践。

在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

 　　今年我顺利转正，成为一名中共正式党员，这给了我无限的信心的同时也有更多的压力。

时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。

首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。

所以我做好了充分的心理准备。

尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。

我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。

因为我是一名党员了，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。

这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。

 　　当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。

不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

 　　二、学习刻苦，积极参加各种活动 　　作为新世纪的高等学府的学子，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。

研究生的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。

突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。

所以，我从来不旷课，课上也是认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

 　　在今年学校的运动会上，我报名参加了舞蹈队的表演，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己交际能力的场所，增加了自己的群众基础。

自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

 　　三、严格要求自己，养成良好的生活习惯 　　进入研究生的学习和生活，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。

在一次学习马祖光院士的活动中，我受到了深深的震撼，一位院士有着如此节俭的生活，对一件事可以几十年如一日的坚持完成，多么伟大的人格啊!

这使我反省自己，连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。

从那一天起，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。

我深刻地感到，一个好习惯一生受益。

注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。

　　教育科研先进个人事迹材料（10）　　教研基地开鲜花、励精图治见硕果　　教研先进个人事迹材料　　***单位　　****职务　　本人经过长期的学习实践、经验积累和自我提高，具备了较高的政治素养和良好的职业道德，主动参与承担了“****县双语教育发展的实践研究”课题研究任务，在全体教师中起到了引领和楷模的作用。

在课题研究活动中勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索，具备一定的教科研能力，是幼儿园领导的得力教科研骨干。

2012年被****地区教育局评聘为幼教专干。

2013年新和县教育局评聘为兼职教研员。

　　在二十几年的教育教学工作中，我一直都能加强自身的学习，始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的教科研工作水平，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研活动，设置规划幼儿园的园本培训和园本教研活动。

积极外出参加科研名师培训学习的机会，虚心学习，为****县农村双语幼儿园的教师做各类培训。

在教育教学工作中及时反思。

利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融会贯通，随时作好摘抄笔记。

2012年，****县幼儿园有幸与援疆姊妹幼儿园****第一幼儿园）结缘，经常进行教研交流学习经验，去年10月我带了5名教师到****跟班学习，参与市幼****儿园的园长研修班学习交流，主动参与家长座谈会的组织过程，提升自己的教研水平。

　　近年来，在我区教科研的全面铺开之时，我有幸成为我园教科研的带头人之一，课改的第一批弄潮儿。

去年****幼儿园被教育局授予“教研基地”的示范园，我作为幼儿园保教主任，主动承担教研基地的建设规划工作。

制定教研基地的培训发展计划，每年培训双语教师任务，示范基地的自身教师队伍建设规划等工作。

在园本教研活动中，每年暑假组织基地教师做教材园本化的大量工作，利用本土新疆为幼儿园创建走廊文化、角色游戏、音乐剧、艺术班等校园特色文化。

并推广到双语幼儿园，我园一年一度的幼儿音乐剧评比，幼儿在音乐剧的表演中得到全县家长和上级领导的好评。

2012年我带的年轻教师***、****获地区教学能手二等奖；2013年12月我组织的首届教学管理参赛中，我园****、****写的教案在全国分别获二等奖、三等奖。

我们的教研基地处处盛开鲜花，激励教师对教科研的兴趣倍增，形成教研工作特有奖励的机制，小见教研成果。

　　几年来，我实践并真切地感受着教研的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。

全新的学前教育理念，全新农村双语教材教材，给学前教育带来了崭新的面貌。

作为一名骨干教研教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。

我深深知道：

只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。

不学习则落伍，不进步则退步。

　　在过去的几年中，我一直在坚持主持或参与各项教育课题的研究工作。

在县教研室以及园领导的带领和指导下，我与其他几位青年教师积极参与学习活动，为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏，业务能力和科研水平都有很大程度的提高。

　　在“十二五”期间，我积极投身于我园科研课题的研究，经过三年多的潜心研究，探索总结出了“英语角色游戏”“心情变变变”“音乐情景剧”等有效教学模式与方法。

在小课题中强调幼儿心理健康及游戏教法，从而使教学效果达到优化，注重培养幼儿的独立性和自主性，引导幼儿快乐的入园，让每位幼儿园得到全面综合发展。

三个小课题在县教育局课题组备案，2013年9月申报自治区课题组评审。

2011年指导教师课件比赛《美丽的新疆》荣获自治区二等奖。

我本人于2013年撰写了《浅谈教师队伍的阶梯建设》，荣获全国首届学前教育管理教学设计一等奖。

作为一名骨干教师，我尽心尽责，尽其所能地参加地、县、校举行的丰富多彩的教研活动。

多年来，我都能以科研为抓手，以课题为引领，在课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。

　　在教科研工作上，我们虽然做出了一些成绩或者说取得了一些成果，但只能说是一种起步，一种开端。

面向未来，我们将倡导全新的教育科研理念，开拓办学新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在市、县教研室的亲切关怀下，更好地带领全体教师认真进行教育科研，不断做出新的成绩。

　　。

　　教育科研需要有耐心和恒心。

我坚信，只有持之以恒地走科研之路，我们的教育才会有希望。

我愿意成为科研之路上的铺路石，为科研事业贡献自己的微薄之力!

