三年级信息技术下册教案.docx
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三年级信息技术下册教案
第一单元妈妈的目光
第1课初识Word—文字的输入
一、教学目标
1.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
2.掌握Enter键在Word中的功能。
3.情感目标：
培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
二、教学重难点
（1）在指定的位置创建文件夹。
（2）创建Word文档。
四、教学过程
一、教学引入：
二、新课：
（一）创建文件夹
步骤1：
在桌面上双击“计算机”图标。
步骤2：
在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：
）”图标。
步骤3：
在“本地磁盘（D：
）”窗口中执行文件→“新建”→“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。
步骤4：
选取新建的文件夹，执行“组织”→“重命名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。
步骤5：
单击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按Enter键确认。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
（二）认识word软件
执行“开始”→“所有程序”→Microsoftoffice→“Microsoftword2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2
（三）输入文字
步骤1：
启动word软件后，系统会新建一个空白文档。
单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。
步骤2：
在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图1.1。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
（四）保存文档
步骤1：
执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。
步骤2：
执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
三、课堂小结：
这节课我们学习了对Word的哪个操作？
请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤？
第2课字斟句酌—文本编排
教学目标：
1、掌握打开已有的Word文档的多种方法；掌握Enter键和空格键的用法。
2、掌握选取文本的两种基本方法；会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本
3、使学生初步感受word文本的编排技巧。
教学过程：
一、教学引入：
在《妈妈的目光》这篇文稿中，聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。
二、新课教学：
（一）打开文档
步骤1：
启动word软件，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。
步骤2：
在窗口左侧窗格中的D盘中找到文件夹“聪聪”，选择文档“妈妈的目光.docx”，操作过程见图2.2。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
（二）断开语句
步骤1：
定位光标。
即将鼠标指针I移动到要断开的位置单击，插入点I将出现在此位置。
步骤2：
按Enter键，插入点后面的语句将移到下一行。
步骤3：
重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效；学生练习：
进行以上步骤的操作；
（三）插入空格键；步骤1：
将光标定位在第2行末尾；步骤2：
继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符；学生练习：
进行以上步骤的操作；（四）移动文本；步骤1：
选取文本；步骤2：
在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“；步骤3：
将光标定位在目标位置，即第二行的“↙”位；步骤4：
单击“剪
步骤3：
重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效果见图2.3。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
（三）插入空格键
步骤1：
将光标定位在第2行末尾。
按空格键，插入若干空字符，使“↙”向后移动，位置比最长的语句远一些。
步骤2：
继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符，效果见图2.4。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
（四）移动文本
步骤1：
选取文本。
步骤2：
在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“剪切”按钮，选取的文本从屏幕上消失，被放到“剪贴板”中。
步骤3：
将光标定位在目标位置，即第二行的“↙”位置。
步骤4：
单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，剪切掉的文本就现在目标位置。
学生练习：
进行以上步骤的操作。
第3课妙笔生花——文本的修饰
教学目标：
1.学会Word文本的修饰。
2.掌握几种快速选取文本的方法；能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置；能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。
3.学会Word文本的各种修饰。
教学过程：
一、教学引入：
Word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。
二、新课教学：
1.快速选取文本
（1）快速选取一行、一段或整篇文本
步骤1：
将鼠标指针移到文本的左侧，此时鼠标指针形状变为箭头。
步骤2：
选取文本，单击鼠标。
可以选取一行文本，双击鼠标，可以选取一段文本，三击鼠标，可以选取整篇文本。
（2）快速选取连续多行文本
步骤1：
将鼠标指针移到文本的左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，选取一行文本。
步骤2：
按住shift键不放，将鼠标移动到要选取文本的最后一行左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，然后释放shift键，此时多行文本被选中。
2.设置文本字体格式
