最新中考文言文重点实词与虚词归纳精资料.docx
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最新中考文言文重点实词与虚词归纳精资料
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习
一、初中常见文言实词集录
1.安:
（1形容词,安定的、安逸的。
如:
然后知生于忧患,死于安乐也。
（2形容词,安稳的、稳定的。
如:
风雨不动安如山。
（3疑问代词,怎么。
如:
安得广厦千万间。
（4动词,养。
如:
衣食所安,弗敢专也,必以分人。
2.把:
动词,拿、持。
如:
把酒话桑麻。
3.比:
（1动词,挨着,对着。
如:
天涯若比邻。
（2动词,比作。
如:
每自比于管仲、乐毅。
（3动词,相比。
如:
曹操比于袁绍。
4.兵:
（1士兵、军队。
如:
可汗大点兵。
（2兵器、武器。
’如:
兵革非不坚利也。
5.池:
（1名词,古代护城河。
如:
城非不高也,池非不深也。
（2名词,水池。
如:
墨池记。
6.出:
（1动词,出现、露出。
如:
我以日始出时去人近。
（2动词,出去、出来。
如:
不复出焉。
（3动词,拿出。
如:
皆出酒食。
（4动词,产生.如:
江山代有才人出。
7.处:
（1chu,名词,地方。
如:
几处早莺争暖树。
（2chu,名词,时候、时间。
如:
乡书何处达?
（3chu,动词,处在。
如:
处江湖之远。
8次:
（1名词,层次。
如:
不可计其层次矣。
（2动词,编次、编排。
如:
陈胜、吴广皆次当行。
（3动词,驻扎、停留。
如:
又间令吴广之次所旁丛祠中。
9.从:
（1动词,跟从,跟随。
如:
择其善者而从之。
（2动词,依从。
如:
乃诈自称公子扶苏、项燕,从民欲也。
（3形容词,从前的,以前的。
如:
来从楚国游。
（4形容词,从容。
10.道:
（1动词,说。
如:
不足为外人道也。
（2名词,道路。
如:
古道西风瘦马。
（3名词,道德。
如:
伐无道,诛暴秦。
（4名词,规则、正确的方法。
如:
以谘诹善道。
（5名词,学问。
如:
既加冠,益慕圣贤之道。
（6名词,道义。
如:
大道之行也,天下为公。
11.得:
（1动词,得到。
如:
既出,得其船。
（2动词,达到。
（3动词,能够,可以。
如:
余因得遍观群书。
（4通‚德‛,动词,感激。
如:
所识穷乏者得我与?
12.发:
（1名词,头发。
如:
可怜白发生。
（2动词,出发。
如:
朝发白帝,暮至江陵。
（3动词,发出。
如:
野芳发而幽香。
（4动词,征发、征派。
如:
发闾左谪戍渔阳。
13.负:
（1动词,背负。
如:
负者歌于途。
（2动词,依靠,依附。
如:
负势竞上,互相轩邈。
14.感:
（1动词,感动。
如:
帝感其诚。
（2动词,伤感。
如:
满目萧然,感极而悲者矣。
（3动词,感慨。
如:
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
15.观:
（1名词,景观。
如:
此则岳阳楼之大观也。
（2动词,观看,观赏。
如:
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
（3动词,阅读。
如:
家贫无从致书以观。
二、初中常见文言虚词集录
之
（一代词
作第三人称代词,可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称,译作‚他（她、他们‛‚它（它们‛。
如:
①公与之乘,战于长勺。
（《曹刿论战》②陈胜佐之,并杀两尉。
（《陈涉世家》
③肉食者谋之。
（《曹刿论战》
有时也作第一人称,泽为‚我‛。
如:
太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》（二助词
1.结构助词,译为‚的‛,有的可不泽。
如:
①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》
②小大之狱,虽不能察,必以情。
（《曹刿论战》
2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
如;
①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》②予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》
③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
（《公输》
3.音节助词,用来调整音节,无义,一般不翻译。
如:
①公将鼓之。
（《曹刿论战》
②久之,目似瞑,意暇甚。
（《狼》③怅恨久之。
（《陈涉世家》
4.结构助词,是宾语提前的标志。
如:
①何陋之有?
（《陋室铭》②宋何罪之有?
（《公输》
③而城居者未知之也。
（《满井游记》
5.结构助词,是定语后臵的标志。
如:
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》②北顾黄河之奔流。
（《上枢密韩太尉书》
（三动词
可译为‚到‛‚往‛。
如:
吾欲之南海,何如?
