届二轮 细胞的增殖和受精作用 专题卷适用全国.docx

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届二轮细胞的增殖和受精作用专题卷适用全国

细胞的增殖和受精作用

一、单选题

1．人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体（）

A．23个B．92个C．0个D．46个

【答案】A

【解析】

试题分析：

由于人的体细胞有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中的同源染色体发生联会，联会的两条染色体上含有4条染色单体，称为一个四分体．因此一对同源染色体就构成一个四分体，共有23个四分体。

综上所述，A正确。

考点：

本题考查减数分裂有关“四分体”的知识，意在考查考生对知识的识记理解和分析能力。

2．针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注，下列有关噬菌体的叙述，正确的是（）

A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质

B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸

C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡

D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

【答案】A

【解析】试题分析：

A、噬菌体侵染细菌后，利用宿主菌的原料合成子代噬菌体，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，A正确；

B、以噬菌体的DNA为模板合成子代噬菌体的核酸，B错误；

C、外壳留在宿主菌的外面，不能抑制宿主菌的蛋白质合成；大量子代噬菌体使细菌裂解死亡，并释放出子代噬菌体，C错误；

D、宿主菌以二分裂方式进行增殖，而噬菌体不能分裂，D错误．

故选：

A．

3．人体细胞中含有同源染色体的是（）

A.卵细胞B.成熟的红细胞C.口腔上皮细胞D.极体

【答案】C

【解析】

试题分析：

减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离，卵细胞和极体中都不含同源染色体；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核与各种细胞器，不含同源染色体；人的口腔上皮细胞是正常的体细胞，含有同源染色体，C正确。

考点：

本题考查细胞多样性及减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

4．某生物体细胞有丝分裂后期含有8条染色体，则它的染色体没有复制的精原细胞、初级精母细胞、精子内染色体数目依次是

A.4、4、2B.8、4、2C.8、8、4D.8、16、4

【答案】A

【解析】有丝分裂后期染色体数目是体细胞二倍，精原细胞是体细胞，初级精母细胞染色体复制后仍共用一个着丝点，染色体数目的体细胞相同，精子则生殖细胞，染色体数目减半，所以A选项正确。

5．细胞有丝分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化如下图，相关叙述不正确的是

A．图中AB段细胞中可能发生基因突变，D点细胞中染色体数目是c点的2倍

B．图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在BC段某一时期

C．该细胞在BC段中始终有染色单体存在

D．若是人体细胞，则DE段细胞中的染色体数目只有46条

【答案】D

【解析】略

6．人类能遗传给后代的基因突变常发生在

A．减数第一次分裂前的间期B．有丝分裂的间期

C．减数第二次分裂前的间期D．有丝分裂的末期

【答案】A

【解析】

试题分析：

遗传给后代基因通过生殖细胞传递，故发生在原始生殖细胞减数分裂第一次分裂间期DNA复制时期，故A正确。

有丝分裂是形成体细胞的，基因突变一般不传递给后代，故B和D错。

减数分裂DNA复制发生在第一次分裂间期，不是第二次分裂间期，故C错。

考点：

本题考查可遗传变异相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

7．下图为一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞产生的两个次级精母细胞的分裂图形，则该减数分裂过程发生了

A．交叉互换与姐妹染色单体未分离

B．交叉互换与同源染色体未分离

C．基因突变与同源染色体未分离

D．基因突变与姐妹染色单体未分离

【答案】A

【解析】

试题分析：

一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的精原细胞产生的两个次级精母细胞如图所示，左右两图中上方的一对子染色体上含有A与a等位基因，应该是四分体时期发生了交叉互换或间期发生了基因突变所致；右图中含b基因的一对子染色体移向了细胞的同一极，说明在减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后形成的子染色体未分离。

