《合同法》教案.docx
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《合同法》教案
教案
2016-2017学年第二学期
系部法律系
教研室行政法教研室
课程名称合同法学
授课对象07律师实务专业
授课教师郑毓枫
职称职务助教
教材名称〈〈合同法学》
2009年2月23日
合同法课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第一章绪论
第二章合同的分类
授课类型
理论课
授课时间
第1周
教学目标和要求:
通过第一章的学习,掌握合同的概念及法律特征,掌握合同法的基本原则。
通过第二章的学习,掌握不同合同类型及其分类的法律意义。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一章绪论
第一节合同法的概念
一、合同
二、合同法
第二节合同法的产生及其作用
一、古代合同法
二、近代合同法
三、现代合同法
四、我国合同法
第三节合同法的原则
一、合同的原则概述
二、合同自由原则
三、合同正义原则
四、鼓励交易原则
第四节合同法的体系
教学重点:
合同法的概念及其基本原则
教学难点:
合同法的基本原则
第二章合同的分类
第一节合同分类概述
第二节合同分类及其意义
一、典型合同与非典型合同
二、双务合同与单务合同
三、有偿合同与无偿合同
四、诺成合同与实践合同
五、要式合同与不要式合同
六、一时的合同与继续性合同
七、主合同与从合同
八、束己合同与涉他合同
九、确定合同与射幸合同
十、本约与预约
教学重点:
具体合同的类型及合同分类的意义教学难点:
合同分类的意义
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1、合同法基本原则的运用:
案例分析。
2、简述合同的分类及其意义。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7•隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第三章合同的订立
授课类型
理论课
授课时间
第2周
(1)
(2)
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同订立的概念,掌握合同成立的要件和要约、承诺规则。
理解几种缔约方式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的订立概述
一、合同订立的概念
二、合同订立的意义
三、合同成立的要件
第二节要约
一、要约的概念与构成要件
二、要约的法律效力
三、要约的撤回与撤销
第三节承诺
一、承诺的概念与构成要件
二、承诺的方式
三、承诺的生效
四、承诺的撤回
第四节竞争缔约
一、招标投标程序
二、拍卖程序
第五节强制缔约
第六节附合缔约
一、附合缔约的概念
二、格式合同的优缺点
教学重点:
1、合同的订立与合同的成立的区别
2、合同成立的要件
3、合同订立的程序
教学难点:
要约和承诺的概念、构成要件及其法律意义
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.简述合同成立的要件。
2.要约与要约邀请的区别。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7•隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第四章合同的内容和形式
授课类型
理论课
授课时间
第3周
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同的条款、内容,掌握合同权利与合同义务,了解合同的形式。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的条款
一、提示性的合同条款
二、合同的主要条款
三、合同的普通条款
第二节合同权利与合同义务
一、合同权利
二、合同义务
三、合同关系的有机体性与程序性
第三节合同的形式
一、合同的形式概述
二、口头形式
三、书面形式
重点:
1、合同的条款
2、合同权利和合同义务
3、合同的形式
难点:
合同的主要条款和普通条款
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.简述合同的主要条款。
2.什么是格式条款。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7•隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第五章合同的效力
授课类型
理论课
授课时间
第4周
(1)
(2)
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同效力的法律意义,掌握合同的有效要件、合同无效的原因、合同的可撤销原因及其行使,掌握合同效力的补正方式以及合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第五章合同的效力
第一节合同的效力概述
第二节合同的有效要件
一、行为人具有相应的民事行为能力
二、意思表示真实
三、不违反法律或者社会公共利益
四、合同标的须确定且可能
第三节合同的无效
一、合同的无效概述
二、合同无效的原因
第四节合同的撤销
一、合同的撤销概述
二、可撤销的原因
三、撤销权及其行使
第五节合同效力的补正
一、合同效力的补正概述
二、限制民事行为能力人订立的合同
三、无权代理人订立的合同
四、无处分权人订立的合同
第六节合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果
一、返还财产
二、缔约过失责任
重点:
1、合同的有效要件
2、合同的无效
3、合同的撤销
4、合同不成立、无效、被撤销或不被追认的法律后果
难点:
无效合同、可撤销或可变更合同、效力待定合同的认定及其法律后果教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.无效合同、可撤销合同、效力待定合同之比较。
2.简述缔约过失责任的构成要件及其类型。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7•隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
授课类型
理论课
第八早合同的履行
授课时间
第5周
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同履行的有关规则,掌握双务合同履行中各种抗辩权制度。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第六章合同的履行
第一节合同的履行概述
第二节合同的履行原则
一、适当履行原则
二、协作履行原则
三、经济合理原则
四、情势变更原则
第三节合同的履行规则
一、履行主体
二、履行标的
三、代物清偿
四、履行地点
五、履行期限
六、履行方式
七、履行费用
第四节双务合同履行中的抗辩权
一、双务合同履行中的抗辩权概述