（《为学》
主要作连词用,可以表示以下关系:
1.并列关系,一般不译,有时可译为‚又‛。
如:
①温故而知新,可以为师矣。
（《<论语>十则》
②中峨冠而多髯者为东坡。
（《核舟记》
2.承接关系,可译作‚就‛‚接着‛,或不译。
如:
①扁鹊望桓侯而还走。
（《扁鹊见蔡桓公》
②尉剑挺,广起,夺而杀尉。
（《陈涉世家》
③环而攻之而不胜。
前-个‚而‛就表示承接关系。
（《得道多助,失道寡助》
3.转折关系,译作‚但是‛‚可是‛‚却‛。
如:
①而未始知西山之怪特。
（《始得西山宴游记》
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》
③欲信大义于天下,而智术浅短。
（《隆中对》
④环而攻之而不胜。
后一个‚而‛字表示转折关系。
（《得道多助,失道寡助》
4.递进关系,译作‚而且‛‚并且‛或不译。
如:
①饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。
（《醉翁亭记》
②学而时习之,不亦说乎?
（《（论语十则》
5.修饰关系,可译为‚地‛‚着‛或不译。
如:
①河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》
②施施而行,漫漫而游。
（《始得西山宴游记》
以
（一介词
1.介绍动作、行为产生的原因,可译为‚因为‛‚由于‛。
如:
①不以物喜,不以已悲。
（《岳阳楼记》②是以先帝简拔以遗陛下。
（前一个‚以‛表原因,后一个‚以‛表目的（《出师表》
③扶苏以数谏故,上使外将兵。
（《陈涉世家》
2.介绍动作、行为所凭借的条件,可泽为‚凭借‛‚按照‛‚依靠‛等。
如:
①策之不以其道,食之不能尽其材。
（《马说》
②以残年余力,曾不能毁山之…毛。
（《愚公移山》
③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
（《（孟子>二章》
3.表示动作、行为的方式,可译作驱驰。
（《出师表》
（二连词
1.表示目的,相当于现代汉语里的①意将隧入以攻其后也。
（《狼》②以光（《出师表
③属予作文以记之。
（《岳故为之文以志。
（《始得西山宴游记》
2.表示结果,可译作‚以致‚‘因而‛。
妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②以伤先帝之明。
（《出师表》
3.有时相当于连词‚而‛。
如:
①黔者船载以入。
《黔之驴》②醉则更相枕以西山宴游记》
（三动词
可译为‚认为‛。
如:
①先帝不以臣屈。
《出师表》②魏武将见匈奴使,（《（世说新语>三则》
虽
连词‚虽‛在文言文中主要有两种:
1.表示假设,可译为‚即使‛。
如:
敢易也,岂直五百里哉?
（《唐雎不辱使。
奔御风,不以疾也。
（《三峡》
2.表示转折,可译为‚虽然‛。
如:
故余虽愚,卒获有所闻。
（《送东阳马生序》
（一代词起指示作用,译作‚这样‛‚如此‛。
如:
①父利其然也。
（《伤仲永》
②谓为信然。
（《隆中对》③然后知是山之特立。
（《始得西山宴游记》
（二连词表转折关系,译作‚然而‛‚但是‛等。
如:
①然足下卜之鬼乎?
（《陈涉世家》
②然志犹未已。
（《隆中对》
（三语气助词分三种情况:
1.用在形容词之后,作为词尾,译作‚……地‛。
如:
杂然相许。
（《愚公移山》
2.用于词尾,译作‚……的样子‛。
如:
①临川之城东,有地隐然而高。
（《墨池记
②望之蔚然而深秀者。
（《醉翁亭记》
3.用于句尾,常与‚如‛‘若‛连用,构成‚如……然‛‚若……然‛格式,相当于
‚……的样子‛‚好像……似的‛。
如:
其人视端容寂,若听茶声然。
（《核舟记》
乃
（一副词有四种情况:
1.表示动作在时间上的承接,译作‚才‛。
如:
①断其喉,尽其肉,乃去。
（《狼》
②太丘舍去,去后乃至。
（《（世说新语>三则》
2.表示动作在时间上的承接,译作‚就‛。
、如:
乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
（《陈涉世家》
3.表示出入意料,译作‚竟‛‚竟然‛。
如:
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
（《桃花源记>
4.用予判断句中,相当于‚是‛‚就是‛。
如:
当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家>
（二连词表示前后的衔接或转折,可译为‚于是‛。
如:
①乃入吴寻二陆。
（《周处》
②乃重修岳阳楼。
（《岳阳楼记》.
