校园安全创建活动方案.docx

校园安全创建活动方案.docx

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校园安全创建活动方案

长期以来，我校始终坚持安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，学校领导从师生员工的根本利益出发，充分认识到学校安全工作的重要性，根据上级对现代学校安全管理的精神，不断完善校园安全工作的各项制度，坚持“谁主管、谁负责”的工作原则，强化“人防、物防、技防”相结合的单位治安保卫自律机制，针对安全工作的薄弱环节，坚持“自查自改”、“边查边改”、“严查严改”的原则，认真落实创建安全文明校园的各项措施，坚决防止重大事故的发生，提高预防、控制和处置能力。

现将工作汇报如下：

一、组织领导：

（一）机制保障

1、组织机构：

学校将安全文明校园创建工作纳入到学校整体工作中，无论是学校五年发展规划还是学校工作计划都能予以体现。

成立了由校长任组长的创建安全文明校园工作的领导小组，并成立了由副校长负责的学校安全工作小组。

学校定期召开领导小组与工作小组的会议，明确工作职责，落实安全工作内容与要求。

2、制度健全：

学校按照安全工作条例及岗位职责、安全保卫制度、财务安全管理、网络安全管理、专用教室安全管理、食品药品安全管理、食堂安全管理、物资安全管理、消防安全管理、设施设备管理等十大部分制定了内部安全管理制度，在具体实施过程中，我们根据教育形势发展和学校的实际情况对这些安全制度不断进行梳理，制定和修改了一系列的校园安全管理制度。

如：

在《上海市嘉定区江桥小学安全文明校园岗位职责》基础上，几经修改，不断完善，2010年4月，制定了《嘉定区江桥小学安保工作实施细则（修改稿）》，使教职工明确了各自工作岗位安全职责；又如为加强对门卫工作精细化管理，校务处于2008年制定了《江桥小学安保人员工作实施细则》，但随着新形势下校园安全的需求，2010年9月开始实行安保人员3+1制度，不少社会人员充实到安保人员队伍中来，学校又及时制定了《安保人员须知》，对安保工作的时间节点、工作流程进行明确规定，今年8月又进行了补充修改。

3、部门配合：

学校制定各部门安全职责，使得学校的教育、教学、校务等职能部门明确创建职责，工作落实过程中相互配合，不推诿，使学校各项创建工作开展顺利并取得优异成绩，近两年来学校获得：

上海市行为规范示范校（2009.10）、上海市教育系统巾帼文明示范岗（2009.12）、上海市红旗大队（2010.6）、“2008-2009年度上海市安全文明校园”（2010.2）、上海市文明单位（2011.5）等

二、安全管理

（一）技防措施

（1）结合学校特点，在原有的技防设施的基础上，借校安工程施工的契机，对教学楼、办公楼出入口加装了8个视频摄像头，对财务室、档案室、电脑房、过道等重点部位改装了防盗门，极大地提高校园安全性。

学校安防中心控制室设置在门房，在校长室和门房间安装了与110联网的紧急按钮。

（2）全面落实技防设施管理制度。

对学校的技防设备，校务部门由专人负责，定期检查维护，一旦发现问题，及时通知相关维护单位予以维护，从而保证技防设施正常运转。

二、制度落实

（1）网上保修，排除隐患。

学校校舍、场地、设备、设施建设和管理符合国家有关规定，执行严格的维护制度。

为了更好更快地做好硬件设施的维护工作，我校在校园网上专门建立了网上报修系统，对于报修任务，校务部门及时安排人员予以维修，排除安全隐患。

对于行政扩大会各年级组反映的问题，学校迅速落实相关部门和人员进行解决。

（2）定期检查，及时整改。

严格执行校内安全检查制度，校务处安排专人定期对校园安全进行检查，对发现的安全隐患及时进行整改，建立了完备的安全工作档案，记录清晰。

（3）落实制度，不断完善。

本学期学校按照市教委的要求对学校消防设施进行了更新改善，新增应急照明74只，灭火器80具，目前已经全部安装到位，没有不符合标准的消防器材。

（4）精细管理，落到实处。

按要求聘用有资质的保安员。

对新增安保人员采取以老带新的方式开展工作，制定了《学校安保人员须知》，明确时间节点、工作流程及要求。

重视岗位培训，定期开展对安保人员工作流程、视频监控、红外报警操作等进行实务培训，签订了《安保人员工作责任书》。

（5）严把校门，保障秩序。

为了进一步规范学校安全管理制度，按照上海市教委的有关要求，我校全面实行来访人员挂牌进校制度，严格执行验证、登记、通报确认程序，除特殊情况外，外来车辆一律禁止进入校园。

