小学二年级阅读训练题.docx

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小学二年级阅读训练题

小学二年级阅读训练题2013.3

班级姓名

1秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦，山野就就像一幅美丽的图画。

梨树（）金黄的灯笼，苹果（）红红的脸颊，稻海（）金色的波浪，高粱（）燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？

看，蓝天上的大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说：

“勤劳的人们画出秋天的图画。

”

1、将文中画横线的部分补充上合适的词语。

2、本文共有（）句话。

3、找出一处打比方的句子，用“”画出来。

在这个句子中，把（）比作（）。

4、这段话中有哪些描写颜色的词语，写在下面的横线上。

5、这段话先写了秋天山野的（）、（）、（）和（），又写了秋天蓝天上的（）。

2黄山奇石

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子”观海。

“仙人指路”就更有趣了远远望去那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方

1、本文共有（）个自然段。

2、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。

3、短文介绍了、、这些奇石。

4、请用“～～～～”在文中画出两处打比方的句子。

5、文中“猴子观海”，“猴子”是指，“海”是指。

6、将描写“‘猴子’观海”部分中的表示动作的词语用圆圈画出来。

3蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。

”蚯蚓突然笑了起来，“哼！

你也想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你可是爬得慢慢腾腾的呀！

”蜗牛不（理、里）它，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来，（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、用“”划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油（）（）（）

慢慢腾腾（）（）（）

3、蜗牛先是在（）爬，后来慢慢爬上了（），最后爬到了（）。

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。

5、短文告诉我们什么道理：

（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。

（）

b、蚯蚓瞧不起蜗牛。

（）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。

（）

4

星期五下午一下课，我和小红就来到图书馆。

我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。

我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。

1、这段话共（）句。

2、这段话讲（谁），（什么时间），（在什么地方），（干什么）。

3、哪句话讲我们读书很专心？

用“”在句子下面画出来。

哪句话讲我们很爱惜书？

用“”在句子下面画出来。

4、我会选择恰当的词，用“√”画出正确的词语。

①我们要（爱护爱惜）粮食。

②动物是人类的朋友，所以我们要（爱护爱惜）它们。

③同学们学习要（专心用心），不能三心二意。

④只要你（专心用心）学习，一定会取得好成绩的。

班级姓名

5啄木鸟医生

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。

啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿（záo）子。

它的舌头又细又长，舌尖上长着钩（gōu）子。

啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò）沫（mo）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。

1、这段话是围绕哪句话写的？

用“”画出来。

2、用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。

3、用“”画出文中的打比方的句子，并写出把比作。

4、找样子把啄木鸟捉虫顺序写在括号里。

啄开树皮→（）→（）→（）。

6南京长江大桥

小朋友，你知道吗？

南京有座长江大桥，它是一座很大很大的桥。

如果你走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。

大桥分两层。

上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。

下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时对开。

大船小船在桥底下穿行。

南京长江大桥多么雄伟啊！

1、短文有（）自然段。

2、第1自然段有（）句话。

3、大桥分（）层，上面是（）桥，可以行驶（）。

下面是（）桥，可以对开（）。

4、哪些句子写桥很宽？

请你在这些句子下面画“”。

5、哪些句子写对南京长江大桥的赞美？

用“”画出来。

6、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？

7看雪

在我国台湾省，是很难看到雪的。

过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景，那是用洁白的棉花做成的。

孩子们问老师：

“您看见过真的雪吗？

”

老师微笑着点点头。

“您是在哪儿见过的？

”孩子们惊奇地问。

老师说：

“小时候，在我的故乡。

”她顺手指了指地图上的北京。

1、本文共（）个自然段。

2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。

台湾省（shěngxǐng）惊奇（qíjì）

北京（běibǎi）很难（nánnàn）

3、请写出与下列词语意思相近的词。

洁白----（）惊奇----（）故乡----（）

4、孩子们在的时候，在橱窗里看到了的雪景，那是用做成的。

5、文中孩子们看到的雪是真的吗？

（是不是）

6、老师的故乡在（）。

8小柳树和小枣树

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

小柳树说：

“喂，小枣树，你的树枝多难看啊！

你看我，多漂亮！

”

1、这段共有（）句话。

2、小柳树的腰，树枝；小枣树的树枝。

3、从哪句话可以看出小柳树很骄傲，用“”画出来。

4、选择正确的字画“√”。

①你看我，多（漂飘）亮！

②小柳树的叶子（已己）经长得又细又长了。

③小枣树（温暖）和小说。

5、你认为小枣树难看吗？

为什么。

班级姓名

9石榴树

我家阳台上有一（棵颗）石榴（liú）树，叶子碧（bì）绿碧绿的。

石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！

它结（jiējié）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。

我每天给它浇水，希望它（快块）长大。

1、这段话共有句话。

2、选择（）中正确的字或拼音打“√”。

3、按课文内容填空。

（）的叶子（）的小花

4、找出文中的打比方的句子，用“”画出来。

这两个打比方的句子分别把（）比作了（），把（）比作了（）。

5、这段话写了石榴的（）、（）和（）。

6、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。

（）（）（）

10称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾（huān）在学做木工。

小獾已经做成了三个小板凳（dènɡ）。

板凳做得很粗糙。

但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。

他对小獾说：

“你真能干，小板凳做得一个比一个好！

”

