小班幼儿发展报告单.docx

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小班幼儿发展报告单

小班幼儿发展报告单

小

（2）班幼儿发展评估分析

《幼儿园教育指导纲要》第四部分中指出：

教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

评价的根本目的是为了促进幼儿全面发展，评价结果是制定教育目标的依据。

本班共有幼儿25名，其中男孩16名占全班人数的64%；女孩9名占全班人数的36%。

教师通过一学期观察、记录、分析、判断，得出评价结果，并依据评价结果，制定有针对性的、适合幼儿发展的培养目标，根据培养目标，实施相应的教育策略，从而促进幼儿全面发展。

（一）语言

幼儿能听懂普通话，能意识到普通话与方言的区别。

能安静听老师和同伴讲话，理解语意，并做出反应。

喜欢听幼儿文学作品，并理解其主要内容。

愿意学讲普通话，发音基本清楚。

会用普通话说自己、亲人、同伴的名字、日常用品的名称及的简单用语。

掌握一定词汇量，在中运用理解的词汇。

我班王丙楠，李泽龙对于发音方面有点不清楚，但这种情况并不是人为能够改变的，因此希望他自己能随着年龄的增长，发信器官的逐渐完善渐渐改观。

（二）科学

幼儿对对周围的事物感兴趣，乐意运用感官观察、感知。

乐意用语言表达探索过程。

积极参与科学活动，掌握本领域当月活动内容，达到教学目标。

乐意参加数学活动，遵守活动常规。

在活动中积极操作、主动探索。

掌握本领域当月活动内容，达到教学目标。

（三）社会

幼儿逐步适应了幼儿园环境，乐意参加集体活动，愿意与老师同伴交往。

了解幼儿园一日生活中最基本的规则，愿意遵守。

懂得爱父母、长辈、老师和同伴，学习做力所能及的事。

掌握本领域活动内容，达到教育目标。

但由于家庭情况的不同，孩子社会交往的程度也是不同的，我们要针对个别的差异性进行健康领域方面的发展。

（四）健康

大部分幼儿会甩动双肩较快走。

会手脚动作协调走直线。

能协调上下楼梯。

会手膝着地向前爬，向后向侧爬。

会在攀登架上爬上爬下。

能在垫子上打滚，钻过圆圈。

能向上向前抛物，学习将小球投向固定目标。

能自抛自接物，向上扔大球并用双手接住。

学一个接一个走圆圈队形。

会1-2节模仿操。

会按节拍做操。

会运用插镶、嵌的构造技能简单造型。

在撕纸、拧瓶盖等小肌肉活动中，双手配合，动作协调。

但是由于幼儿个别差异，部分幼儿还需要加强，在体能测试时幼儿的这些基本动作大都是在园内训练完成，而在家的锻炼较少，对个别幼儿还需加强。

_小班幼儿发展报告单。

（五）艺术

幼儿能愉快参与各种音乐活动。

用美的声音唱歌、不大喊大叫。

学习安静聆听音乐。

根据本领域当月计划，学习相关内容，学习模仿动作和简单舞蹈或打击乐器，完成教育目标。

对美术活动有兴趣，乐意用各种工具进行美术活动。

活动中乐意表现，大胆运用工具表现。

根据当月教学计划使用不同工具，学习不同技能，完成教学内容，达到教育目标。

在创编律动方面比较弱，只有一些简单的律动。

绘画方面自我意愿画比较弱，线条比较单一，在手工制作方面也有一定的欠缺。

班主任工作无小事,给学生写评语是班主任每学期的必修课,是班主任的基本功。

本文是教师小班幼儿成绩报告单评语，仅供参考。

1.顾涵雪小朋友:

你是一个大方、自信，独立性较强的女孩子。

你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。

希望小雪小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

2.韦吉小朋友:

你是一个天真、活泼的小女孩。

你吃饭不挑食、不偏食，自己的事情自己做，不依赖别人，你能大方地讲长而精彩的故事，本学期学习习惯有了很大进步，老师也为你感到高兴，但你做事有点马虎。

希望吉吉小朋友以后改掉缺点，争取更大的进步，好吗?

3.杨悦敏小朋友:

你是一个热情、大方的小女孩。

你特别愿意帮班级做事情，经常和老师一起打扫卫生，工作认真、负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能完成较细致的手工作业。

希望悦敏小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

4.郦冬颖小朋友:

你是一个活泼可爱的小女孩。

你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净、整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。

希望颖颖小朋友升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。

5.陈澜小朋友：

你是个温和、文静的小女孩。

你自理能力强，乐意帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。

如果你再活泼、勇敢些，将会取得更大的进步。

6.杨浩栋小朋友：

你是一个机灵、聪明的小男孩。

你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。

希望浩栋小朋友以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?