对于有特殊原因需中途离校的学生，门卫人员严格把关，必须有班主任和接送家长的签字方可离校，保障学生人身安全。

严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常教育秩序。

（6）加强护导，保证安全。

学校安排行政护导和教师护导，实行校内行政巡校和教师楼层护导，校门口行政护导制度。

在护导期间出现的问题及时通知蹲点行政、年级组长、班主任或有关部门予以解决。

巡校行政利用行政扩大会进行通报，对存在的安全隐患、学生行为规范等问题与各部门统一协商解决，维护教育教学正常秩序。

我们又与江桥派出所和交警四中队取得联系，在学生上学和放学时段，有警察、学校安保人员、学校行政和社区保安共同维护校门口交通秩序和校园安全。

（7）及时维修，确保使用。

学校制定了用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度并加以严格执行，定期检查，及时维修、更换老化或毁损设施设备，确保正常使用。

（8）

措施到位，规范管理。

管理食堂建设和管理符合相关法律法规和卫生防疫部门要求，严格执行食堂物资定点采购和索证登记制度与饭菜留验和记录制度、员工体检制度、员工培训制度等，定期对食堂餐梯、煤气管道、灶具等硬件设施进行检测和维护。

今年6月，学校荣获2011年度嘉定区餐饮业规范化管理示范单位。

（9）卫生保健，方法得当。

修改并完善了《个人卫生制度》等卫生保健制度，确保学校卫生保健工作的科学性和制度性。

学校目前配备2名具有专业保健知识的保健教师，两周一次对师生开展卫生保健专题广播和相关知识宣传。

定期对药品进行清理，每学期购置药品用于师生的常见病，对药品的使用做好认真的纪录，严格按规定指导师生使用药品。

建立了学生健康档案，对有特异体质、特定疾病和其他生理、心理状况异常的学生及时通知家长和班主任给予特殊的关心，使之健康成长，并做好纪录。

（10）信息畅通，监控有力。

建立学生安全信息通报制度，每天由班主任进行晨检，对教学过程中突发的身体不适等症状及时给予救治，并在第一时间通知监护人和有关部门，作出妥善处置。

两年中，由于措施到位，监控有力，学校没有出现学生擅自离校等其他非正常原因而缺席的现象。

（11）预防为主，完善预案，学校不断完善公共安全突发事件处置预案，在《江桥小学学校安全工作应急预案》的基础上，去年3月又制定了《嘉定区江桥小学突发事件人员疏散撤离和应急防护预案》。

（12）大型活动，高度重视。

对于每年的六一主题集会、观看高雅艺术节目、春秋游等全校性大型重大集体活动，学校高度重视，学校制定了《江桥小学学生大型集体活动应急预案》。

德育处每年组织学生参加的社会实践活动以安全文明为原则，提前排查不安全因素，在外出前都做到精心准备精心安排，并对学生进行相应的安全文明教育，根据需要配备学校领导和足够的教师带队，提出预防措施和应急方案。

（13）及时处置，妥善处置。

近几年来，学校无非正常死亡责任事故。

学校制定了《江桥小学学生伤害事故预防和紧急处置预案》，利用全体教职工会议多次组织教职工进行学习，对于校内学生伤害事故，学校能够及时处置和妥善处理善后事宜。

（14）工地管理，毫不松懈。

在校安工程期间和暑期校舍维修阶段，我校与工程施工方负责人签订了安全工作责任书，明确安全责任。

加强施工人员和工程质量管理，所有施工人员身份资料和特种操作证齐全，施工期间，施工人员凭证入校，施工车辆凭校内通行证进出校门，施工区域安全警示标志明显和操作规范要求明确。

唐敏校长和校务处人员定时到施工工地进行安全检查，对发现安全隐患及时与工地负责人进行沟通并开出书面整改通知书，要求施工方积极落实整改措施，努力消灭安全隐患，在各方共同努力下，无论是校安工程还是暑期校舍维修期间，从未发生过一起安全责任事故。

（三）校园稳定

（1）培养爱国情感，崇尚科学信念。

2009年学校组织了“反邪教故事会进校园”教育活动。

利用行政会和教职工会议传达区教育局下发的通知精神，对师生进行专题讲话，组织开展反邪教宣讲活动，开展“迎世博、讲文明、反邪教、促和谐”主题班会，德育处发放了告家长书，帮助师生树立崇尚科学的坚定信念。