综上分析，A项正确，B、C、D三项均错误。

考点：

本题考查细胞分裂与可遗传变异的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

8．下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）

A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的

C．细胞分裂、细胞分化都存在于个体发育整个生命过程中

D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

【答案】C

【解析】

试题分析：

1、细胞的分化的概念：

在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．

2、细胞分化的基础和实质

（1）分化的基础：

每个细胞都含有一套与受精卵完全相同的染色体，即携带有本物种的全部遗传信息．

（2）分化的实质：

是在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即基因的选择性表达．

解：

A、细胞分化是基因选择表达导致细胞的形态和功能发生稳定性差异的过程，遗传物质没有发生变化，A错误；

B、个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的，B正确；

C、细胞分化存在于个体发育整个生命过程中，在胚胎时期程度达到最大，C正确；

D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老不是同步进行的，个体衰老是细胞普遍衰老的结果，D错误．

故选：

C．

考点：

细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞凋亡的含义．

9．下图二表示某生物（假设该生物体细胞染色体数为4条）的一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化示意图，图一中哪个细胞图能对应图二中的CD段？

【答案】A

【解析】：

据图可知图二中的CD段为减数分裂第一次分裂，为初级性母细胞，A、C项都是，但A是初级卵母细胞，C是初级精母细胞。

图示为一个卵原细胞在减数分裂、受精作用过程中DNA含量变化，所以选A。

考点：

本题考查细胞减数分裂的过程中的各时期的图像特点的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10．一定不存在同源染色体的细胞是（）

Ａ．受精卵　　Ｂ．胚细胞　Ｃ．次级精母细胞　Ｄ．初级精母细胞

【答案】C

【解析】本题考查的是减数分裂的有关内容。

减数第一次分裂的后期，同源染色体相互分离。

使得减数第二次分裂的细胞即生殖细胞不含同源染色体。

C符合题意。

故本题选C。

11．下列有关实验的叙述，正确的是（）

A.细胞中脂肪的显色实验中需要用显微镜进行观察

B.探究酵母菌细胞呼吸方式可根据是否产生CO2来判断

C.用洋葱根尖分生区细胞作临时装片，可观察到联会现象

D.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察DNA和RNA的分布

【答案】A

【解析】细胞是细微的结构，肉眼看不到，故检测细胞中的脂肪需要用显微镜观察，A正确；；探究酵母菌细胞呼吸方式不能根据是否产生CO2判断，因有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳，B错误；联会在能发生在减数分裂过程中，而根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生减数分裂，C错误；紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞有颜色，不能用于观察DNA和RNA的分布，应选用洋葱鳞片叶的白色内表皮细胞，D错误。

【考点定位】DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的减数分裂实验

【名师点睛】解答该题，要注意：

1、在通过颜色反应检测某物质时，最好选择无色或接近无色的生物材料，以防止颜色的干扰；2、检测花生子叶细胞中的脂肪需要用显微镜观察，检测花生组织中的脂肪，不需要显微镜。

12．已知某精原细胞的基因型为FfGg，由它形成的四个精子中有一个精子的基因组合是Fg，那么其余三个精子的基因组合分别是

A.FG、FG、fgB.Fg、fG、fGC.FG、fg、fGD.fG、Fg、fg

【答案】B

【解析】试题分析：

一个精原细胞形成的4个精细胞应有2种类型，在减数第一次分裂后期因为同源染色体的分离和非同源染色的自由组合，如果一个是Fg，有一个也应该是Fg，另外两个应该是fG，故A错误，B正确。

C、D中是3种类型，故C、D错误。

考点：

本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

13．在生物传种接代过程中，能够使染色体保持一定的稳定性和连续性的重要生理过程是：

（）

①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂④受精作用

A.①②③B.①③④C.③④D.①②③④

【答案】B

【解析】试题分析：

减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有十分重要的作用，故C正确。

考点：

本题主要考查减数分裂和受精作用的意义，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

14．下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体。

以下分析不正确的是

A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种

B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变

C.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律

D.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到

【答案】C

【解析】图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种：

AX、AY、aX、aY，A项正确；与正常细胞相比，突变体Ⅰ中的A基因变成a基因，其成因可能是基因突变，B项正确；突变体Ⅲ中的一条2号染色体上的基因A所在的片段移接到Y染色体上，说明发生了染色体结构变异中的易位，导致基因A和a位于一对非同源染色体上，因此它们的分离不符合基因的分离定律，C项错误；突变体Ⅱ中的一条2号染色体缺失了一部分，说明发生了染色体结构变异中的缺失，能够通过显微镜直接观察到，D项正确。

