届高三成语.docx
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届高三成语
2011届成语复习教案
一、考点说明:
内容要求：
“正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。
”
能力要求：
E级，表达应用。
虽然在能力要求上比语音高，但这一考点除了要掌握一定的技巧外，，也要注重积累。
二、依据高考，寻找规律。
（一）学生完成近五年江苏高考成语题，寻找规律：
1、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）（05年江苏高考成语题）
A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
D．导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人选讳莫如深，记者得不到任何信息，大失所望。
（05答案）：
选D。
讳莫如深：
紧紧隐瞒。
（A．屡试不爽：
屡次试验都没有差错，望文生义。
B．巧舌如簧：
形容能说会道，善于狡辩，贬义词，误用褒贬。
C．画地为牢：
比喻只许在指定的范围之内活动，不合语境。
）
2、下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（）（06年江苏高考成语题）
A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，两次申明支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。
B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。
C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。
D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。
（06答案）：
选A。
（B．凶猛：
（气势、力量）凶恶强大。
例：
虎豹都是～的野兽。
凶悍：
凶猛强悍。
例：
为人～。
凶猛与凶悍使用对象错误。
C．评头论足：
指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔，贬义词，误用褒贬。
D．感同身受：
虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样，自相矛盾。
）
3、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（）（07年江苏高考成语题）
A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重新设计，选择更为恰当的施工方案。
B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。
C．在签名售书活动的开始前，作者诚恳地说，书中有不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评指正。
D．为防止有毒豆制品再次流入市场，有关部门迅速采取釜底抽薪的办法查封加工窝点，堵住了生产的源头。
（07答案）：
选B。
（A．改弦更张：
比喻改革制度或变更方法。
B．推波助澜：
比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响，对象不当。
C．一孔之见：
比喻狭隘片面的见解。
（多用作谦辞）。
D．釜底抽薪：
比喻从根本上解决问题。
）
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（08年江苏高考成语题）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
（08答案）：
选C。
（A．无所不为：
没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词，误用褒贬。
B．安土重迁：
留恋故土，不肯轻易的迁移，自相矛盾。
C．淋漓尽致：
形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。
该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。
D．不耻下问：
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
把它用于“同事、亲朋好友甚至左邻右舍”，是不合适的，对象不当。
）
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）（10年江苏高考成语题）
A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
（10答案）：
选D。
（A．满城风雨：
形容事情传遍各处,到处都在议论着（多指坏事）。
此处为英雄事迹，褒贬不当。
B．防患未然：
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。
此处灾害已经发生，前后矛盾。
C．信手拈来：
随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。
捡垃圾不能用“信手拈来”，对象不当。
D．入木三分：
形容书法有力，也用来比喻议论、见解深刻。
此处修饰“院士的一番话”正确。
）
（二）江苏高考成语考查规律：
①05年江苏高考成语题————望文生义、误用褒贬、不合语境
②06年江苏高考成语题————误用褒贬、自相矛盾
③07年江苏高考成语题————对象不当
④08年江苏高考成语题————误用褒贬、自相矛盾、对象不当
⑤09年江苏高考成语题————未考
⑥10年江苏高考成语题————褒贬不当、前后矛盾、对象不当
⑦11年江苏高考成语题————？
（紧扣易设误区的成语的十种类型）
三、具体分析易设误区的成语的十种类型。
纵观它的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的设误类型主要有以下几种:
（一）望文生义，主观臆断：
1、今年入夏以来，长江流域五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民生命财产造成巨大损失。
解析：
错，望文生义。
五风十雨：
五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺。
2、他的这篇文章，内容空洞，华而不实，真是不刊之论，本刊不予发表。
解析：
错，望文生义。
不刊之论：
比喻不能改动或不可磨灭的言论。
3、生产这么忙,他请了五天假却久假不归,实在可气。
解析：
错，望文生义。
久假不归：
长期借去，不归还。
4、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
解析：
错，望文生义。
万人空巷：
家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
