八年级英语Unit 1 Friends0.docx
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八年级英语Unit1Friends0
2019-2020年八年级英语Unit1Friends0
第一课时Weletotheunit
I.语言知识
词汇要求：
A级
单词1.share2.nothing3.helpful4.honest5.secret6.joy7.good-looking
8.musical
词组1.keepsecrets2.make…happy3.shareone’sjoy4.haveproblem
5.talkto…about…
句子1.Youaresokind.
2.CanIhavesomethingtodrink,please?
3.Whatabout…?
4.There’snothingelseinthefridge.
B级
单词1.pizza
句子1.CanIhavesomemorefood,too?
II.教学建议：
1．导入：
Doyouhavefriends?
Doyouhavegoodfriends?
Whatdoesyourgoodfriendlooklike?
Whatishelike?
Whatqualitiesdoyouthinkagoodfriendwillhave?
Ishe（she）helpful/honest/…?
Canhe（she）keepyoursecret/shareyourjoy/makeyouhappy/…?
2.讨论：
Workingroupsanddiscuss:
Howtodescribeaman?
（家庭成员；身份、职业；外貌；爱好；特点、评价；
Whatqualitiesdoyouthinkyourfriendshouldhave?
Letonememberofeachgroupspeakinfrontoftheclass.
3.操练：
sharesomethingwithsomebody
----Ifyousharesomethingwithothers,youuseitandsodotheothers.
Idon’thavemyownbedroom.MysisterandIliveinonebedroom.ThatmeansIshareabedroomwithmysister.
Whatcanwesharewithourfriends?
Wecansharefood/drink/money/desk/house/troubles/joy/news/secrets…withourfriends.
Shesharesmytroublesaswellasmyjoys.她与我同甘共苦。
III家庭作业
1．请给我讲讲你的好朋友的情况。
2．当我有问题时，他总能帮我解决。
3．他能为你保守秘密吗？
4．我难过时，他能使我开心；我开心时，他与我分享快乐。
你的朋友怎么样？
5．---冰箱里有什么？
---有一瓶可乐。
---还有别的什么东西吗？
---别的什么东西都没有。
第二课时Reading
（1）
I.教学要求：
对课文作整体理解
II.词汇要求
A级
单词1.slim2.willing3.ready4.seat5.singer6.wonderful7.almost
8.poor9.eyesight10.smart11.bored12.unhappy13.joke
14.fit15.knock16.true
词组1.tell…about…2.as…as3.bewillingtodosth.4.bereadytodosth.
5.help…with…6.give…to…7.inneed8.travelaroundtheworld
9.growup10.afriendcalled11.havepooreyesight12.becauseof
13.make…do…14.feelbored15.thinkof
句子1.SheisasslimasIam.
2.Sheiswillingtosharethingswithherfriends.
3.Sheisreadytohelppeopleanytime.
4.Theglassesmakehimlooksmart.
5.Sheiskindandneversaysabadwordaboutanyone.
B级
单词1.generous2.advertisement3.sense4.humour5.straight
6.shoulder-length7.vote
词组1.asenseofhumour2.knockoversomething3.begenerousto…
句子1.Wehavebeenbestfriendsforalongtime.
2.Hislonglegsdonotfitundertheschooldesks.
II.教学建议：
1.Task1Presentation:
Thebellforclassisringing.AreyoureadytohaveourEnglishlesson?
Yes,you’reallinyourseats.Youaresittinginyourseats.Oh,there’sanemptyseatoverthere.Whoseseatisit?
It’sXX’sseat.Heisn’there.Whereishe?
Whoiswillingtogoandfindhim?
（Whowanttogo…?
）（XXinanotherseat:
I’mhere.）Oh,you’rethere.Gobacktoyourownseat.Don’tchangetheseat.
Doyouknowthewordhumour?
Ifwesayamanhasagoodsenseofhumour,thatheisinteresting,hecansaysomethingfunnywhichmakespeoplehappy.Whenheiswithus,weneverfeelbored.Wehavereadsomestoriesfullofhumour.
（YoucantellthestudentsastoryaboutMarkTwain.MarkTwainwasafamouswriter.Helikedtotellfunnystoriestomakepeoplelaugh.Healsolikedtoplayjokesonhisfriends.----LookatPage44&45Book2JEFC.SowesayMarkTwainhadagoodsenseofhumour.）
Whoinourclasshasagoodsenseofhumour?
