小学二年级阅读训练题.docx

1、小学二年级阅读训练题小学二年级阅读训练题2013.3 班级 姓名1 秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就就像一幅美丽的图画。梨树（ ）金黄的灯笼，苹果（ ）红红的脸颊，稻海（ ）金色的波浪，高粱（ ）燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁做出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。”1、将文中画横线的部分补充上合适的词语。2、本文共有（ ）句话。3、找出一处打比方的句子，用“ ”画出来。在这个句子中，把（ ）比作（ ）。 4、这段话中有哪些描写颜色的词语，写在下面的横线上。 5、这段话先写了秋天山野的（ ）、（ ）、（ ）和（ ），又写了秋天蓝天上的（

2、 ）。2 黄山奇石 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子”观海。“仙人指路” 就更有趣了 远远望去 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上 伸着手臂指向前方 1、本文共有（ ）个自然段。2、请将文中最后一个自然段填上合适的标点。3、短文介绍了 、 、 这些奇石。4、请用“”在文中画出两处打比方的句子。5、文中“猴子观海”，“猴子”是指 ，“海”是指 。6、将描写“猴子观海”部分中的表示动作的词语用圆圈画出来。3 蜗牛和蚯蚓绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。

3、蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。1、用“ ”划去括号里不恰当的字词。2、照样子写词语。绿油油（ ）（ ）（ ）慢慢腾腾 （ ）（ ）（ ） 3、蜗牛先是在（ ）爬，后来慢慢爬上了（ ），最后爬到了 （ ）。4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 。5、短文告诉我们什么道理：（在正确的括号里打“”）a、蚯蚓太

4、骄傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（ ）c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（ ）4 星期五下午一下课，我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。1、这段话共（ ）句。2、这段话讲（谁） ，（什么时间） ，（在什么地方 ） ，（干什么） 。3、哪句话讲我们读书很专心？用“ ”在句子下面画出来。哪句话讲我们很爱惜书？用“ ”在句子下面画出来。4、我会选择恰当的词，用“”画出正确的词语。我们要(爱护 爱惜)粮食。动物是人类的朋友，所以我们要（爱护 爱惜）它们。同学们学习要（专心 用心），

5、不能三心二意。只要你（专心 用心）学习，一定会取得好成绩的。班级 姓名5 啄木鸟医生 人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿（zo）子。它的舌头又细又长，舌尖上长着钩（gu）子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tu）沫（mo）把小虫和虫卵（lun）都带出来。1、这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。2、用“”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。3、用“ ”画出文中的打比方的句子，并写出把 比作 。4、找样子把啄木鸟捉虫顺序写在括号里。啄开树皮（ ）（ ）（ ）。6 南京长江大桥 小朋友，你知道吗？南京有座长江大

6、桥，它是一座很大很大的桥。如果你走路通过这座大桥，要走一个多小时呢。 大桥分两层。上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。下面的铁路桥上南来北往的火车可以同时对开。大船小船在桥底下穿行。 南京长江大桥多么雄伟啊！1、短文有（ ）自然段。2、第1自然段有（ ）句话。3、大桥分（ ）层，上面是（ ）桥，可以行驶（ ）。下面是（ ）桥，可以对开（ ）。4、哪些句子写桥很宽？请你在这些句子下面画“ ”。5、哪些句子写对南京长江大桥的赞美？用“ ”画出来。6、看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？ 7 看 雪 在我国台湾省，是很难看到雪的。 过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景，那是用洁白的棉花做

7、成的。 孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？” 老师微笑着点点头。 “您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。 老师说：“小时候，在我的故乡。”她顺手指了指地图上的北京。1、本文共（ ）个自然段。2、我会选（选择正确的读音，在下面画上横线）。台湾省（shng xng） 惊奇（q j） 北京（bi bi） 很难（nn nn）3、请写出与下列词语意思相近的词。 洁白-（ ） 惊奇-（ ） 故乡-（ ）4、孩子们在 的时候，在橱窗里看到了 的雪景，那是用 做成的。5、文中孩子们看到的雪是真的吗？（是 不是） 6、老师的故乡在（ ）。 8 小柳树和小枣树小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树

8、，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看啊！你看我，多漂亮！”1、这段共有（ ）句话。2、小柳树的腰 ，树枝 ；小枣树的树枝 。3、从哪句话可以看出小柳树很骄傲，用“ ”画出来。4、选择正确的字画“”。你看我，多（漂 飘）亮！小柳树的叶子（已 己）经长得又细又长了。小枣树（温 暖）和小说。5、你认为小枣树难看吗？为什么。 班级 姓名9 石榴树我家阳台上有一（棵 颗）石榴（li）树，叶子碧（b）绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结（ji ji）了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水

9、，希望它（快 块）长大。1、这段话共有 句话。2、选择（ ）中正确的字或拼音打“”。3、按课文内容填空。（ ）的叶子 （ ）的小花4、找出文中的打比方的句子，用“ ”画出来。这两个打比方的句子分别把（ ）比作了（ ），把（ ）比作了（ ）。5、这段话写了石榴的（ ）、（ ）和（ ）。6、请仿照“碧绿碧绿”写三个词。（ ）（ ）（ ）10 称 赞清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾（hun）在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳（dn）。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”1、短文有（