（三代词译为‚你、你的‛。
如:
王师北定中原.日,家祭无忘告乃翁。
（《示儿》
者
（一结构助词
译作‚……的‛‚……的人‛‚……的事物‛‚……的情况‛‚……的原因‛等,相当于名词性短语。
如:
①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤。
《<愚公移山>
②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
（《出师表》
③为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
（《为学》
④而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
（《唐雎不辱使命》
（二语气助词用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用‚也‛字结尾,起判断作用。
如:
①北山愚公者,年且九十。
（《愚公移山》②诸葛孔明者,卧龙也。
（《隆中对》
介词‚于‛的主要用法有:
1.表示动作发生的处所、时间,译作‚在‛‚从‛。
如:
①公与之乘,战于长勺。
（《曹刿论战》②子墨子闻之,起于鲁。
（《公输》
2.表示动作的对象,译作‚向‛‘对‛‚同‛‚给‛到‛等。
如:
§8-2购物环境与消费行为2004年3月20日①操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
（《愚公移山》
附件
（一）：
②贫者语于富者曰。
（为学》③每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
（《出师表》
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。
④故天将降大任于是人也。
（《<孟子二章》
“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。
⑤况仁人庄士之遗风余思,被子来世者何如哉（《墨池记》
3.用在被动句中,介绍行为主动者,可译为‚被‛。
如:
‚受制于人‛的‚于‛。
（一）大学生的消费购买能力分析4.用在形容词之后,表示比较,一般可译竹‚比‛。
如:
使人之所恶莫甚于死。
《鱼我所欲也》
5.表原因,可译为‚由于冀‚因为‛。
如:
生于恸患,死于安乐。
《<孟子>二章》
为
‚为‛作为动词有两种基本用法,一是表判断,二是表动作行为。
这里只介绍‚为‛作为介词的用法。
1.表示动作、行为的对象,可译作‚向‛‚对‛等
1、现代文化对大学生饰品消费的影响如:
①不足为外人道也。
（《桃花源记》
标题：
上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日②此人一-为具言所闻。
（《桃花源记》
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。
2.表示被动,译作‚被‛。
如:
梅花为寒气所勒。
（《西湖游记二则》
3.表示动作、行为的替代,可译为‚替‛‚给‛等。
如:
为我谢日:
‚明天子在上,可以出而仕矣。
‛（《韩愈短文两篇》
4.表示动作、行为的目的,可译作‚为着‛‚为了‛。
如:
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
（《鱼我所欲也》
5.表示动作、行为的时间,可译为‚当‛‚等到‛。
如:
为其来也,臣请缚-人过王而行。
据调查，大学生对此类消费的态度是：
手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
（《晏子故事两篇》
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。
但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
其
（一）代词1．作第三人称代词，可译作‚他（她）‛‚他（她）的…‘他们‛‚他们的‛‚它‛‚它们‛‚它们的‛。
如：
①择其善者而从之，其不善者而改之。
（《<论语>十则》②人有百手，手有百指，不能指其一端。
（《口技》）③屠大窘，恐前后受其敌。
（《狼》）有时也译作第一人称代词‚我‛。
如：
偶然得之，非其所乐。
（《上枢密韩太尉书》）2．指示代词，可译为‚那‛‚那个‛‚那些‛‚那里‛。
如：
①其人视端容寂，若听茶声然。
（《核舟记》）②复前行，欲穷其林。
（《桃花源记》）③以勉其学者也。
（《墨池记》）也可译作‚其中的‛，后面多为数词。
如：
a．其一犬坐于前。
（《狼》）b．蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）
（二）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为‚大概‛‚或许‛‚恐怕…‘可要‛‚怎么‛‚难道‛等，或省去。
如：
①其如土石何？
（《愚公移山》）②其真无马邪？
其真不知马也。
（《马说》）前一个‚其‛可译作‚难道‛，后一个‚其‛可译为‚恐怕‛。
③安陵君其许寡人！
其，可译为‚可要‛。
（《唐雎不辱使命》（三）连词表示假设，可译为‚如果‛。
如；其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。
《送东阳马生序》焉1．疑问代词，可译为‚哪里‛。
如：
且焉臵土石？
（《愚公移山》）2．句末疑问语气助词，可译为‚呢‛。
如：
肉食者谋之，又何间焉?
（《曹刿论战》）相当于‚之‛。
如：
忽啼求之，父异焉。
（《伤仲永》）4．兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于‚从这里‛‚在那里‛。
如：
①不复出焉。
（《桃花源记》）②寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）③夫大国，难测也，惧有伏焉。
（《曹刿论战》）3．代词，
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