人教版三至四年级体育下册《体育运动技能 球类活动三乒乓球1握拍方法准备姿势和击球部位》教案4.docx
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人教版三至四年级体育下册《体育运动技能球类活动三乒乓球1握拍方法准备姿势和击球部位》教案4
水平二（四年级）
《乒乓球拍握拍、准备姿势及乒乓球的击球部位》说课稿
各位评委老师：
大家好!
，今天我说课的题目是《乒乓球拍握拍、准备姿势及乒乓球的击球部位》第1节。
本次说课我将从以下十个方面予与阐述:
包括指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、课堂效果预测、场地器材、安全措施等，请各位老师指导。
一、指导思想：
树立“健康第一”的指导思想，依据新课程标准，贯彻以教师为主导，学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。
使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析：
乒乓球是我国的国球，也是小学生体育课的重要的学习内容。
乒乓球有着广大的群众的基础、深受小学生的喜爱。
多年来我国乒乓健儿在一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，使人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
小学生学习乒乓球，可以发展身体的反应、速度、灵敏、协调等身体素质，养成科学锻炼身体的习惯。
对于培养学生团结合作与竞争意识，以及勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。
三、学情分析：
本课程是针对小学水平二四年级的学生。
乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。
他们正处在青春发育期，生理和心理日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质，具备了学习乒乓球球的条件。
在教学过程中，注意体现学生的主体地位，形成师生互动，生生互动，培养学生的观察能力，启发教学。
教学方法上采用多种练习形式提高学生练习的积极性。
通过游戏和比赛，树立学生的拼搏意识；培养学生团队协作的集体主义精神。
四、教学目标：
1.知识与技能：
通过学习让学生初步体验兵乓球的球性特点，初步学会乒乓球拍的握法，初步学习乒乓球的准备姿势以及乒乓球的不同击球的部位。
2.过程与方法：
通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使85%的学生掌握正确的握拍方法、准备姿势，了解并体验乒乓球不同击球部位得意义。
3.情感态度价值观：
培养学生互助、协作的能力，激发学生对乒乓球运动的热爱，体现“四爱三有”的优良品质，享受团结合作带来的乐趣。
五、教学重难点：
1、教学重点：
初步学习乒乓球的球性、乒乓球拍的握法以及乒乓球的准备姿势。
2、教学难点：
初步理解不同的击球点会造成乒乓球不同的飞行路线。
六、教法与学法：
（一）说教法
1、游戏法：
通过托球与颠球等游戏，使学生既达到熟悉乒乓球的球性、又达到活动身体的效果，同时又培养学生良好的合作精神及团队意识。
2、示范法：
利用小学四年级学生模仿能力强，好表现自己的特点，应用规范的动作示范，以吸引及激起学生的练习兴趣。
本课着重采用：
完整示范与分解示范及讲解相结合，力求让学生多练习，让学生在练习中去体会、了解乒乓球的技术，培养学生动脑打球的习惯。
3、指导、纠正错误法：
在学生的练习过程中，通过个别指导与集体纠正错误相结合的方法，引导学生不断学习和规范自身动作。