【点睛】本题通过模式图考查学生对遗传定律和可遗传变异的来源的理解和掌握情况。

解答此类问题的关键是：

与正常细胞中的基因与染色体的位置关系、染色体的形态组成为参照，找出其差异性变化，据此分析其变异的类型，再结合所学的知识准确判断各选项。

15．基因型为AaBbCc的个体（三对等位基因位于三对同源染色体上）所形成的精子中，基因型为Abc且含性染色体Y的精子约占总数的（）

A.1／2B.1／8C.1／16D.无法确定

【答案】C

【解析】

试题分析：

减数分裂形成配子时，等位基因分离（且移向两极时是随机的），非同源染色体上的非等位基因自由组合。

所以基因型为AaBbCc的个体所形成的精子中，基因型为ABC的含性染色体“Y”的精子约为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16，故C正确。

考点：

本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16．于图的说法正确的是（）

A.此细胞处于减数分裂的联会时期，有四分体4个

B.此细胞中含有4个核DNA分子

C.此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为12、34或13、24

D.此细胞核中含染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个

【答案】D

【解析】

试题分析：

该图应是减数分裂第一次的四分体时期图，图中所示，有4条染色体，2对同源染色体，8条染色单体和8条DNA分子。

考点：

减数分裂

点评：

本题通过图像形象的呈现，对于学生理解四分体、同源染色体等重要概念和相互之间的关系，非常有帮助。

17．下列关于性染色体的叙述，正确的是（）

A.男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在Y染色体上

B.位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点

C.位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现与一定的性别相关联

D.性染色体只存在于精子和卵细胞中

【答案】C

【解析】如果在人群中男性患病多于女性的隐性遗传病，应最可能是伴X隐性遗传，故A错误。

位于性染色体上的基因遵循孟德尔遗传定律，故B错误。

位于X或Y染色体上的基因，其控制的相应性状一定与性别相关联，故C正确。

性染色体在体细胞中也有，故D错误。

【考点定位】本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】根据遗传系谱图，判断遗传方式及判断依据。

序号

图谱

遗传方式

判断依据

①

常隐

父母无病，女儿有病，一定是常隐

②

常显

父母有病，女儿无病，一定是常显

③

常隐或X隐

父母无病，儿子有病，一定是隐性

④

常显或X显

父母有病，儿子无病，一定是显性

⑤

最可能是X显（也可能是常隐、常显、X隐）

父亲有病，女儿全有病，最可能是X显

⑥

非X隐（可能是常隐、常显、X显）

母亲有病，儿子无病，非X隐

⑦

最可能在Y上（也可能是常显、常隐、X隐）

父亲有病，儿子全有病，最可能在Y上

18．在减数分裂的过程中，同源染色体分离和姐妹染色单体分开分别发生在（）

A.减数第一次分裂；减数第一次分裂

B.减数第二次分裂；减数第二次分裂

C.减数第一次分裂；减数第二次分裂

D.减数第二次分裂；减数第一次分裂

【答案】C

【解析】本题考查减数分裂的过程。

同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；姐妹染色单体分开发生在减数第二次分裂后期。

故选C

19．一个基因型为AaBbEe的精原细胞，通过减数分裂产生的一个精子的基因型是AbE，则另三个精子的基因型是

A．ABE、AbE、abeB．

AbE、aBe、aBeC．abe、ABe、aBED．aBe、abE、AbE

【答案】B

【解析】根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞；1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子．因此，1个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子，一个精子的基因型是AbE，则跟它相同的那个精子基因型为