生词较多，建议分散处理。
Task2.步骤：
a.快速浏览一遍，找出每篇的主人公
（“Teenagers”magazineisholdingawritingpetition.Itisinvitingteenagerstowriteabouttheirbestfriend.Thesearethefirstthreeentriesforthepetition.Reedthearticlesquickly,tellmetheirnames）
ABC
（Max）（May）（Betty）
（Pleasedescribethem:
whatdoeshe/shelooklike?
）
Task3.二读，找出谁做了什么事
（Readthearticlesagainandtellmewhodoesthesethings.）
Bettykeepsecrets
wanttobeasinger
haveagoodsenseofhumour
Maxbereadytohelppeopleanytime
knockoverthingswhenwalkingpastthedesks
bewillingsharethingswithfriends
Mayneversayabadwordaboutanyone
Giveseatstopeopleinneedinthebus
（在这一步骤里可处理几个生词）
Task4.三读，分篇细读，回答问题填写表格
Name
Appearance
Qualities
Otherinformation
Betty
Max
May
Task5.四读，分别讲述每个人的情况
Task6.讨论:
Whatdoyouthinkthebestfriendshouldbelike?
Whatkindofpersonwouldyouliketobe?
III.家庭作业
抄写老师画线的词组和句子，并翻译成中文
完成教科书中P.5&6上的练习
第三课时Reading
（2）
I.教学要求：
复习课文内容，学习课文中的语言点
A级同第二课时
B级同第二课时
II.教学建议：
1.重复上节课三读与四读的内容，复习课文
2.做填词与词组的练习，复习课文中的语言点
ThefirstarticletellsusaboutBetty.Sheisasslimasthewriteris.Shehasshorthair.Theyhavebeenbestfriendsforalongtime.Bettyisgenerous.Sheiswillingtosharethingswithherfriends.Sheisalsoveryhelpfulandisreadytohelppeopleanytime.Shehelpsmewithmyhomeworkandshealwaysgivesseatstopeopleinneedonthebus.Bettywantstobeasingerandtravelroundtheworldwhenshegrowsup.
第二和第三篇也按这样留空给学生填写。
3.教学操练词汇：
a.Whatshouldagenerousmanbelike?
（Heshouldbewillingtosharethingswithothers.
Ifyouwanttoborrowsth.fromhim,heiswillingtolendittoyou.
Whenyouhaveadinnerwithhiminarestaurant,heiswillingtopaythebill.
…）
b.Whatshouldyoudoifyouwanttobeahelpfulman?
（letthestudentsgiveasmanyanswersastheycan.）
c.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
d.Whatdoyouthinkatruefriendshouldbelike?
e.…
（尽量让学生开口，不要计较观点是否正确，说的过去就行。
答案重复也可以。
）
III.家庭作业补充练习
1．他和我一样高（胖、瘦、矮、善良、有礼貌、慷慨、爱助人……）
他跑得和我一样快。
他写得和我一样好。
他跳得和我一样高。
2．你愿意帮助我吗？
我们愿意帮助贫困地区的孩子们，因为他们需要。
善良的人愿意帮助有需求的人们
3．我视力好，不戴眼镜。
4．别说人家坏话。
那是不礼貌的。
5．真正的朋友能保守秘密。
6．我叔叔很幽默。
他常常说些滑稽故事，使我们大笑。
7．昨天我们因为恶劣的天气而没能去动物园。
第四课时Vocabulary
I.教学要求：
对相关词汇进行整理、扩展
A级
单词1.thin2.square3.handsome
II.教学建议：
1.用一些人物图片或班上的同学让学生进行外貌上的描述，整理描述人物外貌的词汇
2.让学生对所描述人物的品格进行猜测，整理描述人物品格与评价的词汇
III.补充练习----翻译小短文
我有个名叫彼得的堂哥。
他有一张方脸。
眼睛又大又亮。
他的视力很好，不戴眼镜。
鼻子高高的。
头发短短的。
他的身体很结实，看上去十分英俊。
彼得的女朋友是凯特。
她容貌姣好。
瓜子脸，小小的嘴，洁白的牙齿。
留着直直的披肩长发。
她不高也不矮，苗条，但不瘦。
人人都说她是个可爱的美眉。
第五课时Grammar
（1）
I.教学要求：
A级
单词1.cheerful2.than3.lazy
句子1.PeteristallerthanKitty.
2.Peteristhetalleststudentofthesixstudents.
3.Sandy’sdrawingwasthemostbeautifulinthedrawingpetition.