（二）、说学法
1、模仿练习法
在教师的指导下学生模仿老师学习握拍和挥拍的方法；模仿优秀学生练习挥拍的方法。
2、小组合作练习法
学生分组练习乒乓球挥拍击球的技术，注意观察自己和同伴失败与成功的地方，使学生在学习中学会合作交流，增强合作意识，培养创新意识。
3、游戏法：
学生在“玩”中不知不觉的学习乒乓球的基本知识。
七、说教学过程
（一）、导入热身
（Ⅰ）、课堂常规（2分钟）
1、整队集合，报告人数
2、师生问好
3、宣布课的内容任务
4、教师检查服装、安排见习生
5、队列队形练习
【设计意图：
向同学传达教师本次课的教学意图】
（Ⅱ）、热身活动：
（6分钟）
1、在教师的带领下按规定路线跑步
要求：
精神饱满
2、徒手操：
在教师的带领下徒手操
要求：
动作舒展大方、整齐有力
【设计意图：
活跃身心，防止运动损伤】
（二）、学习体验
一、学生集合，教师讲解乒乓球握拍方法和准备姿势：
（6分钟）
1、直拍和横拍握拍方法：
（3分钟）
学习方法：
教师讲解示范，指导学生模仿练习，指导学生相互检查；老师巡视检查纠错。
要求：
学生仔细听讲，认真模仿
【设计意图：
正确掌握直拍和横拍握拍方法，是教学的重点】
2、乒乓球准备姿势：
（3分钟）
学习方法：
教师讲解示范，指导学生模仿练习，指导学生相互检查；
要求：
学生仔细听讲，认真模仿
【设计意图：
正确掌握乒乓球准备姿势，是教学重点】
二、学生散开，熟悉乒乓球球性（4分钟）
学习方法：
教师讲解、示范乒乓球托球、颠球，带领学生练习
（1）、托球练习：
指导学生用原地用直拍托球和颠球；
（2）、颠球练习：
指导学生用原地用横拍托球和颠球；
要求：
学生认真听讲，认真模仿
【设计意图：
熟悉乒乓球球性，为学好乒乓球打基础】
三、结合准备姿势的乒乓球挥拍（5分钟）
1、乒乓球直拍挥拍练习
2、乒乓球横拍挥拍练习
学习方法：
教师讲解、示范乒乓球直拍和横拍挥拍的方法，指导学生练习；
要求：
遵守纪律，认真听讲，仔细模仿
【设计意图：
握拍、准备姿势和挥拍实际上是一体的，是不可分割的，所以要联系在一起让学生学习】
四、乒乓球击球部位：
（8分钟）
学习方法：
（1）、教师用乒乓球讲解击球部位，使学生初步了解不同的击球点会造成乒乓球不同的飞行路线。
（2）尝试不同部位击球体验乒乓球飞行路线
教师讲解示范，指导学生分组练习：
用不同方法把乒乓球打到对方台上
【设计意图：
体会不同的击球部位产生的不同效果。
】
五、游戏：
托球接力（7分钟）
游戏规则：
学生分四个小组，学生依次用托球的方式走到终点，然后迅速跑回队伍与下一个学生击掌，先完成的小组获胜。
学习方法：
教师讲解示范，指导学生比赛
要求：
注意安全，防止跌倒和碰撞；保持队伍整齐，如果队伍乱则取消名次。
【设计意图：
既要通过游戏使学生在“玩”中学习乒乓球的球性】
六、身心放松（2分钟）
1、做放松操，达到放松的目的。
2、总结本课的情况：
3、组织学生整理收还器材。
4、师生再见。
【设计意图：
使学生身心得到放松】
八、课堂效果预测：
1、掌握知识：
学生基本能完成既定的教学目标，进一步熟悉乒乓球的球性。
2、运动量密度：
全课练习密度40—45%、平均心率100-120次/分
九、场地器材：
乒乓球场一个、哨子一个、扩音器一个
十、安全措施：
1、场地布置合理安全，课前做好安全教育。
2、分组练习时避免碰撞，加强自我保护意识教育。
谢谢！
我的说课完毕！
说课人：
狄卫
2019年4月11日
油田一小体育教学设计
2018----2019学年第二学期
年级四第七周授课教师狄卫课型新授
第
1
课
时
课题：
乒乓球拍握法、准备姿势及乒乓球击球部位
教学目标
1.认知与技能目标：
通过学习让学生初步体验兵乓球的球性特点，初步学会乒乓球拍的握法，初步学习乒乓球的准备姿势以及乒乓球的不同击球的部位。