利用“开始”选项卡上的“字体”组工具将文章的标题设置为华文彩云、三号字、加粗、蓝色。
3．设置文本段落格式
步骤1：
选取文本。
步骤2：
在“开始”选项卡上的“段落”组中，单击“段落”对话框启动器，打开“段落”对话框，将行距设置为“20磅”。
第二单元风筝的来历
第4课妙用标点——查找与替换
教学目标：
1.学会查找与替换。
2.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容；会设置首字下沉，增加文章的观赏性。
3.了解中英文标点符号的差异，学会输入一些常用的中文标点符号。
教学课时安排：
1课时
教学重点：
输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。
教学过程：
一、教学引入：
《风筝的来历》这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。
二、新课教学：
1、认识中英文标点
2、修改错误标点
执行“编辑”→“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图4.3
①在“查找内容”栏中输入英文标点“，”
②在“替换为”栏中输入中文标点“，”；
③单击“全部替换”按钮；3、设置首字下沉；
步骤1：
将光标定位在正文第一段内的任意位置；步骤2：
执行“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首；三、课堂小结：
；利用word软件“查找和替换”功能还可以成批替换；
第5课锦上添花；——插入剪贴画
教学目标：
；
1.能根据文本的内容插入适当的剪贴画；
2.在“替换为”栏中输入中文标点“，”单击“全部替换”按钮。
3、设置首字下沉
步骤1：
将光标定位在正文第一段内的任意位置。
步骤2：
执行“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图4.5。
第6课相映生辉——页面设置
教学目标：
1.学会在word中进行页面设置。
2.培养学生上机操作，独立思考的能力。
3.通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
教学重难点：
学会在word中进行页面设置。
教学过程：
一、教学引入：
为了使《风筝的来历》这篇文稿更具观赏性，聪聪利用word对文档进行了最后的修饰。
本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。
四、新课教学：
（一）页面设置
在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。
①单击“纸张”标签。
②选择纸型“自定义大小”。
③调整宽度为“18.2厘米”④调整高度为“15厘米”
⑤选择应用于“整篇文档”⑥单击“页边距”标签
⑦设置方向为“纵向”⑧设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”⑨单击“确定”按钮
（二）页面修饰
步骤1：
在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。
步骤2：
在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。
（三）打印预览
单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。
（四）保存为网页
要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。
单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将word文档保存为网页。
适当的剪贴画；
第7课相映生辉——页面设置
教学目标：
1.学会在word中进行页面设置。
2.培养学生上机操作，独立思考的能力。
3.通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。
教学重难点：
学会在word中进行页面设置。
教学过程：
一、教学引入：
为了使《风筝的来历》这篇文稿更具观赏性，聪聪利用word对文档进行了最后的修饰。
本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。
四、新课教学：
（一）页面设置
在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。
①单击“纸张”标签。
②选择纸型“自定义大小”。
③调整宽度为“18.2厘米”④调整高度为“15厘米”⑤选择应用于“整篇文档”⑥单击“页边距”标签⑦设置方向为“纵向”⑧设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”⑨单击“确定”按钮
（二）页面修饰
步骤1：
在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。
步骤2：
在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。
（三）打印预览
单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。
在预览状态下，如果满意，单击“打印”页面上的“打印”按钮，就可以用打印机把文档打印出来。
如果发现文档还有需要修改的地方，单击“文件”选项卡，就可以回到编辑状态继续修改。
（四）保存为网页
要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。
单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将word文档保存为网页。
第3单元快乐的生活；
第8课群鸭戏水——自选图形
教学目标：
1、认识“绘图”工具栏，能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形，会给自选图形填充颜色。
2、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法，会设置图片的版式。
3、能够将多个自选图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。
教学重点：
1.插入来自文件的图片。
教学难点：
利用“绘图”工具栏绘制图形。
教学过程
一、教学引入：
本课聪聪就根据这幅情景利用“绘图”工具栏创作了《群鸭嬉戏》图，见图7.1。
二、新课教学：
（一）插入背景图片
在聪聪的素材库中有一张漂亮的风景图，见图7.2，聪聪想把它作为背景插入word中。
启动word软件，在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，过程见图7.3。
（二）用“形状”工具绘制鸭妈妈
在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮，打开形状列表，利用不同形状可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形?
?