5、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
解析：
错，望文生义。
差强人意：
大体上还能使人满意。
6、他无意在皮具业上发展，对皮具店的生意爱理不理，使皮具店陷入惨淡经营的地步，消售额一落千丈。
解析：
错，望文生义。
惨淡经营：
形容费尽心思辛辛苦苦地经营筹划某项事情或事业。
7、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止。
（2005年浙江卷）
解析：
错，望文生义。
高山仰止：
比喻对高尚品德的仰慕。
8、举国上下纷纷捐款捐物，向印度洋海域遭受地震海啸灾难的人民伸出援助之手；你却无动于衷，细大不捐。
真该想一想，这样做，你不感到羞愧吗？
解析：
错，望文生义。
细大不捐：
小的大的都不抛弃。
（捐：
抛弃）
9、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
（2005年江苏卷）
解析：
错，望文生义。
屡试不爽：
屡次试验都没有差错。
10、他最近出了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。
（2004年北京卷）
解析：
错，望文生义。
文不加点：
形容写文章很快，不用涂改就写成。
11、当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
解析：
错，望文生义。
登堂入室：
比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
不是指进入正规场合。
12、通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。
解析：
错，望文生义。
城下之盟：
泛指被迫签订的条约。
13、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。
解析：
错，望文生义。
三人成虎：
比喻谣言重复多次，就能使人信以为真。
概括：
望文生义，主观臆断
成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义主观臆断，望文生义。
（二）色彩不分，褒贬失当：
1、机构改革带来了高效率。
以往接手一个问题，相互扯皮，几个月都难见解决，现在好了，分工明确，责任人各行其是，两三天就能给出了答复。
解析：
错，感情色彩不当。
各行其是：
各自按照自己以为对的去做，贬义词。
2、这个派出所的干警们措施定得扎实，工作做得踏实，……几年来没有发生过一起大案，连小偷小摸的事也凤毛麟角，当地群众十分满意。
解析：
错，感情色彩不当。
凤毛麟角：
比喻稀少而可贵的人或事物，褒义词。
3、运动健儿以无所不为的勇气，克服重重困难，勇攀世界高峰。
解析：
错，感情色彩不当。
无所不为：
没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。
4、湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，以逸待劳，一举将行骗的人抓获。
解析：
错，感情色彩不当。
守株待兔：
比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，贬义词。
5、在这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。
解析：
错，感情色彩不当。
倾巢：
出动全部力量（多含贬义）。
倾巢出动：
比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，贬义词。
6、他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常常出错。
解析：
错，感情色彩不当。
目无全牛：
形容技艺已达到十分纯熟的地步，褒义词。
（运斤成风：
比喻手法熟练，技艺高超，褒义词。
）
7、同志之间要有批评与自我批评,更应该讲求一团和气,形成正确的同志关系。
解析：
错，感情色彩不当。
一团和气：
现多指态度温和而缺乏原则，贬义词。
8、据报道，沿用了20年的高中语文课本将改头换面，由两种新版教材代替，呼唤多年的中学语文教材改革终于迈开了一步。
解析：
错，感情色彩不当。
改头换面：
比喻只改形式，不变内容。
贬义词。
9、为了写好这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。
解析：
错，感情色彩不当。
寻章摘句：
读书时只摘记一些漂亮的词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。
贬义词。
10、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。
（2002年高考全国卷）
解析：
错，感情色彩不当。
雨后春笋：
比喻新事物大量出现，多用于好的事物，是褒义词，此处用来形容“垃圾食品”显然不妥，明显犯了褒词贬用之误。
11、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
（2004年高考广东卷）
解析：
错，感情色彩不当。
弹冠相庆：
指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。
此处用在中国女排身上也是犯了贬词褒用的错误。
概括：
色彩不分，褒贬失当
不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
此类成语在高考中出现频率很高，应引起重视。
（三）对象不当，张冠李戴：
1、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
解析：
错，用错对象。
汗牛充栋：
形容书籍极多。
类似的成语还有：
“卷帙浩繁”：
形容书籍很多。
“浩如烟海”：
形容文献、资料等非常丰富。
2、小张和我是青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟一样在一起玩耍。
解析：
错，用错对象。
青梅竹马：
形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。
类似的成语还有：
“两小无猜”：
男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。
3、凌晨,伊拉克首都巴格达响起穿云裂石般的爆炸声,随之，浓烟滚滚,火光映天。
解析：
错，用错对象。
穿云裂石：
（声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。
类似的成语还有：
“响遏行云”：
声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了，形容歌声嘹亮。
“六马仰秣”：
形容乐声美妙，连马都抬起头倾听，不吃饲料。
4、他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家相敬如宾,生活美满幸福。
解析：
错，用错对象。
相敬如宾：
形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。
