人教部编版六年级语文精选文言文专项专题训练精编版带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文精选文言文专项专题训练精编版带答案解析

人教部编版六年级语文精选文言文专项专题训练（精编版）带答案解析

一、部编版六年级下册语文文言文

1．阅读附加题。

张丞相好书而不工。

当时流辈①皆讥笑之。

丞相自若②也。

一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

使侄录之。

当波险处④，侄罔然而止。

执所书问曰：

“此何字也？

”丞相熟视久之，亦不自识。

诟⑤其侄曰：

“汝胡⑥不早问，致余忘之。

”

注释：

①流辈：

人们。

②自若：

像自己原来的样子，不变常态。

③得句，得到佳句。

④波险处：

书法中笔画怪诞的地方。

⑤诟（ɡòu）：

责骂。

⑥胡：

为什么。

（1）解释下面句子中加点的词。

①张丞相好草书而不工________  ②使侄录之________

③侄罔然而止________    ④执所书问曰________

（2）翻译下列句子：

①此何字也？

②丞相熟视久之，亦不自识。

（3）这则故事中该责怪的人是谁？

为什么？

2．阅读文言文，回答问题。

   曩①有愚者，常于室外县履②为志③。

一日出户，及午，忽暴雨。

其妻收履。

至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”徘徊不进。

妻见之，曰：

“是汝家，何不入？

”愚者曰：

“无履，非吾室。

”妻曰：

“汝何以不识吾？

”愚者审视之，乃悟。

【注】①曩：

从前。

②履：

鞋。

③志：

标志。

（1）翻译下列划线词语。

①及午________

②至薄暮________

③是汝家________

④何不入________

（2）翻译句子。

①不见履，讶曰：

“吾家徙乎？

”徘徊不进。

②愚者审视之，乃悟。

（3）这个故事讽刺了什么样的人？

3．阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

   昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：

“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：

“有盐乎？

有盐乎？

”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：

“安可如此？

”愚人曰：

“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：

________

②食之，甚美：

________

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

4．阅读文言文，回答问题。

   匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：

“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

（1）文中一个家喻户晓的典故是：

________。

（2）下列句子中划线的词语解释不正确的一项是（   ）

A.邻舍有烛而不逮：

不给他

B.衡乃与其佣作：

雇佣劳作

C.而不求偿：

报偿

D.时人畏服之如是：

同乡

5．阅读理解。

孟母戒子

   孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然中止，乃复进。

其母知其喧也，呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，曰：

“此织断，能复续乎？

”（以此戒之）。

自是之后，孟子不复渲矣。

（1）这篇短文主要讲________的重要。

（2）孟母剪断正在织的布匹，是为了告诫孟子________。

（3）“其母引刀裂其织，以此戒之。

”这句话中，“其母”的“其”指________，“其织”的“其”是指________。

6．阅读短文并完成下面问题。

《列子》一则

   伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山。

钟子期曰：

善哉，峨峨兮若泰山！

志在流水，钟子期曰：

善哉，洋洋兮若江河！

伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：

“善哉，善哉，子之听夫！

志想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？

”李惠拷皮

   后魏李惠，为雍州刺史。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。

惠遣争者出，顾州纲纪曰：

“以此羊皮拷知主乎？

”群下以为戏言，咸无应者。

惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：

“得其实矣。

”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

（1）解释下划线的字。

①同释重担________            ②于何逃声________

③卒逢暴雨________             ④负薪者乃服而就罪________

（2）翻译句子。

人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。

（3）李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？

请解释。

（4）本文阐述了什么道理？

7．课内阅读。

伯牙鼓琴

   伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复乎鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）联系上下文，解释下面划线词的意思。

①伯牙鼓琴   鼓：

________。

②汤汤乎若流水 汤汤：

________。

③巍巍乎若太山 巍巍：

________。

④少选之间而志在流水 少选：

________。

（2）翻译下面句子的意思。

①伯牙鼓琴，锺子期听之。

②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

（3）“伯牙鼓琴”＂这个故事赞扬了什么？

8．课内阅读。

   蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

   一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：

“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

（1）下列划线词语解释正确的是（   ）。

A.所宝以百数（宝贝）

B.拊掌大笑（拍手）

C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）

D.处士笑而然之（认为……是错的）

（2）翻译下面的句子。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

（3）这个故事告诉我们的道理有（   ）和（   ）。

A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象

B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际

C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长

D.知错就改是一种可贵的精神品质

9．课文理解。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

”

（1）一个小孩认为：

________

他的理由是：

________

（2）另一个小孩认为：

________

他的理由是：

________

（3）两小儿“辩日”对你有什么启发?