（2）重视宣传阵地，加强媒体管理。

学校严格落实校园广播系统、户外电子屏、网络等媒体的管理责任和措施，各种媒体分别制定相关管理制度和落实了相关责任人，彻底封堵有害信息的传播途径。

（3）建立排查机制，加强党群联系。

学校党支部建立不稳定因素和矛盾纠纷排查、分析机制，妥善处理和调解学校各类矛盾。

学校落实中层干部述职、教代会提案制度和建立教职工恳谈制度，在工会的负责和协调下，各部门都做好了答复和实施工作。

提案的落实，更完善了学校管理制度，为争创和谐校园做出了贡献。

教职工恳谈制度，加强了党群联系，及时反映群众需求和他们所关心的热点，充分发挥了桥梁纽带作用。

近几年来，学校未发生过集体上访事件和非法集会事件。

三、校园文化

（一）安全教育

（1）两纲教育，分层推进。

在德育室统一规划下，以学校班主任工作站活动为载体，结合班主任教研组的研讨重点，各年级组形成

“两纲”工作实施重点。

如：

二年级以民族文化作为学生的兴趣培养重点，开设二胡、中国象棋、国画、书法等兴趣组；三年级的“心理辅导、家校沟通”，针对学生随着学习压力的增大而体现出的不适应，及时引入心理疏导，；四年级的“自主管理、活动组织”，指导学生全程参与，培养他们的综合能力；五年级的“个体教育、理想教育”，鼓励学生从小树立自己的志向。

无论生命教育还是弘扬、培育民族精神都必须有机地渗透到学科教学中去，贯穿于教学的全过程，只有这样才能实现教学发展的有效性，培养出具有高尚完善的人格的公民。

在民族精神教育月里，开设语文、品社、音乐、美术、体育、数学共10堂课的学科教学课堂展示活动，组织全体教师观摩学习，形成教师积极参与学科德育的教学实践格局，

并在校园网上开设“两纲优秀课堂教学案例”专栏。

（2）重视课程，注重渗透。

班主任针对课程特点和要求，进行各学段防灾自护安全教育，帮助学生掌握基本安全规则和自我防护技能。

科任教师根据课程特点，渗透安全知识。

卫生室安排班主任和学生进行包扎技能学习。

（3）多管齐下，形成合力。

教导处、德育处在开学初、寒暑假前、国定假前、新生入校时、集体外出活动时，有针对性地开展安全教育。

德育处、校务处定期利用校园广播系统、宣传画廊、展板等宣传阵地向全体师生重点介绍交通安全、消防、地震、饮食卫生、校内外活动安全及其他意外事故的自救、自护知识等学习，努力增强学生安全防范意识。

除了重视对师生安全教育宣传外，还将安全教育作为家长会、家长学校的重要内容，定期联系家长，提高家长对安全工作的认识，还充分发挥家委会作用，齐抓共管，把安全文明工作从校内做到校外。

寒暑假、国定假日期间，我校均以告家长书的方式，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

（4）疏散演练，预防突发。

校务处、体育组根据校舍操场的实际对紧急疏散路线做了周密安排，制作紧急疏散线路图，进行安全疏散注意事项的宣传，结合课间跑阶段与体育组、班主任和任课教师进行每周一次的消防类、地震类和防恐类安全疏散演练，根据演练情况，不断修正疏散线路和应急预案，取得有序、安全、快速的效果。

（5）工作互动，加强联系。

聘请江桥派出所副所长周华担任学校法制副校长，叶忠平警官担任校外治安辅导员，校外治安辅导员经常来校指导学校安全工作，工作互动好。

（6）安全培训，增强意识。

学校负责安全管理的主管人员定期接受由上海市教委举办的有关安全管理培训，并取得相关证书。

学校重视教职工的安全教育培训，制定教职工安全教育培训计划，定期进行培训。

两年来我校邀请江桥派出所、交警四中队、消防中队、嘉定区教育法律咨询服务中心主任姚仁根来校对教职工进行安全专题讲座和灭火器材操作培训。

（7）禁毒教育，形式多样。

学校德育部门精心组织禁毒教育，学校电子屏滚动播出禁毒宣传口号，橱窗里张贴宣传图片，校园内悬挂禁毒宣传横幅，营造校园禁毒氛围。

在教职工会议上宣传国家实行的禁毒方针和法律规定，增强禁毒法律意识和守法意识。

在班会课上组织学生召开禁毒主题班会，午会课上进行禁毒知识集中宣讲，在语文课、品社课、探究课等课堂教学中进行禁毒知识的宣传，用通俗易懂的方式加大对毒品危害的宣传教育力度。

在此基础上，组织学生撰写禁毒征文，出好一期禁毒黑板报，收集禁毒资料进行交流，并组织学生参观禁毒馆。

（二）人文环境

（1）认真落实两纲教育。

学校将教育、教学资源有机整合，将两个《纲要》的推进落实工作纳入学校教育的全过程，把学生培养成能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，让学生在课堂教学、主题教育、综合实践活动和课外生活中体验和感悟民族精神。

