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14单元作文范文
人教版四年级语文下册作文指导范文
语文园地一
主题:
观察景物
要求:
观察一处景物并按一定的顺序写下来,可以写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写发生在校园里的难忘的事。
提示:
观察有特点的景物,按照一定的顺序来写。
校园春色
我爱我们的校园,我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园,座落在啤酒厂西侧,是一所艺术氛围浓郁的学校。
走进校门,映入眼帘的是粉色的教学楼,教学楼的东侧,有着椭圆形的花坛。
花坛里,四季青松环绕。
粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸,犹如害羞的少女亭亭玉立,一片绚丽多姿。
嫩绿的小草顶破泥土,淘气地摆动着小脑袋,贪婪地吮吸着贵如油的春雨。
许多透亮的雨珠在绿草上滚动。
草根上,慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。
“嗡,嗡,嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。
白色的粉蝶翩翩起舞,时而停在一朵花瓣上,时而又扑扇着翅膀飞了起来,我正想去捕捉一只,忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来,喔,原来是几只麻雀,正欢快地跳跃在枝头。
我被吸引住了,不由自主地又向前走了几步。
它们用惊异的目光注视着我,然后“叽叽喳喳”地叫了几声,不约而同地飞走了。
校园两侧,弯弯的垂柳抽枝吐叶,泛出层层新绿。
高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨,枝头上的一个个嫩绿的新芽,喜气洋洋地探出头来,那清新明亮的色调照耀着我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。
还有些不知名的绿树也挺立在校园中,给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天,都可以找到温暖的春意,找到春天的活力。
美丽的校园
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,好像整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。
雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。
柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。
刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。
鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:
“春天来了,春天来了。
”
我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。
语文园地二
主题:
说心里话
要求:
敞开心扉,说出自己最想说的心里话,表达出自己的真情实感。
可以向写说给父母的话,也可以写对别人的心里话。
提示:
1习作的题目自拟,选择的人称可以是第一人称,也可以是第二人称。
可以用书信、书信等形式。
理解心里话的意思。
2想好写哪些方面的心里话?
为什么会这样想?
3人物的心理活动要符合客观实际,切忌胡思乱想。
妈妈,我想对你说
当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈。
每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。
我真想对我那亲爱的妈妈说一声:
“感谢你,我亲爱的妈妈。
小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。
甚至连那一次,她也没有丝毫怨言。
那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高,便急忙地喊我下来。
我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去。
在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了。
在朦胧中,我隐约听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢!
于是,我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了,“哎呀!
好痛哦!
”我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针。
咦?
妈妈在椅子睡着了。
我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛。
吓了我一大跳,妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩,整个人显得瘦了一圈,“好啦!
终于醒了,饿吗?
”直到妈妈关切的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉。
看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,还担心的问:
“怎么了?
是不是哪里不舒服啊?
”我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊:
”妈,我没事,对不起,对不起!
”那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,似乎包含着什么韵意。
妈妈啊!
身为儿子的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声:
“感谢您,我的好妈妈。
”
妈妈,我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神处看到了小小的我。
是的,不知那是为什么,妈妈眼里的我总是那样小,尽管我已经在慢慢长大。
放假了,我和同学们商量好了,一起去人们公园玩儿,而且是徒步行走。
“妈妈,我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完,妈妈马上就说:
“嗯?
你还太小,能走那么长的路吗?
路上出了事怎么办,还是别去了。
”我听后嘟囔着嘴,很不高兴,心想:
干嘛不让我去呀?
我都已经长大了,不再是您怀里的乖宝宝了,可为什么您眼里的我却还是那样小呢?
还有一次,学校组织劳动,老师让我拿铁锹,我回到家,拿起那把铁锹就走,却还是被眼尖的您发现了。
“拿铁锹干什么呀?
”我说:
“学校劳动。
”“这铁锹太沉了吧,你能拿得动吗?
”我低着头说了声:
“能!
”不行!
坚决不行!
我听了妈妈的话,哭着跑了出去。
妈妈,我想对您说:
“我要长大,我要自强,我要走自己的路,我要过独立的生活,请您以后不要再过分溺爱我了,因为,我已经长大了呀,妈妈请您放开我吧!
放开我这只已经会飞的小鸟吧!
”
妈妈,我长大了!
我的话向谁说
夜深了,一本又一本的书,一份又一份的作业,使我倦眼朦胧,烦恼满腹。
有谁了解我想些什么?
哦,晓白,我可爱的小瓷兔,你夜夜站在书桌上望着我,陪伴着我,你了解我吗?
唉,让我说给你听吧,也许你能为我分担忧和愁。
晓白,你知道我是很爱妈妈的。
可妈妈“望女成龙”心切,总是要我念书到很晚很晚。
功课负担这么重,苦死了。
唉,也许妈妈是为了我好,可是她太不了解我了。
晓白,今天我的英语考坏了,回到家里实在没有勇气对妈妈讲。
晚上当妈妈知道分数后,她铁青着脸,倒没多说什么,对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。
晓白,我悄悄告诉你,我最近都有点不想回家了。
唉,真是太烦了,天天上学、回家、读书、考试。
功课紧张,生活单调,总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。
看课外书、电视只能在梦中想想,而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上,也被剥夺了。
晓白,你说像我这样的生活,乐趣又何在?
生活需要七色阳光,生活的道路有千万条,可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途?
为什么我的生活是这样的枯燥乏味?
你能告诉我吗?
唉,我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位,多么希望有一天我可以自由地支配我自己!