类似的成语还有：
“举案齐眉”：
形容夫妻互敬互爱。
“破镜重圆”：
比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。
“琴瑟失调”：
琴瑟：
比喻融洽的感情（多用于夫妇）。
“劳燕分飞”：
比喻人别离（多用于夫妻）。
5、为迎接即将到来的灯会,夫子庙地区进行了改造,北口的一些商业楼被拆除,气宇轩昂的状元楼前辟出了一片绿地。
解析：
错，用错对象。
气宇轩昂：
形容人精力充沛,风度不凡。
6、他常常别出心裁,穿着打扮不同凡响。
解析：
错，用错对象。
不同凡响：
比喻事物（多指文艺作品）不平凡。
类似的成语还有：
“别具匠心”：
另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。
7、年愈不惑的二月河,创作了《康熙大帝》,终于在文坛上崭露头角。
解析：
错，用错对象。
崭露头角（zhǎn）：
比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。
8、登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。
解析：
错，用错对象。
鳞次栉比：
形容房屋等密集。
类似的成语还有：
“美仑美奂”：
形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
9、这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑４年。
解析：
错，用错对象。
豆蔻年华：
女子十三十四岁的年纪。
10、成立于1994年的中国联通拥有世界第二大CDMA用户群和世界第三大移动通信用户群,在国内电信市场上已经与老大哥——中国移动鼎足而立。
解析：
错，用错对象。
鼎足而立：
比喻三方面对立的局势。
句中为两方面。
11、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
（2005年黑、吉、桂卷）
解析：
错，用错对象。
琳琅满目：
比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
这里是“城市‘夜景观’建设”，显然不是“书籍或工艺品”。
12、他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。
（2005年山东卷）
解析：
错，用错对象。
脱颖而出：
比喻人的才能全部显现出来。
不用于物。
13、只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
（2004年高考江苏卷试题）
解析：
错，用错对象。
稍纵即逝：
形容时间、机会等极易失去。
此处用来形容脸谱则不当。
例：
战机∽。
概括：
对象不当，张冠李戴
有些成语有特定的适用对象，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。
如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
（四）敬谦错位，主客混淆：
1、小王同学站起来说道：
“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
解析：
错，敬谦错位。
抛砖引玉：
谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。
2、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
解析：
错，敬谦错位。
蓬荜生辉：
谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
此处是他人提议，不合自谦语境。
3、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。
解析：
错，敬谦错位。
先斩后奏：
比喻自行把问题处理了，然后才报告上级或当权者。
不适用于平辈关系或上对下。
4、你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。
解析：
错，敬谦错位。
鼎力：
敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。
5、这项工程将于今年年底前开工，概算总额为94.5亿元，耗资巨大，希望各位能尽绵薄之力。
解析：
错，敬谦错位。
绵薄：
谦辞，指自己薄弱的能力。
只能用于自己。
6、乔迁：
比喻人搬到好的地方去住或官职高升（多用于祝贺）例：
乔迁之喜
7、我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。
解析：
错，敬谦错位。
敝帚自珍：
比喻东西虽不好，可是自己珍视。
敝：
谦辞，用于跟自己有关的事物。
8、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。
解析：
对。
敬谢不敏：
表示推辞做某件事的客气话。
9、此次中国外长李肇星应邀访美，如赴鸿门宴。
面对美方的不情之请，李外长从容不迫，充分表明了中国政府的立场。
解析：
错。
不情之请：
客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
概括：
敬谦错位，主客混淆
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的则用于对方（敬称）；如将其混淆，就可能造成敬谦错位，表达不得体。
（五）自相矛盾，语义重复：
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，后边是一位文弱的莘莘学子。
解析：
错，前后矛盾。
莘莘学子：
指众多的学子。
与前面的“一位”相矛盾。
所以“一位莘莘学子”“这位莘莘学子”都是错的。
2、那位著名演员,虽然浓妆淡抹,穿着入时,但是神色十分憔悴。
解析：
错，前后矛盾。
浓妆淡抹：
对人物或图景加以淡雅或浓艳的妆点。
一个人不可能同时化两种妆。
3、在要不要改革开放的大是大非面前，大家能够见仁见智，达成共识，说明我们这个集体是非常坚强的。
解析：
错，前后矛盾。
见仁见智：
指对于同一个问题各人有各人的见解。
与下文的“达成共识”相矛盾。
4、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
解析：
错，前后重复。
贻笑大方：
让内行人笑话。
已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。
5、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
解析：
错，前后重复。
生灵涂炭：
形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。
其中“生灵”即百姓之意，与其前面的“人民”重复了。
类似的还有：
“忍俊不禁地笑了”
“难言之隐的苦衷”
“浑身遍体鳞伤”
“正方兴未艾”
“目前的当务之急”
“当务之急的问题”
“显得相形见绌”
“过分的溢美之情”