10．课外阅读。

小儿不畏虎

苏轼

   有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。

虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

二小儿戏沙上自若②。

虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。

虎亦寻④卒去⑤。

   噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

【注释】①浣衣：

洗衣服。

②自若：

神情不紧张。

③庶几：

差不多，有那么一点。

在这里是“希望”的意思。

④寻：

副词，随即，不久。

⑤去：

离开。

⑥被：

施加，给……加上。

（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

（2）对画线的句子理解正确的是（   ）

A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。

（4）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

（5）写出加下划线的字在句中的意思。

①虎熟视久之。

________

②虎亦寻卒去。

________

（6）把下面的句子翻译成现代汉语。

①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：

________。

（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（   ）。

（多选）

A.望而生畏

B.虎视眈眈

C.无知者无畏

D.初生之犊不怕虎

11．文言文阅读

   ①虎求百兽而食之，得狐。

   ②狐曰：

“子无敢食我也！

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

”

   ③虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（1）这个故事后来演化为一个成语，这个成语是________。

（2）先解释句中加点的字，再写出句意。

①子无敢食我也！

食：

________。

句意：

________。

②）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

走：

________。

句意：

________。

（3）这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事，你会怎么评价这只狐狸？

12．文言文阅读。

两小儿辩日

   孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

   一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

   一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

   一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

   一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

   孔子不能决也。

   两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

（1）解释词语。

辩斗：

________     以：

________

日中：

________     及：

________

盘盂：

________

沧沧凉凉：

________

孰：

________     汝：

________

（2）翻译下面的句子。

①孔子不能决也。

________   

②孰为汝多知乎？

________

（3）这则故事可以给我们哪些启示？

13．文言文阅读，完成练习。

伯牙鼓琴          文《吕氏春秋·本味》

原文：

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：

伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：

“锺期一见知，山水千秋闻。

”

（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志在流水________            巍巍乎若太山________

（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A．伯牙 B．巍巍乎若太山  C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期