晓白,你实在可爱,特别是你那雪白的瓷衣裳。
我真想也变成你一样的一只小瓷兔,没有烦恼,没有忧愁。
唉,夜深了,我该去睡了,明儿再见。
第三单元
主题:
大自然的启示
要求:
把在综合性学习中搜集到的资料写下来,还可以谈谈自己的了解到的发明创造的事例,或者从动植物身上受到的启发。
提示:
1本次习作内容广泛,可写自己的发现、活动经过或心得。
2读一读习作要求,考虑好先写什么再写什么,确定表达的顺序。
3把自己的想法写下来,要写出自己的亲身感受和体验。
留心处处皆学问
清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时,从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝,把蚂蚱缠了起来,便回洞了。
我百思不解:
蜘蛛为什么回洞了,怎么不吃掉蚂蚱呢?
我又继续观察起来。
可等了好久,蜘蛛就是不出来。
第二天,我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了,网上只留下一只空壳。
我极为奇怪,蜘蛛为什么不吃壳呢?
为了找到答案,我翻阅了很多资料,终于在《十万个为什么》里找到了答案。
原来,蜘蛛捕到猎物后,先将猎物用丝缠绕起来,再吐出一种消化液,注入猎物体内,这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织,待昆虫一命呜呼后,就会变成汁液。
蜘蛛就可大口大口地吮吸了。
因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的,所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现,我知道了蜘蛛吃食的奥秘。
虽然这只是一个很小的发现,却使我明白了一个道理:
留心处处皆学问。
看似平拉凡凡的大自然,实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
“医生”鱼
前两天,妈妈带着我去武义泡温泉。
那里的温泉名堂可真多:
什么“泡泡池”、“咖啡池”、“牛奶池”、“明目池”……最有趣的还是“小鱼池”。
一条条小鱼自由自在地徜徉在池子里,人们懒洋洋地躺在池子里和小鱼来个亲密的接触。
我央求着妈妈:
“让我下去吧,我想和小鱼玩。
”妈妈拗不过我,只好答应了我。
我扶着妈妈的手,小心翼翼地下了池子。
这水温温的,我不禁有些为小鱼担心,“这鱼不会被烫死吗?
”管理员叔叔听见了,笑着说:
“这些鱼都是热带鱼,是土耳其那里产的,适合生活在30多度的水温里。
”
哦,我的担心是多余的。
坐在池子里,我的心一下子提了起来。
这小鱼会不会把我咬死呢?
小鱼大概看透了我的心思,没来理我。
看别人兴奋地叫着:
“小鱼咬我了。
”我有点不高兴,难道是我太臭了,小鱼不来理我?
旁边的叔叔看出了我的心思,安慰我说:
“你不要动,小鱼会来的。
”我屏住呼吸,静静地等待着小鱼的到来。
突然,我觉得脚底痒痒的,像被电麻了一下。
我定睛一看,原来小鱼正在啃我的小脚趾呢。
没过多久,更多的小鱼一拥而上,围在我的身边。
我浑身痒痒的,咯咯地笑个不停。
我一动,鱼儿惊恐地四处逃窜。
我还想享受它们带给我的“五星级”待遇,只得老老实实地待在原处。
小鱼继续和我玩耍着,时不时咬我的小手,小胳膊腿。
时间不早了,只得上岸了,我觉得身上滑溜溜的。
这是怎么回事呢?
我赶紧询问管理员叔叔。
叔叔告诉我鱼疗的原理是这些鱼会啄食人体脚部的死皮角质,从而清理污垢。
“你这里养的鱼是有限的,而客人是源源不断的,这样会不会产生‘污垢交叉’反应呢?
”妈妈问道。
叔叔说:
“不会的,鱼是直肠子,排泄很快的,而且,还有专门的技师会定期为鱼儿消毒的。
”这下,我们都放心了。
我突然想到,小孩子最怕打针吃药了,如果能发明一种电子鱼,让它轻轻吻出孩子身上的病菌,再把药物注入体内,从而达到治疗的效果,那该多好啊!
我期盼着这一天的到来!
小小的葡萄树
去年春天,我们家喜迁新居。
在窗前的小院里,我意外地发现了一枝刚刚吐出嫩芽的新枝。
“这是什么呀?
”我问妈妈。
妈妈看了看,说:
“这是一棵葡萄树。
”一棵葡萄树!
说真的,我从小长这么大,只吃过葡萄,却还不知道葡萄是怎样长出来的。
好奇心促使我对这棵葡萄树产生了浓厚的兴趣。
起初,小葡萄树像生了病一样,一枝干枯的小茎上,只有几片嫩嫩的小叶,非常可怜。
在爸爸的指导下,我在葡萄树的两侧,斜插了两根三米来高的木棍,它们的顶端再横上一根木条,用绳子绑住,形成了天然的梯形凉棚。
每天放学回来,我都要给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了,干枯的茎变粗变绿了。
一棵主干上,长出许多小杈来,每根杈上都长满了绿叶,我每天都仔细观察它。
葡萄的藤是一节一节的,在它的每个节上,都长出了巴掌大的叶子,叶子往上直立着,又大又密,不留一点空隙。
葡萄藤只要有架就爬,几天的功夫,葡萄树已经长得比我还高。
一个多月过去了,有一天,我突然发现,邻居家的葡萄树上,开出了一朵朵粉白的花。
可我的葡萄树上,却连一朵花的影子也找不到,这使我非常着急。
我问妈妈:
“妈妈,咱们家的葡萄树能开花吗?
”“咱们家的葡萄树是受过伤的,只要你精心培育,也一定能开花,可能要晚点儿。
”妈妈说。
这使我更加增强了信心,更加勤于培植。
工夫不负有心人,在我的精心培育下,我们家的葡萄树也开出了许多的小白花。
花很小,大多是粉白色的。
过了几天,花谢了,长出了一串串像小米粒一样小的果实。
到了八月,葡萄长到了像小杏核那么大,变得半黑半绿。
我很性急,