“还记忆犹新”
“一场南柯一梦”
“海内外闻名遐迩”
“人民的生活安居乐业”
6、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
（2003年高考全国卷）
解析：
错，前后重复。
自惭形秽：
因为自己不如别人而感到惭愧。
成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。
7、他只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人的忙，没想到却受到了不虞之誉。
解析：
错，前后重复。
不虞之誉：
意料不到的称赞。
与前文的“没有想到”重复。
概括：
自相矛盾，语义重复
成语一般都比较简练，使用得当，可以收到言简意赅之效；但如果不注意有些成语和句中其他词语的语意相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复或矛盾。
（六）功能混乱，搭配不当：
1、他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。
解析：
错，搭配不当。
“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。
2、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
解析：
错，搭配不当。
龙飞凤舞”误作及物动词使用，使之带上宾语，造成了错误。
不能带宾语。
3、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。
解析：
错，搭配不当。
“漠不关心”后面不能带宾语。
改成：
对群众的疾苦，有些领导干部漠不关心。
4、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。
解析：
错，搭配不当。
“妄自菲薄”后面不能带宾语。
5、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
解析：
错，搭配不当。
“司空见惯”后面不能带宾语。
6、“耳濡目染了这些事情”（错）
7、“求全责备别人”（错）
8、“视而不见这些事情”（错）
9、“信手拈来前人的成果”（错）
以上这些词语都不能带宾语。
10、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
解析：
错，搭配不当。
“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。
11、台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌，也引起了台湾人民的怨声载道。
解析：
错，搭配不当。
“怨声载道”一一主谓短语，，一般做谓语，而不能做宾语。
概括：
功能混乱，搭配不当
每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。
如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。
（七）不合习惯，违背常规：
1、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
（1998年高考全国卷）
解析：
错，不合习惯。
望其项背：
能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。
例：
难以∽。
2、从小学、中学甚至直到大学都还在无时无刻进行着淘汰式教育，把我们的心灵变得何其局促与狭隘！
解析：
错，不合习惯。
“无时无刻”后面应跟“不”，“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思。
再如“善罢甘休”“同日而语”“相提并论”“一概而论”“等闲视之”“等量齐观”等都只能用于否定句。
概括：
不合习惯，违背常规
有些成语常用在否定句或疑问句中，很少或不能用于其他句式里；如果不注意这些成语约定俗成的习惯用法，就很容易出错。
（八）不合逻辑，事理不通：
1、“在问题未出现之时就未雨绸缪”
解析：
错，不合逻辑。
未雨绸缪：
比喻事先做好准备。
2、“问题未发现前就应防微杜渐”
解析：
错，不合逻辑。
防微杜渐：
在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
3、调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了赌博，请老师们及时教育，加强管理，防患未然。
解析：
错，不合逻辑。
防患未然：
在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。
4、“受贿之初就心有余悸”
解析：
错，不合逻辑。
心有余悸：
危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。
5、“曾几何时将大展宏图”
解析：
错，不合逻辑。
曾几何时：
时间过去没有多久。
6、“长此以往就出现了成绩下滑”
解析：
错，不合逻辑。
长此以往：
老是这样下去（多就将来不好的情况说）。
概括：
不合逻辑，事理不通
不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。
有时从意义上初一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能于事理不通。
（九）形近易误，义近易混：
1、张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。
（2005年江西卷）
解析：
错，形近易误。
“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。
在这里可以用“忍无可忍”。
2、“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受"感染"却是不容置喙的事实。
（2005年江西卷）
解析：
错，形近易误。
“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。
在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。
表示论证严密，无可怀疑。
3、对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
（2005年江西卷）
解析：
错，形近易误。
“不以为然”：
不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
在这里应该用“不以为意”：
不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
4、黄金周第一天，峨眉山风景区迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把峨眉山装点得格外美丽。
解析：
错，
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