7.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。
下列分析错误的是（）
A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中
8.细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）
A．植物细胞能进行过程①和③或者过程①和④
B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多
D．乳酸菌细胞内，过程①产生［H］，过程③消耗［H］
9.关于酶的叙述，正确的是（）
A．酶提供了反应过程所必需的活化能
B．酶活性的变化与酶所处环境的改变无关
C．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
10.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）
A．种子风干脱水后呼吸强度增强
B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸
C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖
D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱
11.关于RNA的叙述，错误的是（）
A．少数RNA具有生物催化作用
B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子
D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸
12.下列有关豌豆的叙述,正确的是（ ）
A.萌发初期,种子的有机物总重量增加
B.及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害
C.进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止
D.叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多
13.夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A.甲植株在a点开始进行光合作用
B.乙植株在e点有机物积累量最多
C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同
D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭
14.如图表示细胞呼吸作用的过程,其中1～3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质。
下列相关叙述正确的是 （ ）
A.1和3都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类不同
C.2和3都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
15.设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率）,结果见图。
据图判断,下列叙述正确的是（ ）
A.与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3
D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物
16.如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。
下列分析不正确的是 （ ）
A.种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛
B.种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降
C.种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降
D.种子呼吸速率下降有利于干物质合成
17.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是 （ ）
A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸
B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同
18.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是 （ ）
A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通
二.非选择题
1（海南卷）（10分）某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
请据图回答问题：
⑴在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是，其产物是。
⑵从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会，主要原因是。
⑶胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高。
2.观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。
长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。
（1）依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时（填“有”或“无”）ATP和［H］的合成，原因是；此时段（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是；10～16时无明显CO2吸收的直接原因是。
（2）从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长。
此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当。
（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是。
3.某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内（如图所示），其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。
该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。
回答问题：
（1）根据上述实验设计判断，该实验的目的是。
（2）从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：
B中的幼苗生长量比C中的（大、小），原因是；A中的幼苗生长量比C中的（大、小），原因是。
4.如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：
（1）曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为。
（2）酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有________________________________、
_________________________。
（3）在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有、。
（4）某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有、和用血球计数板计数时出现错误等。
5.放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。
图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量（净光合产量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量）的变化图，G0为不放牧，G1～G3为放牧强度逐渐增强。
据图回答：
（1）5～10月份的最适放牧强度是（从G0～G3中选填），月份可被初级消费者利用的总能量最多。
（2）与放牧草地相比，8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有
（多选）。
A.过多枝叶对下层植物有遮光作用B.植株衰老组织较多
C.缺少动物粪尿的施肥作用D.草地生态系统的物质循环加快
（3）据图1分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，4～10月份需要采取的放牧措施是。
（4）牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的来表示。
（5）在牧草上喷洒32P标记的磷肥，检测32P在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图2，其中A消费者处于第______营养级。
（6）在生态系统的生物成分中，生产者体内的32P除被消费者利用外，还有部分进入。
6.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）
试管编号
加入的物质
细胞质基质
线粒体
酵母菌
A
B
C
D
E
F
葡萄糖
-
+
-
+
+
+
丙酮酸
+
-
+
-
-
-
氧气
+
-
+
-
+
-
注：
“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质
（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。
（均填试管编号）
（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。
2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。
若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。
7.某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示。
请回答:
（1）停止供水后,光合速率下降。
这是由于水是 的原料,又是光合产物在植物体内 的主要介质。
（2）在温度、光照相同的条件下,图中A点与B点相比,光饱和点低的是 点,其主要原因是 。
（3）停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是 。
此时类囊体结构破坏,提供给碳反应的 减少。
（4）生产实践中,可适时喷施植物激素中的 ,起到调节气孔开度的作用。
8.将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。
若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题。
（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成 ,再通过 作用为种子萌发提供能量。
（2）萌发过程中在 小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为 mg。
（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为
mg·粒-1·d-1。
（4）若保持实验条件不变,120小时后萌发种子的干重变化趋势是 ,原因是 。
9.（12分）为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。
请回答:
（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是 ,分析图中A、B、C三点,可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
（2）图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol•L-1的KNO3溶液作用效果最好。
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和 减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?