7.许佳惠小朋友：

你是一个稳重、懂事的小女孩。

你爱帮助别的小朋友，有良好的生活习惯，本学期在绘画上取得了较大进步，老师为你感到高兴，但你在集体面前大胆发言不够积极。

希望佳惠小朋友以后多锻炼胆量，老师期待着你取得更大的进步。

8.金童小朋友：

你是一个活泼、好动的小男孩。

你对老师有礼貌，自己的事情能够自己做，不依赖别人，踊跃参加班级卫生工作，你对环境适应能力强，体质较好，有良好的进餐习惯，但你自我约束力差，听讲不专心。

希望金童小朋友升入大班后严格要求自己，养成良好的学习习惯。

9.朱骛琰小朋友:

你是一个活泼、好动的孩子。

你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。

希望骛琰小朋友以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

10.裴嘉祺小朋友:

你是一个稳重、腼腆的小男孩。

你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。

希望祺祺小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

11.韦昊然小朋友：

你是一个懂事、大方的小男孩。

你爱帮助别的小朋友，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。

希望昊然小朋友以后再接再厉，更上一层楼。

11.聂天骄小朋友：

你是一个文静、内向的小女孩。

你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。

希望娇娇小朋友以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。

13.吴起小朋友：

你是一个内向、稳重的孩子。

你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。

老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。

14.左永文小朋友：

你是一个活泼、可爱的小男孩。

你好奇心强，喜欢摆弄各种玩具，探索欲望强烈，你喜欢绘画，每次都耐心地完成作品，有一定的想象力，但你上课有时会开小差，不能专心听讲。

希望文文小朋友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗?

15.张志浩小朋友：

浩浩是个活泼、能干、大方的小男孩。

是老师的小帮手。

浩浩能积极参加幼儿园的各项活动;课堂上经常能看到你高高举起的小手，能积极动脑，大胆发言;自控能力较强，上课从来不随便和旁边的孩子讲话，不管什么时候都能严格要求自己，是个爱学习的好孩子，老师小朋友都很喜欢你，希望下学期多吃饭、多睡觉，让你的身体长的棒棒的，个子长的高高的好吗!

16.余越小朋友：

越越是个文静、自律的小姑娘。

平时和小朋友相处较好，大家都愿意和她交朋友;课堂上能认真听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手回答，对画画、唱歌较感兴趣，并能很主动的参加各项游戏活动，自我服务能力较强。

希望越越下学期能大胆举手、响亮发言，老师相信你就是最好的，最棒的，你有信心吗?

17.柯岩小朋友：

你是个安静、内向的小朋友。

小组长工作认真负责，上课总能认真听讲，很好的完成各项学习任务;你的作业总是那么干净整洁，画画时能注意画面的布局，颜色的搭配，你是个爱学习的好孩子。

但你在吃点心、吃饭时特别爱和旁边的孩子闹，希望柯岩改掉这个坏习惯，带好你们小组的孩子共同进步好吗?

18.史婧妍小朋友：

你是个活泼、可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，常常能帮助小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好;小嘴特别能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。

你对舞蹈特别感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么优美。

希望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。

19.贡睿涵小朋友：

你是个聪明、活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特别甜美，是我班的“故事大王”和“小歌星”，你的小嘴特别甜，老师阿姨可喜欢你了。

进入中班以来你的自控能力也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画、折纸也好多了，小手也灵巧了;希望你进入大班后上课能更认真，学习习惯更好些;老师相信你一定会是我班最棒的孩子。

20.丰惠黎小朋友：

你是个聪明、活泼、大方的小女孩;你是老师的小助手，在幼儿园你就象一个大姐姐一样关心别的小朋友，抢者为班级做事，，大家都很喜欢和你交朋友;是个爱学习的孩子，上课时能认真听讲，积极举手发言，对学习充满兴趣，是个爱劳动的好孩子。

但你有时管不住自己的小嘴巴，总喜欢随便讲话，如果你能改掉这一坏习惯就更棒了!

每到期末,同学们都会收到一张老师发的素质报告单。

那么幼儿园小班的素质报告单评语该怎么写呢?

本文是为大家的幼儿素质报告单评语小班，仅供参考。

1、你是个很能干的小女孩。

你热情、聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子!

2、你画画画得真棒。

你是个热情、活泼的小女孩，做事细心、认真，自理能力也很强，上课也很认真，各方面有了很大的提高，老师真高兴。

希望你在以后的学习中能积极发言，老师相信，你一定会有更大的进步!

3、游戏时你是那么投入，真不错!

你活泼可爱，又是个爱劳动的好孩子，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。

4、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手!

活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。

如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

5、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。

你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。

如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

6、你的胆子变大了，真了不起!

你是一个懂事、听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒!

如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些，那就更棒了!

7、活泼好动，理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。

上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!

如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

8、你的画画得真棒，真是个细心、认真的好孩子。

你懂事听话，上课认真，胆子也大了，并能回答老师提出的问题，也爱和小朋友交流。

如果在以后的学习中能更积极些，那你的成绩一定会有更大的提高。

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