步骤1：
利用自选图形绘制鸭妈妈的过程见图7.4和7.5。
步骤2：
利用“格式”选项卡上的“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈妈填充颜色，操作过程见图7.7。
你发现了吗？
鸭妈妈的嘴有些问题，我们可以通过改变椭圆的叠放次序来解决问题。
步骤3：
设置叠放次序的过程见图7.8。
步骤4：
利用多个自选图形拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体的移动，缩放等操作。
组合的过程见图7.9。
（三）复制一群小鸭子
步骤1：
单击选取鸭妈妈。
步骤2：
在“开始”选项卡上的“剪贴板”组中单击“复制”按钮。
步骤3：
单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，文档中有出现一只一模一样的鸭妈妈。
步骤4：
将复制出的鸭妈妈缩小，使之变为小鸭子，操作过程见图7.11
第9课古诗欣赏——插入文本框
教学目标：
1.能在Word中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。
2.能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。
3.鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品。
插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入图片和输入文字。
教学难点：
利用“绘图”工具栏修饰文本框，改变文框的边框线的线型、线条粗细、线条颜色和填充颜色。
教学过程：
（一）教学引入：
本课，聪聪运用了插入文本框，在文本框中插入图片文字，设置文本框的边框线和填充颜色等识制作了《望庐山瀑布》这幅作品，见图8.1
（二）新课教学：
1.制作古诗背景
步骤1：
执行“插入”→“文本框”→“横排”命令，当鼠标指针变成+时，在编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，释放鼠标，见图8.2
步骤2：
将光标定位在文本框内，执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令。
步骤3：
在弹出的“插入图片”对话框中找到背景图片后，单击“插入”按钮，然后调整文本框和图片的大小，效果见图8.3
步骤4：
选取文本框，单击“文本框样式”组中的“形状轮廓”工具，在打开的列表中执行“粗细”，“其他线条”命令，打开“设置图片格式”对话框，设置文本的线条颜色和线型，操作过程见图8.4和8.5，设置后的效果见图8.6。
2.插入竖排文本框
步骤1：
在“插入”选项卡上的“插图”组中执行“形；步骤2：
将光标定位在竖排文本框中，“开始”选项卡；步骤3：
将竖排文本框移动到背景图片上，在移动过程；将竖排文本框移动到背景图片上时，可以看到竖排文本；右击竖排文本框，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状；学生课后练习：
；请同学们试着完成这幅作品；提示：
在作品的古诗部分用到了自选图形和文本框，自；课后反思：
；
第10课惊弓之鸟——艺术字的格式设置
教学目标：
1.能在Word中插入艺术字。
2.技能目标：
利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版式、形状，使艺术字更加美观。
3.能在自选图形中输入文字，会为自选图形填充具有透明效果的颜色。
教学重点：
精确设置图片的尺寸。
教学过程：
（一）教学引入：
本课，为了让更多的同学都能看到这个成语故事，从中受到教育，聪聪用word为插图配上了简洁的语言，创作了一套漂亮的连环画。
（二）新课教学：
1.获取素材图片
利用截图软件从《惊弓之鸟》故事的光盘中载取4幅画面，要求能充分表达故事内容，见图9.2
2.精确设置图片大小：
步骤1：
右击图片，在弹出的快捷菜单中单击“设置图片格式”命令
步骤2：
在弹出的“设置图片格式”对话框中设置图片的大小，操作过程见图9.3，
（1）单击“大小”标签。