AbE，另外两个精子的基因与其为等位基因，因此其基因型为aBe和aBe。

【考点定位】细胞的减数分裂

20．如图甲乙丙是某高等雌性动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是

A.若丁发生在丙细胞形成过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种

B.若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上

C.乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体

D.若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，①和②一定发生了染色体变异

【答案】A

【解析】试题分析：

图中丙是初级卵母细胞，处于减数第一次分裂后期，丁图发生了交叉互换，若丁发生在丙细胞形成过程中，则最终产生的子细胞基因组成有4种即AB、Ab、aB、ab，A正确；图甲为有丝分裂后期，若A基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体4和8上，B错误；乙细胞细胞质均裂，只能表示第一极体，C错误；交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期，属于基因重组，D错误。

考点：

本题考查细胞分裂与交叉互换的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，利用所学知识解读图形得出正确结论的能力。

21．如欲观察细胞减数分裂过程，可选用的材料是

A、马蛔虫受精卵B、成熟花粉粒

C、小鼠睾丸D、叶芽

【答案】C

【解析】

试题分析：

受精卵和叶芽都只进行有丝分裂，故A、D项错误；成熟的花粉粒在形成花粉管之前一般不再分裂了，故B项错误；小鼠睾丸里的精原细胞通过有丝分裂方式进行自身增殖，当精原细胞形成生殖细胞时就进行减数分裂，故欲观察细胞减数分裂过程，可选用小鼠睾丸作实验材料，C项正确。

考点：

本题考查生物体内细胞分裂方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

22．细胞是一个独立有序的、能够进行自我调控的结构与功能体系，都具有一套完整的装置以满足自身代谢的需要。

下列对细胞的有关叙述正确的是（）

A.成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体

B.正在分裂的根尖分生区细胞中有大液泡和叶绿体

C.中心体只在动物细胞中，与动物细胞有丝分裂有关

D.果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的

【答案】D

【解析】试题分析：

成熟的植物细胞一般都有液泡，但不一定都有叶绿体，只有进行光合作用的细胞才有叶绿体，低等植物细胞中也有中心体，故A错。

正在分裂的根尖分生区细胞中没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体、高尔基体，故Ｂ错。

中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，与细胞有丝分裂有关，故Ｃ错。

果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的，这种色素的颜色与液泡中细胞液的pH有关，故Ｄ对。

考点：

本题考察细胞器的功能，意在考察学生对细胞内八种细胞器的结构和功能的综合理解能力；意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

23．下图

（一）中代表某生物体细胞中的染色体组成，图

（二）中的哪个图不可能是这种生物所产生的配子

【答案】A

【解析】本题考查的是减数分裂的有关内容。

减数分裂产生配子时，同源染色体相互分离，非同源染色体相互组合，配子中不含同源染色体。

本题选项中A不符合题意。

故本题选A。

24．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）

A．一条来自父方，一条来自母方的染色体

B．不存在单倍体细胞中

C．有丝分裂过程不出现同源染色体

D．形状和大小可以不同

【答案】D

【解析】同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方，且大小．形状一般都相同的染色体，A项错误；四倍体生物的单倍体细胞中有同源染色体，B项错误；有丝分裂过程有同源染色体，但无同源染色体联会配对现象，C项错误；X和Y染色体形状．大小都不相同，但是一对同源染色体，D项正确。

25．下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是（）

A．原核细胞的增殖方式是有丝分裂

B．真核细胞分裂时，亲代细胞中的线粒体随机分配给子细胞中

C．细胞有丝分裂过程中形成赤道板

D．减数分裂形成的细胞不具备全能性

【答案】B

【解析】略

26．在高中生物教材中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是

A．内质网膜会形成小泡，把附着在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合

B．在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁

C．在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体

D．刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡

【答案】B

【解析】分泌蛋白合成与分泌过程：

核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质，A正确；植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的，B错误；高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体，C正确；植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来，D正确。