请分析说明:
。
《细胞呼吸》整合训练参考答案
一.选择题
1.【答案】D
【解析】过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。
【答案】B
【解析】有氧呼吸过程中，每分子葡萄糖能产生2分子丙酮酸，而2分子丙酮酸要经过2次三羧酸循环，因此每分子葡萄糖能使三羧酸循环运行2次。
故B正确
3.【答案】C
【解析】①是葡萄糖的糖酵解过程，而不是水解，故A错误；②③都是转氨基过程，所以B错C正确；糖酵解是把葡萄糖分解成丙酮酸，而④过程中为丙酮酸转变成葡萄糖，不属于糖酵解，D错误。
4.【答案】C【解析】酶具有专一性，在乙醇转化为乙酸的代谢过程中至少经历两个步骤，需要不同的酶催化，A错误。
当底物浓度较低时，酶促反应速率会随着底物浓度增加而加快，当达到一定值后，由于酶量有限，反应速率不再随意底物浓度增加而加快，B错误。
乙醇经代谢后可参与有氧呼吸，在有氧呼吸第三阶段产生[H]，与氧气结合后生成水释放大量能量，C正确。
人是恒温动物，环境温度不影响体内温度，不会影响分解乙醇的速率，D错误。
5.【答案】C
【解析】该装置中注水的弯曲部分可阻止空气进入，能用于果酒发酵，A正确；果酒发酵产生的CO2可溶解在弯管的水中，进一步通过水排出，B正确；醋酸菌是好氧菌，因没有通入无菌空气，去除弯管中的水后也不能满足底层发酵液中醋酸菌的呼吸需求，C错误；去除弯管中的水后，该装置的弯管部分也能防止空气中的微生物进入，与巴斯德的鹅颈烧瓶作用类似，D正确。
6.【解析】选C。
A项，与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，因此t2时有利于叶片贮藏；B项，与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，但乙烯的作用是促进器官的成熟，会使细胞较快衰老，因此t1时不利于叶片贮藏；C项，t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，但同一时刻t1比t2时呼吸速率都高，有机物消耗都多，因此t1时不利于叶片贮藏；D项，t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1时不利于叶片贮藏是正确的，但t1>t2。
7.【解析】选D。
A项，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2，所以水中气泡为CO2。
B项，试管中加水的目的是作为反应的介质和隔绝空气，最主要的是制造无氧环境。
C项，若试管中的水换成冷水，温度下降，酶活性降低，反应速率下降，气泡减少。
D项，被分解的葡萄糖中的能量主要以热能的形式散失，一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中。
8.【解析】选B。
A项，植物细胞可以进行无氧呼吸产生乙醇和CO2，某些植物器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）可以产生乳酸；B项，真核细胞的细胞质基质中只进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸，因此能进行过程①③④，不能进行过程②；C项，有氧呼吸第三阶段释放的能量最多，过程②为第二、三阶段，释放的能量多于①；D项，乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，第一阶段产生［H］，第二阶段消耗［H］。
9.【解析】选C。
A项,酶降低反应的活化能，不是提供反应的活化能;B项,酶的活性受外界环境的影响，如温度、pH等；C项,结构决定功能，酶的结构改变，酶的活性就会部分或全部丧失。
D项,酶是一种催化剂，催化反应前后不会改变。
10.【解析】选B。
A项,种子风干脱水后，细胞中自由水的含量降低，代谢缓慢，因此呼吸强度降低，不是增强;B项,土壤淹水后，土壤中氧气含量降低，根系发生无氧呼吸产生酒精和CO2；C项,破伤风杆菌是厌氧生物，在有氧条件下不能繁殖;D项,小麦种子萌发过程中，代谢加快，细胞有氧呼吸逐渐增强，不是减弱。
11.【解析】选B。
A项,绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA;B项,真核细胞中mRNA和tRNA主要是在细胞核中转录形成的;C项,密码子的概念：
mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，称为一个密码子;D项,tRNA具有特异性，一种tRNA只能识别、转运一种氨基酸。
12.【解题指南】解答本题的关键是:
（1）种子的呼吸作用消耗有机物
（2）植物的呼吸作用和光合作用均能产生ATP。
【精讲精析】选B。
具体分析如下:
选项
具体分析
结论
A项
种子萌发初期新陈代谢增强,消耗有机物增加,总重量减少
错误
B项
积水过多,根细胞的无氧呼吸可产生酒精,对细胞有害,及时排涝,可以减少酒精毒害
正确
C项
进入夜间,叶肉细胞通过呼吸作用也可以产生ATP
错误
D项
叶绿素吸收的光是红橙光和蓝紫光。
叶片黄化,说明叶绿素含量减少,这样对红光的吸收会减少
错误
13.【解题指南】解答本题的关键是:
（1）明确a、e点的含义;
（2）明确b～c段和d～e段下降的原因。
【精讲精析】选D。
具体分析如下:
选项
具体分析
结论
A项
从图中可以看出,a点时光合作用速率等于呼吸作用速率,并非从此处开始进行光合作用
错误
B项
有机物的积累量等于光合作用制造的有机物量减去呼吸作用消耗的有机物量,所以有机物的积累量最多是在e点前与横坐标的交点,不是e点
错误
C项
b～c段下降是因为光照过强,气孔关闭,CO2吸收速率降低;d～e段下降是因为光照强度降低,CO2吸收速率降低
错误
D项
由图中曲线可知,甲、乙两株同种植物在夏季晴朗的一天同种条件下b～d段曲线不同,乙曲线b～d段出现的原因是光照过强,气孔关闭,甲曲线出现b～d段的原因,可能是甲植株气孔无法关闭