教学无止境，研究无止境。

十几年的教学与研究工作，我努力用学习研究指导教学，用实践验证研究，用不断的努力充实人生。

我将凭着自己的满腔热血和坚持不懈的研究，在课程改革中大显身手，实现教育发展的新目标。

让基地建设更加牢固，基地之花越开越艳丽，教研成果大家分享。

　　教育科研先进个人事迹材料（11）　　教育科研先进个人事迹材料　　两年来，我在担任校园教科室主任期间，以科研为抓手，以课题为引领，在课题研讨、学生心思教导方面研讨等作业中刻苦钻研，发奋尽力，勇于实践，对校园教育科研作业发挥了首先引领、活跃推动、有用教导的归纳效果，并取得了丰盛的成果。

由我执笔的市级课题《大课间吉尼斯的实践与研讨》获市级三等奖；在第一届市级个人德育课题评比中，我编撰的《”小岗位”促进责任心养成的研讨》获市级三等奖。

　　在接任科研作业之前，尽管很长时刻从事教学作业，但对教科研作业，特别是学生心思教导方面研讨方面仍是非常生疏，乃至是知之甚少。

所以我虚心向身边有经历的搭档学习，向书本学习。

几年来，我如饥似渴地学习科研基础理论，先后通读了《中小学教育科研教导》、《现代教育技能》、《教师怎样做课题研讨》等教育科研基础理论。

我还活跃向领导争夺外出学习的名贵机会，参与市区科研部门安排的各种训练。

几年来，学到了许多名贵的常识，开阔了自己的作业视界，通...阅览完好文章将扣除您1点积分，确定要阅读吗？

　　教育科研先进个人事迹材料（12）　　学校科研先进个人事迹材料　　在新课程改革的浪潮席卷全国，在“科研兴教，科研兴校”的呼声响彻全国之际，作为新时期的教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。

　　险情就是命令。

县水利局干部杨魁楠同志迅速行动起来，积极投身到抗洪救灾工作中去，哪里有险情就出现在哪里，高大的身躯在浩荡的抗洪抢险大军中显得尤为突出。

松树沟乡新立村2名群众被洪水困在孤岛上，随时都有生命危险。

接到报告后，杨魁楠同志驾驶冲锋舟耗时两个多小时冲上孤岛，经过几番苦苦努力，终于把他们解救了出来。

在干岔子大坝险情最严峻的时候，他白天坐着拖拉机押运抢险物资、沙石料，和大家一起堵管涌、护大坝，晚上坚持在单位值班，因为过度劳累，一度高烧39度，但是还坚持在抗洪第一线。

　　防汛是为了防止和减轻洪水灾害，在洪水预报、防洪调度、防洪工程运用等方面进行的有关工作，下面是为大家整理的防汛先进个人事迹材料，欢迎大家阅读。

　　在教育这块沃土上耕耘的十一个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的教科研工作水平，我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。

珍惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会，虚心学习。

在教育教学工作中及时反思。

利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记。

并在我市教育论坛上与同行经常进行交流学习经验。

　　在“十五”期间，我积极投身于我校科研课题的研究，经过三年多的潜心研究，探索总结出了“素质教育课堂教学模式与方法”。

“构建农村小学和谐课堂教学模式”强调课堂教学过程中应是师生、生生交往互动和谐发展的过程，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，使学习活动成为在教师指导下学生主动的、富有个性的研究过程，使每个学生都能得到充分和谐的发展。

以现代先进的教育思想和教育理念构建符合我们农村小学实际的和谐课堂教学模式，使每位学生都能在德智体美劳诸方面得到充分发展、和谐发展，该课题于2020年3月通过市级鉴定,被评为优秀等级并颁发了结题证书，　　经过两天的奋战，她们终于将老人家中的积水和污泥全部清除干净!

看着老人脸上感激的笑容，这些“女汉子”们觉得再脏再累都值了!

在抗洪救灾行动中，女干部职工的表现尚且如此英勇，何况是男干部职工了?

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　　在“十一五”期间，我有幸再次成为我校“十一五”科研课题组的成员，并主动承担起“如何培养学生的自主学习能力”这一课题的研究工作。

探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。

2020年我的课题论文《如何培养学生的学习习惯》被五常市教育学会评为二等论文，2020年我的科研论文《如何培养小学高年级学生的语文习惯》在五常市“十一五”课题研究阶段性成果评审中被评为优秀成果“一”等奖。

　　买合木·依代吐拉同志，1978年9月高中毕业;1979年3月参加工作，在托依堡镇一中任教;1980年9月至1982年9月在沙雅县一中任教;1993年11月至1998年3月在托依堡镇一中任校长;1998年3月至今任托依堡镇组织干事兼宣传干事。

　　”他们—就是来自霍城县清水河开发区（镇）的领导和党员干部们!

看着100多户群众房屋和院落内1米多深的积水、20多公分厚的淤泥;还有被洪水泡坏的洗