（2）勾选“锁定纵横比”（3）设置宽度为7厘米。
（4）单击“确定”按钮。
3.插入艺术字
步骤1：
执行“插入”→“文本”→“艺术字”命令，弹出“艺术字,库”对话框，插入
艺术字的操作过程见图9.6。
步骤2：
利用“开始”选项卡中的“字体”组工具将艺术字设置为“华文行楷”、“初号”，效果见图9.7。
步骤3：
设置艺术字的形状，过程见图9.8，设置的效果见图9.9。
4.利用形状制作文字说明框
步骤1：
在形状中添加文字，操作过程见图9.10。
步骤2：
右击形状，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状格式”命令。
步骤3：
在弹出的“设置形状格式”对话框中单击“填充”标签，填充颜色，并将颜色的透明度设置为70%。
第11课运动简报—分栏与水印效果
教学目标：
1、能在文档中采用分栏排版效果。
2．会为页面添加具有水印效果的背景图片。
会在自选图形中填充图片，以达到将图片剪切成各种形状的效果
3、通过分栏，了解各种分栏效果。
体验各种自选图形的图片填充效果。
教学重难点：
各种自选图形中填充图片。
教学过程：
一、任务导航
本课，聪聪制作了一份运动会简报，在这份简报中他用到了分栏及背景图片的水印效果，见图10.1。
二、新课教学:
1、分栏
步骤1：
执行“页面布局”→“页面设置”命令，选择“纸张方向”为“横向”，“纸张大小”为A4。
步骤2：
单击“分栏”按钮。
在弹出的列表中单击“更多分栏”，弹出“分栏”对话框，设置分栏效果的操作过程见图10．2。
步骤3：
连续按enter键定位，分栏后的效果见图10．3。
2、添加背景图片
在页面中添加背景图片，会使页面更加美观，但由于背景图片的颜色会使面上的文字看不清楚．因此我们可以为页面添加带有水印效果的背景图片。
执行“页面布局”→“页面背景”→“水印”命令，在弹出的列表中单击“自定义水印”，打开“水印”对话框，设置水印效果的操作过程见图10．4，设置的效果见图10．5。
3、利用形状剪切图片
利用自选图形，我们可以把图片剪成各种不同的形状，见图10．6。
步骤1：
插入自选图形中的“星与旗帜”类型中的“三十二角星”。
步骤2：
选取自选图形，单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮旁边的下三角按钮打开颜色列表框。
步骤3：
单击“填充效果”命令，在打开的“填充效果”对话框中为自选图形填充图片，操作过程见图lO．7。
步骤4：
设置自选图形的线条颜色为“无线条颜色”。
第11课横竖天地；
第1课横竖天地——插入表格
教学目标:
1．掌握插入表格的两种方法。
2．根据需要创建规则的和不规则的表格。
3．会在单元格中输入文字，并设置单元格的对齐方式。
教学重难点：
（1）插入表格。
（2）拆分或合并单元格。
教学过程：
一、任务导航
本课，聪聪利用的word初步设计制作了一个不规则的表格，见图11.1。
二、新课讲授
1.插入表格
为了让同学们了解交通标识的详细情况，如分类、名称等，我们需要建立一个5列6行的表格，用于输入交通标识的信息。
在“插入”选项卡上“表格”组中单击“表格”按钮，在弹出的列表中单击“插入表格”按钮，具体过程见图11.2.制作完成后的表格见图11.3。
（1）打开“插入”选项卡
（2）单击“表格”按钮
（3）单击“插入表格”按钮（4）设置列数为5
（5）设置行数为6（6）单击“确定”按钮
2.合并单元格
步骤1：
选取这两个单元格。
步骤2：
执行“表格工具”→“布局”选项卡，在“合并”组中单击“合并单元格”命令，见图11.5。
3.在表格内输入文字
步骤1：
单击表格内的第1列第1个单元格，此时单元格内出现闪烁的插入点，输入文字“禁止标志”。
步骤2：
单击下一个需要输入文字的单元格，当插入点出现在该单元格中时，输入相应的文字，完成后的表格见图11.8。
4.设置单元格的对齐方式
由于有的单元格中的文字较多，有的单元格中文字较少，使得表格整体看起来不整齐，此时可以设置单元格的内容在水平和垂直方向上都居中。
步骤1：
当鼠标移动到表格范围内时，在表格左上角会出现标志，单击此标记选取整个表格。
步骤2：
右击鼠标，在弹出的快捷菜单中设置单元格对齐方式，操作过程见图11.9。
设置对齐方式后的效果见图11.1。