【考点定位】细胞器之间的协调配合、细胞器中其他器官的主要功能、细胞有丝分裂不同时期的特点

【名师点睛】

（1）分泌蛋白合成与分泌过程：

核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。

（2）高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体。

（3）植物细胞有丝分裂末期，赤道板位置出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而植物细胞壁的形成与高尔基体有关，因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的。

（4）植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大，逐渐合并发展而来。

27．细胞不能无限长大的原因不包括

A.细胞越大，物质运输的效率越低B.受细胞表面积与体积的关系限制

C.受生物种类的影响D.受细胞核中遗传信息的控制

【答案】C

【解析】细胞越大，细胞的表面积和体积之比越小，物质运输的效率越低，则细胞不能无限长大，A、B正确；细胞不能无限长大，与生物种类没有关系，所有细胞都不能无限长大，C错误；细胞核中的DNA一般不会随细胞体积增大而增多，故受细胞核中遗传信息控制，细胞不能无限长大，D正确。

二、非选择题

28．学校课外兴趣小组对菊花植株进行了下列观察和探究：

（1）取茎中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表（单位：

小时）。

分生组织部位

周期总时间

间期

G1期

S期

G2期

中轴

135.0

112.4

10.1

9.3

侧枝

51.4

30.9

7.9

9.4

髓

72.5

51.7

8.9

8.7

（1）观察细胞的有丝分裂必须制作临时装片，其步骤是_______________；表中中轴部位细胞的分裂期持续的时间为____；根据计算结果及表中数据，_________部位的细胞更适合作为观察有丝分裂的材料。

（2）如图细胞所处时期的主要特征为：

_________________________________，染色体在纺锤丝牵引下平均分到细胞两极。

此时期的上一时期，染色体、染色单体、核DNA数之比为___________________。

【答案】解离→漂洗→染色→制片3.2h侧枝着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，染色体数目加倍1:

2:

2

【解析】【试题分析】

本题结合图表，考查细胞周期、细胞有丝分裂分裂不同时期的特点的相关知识，需要考生识记细胞周期的概念及阶段，能根据表中数据以及公式“细胞周期总时间＝分裂间期持续的时间＋分裂期持续的时间”来计算分裂期时间，并得出结论；理解观察细胞有丝分裂实验的原理，并知道在细胞周期中持续时间越长的时期，处于该时期的细胞数量越多，越容易在显微镜视野中找到。

据此答题。

（1）观察细胞的有丝分裂实验中制作临时装片的步骤是解离→漂洗→染色→制片。

细胞有丝分裂的分裂间期包括G1期、S期和G2期，由表中数据可知，表中中轴部位细胞的分裂期持续的时间＝细胞周期总时间－分裂间期时间＝135.0－（112.4＋10.1＋9.3）＝3.2h。

分析表格：

菊花茎中轴分生组织的细胞周期的总时间为135.0h，其中分裂间期时间＝G1期+S期+G2期=131.8h，则分裂期时间＝细胞周期总时间-分裂间期＝3.2h；侧枝分生组织的细胞周期的总时间为51.4h，其中分裂间期时间＝G1期+S期+G2期＝48.2h，则分裂期时间＝细胞周期总时间-分裂间期＝3.2h；髓分生组织的细胞周期的总时间为72.5h，其中分裂间期时间＝G1期+S期+G2期＝69.3h，则分裂期时间＝细胞周期总时间-分裂间期＝3.2h。

三个部位细胞分裂期经历的时间在细胞周期中所占比例3.2/51.4（侧枝）＞3.2/72.5（髓）＞3.2/135（中轴）。

细胞分裂期经历的时间在细胞周期中所占比例越大，处于分裂期的细胞数目越多，则越容易在视野中找到处于分裂期的细胞，因