二、同时履行抗辩权
三、先履行抗辩权
四、不安抗辩权
重点:
1、合同履行的概念及原则
2、合同履行的规则
3、双务合同履行中的抗辩权
难点:
合同履行的有关规则及双务合同履行中各种抗辩权制度
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.合同履行的原则之理解。
2.同时履行抗辩权、先履行抗辩权、不安抗辩权之比较。
3.不安抗辩权与预期违约之比较。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7.隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第七章合同的保全
授课类型
理论课
授课时间
第6周
(1)
(2)
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同保全制度的概念、特征与功能,掌握撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的保全概述
第二节债权人的代位权
一、债权人的代位权的概念和性质
二、债权人的代位权的成立要件
三、债权人的代位权的行使
四、债权人的代位权行使的效果
第三节债权人的撤销权
一、债权人的撤销权的概念和性质
二、债权人的撤销权的成立要件
三、债权人的撤销权的主体
四、债权人的撤销权的行使
五、债权人的撤销权行使的效果
重点:
1、合同保全的概念及特征
2、合同保全与其他债权保障形式的关系
3、债权人的代位权
4、债权人的撤销权
难点:
撤销权、代位权的构成要件、行使方式及效果
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.代位权的成立要件。
2.撤销权的成立要件。
3.撤销权与可撤销合同之比较。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7•隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第八章合同的担保
授课类型
理论课
授课时间
第7周
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同担保的种类、法律性质,掌握保证与定金制度中具体的法律问题,熟悉合同法及担保法的相关规定。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的担保概述
一、合同担保的界定
二、合同担保的种类
三、合同担保的法律性质
第二节保证
一、保证概述
二、保证合同
三、保证方式
四、保证担保的范围
五、债权人与保证人之间的关系
六、保证人与主债务人之间的关系
七、保证债务与诉讼时效
八、保证责任的免除
第三节定金
一、定金的概念分析
二、定金的种类
三、定金的成立
四、定金的效力
重点:
1、合同担保的界定及种类
2、合同担保的法律性质
3、保证
4、定金
难点:
保证与定金制度中具体的法律问题,熟悉合同法及担保法的相关规定
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.保证与定金。
2.合同保全与合同担保之比较。
3.熟悉担保法和物权法有关法条。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7.隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
《合同法》课程教案
授课题目(教学章节或主题):
第九章合同的变更与转让
授课类型
理论课
授课时间
第8周
(1)
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同变更的条件与效力,掌握债权让与、债务承担及合同权利义务的概括转移。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同的变更
一、合同的变更概述
二、合同变更的条件
三、合同变更的效力
第二节合同的转让
一、合同的转让概述
二、债权让与
三、债务承担
四、合同权利义务的概况移转
重点:
1、合同变更的概念及条件
2、合同变更的效力
3、债权让与
4、债务承担
5、合同权利义务的概括转移
难点:
合同变更的条件与效力及债权让与、债务承担、合同权利义务的概括转移
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考题、讨论题、作业:
1.债权让与与第三人代为接受履行之比较。
2.—债务承担与第三人代为履行之比较。
参考资料(含参考书、文献等):
1.李永军:
《合同法》(第二版),法律出版社,2005年7月
2.崔建远:
《合同法》(第三版),法律出版社,2005年3月
3.陈小君:
《合同法学》,高等教育出版社,2003年10月
4.HughCollins(英):
《合同法》(导读本),中国人民大学出版社,2006年10
月
5.王利明、崔建远:
《合同法新论•总则》,中国政法大学出版社2000年版
6•郭明瑞、房绍坤:
《新合同法原理》,中国人民大学出版社2000年版
7•隋彭生:
《合同法要义》,中国人民大学出版社2003年版
8.史尚宽:
《债法总论》,中国政法大学出版社2000年版
9.王利明:
《违约责任论》,中国政法大学出版社2000年版
注:
1、每项页面大小可自行添减;2、“重点”“难点”“教学手段与方法”部分要尽量具体;3、授
课类型指:
理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。
4、根据教学需要,本教案可按
章或更具体填写。
授课题目(教学章节或主题):
第十章合同的解除
授课类型理论课
授课时间
第8周
(2)
《合同法》课程教案
教学目标或要求:
通过本章学习,了解合同解除的概念、与有关制度的区别,了解合同解除的条件
和程序,掌握合同解除的效力。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
第一节合同解除概述
一、合同解除的概念分析
二、解除与有关制度的区别
三、合同解除的类型
第二节合同解除的条件
一、协议解除的条件
二、不可抗力致使不能实现合同目的
三、迟延履行
四、拒绝履行
五、不完全履行
六、债务人的过错造成合同不能履行
第三节合同解除的程序
一、协议解除的程序
二、行使解除权的程序
三、法院裁决的程序
第四节合同解除的效力
一、合同解除的效力概述
二、合同解除与溯及力
三、合同解除与恢复原状
四、尚未履行的债务免除与不当得力返还
五、合同解除与赔偿损失
重点:
1、合同解除的概念
2、合同解除的类型
3、合同解除的条件
4、合同解除的程序
5、合同解除的效力
难点:
合同解除的条件及效力
教学手段与方法:
课堂上:
1、采用理论联系实际的授课方式,耐心、细致进行引导性讲授;
2、适当给出学习指导,帮助学生学习;
3、教师与学生形成良性互动,促进学生主动学习与思考;
4、在教学中注意突出难点和重点,启发学生理解和分析问题。
课堂外:
1、给出课后思考题,促进学生自学;
2、给出自学的范围,要求学生自学,并在课堂上检查自学效果;
3、解答学生疑问。
思考