10、 ）个自然段。2、第二自然段有（ ）句话。3、把下面两个句子中画横线的词换一个和它意思相反的词。板凳做得很粗糙 （ ） 他做得很认真（ ）4、根据短文内容填空。小獾做的小板凳其实 ，但小刺猬却 ，那是因为小刺猬想要小獾 。 5、你觉得这是一只怎样的小刺猬？ 11 山羊走钢丝，表演也很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一样，稳稳当当地走过来走过去，山羊还表演了它的绝技。钢丝上插着一块金属（sh）圆板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。1、这段共有（ ）句话，主要讲的是 。2、换一个词解释句子中画横线的词：（1）山羊走钢丝，表演也很出色。（

11、 ） （2）山羊还表演了它的绝技。（ ）3、请你用“ ”画出文中的比喻句。4、观众表现得怎样？请用“ ”画出来。5、给本文加一个题目。6、请你用“喝彩”写一句话。 12 风和风筝风托（tu）着风筝在天上飘，孩子们看见了，高兴（地、的、得）说：“看这风筝多美啊！”风筝神气地对风说：“老兄，你（那、哪）么卖办气，谁也不表（洋、扬）你。我呢，一点儿力气也不花，可大家都（du d）夸我。”风听了这话，悄悄地走了，风筝马上往下落，一直掉在地上，（在、再）也飞不起来了。1、在文中选择（ ）里正确的字或拼音打“” 2、短文共（ ）个自然段。3、在恰当的词下面画“”。 风筝听了孩子们的（夸奖 表扬），就（瞧不

12、起 讨厌）风，风走了，风筝就（落下来 飞上天）。所以说这是一只（骄傲 自满）的风筝。4、读了本文，你明白了一个什么道理。 班级 姓名13 奇妙的鼻子 昆虫是没有鼻子的。它们靠什么来闻气味呢？ 原来，昆虫头上有一对细长的须，叫做触角。昆虫的触角东摇西摇，就能够闻到各种各样的气味。 如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了。1、短文讲了什么？（ ）昆虫没有鼻子 昆虫的鼻子很奇妙2、昆虫的鼻子是什么?( ) 头 眼睛 嘴巴 触角3、昆虫怎样闻到气味？（ ）张开翅膀飞来飞去 触角东摇西摇 双脚跳来跳去4、“如果把昆虫的触角剪掉，它就分辨不出气味了”这句话的意思是（ ）。触角是多余的可以剪掉 昆虫不需要

13、鼻子 触角就是昆虫的鼻子 14 活化石银杏树银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子，银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果。所以，银杏树又叫公孙树。1、银杏树还有一个名字叫 ，又叫 。2、读了本文，你知道题目中为什么说银杏树是“活化石”？ 3、本文有（ ）句话。4、找出短文中的比喻句，用“ ”画出。句子中把（ ）比作（ ）。5、为什么称银杏树是“公孙树”？ 15 青蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦

14、有几尺远。一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿，张开大嘴吐出舌头，一下子粘住了它，把它倒勾进出口嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。小青蛙捉虫的本领可真大，我们应该 。1、短文共（ ）个自然段。第1自然段有（ ）句话。2、用“ ”画出青蛙捉虫时的动作词。（共有7个，看谁找的准）3、按短文内容填空。（ ）衣裳 （ ）的嘴巴（ ）的肚皮 （ ）的眼睛4、将短文最后一段补充完整。5、这篇小短文第一自然段写了青蛙的（ ），第二自然段写了青蛙（ ），最后一个自然段赞扬了青蛙（ ）。6、在第二自然段表示动作的词下面画“ ”。16 小 草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草

15、和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（ko）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（c）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（k）热带来的疲劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”我爱小草，爱她宽广的胸怀和强大的生命力。1、在文中横线上正确地填上一句诗。 2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。3、从文中找出“严寒”的反义词。严寒 （ ）4、短文是围绕哪句话写的，用“ ” 画出来的。5、哪句话说明小草胸怀宽广？用“ ”画出来。

16、班级 姓名17 白帆和木桨 在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风，推送着渔船前进。他欣赏着自己在水中的倒影，那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风 ( ) ！ 于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！” 木桨一声不吭，好像真的睡着了。 傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。 白帆焦急( ) 地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无用的木桨呢？” “哈哈现在你该明白

17、了吧！”木桨带着哗啦啦( ) 的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足 而我 虽然本事不大 却能够逆风而上。”1、 给文中加点的词语标拼音。2、给文章的最后一个自然段缺少标点的地方加上合适的标点符号。3、为带点字选择正确意思，将序号填入括号。靠：值得信任；靠山；依靠；接近，靠近。（1）渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！（ ）（2）轮船慢慢地靠码头了。（ ）（3）王叔叔办事认真，是个可靠的人。（ ）4、用“”划出文中的比喻句,句中把 比作 。5、理解下面句子的意思，在正确的答案后面打“”。木桨一声不吭，好像真的睡着了。（1）木桨一声不吭，真的睡着了。 （ ）（2）木桨一声不吭，似乎真的睡着

18、了。 （ ）（3）木桨一声不吭，已经真的睡着了。 （ ）6、读了本文后，你明白了什么道理？ 18 有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬（bn）东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁（chn）着月光，窜（cun）到瓜地里

19、，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚（n），把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bi bi）着瓜溜走了。你看，小刺猬是不是一种有趣的小动物啊！1、本文有（ ）个自然段。2、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。3、文章是围绕哪句话来写的？用“ ”划出来。4、根据短文填空。刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们 ( )很短，跑起来很快。爪子( 、 )。浑身长满了( )。5、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）6、小刺猬遇到强敌时是怎样做的，用“ ”画出来。7、本文在描写小刺猬偷西瓜时，用了一些表示动作的词语，请用“ ”在词语下面画出来。8、请仿照上文写一种小动物，写写这种小动物的样子、活动特点吧！