双轨运输大巷巷道.docx

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双轨运输大巷巷道

CAD课程设计说明

一、课程设计内容：

（即选择的绘图题目）

1、专业类：

双轨运输大巷断面图

2、非专业类：

挂轮架

二、课程设计的要求：

1、学生必须独立完成课程设计，若发现雷同者以不及格处理。

2、按照规定的时间完成，过期未交将以不及格处理。

3、按照所给图示绘制图形，要求图形美观整洁。

4、按照所给图示标注图形文件。

5、按照图示添加文字和表格。

6、按照图示添加标题栏块。

7、每位学生完成两个题目，一个专业绘图，一个非专业绘图，并按要求完成课程设计任务书。

三、课程设计任务书格式及要求

1、文字要求：

文字通顺，语言流畅，无错别字，采用计算机打印成文。

2、纸张要求：

A4纸单面打印。

3、版面设置：

上、下边距为2.54cm，左、右边距为3.17cm，行距为固定值20磅，字距为标准，装订线为0cm。

4、页码：

正文页码排在页面的中间下方（1、2、……）。

5、字体：

中文汉字、符号采用宋体字，数字及西文字母、符号采用TimesNewRoman字体。

6、字号：

一级标题用三号字加粗（居左、缩进两个汉字）；二级标题用四号字加粗（居左、缩进两个汉字）；三级标题及以下的标题（含三级标题）均用小四号字加粗（居左、缩进两个汉字）；正文文字用小四号字。

7、文中的图、表、附注、参考文献、公式一律采用阿拉伯数字。

图序号及图名（五号宋体）置于图的下方，表序号及表名（五号宋体）置于表的上方。

8、图纸要求：

图面整洁、布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。

CAD课程设计

题目双轨运输大巷

挂轮架

专业班级高测量1004班

学　　号139********45

学生姓名赵鹏

指导教师张培得

2011年12月15日

一、课程设计工作时间：

自2011年12月15日起至2011年12月26日止。

二、课程设计任务：

（即选择的绘图题目）

双轨运输大巷

三、课程设计目的（即掌握哪些命令的使用，学生自拟）

1、掌握矩形命令的使用

2、掌握用圆心和半径做圆的方法

3、掌握复制和移动命令的应用

四、课程设计思路（即准备如何作图，学生自拟，可适当贴图）

1、设定图形界限；

2、创建图层；

3、创建文字和表格样式；

4、定位；

5、绘制小图元；

6、绘制表格；

7、检查。

五、课程设计步骤（即具体的绘图步骤，要求附图）

（1）新建一文件并命名为“双轨运输大巷巷道断面的绘制”进行保存。

（2）执行图形界限命令，将栅格区大小设置为184mm×260mm。

（3）执行涂层命令

（4）执行文字样式命令（AUTOcad2008年版）

（5）执行表格样式命令（AUTOcad2008版）

（6）将【图框】层置为当前，使用矩形命令创建图形外图框，调用矩形命令，输入坐标（0,2）、（11,7）做矩形，将矩形分解，按照24、20、27、20的偏移距离分别对图框的上、下、左、右执行偏移

（7）将偏移生成的四段直线超出的部分修剪，并将其放大50倍，执行范围缩放：

输入“z”调用缩放命令，输入“e”执行范围缩放。

（7）将【辅助】层置为当前，创建ＡＡ（巷道中心线）并偏移生成直线ＢＢ、CC、DD、EE。

将图内框下框线向上连续偏移得到直线FF、GG、HH、JJ、II。

最后将上述各线放置在【辅助】层内

（8）用直线，圆弧等命令绘制巷道净断面，净断面置于【L-轮廓线】层内：

毛断面置于【L-次轮廓线】层内。

（9）将【L-次轮廓线】层置为当前，图元的绘制

（10）创建表格并完成文字注释。

（11）完成绘制双轨运输大巷

六、课程设计心得（不得少于400字）

双轨运输大巷的设计心得

通过双轨运输大巷巷道的课程设计让我明白了基础的重要性。

学以致用，把老师在课堂上教得一些技巧都运用的实际作图当中，提高自己的独立作图能力而且还能越用越灵活！

在做图当中，自己出现的问题不管是通过自己看书还是同学帮忙，对自己有事一种能力

提升诸如：

在作图第一步，有的人是习惯性的先作图后保存，这样的后果就是一旦发生意外

（电脑关机或是死机）那么你作图的成果就都泡汤了，所以最好的发法就是线保存到其他盘内（尽量不要C盘）。

在图层那一块没有遇到原来想象的难题（就是笔记本装2007版的图层调线性不能改变，就装了个2008年版本的）

在文字样式命令就是按照课本来做的唯一的就是或是版本的不同，有的地方花的心思多了一点

在表格样式中的设置就是遇上了难题，2008年版本的AUTOcad没有页眉行和标题行的显示，后来只能是在装有2007版本上的设置完之后再倒在AUTOCAD（2008）上把变动的设置记录下来重新设置了一下……

其余的过程都没有遇到什么难题，在图元的绘制中会涉及到绝对坐标和相对坐标的问题，而做坐标多一点的话就靠你的想象了和空间能力了。

对于标注：

　1、为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作。

　2、为尺寸文本建立专门的文字样式（如前述“长仿宋体”）和大小。

　3、将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。

　4、利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。

　5、充分利用目标捕捉方式，以便快捷拾取寻找点。

综上所述，学然后知不足。

AutoCAD还有许多实用的功能，学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法