步骤3：
将文当以“交通标志.docx”为文件名保存在自己的文件夹中。
第12课图文并茂——精确设置图片尺寸
教学目标：
1．从网上搜集资料。
2．技能目标：
在表格中插入图片。
3．情感目标：
设置图片的尺寸。
教学重难点：
在表格中插入图片，调整表格的行高和列宽。
教学过程：
一、任务导航
本课，聪聪从网上搜集了一些常用的交通标志图，把它们经过处理后插入表格中。
为了表格更加整齐，美观，聪聪还对图片的大小和表格的行高，列宽进行了设置，效果见图12.1。
二、新课教学:
1.从网上搜集资料
步骤1：
创建文件夹。
步骤2：
还记得怎样网上快速查找信息吗？
下面是一些搜索引擎的网址。
XXYahooGoogle
步骤3：
将搜集到的图片下载到建好的文件夹中。
2.在表格中插入图片
在word中，可以将图片插入到表格中。
如将名为“禁止通行.bmp”的图片文件插入到第2列第1行单元格中。
步骤1：
打开第11课保存的文件“交通标志.docx”
步骤2：
将光标定位在第2列第1行单元格内。
步骤3：
打开“插入”选项卡，在“插入”组中单击“图片”按钮，在弹出的“插入图片”对话框中选择图片后，单击“插入”按钮，就可以将图片插入到单元格中。
3.设置图片的尺寸
由于插入的图片较大，因此需要调整图片的大小以适应表格。
为了保证插入的每张
图片尺寸一致，可以通过“格式”选项卡上的“大小”组中的工具来精确设置图片的高度和宽度。
步骤1：
单击插入单元格中的图片，打开“格式”选项卡，单击“大小”组中的“设置图片格式”对话框启动器，打开“设置图片格式”对话框。
步骤2：
将图片的高度和宽度都设置为“1.88厘米”，操作过程见图12.3。
。
4.调整表格的行高和列宽
在图12.4中，我们会发现有些单元格的内容与行高或列宽不协调，此时需要对行高或列宽进行调整。
步骤1：
将鼠标指针向表格横线，待鼠标指针变形为状时，向上或向下拖动鼠标可以改变行高，如图12.5所示。
步骤2：
将鼠标指针向表格竖线，待鼠标指针变形为状时，向左或向右拖动鼠标可以改变到列宽，如图12.6所示。
二、知识着陆
可以将图片插入到表格中。
为了使图片的尺寸与表格相适应，可以利用“设置图片格式”对话框精确图片的大小，也可以调整表格的行高，列宽以适应内容。
第13课色彩斑斓——修饰表格
教学目标：
1．认识“表格和边框”工具栏，会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
2．能根据需要增加或删除行、列。
3．能快速选取行或列。
教学重难点：
认识“表格和边框”工具栏，快速选取行或列。
教学过程：
一、任务导航
为了使表格更加美观，本课，聪聪利用“表格和边框”工具栏将表格的边框线和单元格颜色进行了修饰，还为表格添加了艺术字标题，效果见图13.1。
二、新课教学:
1.打开“表格工具”
修饰表格时，所有操作都可以通过“表格工具”中的“设计”选项卡上的工具来完成。
只要将光标定位在表格任意位置，在窗口标题栏就会自动出现“表格工具”，单击“设计”选项卡，见图13.2。
2.给单元格填充颜色
步骤1：
单击第2列第2个单元格，按住shift键不放，再单击第5列第2个单元格，选取连续的4个单元格。
步骤2：
给选取的单元格填充“浅黄”色，操作过程见图13.3和图13.4。
3.给表格添加边框
打开“表格工具”中的“设计”选项卡，利用“绘图边框”组中的工具，可以设置表格线的线型、颜色，达到美化表格的目的，见图13.6。
三、知识着陆
1.利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，可以设置表格边框线的线型，粗细和颜色，还可以添加或删除行，列。
将鼠标指向表格某行的左侧，当鼠标指针变成，形状时；四、创作天地；将第12课保存的旅游标志添加到“交通标志信息表”；提示：
执行“表格”→“插入”“行”（在下方）命令；
第14课校刊设计——校刊制作流程
教学目标：
1．了解电子校刊的结构和制作流程，并根据制作流程进行前期准备工作。
2．能利用自选图形和文本框对页面进行设计。
3．电子校刊的结构。
教学重、难点：
校刊制作流程方法
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