正确
14.【解题指南】解答本题的关键是明确:
（1）图中甲、乙所代表的物质。
（2）1～3表示的过程及场所。
【解析】选B、D。
由图判断知图解代表有氧呼吸过程。
分析有氧呼吸过程可知：
在细胞质基质中完成有氧呼吸第一阶段，将葡萄糖分解为丙酮酸、［H］，并产生少量ATP，所以1为细胞质基质，甲为丙酮酸；在线粒体基质中完成有氧呼吸第二阶段，将丙酮酸和水分解为CO2、［H］，并产生少量ATP，所以2为线粒体基质，乙为［H］；在线粒体内膜上完成有氧呼吸第三阶段，［H］与O2反应生成H2O，同时产生大量ATP，所以3为线粒体内膜。
1代表细胞质基质，无生物膜；细胞质基质和线粒体基质中所含酶的种类不同，进行的化学反应也不同；线粒体基质中不能产生大量ATP。
15.【解题指南】解答本题的思路如下:
（3）蓝藻净光合速率越大,蓝藻的种群数量越多。
（4）判断生物的代谢类型需根据有氧和无氧条件下代谢的产物来验证。
【精讲精析】选A。
d1浓度下光合速率大于d3浓度下的,因此d1浓度下蓝藻细胞光反应产生的[H]多,故A选项正确;d2浓度下呼吸速率大于d3浓度下的,因此d3浓度下的蓝藻细胞呼吸产生的ATP少,故B选项错误;由于d2浓度下净光合速率最大,d1、d3浓度下的净光合速率相等,因此,三种浓度下的蓝藻种群的K值大小关系为K2>K1=K3,故C选项错误;若要判断蓝藻是否是兼性厌氧生物,需要设置有氧、无氧两种条件,在没有光合作用影响氧气的产生,其他条件相同且适宜的情况下进行验证,故D选项错误。
16.【解题指南】正确解答本题应注意以下两点:
（1）正确理解干物质合成速率和干物质量的关系;
（2）准确分析种子成熟时脱落酸与自由水含量的变化。
【解析】选D。
本题主要考查细胞的呼吸作用及影响因素,旨在考查对呼吸作用在生产实践中的应用的理解,并且考查对曲线图中信息的获取。
A项,干物质快速积累的时期是开花后10~30天,此时呼吸速率较快,故正确。
B项,呼吸速率与自由水含量有关,种子成熟后期,由于干物质增多,结合水含量会上升,自由水减少,细胞代谢减弱,呼吸速率下降,故正确。
C项,种子成熟后期,呼吸速率下降同时脱落酸合成增多,为成熟的种子脱落做准备,故正确。
D项,种子成熟后呼吸速率下降,减少了有机物的消耗,更有利于干物质的储备,但干物质的合成量几乎不再增加,可见种子呼吸速率下降不利于干物质合成,故错误。
17.【解题指南】解答本题需关注以下三点:
（1）原核细胞呼吸方式与细胞中的酶有关,如含有有氧呼吸的酶则进行有氧呼吸,如含有无氧呼吸的酶则进行无氧呼吸。
（2）有氧呼吸与无氧呼吸产物不同,有氧呼吸将有机物彻底分解,无氧呼吸不能将有机物彻底分解。
（3）原核生物控制性状的基因主要分布在拟核中。
【解析】选C。
本题考查微生物的呼吸作用相关知识。
肺炎双球菌是好氧细菌,为原核生物,无线粒体,但细胞中有与有氧呼吸有关的酶,所以可以进行有氧呼吸,A正确;
细菌拟核的基因控制生物的主要性状,控制细菌主要的生命活动,质粒的基因控制生物的特殊性状,如抗药性、固氮、抗生素生成等,B正确;
破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌,适宜生活在无氧环境中,C错误;
酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O,又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2,D正确。
18.【解题指南】解答本题,需要注意以下两点:
（1）明确管口1是进气口,管口2是出气口,管口3是出料口。
（2）明确酵母菌存在无氧呼吸和有氧呼吸两种方式。
【解析】选B。
本题考查探究酵母菌呼吸方式的实验。
A项中,打开阀a,装置内通入O2,可用来探究有氧条件下酵母菌的呼吸方式,故正确。
B项中,经管口3取样可以检测酒精的产生情况,如果检验CO2的产生情况,需要将管口2通入澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液,故错误。
C项中,由于要制造无氧或有氧环境,实验开始前必须对改装后整个装置进行气密性检查,故正确。
D项中,管口2是出气口,将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通,可以检测CO2的产生情况,故正确。
二．非选择题
1.【答案】
（1）无氧细胞质基质酒精和二氧化碳
（2）减少种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降（3）有氧
【解析】
（1）据图可知，在12—24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸方式主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳。
（2）第12h到胚根长出期间不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降。
（3）胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明在氧呼吸速率明显提高。
2.【解析】本题考查光合作用、呼吸作用及植物组织培养的有关知识。
（1）长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时，要进行呼吸作用，所以有ATP和［H］的合成，原因是呼吸作用的第一、二阶段均有［H］产生，第一、二、三阶段均有ATP生成；此时段无光，不能进行光合作用的光反应阶段，无法给暗反应提供ATP和［H］，所以无暗反应发生。
因长期生活在干旱条件下，植物含水较少，要保水，所以10～16时关闭气孔，以降低蒸腾作用，也无法吸收CO2。
（2）由图2可知，在正常情况下，干重增重较多，所以栽培蝴蝶兰时应给其充足的水分，以利于其较快生长
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