1、短文有（）个自然段。

2、第二自然段有（）句话。

3、把下面两个句子中画横线的词换一个和它意思相反的词。

①板凳做得很粗糙（）②他做得很认真（）

4、根据短文内容填空。

小獾做的小板凳其实，但小刺猬却，那是因为小刺猬想要小獾。

5、你觉得这是一只怎样的小刺猬？

11

山羊走钢丝，表演也很出色。

在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。

钢丝上插着一块金属（shǔ）圆板，只有碗口那么大。

山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。

全场观众都为它喝彩。

1、这段共有（）句话，主要讲的是。

2、换一个词解释句子中画横线的词：

（1）山羊走钢丝，表演也很出色。

（）

（2）山羊还表演了它的绝技。

（）

3、请你用“”画出文中的比喻句。

4、观众表现得怎样？

请用“”画出来。

5、给本文加一个题目。

6、请你用“喝彩”写一句话。

12风和风筝

风托（tuō）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说：

“看这风筝多美啊！

”

风筝神气地对风说：

“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬）你。

我呢，一点儿力气也不花，可大家都（dōudū）夸我。

”

风听了这话，悄悄地走了，风筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飞不起来了。

1、在文中选择（）里正确的字或拼音打“√”

2、短文共（）个自然段。

3、在恰当的词下面画“√”。

风筝听了孩子们的（夸奖表扬），就（瞧不起讨厌）风，风走了，风筝就（落下来飞上天）。

所以说这是一只（骄傲自满）的风筝。

4、读了本文，你明白了一个什么道理。

班级姓名

13奇妙的鼻子

昆虫是没有鼻子的。

它们靠什么来闻气味呢？

原来，昆虫头上有一对细长的须，叫做触角。

昆虫的触角东摇西摇，就能够闻到各种各样的气味。

如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了。

1、短文讲了什么？

（）

①昆虫没有鼻子②昆虫的鼻子很奇妙

2、昆虫的鼻子是什么?

（）

①头②眼睛③嘴巴④触角

3、昆虫怎样闻到气味？

（）

①张开翅膀飞来飞去②触角东摇西摇③双脚跳来跳去

4、“如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了”这句话的意思是（）。

①触角是多余的可以剪掉②昆虫不需要鼻子

③触角就是昆虫的鼻子

14活化石——银杏树

银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。

银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子，银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果。

所以，银杏树又叫公孙树。

1、银杏树还有一个名字叫，又叫。

2、读了本文，你知道题目中为什么说银杏树是“活化石”？

3、本文有（）句话。

4、找出短文中的比喻句，用“”画出。

句子中把（）比作（）。

5、为什么称银杏树是“公孙树”？

15青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。

青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。

青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。

一只飞虫扇着翅膀飞过来了。

青蛙猛地一蹿，张开大嘴吐出舌头，一下子粘住了它，把它倒勾进出口嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。

小青蛙捉虫的本领可真大，我们应该。

1、短文共（）个自然段。

第1自然段有（）句话。

2、用“”画出青蛙捉虫时的动作词。

（共有7个，看谁找的准）

3、按短文内容填空。

（）衣裳（）的嘴巴

（）的肚皮（）的眼睛

4、将短文最后一段补充完整。

5、这篇小短文第一自然段写了青蛙的（），第二自然段写了青蛙（），最后一个自然段赞扬了青蛙（）。

6、在第二自然段表示动作的词下面画“”。

16小草

　　马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲劳。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“，

。

”

我爱小草，爱她宽广的胸怀和强大的生命力。

1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照、、、的顺序写小草。

3、从文中找出“严寒”的反义词。

　　严寒——（　　）

4、短文是围绕哪句话写的，用“”画出来的。

5、哪句话说明小草胸怀宽广？

用“”画出来。

班级姓名

17白帆和木桨

   在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

   白帆鼓满了风，推送着渔船前进。

他欣赏着自己在水中的倒影，那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风（       ）！

   于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：

“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

你呢？

什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！

”

   木桨一声不吭，好像真的睡着了。

   傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

   白帆焦急（       ）地喊起来：

“为什么把我卷起来呢？

为什么使用那无用的木桨呢？

”

   “哈哈……现在你该明白了吧！

”木桨带着哗啦啦（     ）的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足  而我  虽然本事不大  却能够逆风而上。

”

1、给文中加点的词语标拼音。

2、给文章的最后一个自然段缺少标点的地方加上合适的标点符号。

3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。

靠：

①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

（   ）

（2）轮船慢慢地靠码头了。

（   ）

（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。

（   ）

4、用“——”划出文中的比喻句,句中把     比作       。

5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“√”。

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

（1）木桨一声不吭，真的睡着了。

        （    ）

（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着了。

    （    ）

（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。

    （    ）

6、读了本文后，你明白了什么道理？

18有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬

（bān）东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁（chèn）着月光，窜（cuàn）到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚（ɡǔn），把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。

你看，小刺猬是不是一种有趣的小动物啊！

1、本文有（）个自然段。

2、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

3、文章是围绕哪句话来写的？

用“     ”划出来。

4、根据短文填空。

刺猬的头（             ），眼睛和耳朵（       ），牙齿（            ），门牙（          ）。

它们（        ）很短，跑起来很快。

爪子（          、       ） 。

浑身长满了（                 ）。

5、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

6、小刺猬遇到强敌时是怎样做的，用“”画出来。

7、本文在描写小刺猬偷西瓜时，用了一些表示动作的词语，请用“”在词语下面画出来。

8、请仿照上文写一种小动物，写写这种小动物的样子、活动特点吧！