重视班主任队伍建设，精心打磨班主任博客精品栏目，探索两纲教育新模式。

在统筹安排、全面铺开的基础上，针对学生的身心成长特点，充分利用本土教育资源，精心打造“为家乡谱写和谐之曲”社会实践活动品牌项目，依托江桥地区资源优势，让学生深切感受到家庭生活和社区环境的巨大变化。

并重视民族传统节日教育，开展了大量的教育活动。

（2）开展校园文化节活动。

学校大队部结合校第十三届校园文化艺术节活动，以“在党旗下快乐成长”为主题，从红歌合唱、摄影、绘画、橡皮泥塑、校园吉尼斯运动挑战赛、科技等方面，锻炼队员的意志品质，提升队员的素养，丰富校园文化生活。

（3）开展社会实践活动。

坚持以体验教育为基本途径，一是挖掘地区社会教育资源，组织学生到社区文化中心、金鹤新城、新泽园园艺场等场所，实地感受家乡的变化，了解家乡的历史与风土人情；二是组建学生社团，发展学生的综合素质，积极参加市、区的各类展示比赛活动，定期举办作品展示，锻炼学生的综合素质；三是组织学生到上海博物馆、上海科技馆、上海公安博物馆、上海禁毒教育馆等场所参观学习，并配备了专业教师进行指导，使学生学有所获，进一步开拓眼界、陶冶情操；四是组织学生分年级到学校、公交车站、菜场、超市商场、社区内开展开展社会公益服务活动。

（4）重视师德的培养。

在党支部领导下，工会积极负责开展师德教育系列活动，结合局教育工会举办的“教师的故事PPT”评比，学校也开展了“说说我身边的人和事”的主题活动，并开展教师读书活动。

活动以年级组为单位，分成教师个体和班组整体分层开展，取得了弘扬先进，树立典型的教育效果。

近年来，教师没有发生体罚和变相体罚学生的行为。

（5）重视师生心理健康指导。

学校制定系统的心理健康教育计划，选送两名班主任参加市心理健康咨询师中级资格认证的培训，发挥她们的带头作用，提高全体教师特别是班主任的专业知识。

继续开展《我的心钥匙》心理健康专题教育，深化教育效果。

通过课堂渗透、心理辅导活动课以及师生间的沟通、交往等，将心理健康教育真正落到实处，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。

（7）开展“牵手传爱”活动。

学校党支部、工会、德育处、团支部等部门继续做好“牵手传爱”活动，组织党政领导与困难教职工、教师与学困生的牵手活动。

发动了学校退协小组的老同志共同参与“大手牵小手、共筑成长路”与学校六名学困生的帮扶活动，年内开展了“六一赠书包”、“我爱看书赠书”等丰富多彩的活动，收到了较好的效果。

年内组织全体教职工多次参加捐款捐物活动：

教职工“一日捐”，“蓝天下的至爱”、“送温暖、献爱心”等捐助活动。

师生之间、干群关系融洽。

（8）校园规划科学，环境优美，校园整洁卫生。

学校通过对校园环境的排查，针对可能存在的安全问题，对校门口、大型体育设施、车库、走廊、楼梯、消防设备、用电设施等场所设置各类安全警示标志，下雨天在食堂、台阶、过道等处铺设防滑地毯。

四、环境建设

1、在校门外醒目位置张贴治安、文化、市容等监督举报电话；落实“两公示、一监督“制度。

2、主动与江桥镇教委、江桥派出所、交警四中队、江桥镇城管中队等部门取得联系，共同做好校园周边治理工作，工作记录清晰。

如：

由于学校处于旧式小区内，校门前路段狭窄，在较长的一段时期内，在学生上学、特别是放学时段经常会发生较为严重的拥堵现象，带来重大安全隐患，困扰着学校工作整体开展。

学校安全工作领导小组针对以上现象，群策群力，多方征求意见和建议，寻找有效解决拥堵的办法，通过研究发现，机动车乱停乱放现象是造成校门口拥堵的一个主要原因，于是我校与交警四中队协商，取得配合，目前已经在学生上学阶段采取机动车单向行驶、放学阶段高峰时段采取机动车禁止驶入的方式，使校门口拥堵现象得到比较有效地解决。

我校领导高度重视，对存在的疏漏与隐患，积极地查缺补漏，不断健全学校各类安全规章制度，有效落实安全防范措施，同时充分利用校内外的各种资源，使学校的安全文明工作上了一个新的台阶，呈现出人人参与，齐抓共管的良好局面。

我校的和谐稳定也保证了学校及周边环境的平安，近年来未发生过一起刑事案件。

我们将继续努力，利用创建上海市安全文明校园活动的契机，把工作推上一个新台阶。