语法1.形容词做定语和表语。
2．形容词的级：
a.构成规律
b.用法
B级
单词1.appear2.smellv.3.turnv.4.seem
语法1.与形容词连用的连系动词
2．注意几个词的级：
lovely,friendly---单一式
special,afraid,correct,likely,open---复合式
polite---两种形式
II.教学建议：
1.A和B的导入，都要尽量利用教室里的人与物。
尽量采用谈话式，并变换人称，使人人都开口。
要求学生用完全句回答。
如：
T:
Dowehaveabrightclassroom?
S:
Yes,wehaveabrightclassroom.
T:
Isourclassroombright?
S:
Yes,ourclassroomisbright.
（Askastudenttoetothefront.）
T:
Doesshehavearoundface?
S:
…
T:
Isherfaceround?
S:
…
…
又如：
（Asktwoorthreestudentstoetothefront.）
T:
Whoistaller,AorB?
Whoisthetallest,A,BorC?
Aistall.BistallerthanA.Cisthetallestofthethree.
2．教学操练：
（A）让学生根据图画或用任意三样东西说话或问答。
MrReadistall.Jimisyoung.Whosedrawingisgood?
MrKingistaller.LucyisyoungerthanJim.Whosedrawingisbetter?
MrGreenisthetallestKateistheyoungestWhosedrawingisthe
ofall.ofthethree.bestofall?
（B）Lookatthepictures,thenaskandanswerafterthemodel
Model:
Isthatputerheavy/light?
Whataboutthatone?
Whichoneistheheaviest/lightest?
（C）YouaregoingshoppingforMid-autumnDay.Lookatthepicturesbelowandmakethesimilardialogue
A:
MayIhelpyou?
B:
Yes,I’dliketoseethisTVset.
A:
Hereyouare.
B:
Thisonelooksnice.It’sbig.
A:
Lookatthisone.Ithinkit’sbiggerthanthatone.
B:
Iagree,butIthinkI’mgoingtotakethisone.It’sthebiggestofall.
3.Insmallgroups,makeasurvey.Thenreportyourresultstotheclass
a.Inourclass,whichstudentisthemostfriendly?
b.Whichclassisbiggerinourgrade,Class1orClass2?
Whichclassisthebiggestinourgrade?
c.Whoistheoldest/youngest/shortestinourclass?
d.Whoismorecareful,yourfatheroryourmother?
Whoisthemostcarefulinyourfamily?
e.Whichsubjectismoreinteresting,Englishormaths?
Whichsubjectisthemostinterestingofall?
f.…
III.教学补充练习----翻译句子
1．这支铅笔是三支中最便宜的。
这个月饼是所有中最好的。
2．Jim是他们（我们）中最小的。
Kate是我们（他们）五个中最大的。
3．他比我们所有人都高。
他在我们班全体男生中最矮。
小妹妹在我们家是最闲的。
4．今天的天气比昨天热一点。
我比你大一点。
5．你比他高得多。
这幅画比那幅画漂亮得多。
6.卡车跑得比自行车快吗？
是的，但出租车跑得比卡车快。
Jack走得慢。
Lucy走得比Jack慢。
Lily是三个中走得最慢的。
第六课时Grammar
（2）
I.要求：
A级
单词1.height2.test3.dangerous4.camping5.activity
词组1.both…and2.allof…
句子1.MillieisastallasKitty.
2.AmyisnotastallasPeter.
语法1.用as…as作比较
B级
单词1.petition2.hike3.cycling4.ski5.dive6.outdoor
句子1.Ithinkalloftheseoutdooractivitiesaren’tdangerousifwearecareful.
II.教学建议：
careful
strong
healthy
hard-working
…
1.教学操练：
A:
IsAastallasB?
替换词：
B:
No,heisnotastallasB.HeisastallasC.
2．教学操练：
A:
Whichanimalisquicker,themonkeyortheelephant?
tigerlovely
pandafast
rabbitheavy
parrotbog
……
B:
Ithinkthe_______________________.替换词：
A:
Whichanimalisthemostdangerous?
B:
Ithinkthe_______________________.
A:
Isthedogascleverasthecat?
B:
Ithink________________________.
3.课堂练习：
pleteandpractisethedialogue.
PETER:
Whichdoyoulikebetter,artmusic
MARY:
Ilikemusicart.Ithinkmusicismoreinteresting__________art.
PETER:
No,Idon’tthinkso.Artisinterestingandimportantthanmusic.Youcanseenicearteverywhere.Ilikeart__________________music.
MARY:
No.Musicis_________pop
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