2.过程与方法：
通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使85%的学生掌握正确的握拍方法、准备姿势，了解并体验乒乓球不同击球部位得意义。
3.情感态度价值观：
培养学生互助、协作的能力，激发学生对乒乓球运动的热爱，体现“四爱三有”的优良品质，享受团结合作带来的乐趣。
教学重点
初步学习乒乓球的球性、乒乓球拍的握法以及乒乓球的准备姿势。
教学难点
初步理解不同的击球点会造成乒乓球不同的飞行路线。
课的结构
教学内容和教学手段
时间
分配
指导与练习法
运动负荷
次数
时间
开
始
部
分
一、课堂常规：
1集合整队、点名。
2师生问好。
3宣布课的任务和要求
4安排见习生，检查服装，安全教育。
2’
要求整队静快齐。
全班成四列横队集合：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
★
1
2’
准
备
部
分
一、队列练习
1、看齐；2、向左（右）转
二、跑操1~2分钟慢跑
三、徒手操4×8拍
1头部运动
2肩部运动
3扩胸运动
4振臂运动
5体转运动
6腹背运动
7膝关节运动
8腕踝关节运动
6’
一、学生听口令练习队列
二、一路纵队绕乒乓球台慢跑
三、学生按体操队形散开，做徒手操
要求：
站队时要做到快、静、齐。
注意力集中，充分活动关节
1
1
3
4’
课的结构
教学内容和教学手段
时间
分配
指导与练习法
运动量
次数
时间
教学部分
一、课堂导入
乒乓球是中国人的骄傲，今天我们要学习乒乓球的一些基本知识。
二、乒乓球拍握法和准备姿势
1、直拍横拍的握法：
2、准备姿势（站姿）：
两腿分开，与肩相宽，右脚稍后，双膝微曲，含胸收腹。
：
三、熟悉乒乓球球性的练习
a托球练习（静止、滚动）
b颠球练习（原地、移动）
四、挥拍练习：
正手攻球;反手推球
五、乒乓球击球部位：
（一）、利用乒乓球讲解
（二）、学生分成四人一个小组，练习不同方法打乒乓球
1、击打乒乓球中下部，轻轻把球打到对方台上
2、击打乒乓球的中上部，加力把球推到对方台上
3、小组讨论：
以上两种方法有什么不同的效果
4、再练习一次加力把球推到对方台上
六、游戏：
托球接力
学生分四个小组，学生依次用托球（颠球）的方式走（跑）完全程，先完成的小组获胜。
6’
4’
5’
8’
一、导入：
中国的国球是什么？
二、1教师讲解乒乓球拍的握法，学生模仿、练习，教师检查学生握拍方法。
2教师讲解示范准备姿势，指导学生练习
三、教师指导学生练习托球和颠球；
四、讲解示范挥拍的方法，指导学生模仿练习
五、教师利用乒乓球来讲解乒乓球的击球部位。
学生小组练习用两种不同的方法打乒乓球；小组讨论
六、组织学生游戏：
2
2
2
2
5组×1次
1
5组×1次
2
5’
3’
4’
6’
课的结构
教学内容和教学手段
时间分配
指导与练习法
运动量
次数
时间
结束部分
一、整队集合
二、放松练习。
三、讲评
四、布置课外作业
五、师生再见。
2’
全班成四列横队集合
放松身体肌肉
教师讲评，表扬优秀学生
布置作业：
练习稍息立正
学生有礼貌和教师互道再见
1
1
2’
预
计
全课密度
基本部分密度
授课记录
班级
四年级1、2、3班
40%
45%
日期
天气
晴
场
地
器
材
器材
乒乓球台；乒乓球拍；乒乓球，口哨
乒乓球击球部位图
扩音器一套
课堂情况
一
班
应到人；实到人。
其中：
病假人；事假人。
本节课学生纪律，（有无）安全事故
二班
应到人；实到人。
其中：
病假人；事假人。
本节课学生纪律，（有无）安全事故
运动负荷
最高心率120次/分，平均心率110/次/分
三班
应到人；实到人。
其中：
病假人；事假人。
本节课学生纪律，（有无）安全事故
升级会员 