第1课时 十几减9.docx

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第1课时十几减9

第1课时十几减9

环节

学案

自主

学习

一、复习旧知

计算。

9＋5＝9＋3＝

9＋8＝9＋6＝

二、探究新知

1.填空。

（1）13－9＝（），想：

10－9＝1，1＋（）＝（），则13－9＝（）；或者想9＋（）

＝13，则13－9＝（）。

（2）18－9＝（），想：

10－9＝1，1＋（）＝（），则18－9＝（）；或者想9＋（）

＝18，则18－9＝（）。

质疑探究

知识点:

掌握十几减9的计算方法

1.直接写得数。

12－9＝11－9＝

15－9＝14－9＝

2.现在一共有16盆花，小红已经浇了9盆。

还有多少盆没有浇?

实践应用

一、随堂练习

1.计算。

19－9＝18－9＝

13－9＝16－9＝

17－9＝14－9＝

2.某学校一年级去年共有11人被评为三好学生，其中男生有9人，女生有几人?

3.一张车票15元，丽丽有9元。

丽丽还需多少元钱才能买一张车票?

二、拓展练习

1.车上原来有16人，后来上来1人，下去9人，现在车上有多少人?

2.有14只小鸭子和12只蝴蝶，飞来了4只蝴蝶，游走了9只小鸭子。

现在剩多少只

小鸭子?

自我总结

通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：

第2课时十几减8

环节

学案

自主

学习

一、复习旧知

计算。

8＋2＝6＋8＝

8＋8＝3＋8＝

5＋8＝7＋8＝

二、探究新知

1.看图列式计算。

（）－8＝（）

2.教室里有14盆花，午休前班长搬走了8盆，还剩下几盆?

质疑探究

知识点:

掌握十几减8的计算方法

计算。

16－8＝11－8＝

14－8＝13－8＝

17－8＝15－8＝

实践应用

一、随堂练习

1.填一填。

（）－8＝3

（）－8＝4

（）－8＝6

（）－8＝8

2.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

3.图书角原来有15本故事书，被借走了8本，还剩多少本故事书?

二、拓展练习

怎样计算20－8?

自我总结

通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：

第3课时十几减7、6

环节

学案

自主

学习

一、复习旧知

计算。

6＋7＝5＋6＝

4＋7＝6＋8＝

15－9＝16－8＝

二、探究新知

1.圈一圈，算一算。

2.连一连。

质疑探究

知识点:

掌握十几减7、6的计算方法

1.计算。

11－7＝15－6＝

15－7＝14－6＝

2.填一填。

7＋（）＝11

11－（）＝7

6－（）＝15

15－（）＝6

实践应用

一、随堂练习

1.连一连。

12－65

12－77

14－79

15－66

2.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

3.将结果相同的连起来。

12－616－7

13－815－9

2＋712－7

4.小明家养的鸡和鸭共有13只。

（1）鸡有6只，鸭有多少只?

（2）鸭有7只，鸡有多少只?

二、拓展练习

14个小朋友玩“老鹰捉小鸡”的游戏，结果捉住了7个人，跑散了3个人，还有几个人没被捉到?

自我总结

通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：

第4课时十几减5、4、3、2

环节

学案

自主

学习

一、复习旧知

哪两个数的差是6?

用线连起来。

106

1416

128

159

二、探究新知

1.看图列式计算。

2.小明和小丽跳绳，小明跳了4下，小丽跳了12下小明比小丽少跳了几下?

质疑探究

知识点:

掌握十几减5、4、3、2的计算方法

1.算一算。

14－5＝13－4＝

12－3＝11－2＝

2.奶奶要编13个中国结，已经编了5个，还要编多少个?

实践应用

一、随堂练习

1.看图列式计算。

2.“六一”儿童节，一年级有11个节目要表演。

已经表演了5个，还剩几个节目没有表演?

3.飞机场上午和下午一共起飞12架飞机。

上午起飞3架，下午起飞多少架?

二、拓展练习

1.小明和小刚早上从同一个方向去学校，小明走到离学校13米的位置，小刚走到离学校4米的地方。

他们之间相差多少米?

2.两棵树上共有18只小鸟，5只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上一共有多少只小鸟?

自我总结

通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：

第6课时解决问题

（1）

环节

学案

自主

学习

一、复习旧知

计算。

13－7＝14－8＝

15－9＝17－9＝

13－4＝11－5＝

二、探究新知

1.现有14个苹果和10个梨，小红一家两天吃了5个苹果，还剩下几个苹果?

2.一辆公交车上有18个大人和6个小孩，到下一站时有9个大人下车，车上还剩几个大人?

质疑探究

知识点:

掌握解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题的方法

实践应用

一、随堂练习

1.学校要购进16把椅子和10张桌子，现已经买进了7把椅子，还需购进几把椅子?

2.第一小队组织去放风筝。

现在有7只风筝在天上飞，已知第一小队共有15人，且只到了8人。

第一小队还有多少人没到?

二、拓展练习

12个小朋友排成一队去春游，从前面数起，小红排第8，从后面数起，小红排第几?

自我总结

通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：

第7课时解决问题

（2）

环节

学案

自主

学习

一、复习旧知

1.计算。

16－7＝12－6＝

18－9＝11－2＝

15－8＝13－4＝

2.一共有11道数学题目和10道语文题目，淘气做完了8道数学题目，还剩下几道数学题目没做?

二、探究新知

摆一摆，算一算。

质疑探究

知识点:

掌握解决“求一个数比另一个数多几或少几”的问题的方法

实践应用

一、随堂练习

1.计算。

12－5＝18－9＝

15－6＝13－4＝

12－7＝11－8＝

（1）小丽比小明少种几棵树?

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗?

二、拓展练习

哥哥今年11岁，妹妹今年7岁。

再过两年，哥哥比妹妹大几岁?

自我总结

通过今天的学习，我学会了：

我的问题是：