文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：

________；伯牙志在流水，锺子期曰：

________。

锺子期死，伯牙________。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：

（   ）

A.锺期久已没，世上无知音。

B.故人具鸡黍，邀我至田家。

C.流水高山心自知

（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？

14．阅读文言文，完成小题。

   司马光，字君实，陕州夏县人也。

父池，天章阁待制。

光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

其后京、洛②间画以为图。

仁宗宝元初，中进士甲科。

年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：

“君赐不可违。

”乃簪一枝。

【注】①凛然：

稳重的样子。

②京、洛：

指北宋时的开封和洛阳。

③甫冠：

指刚满20岁。

④闻喜宴：

朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。

⑤同列：

这里指同年考中进士的人。

（1）写出下列划线词的意思。

①退为家人讲________

②众皆弃去________

③光持石击瓮破之________

④同列语之曰________

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

自是手不释卷，至不如饥渴寒暑。

（3）从文中看，司马光是个怎样的人？

15．文言文阅读。

勉谕儿辈

   由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。

酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。

不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？

常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

【注释】①费用：

花费钱财。

②纱绢：

一种细薄的丝织品。

③馋：

这里是饥饿的意思。

（1）解释下列加点的字。

①由俭入奢易：

________

②可办粗饭几日：

________

（2）翻译。

①饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。

②不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

（3）在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？

说说你的看法。

16．读课文，完成练习。

  蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：

“此画斗牛也！

斗牛力在角，尾搐为两股间。

今用掉尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语有云：

“耕当问奴，只当问婢.”不可改也。

（1）解释下面加点的字。

好书画________              一日曝书画________

处士笑而然之________        古语云________

（2）下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是________________。

A、（杜处士）所宝百数          B、（戴嵩）尤所爱

C、（牧童）拊掌大笑。

          D、（杜处士）不可改也。

（3）翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而头，谬矣！

（4）最后引用古语的作用是什么？

17．文言文阅读

   公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

其弟曰：

“夫子嗜鱼而不受者，何也？

”对曰：

“夫唯鱼，故不受也。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。

”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。

（1）对下划线字的解释有误的一项是（   ）。

A.将枉于法                枉：

白白地

B.则虽嗜鱼                虽：

虽然

C.我又不能自给鱼          给：

供给

D.此明夫恃人不如自恃也    恃：

依靠

（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。

②夫唯嗜鱼，故不受也。

（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？

请谈谈你的看法。

18．阅读文言文，回答问题。

司马光

   ①群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

②众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

（1）选择朗读停顿正确的项是（ ）

A.群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。

B.群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。

C.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

D.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。

（2）“足跌没水中”中的“没”的读音是（ ）

A.méi

B.mò

（3）“足跌没水中”的意思是（ ）

A.把脚伸进了水里。

B.脚上的鞋子掉进水里不见了。

C.站在水里，水没过了脚。

D.失足掉进缸中被水淹没了。

（4）当小孩子落水后，其他人的表现是“弃去”，司马光的表现是“________”（用原文填空）。

可以看出司马光是一个________的孩子。

19．阅读文言文，完成练习。

   宋人有耕者。

田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）本文选自（ ）

A.《战国策》

B.《韩非子》

C.《山海经》

（2）成语________出自这则文言文。

（3）下列成语中的“释”字与例句中的“释”字意思相同的一项是（ ）

例：

因释其耒而守株

A.解疑释惑。

B.冰释前嫌。

C.手不释卷。

（4）根据下面句子的意思，从文中找出相对应的句子。

野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人嘲笑。

（5）那个农夫为什么被宋国人笑话?

下列说法不恰当的一项是（ ）

A.以为每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B.光顾着捡兔子而荒废了田地，顾此失彼。

C.对于意外的收获心存侥幸。

D.错误地把偶然性当作必然性来看待。

20．课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

（1）为下列加下划线的字选择正确的读音.

盘盂________（yúyù）          孰为汝多知乎________（shúshū）

（2）解释文中加点的词。

①及：

________  ②沧沧凉凉：

________

③探汤：

________   ④决：

________

⑤孰：

________   ⑥汝：

________

（3）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

21．阅读文言文，完成习题。

   弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人      ，惟弈秋之为听；一人虽   ，一心以为       ，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，       。

为是其智弗若与？

日：

       。

（1）把小古文补充完整。

（2）请你分别用一个成语形容学弈的两个人：

________、________。

（3）用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习，效果却不同？

（4）本文通过学弈这件小事，意图说明什么道理？

（5）为是其智弗若与？

①句中“为”的意思是________，“智”的意思是________。

②“为是其智弗若与？

”的意思是________。

③这句话的断句为：

________。

（用“/”标出）

22．阅读理解，回答问题。

学弈

   弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）解释下面加下划线的字的意思。

①使弈秋诲二人弈________

②思援弓缴而射之________

（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。

①弈秋，通国之善弈者也。

________

②一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至。

________

③思援弓缴而射之。

________

④虽与之俱学。

________

（3）朗读“为是其智弗若与”时应该读出________的语气，“日：

非然也”应该读出________的语气。

A．疑问B．反问C．否定D．肯定

（4）《学弈》这篇文言文，告诉了我们一个什么道理？

23．课内阅读，回答问题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（   ）

A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之

B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎若太山

C.少选之间/而志在流水

D.伯牙/破琴绝弦

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

②终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（3）伯牙绝弦的原因是什么？

从文中找出原句写下来。

（4）请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语：

________、________。

（5）这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“________”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（6）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。

诗句：

________

名言：

________

24．阅读短文，回答问题。

   木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！

男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

（1）下列各句中划分节奏不正确的一项是（   ）。

A.长而/益精

B.其父名/在军书

C.与同里诸少年/皆次当行

D.转战驱驰/凡十有二年

（2）解释文中加点的词。

①少________

②市________

③数________

（3）翻译下列句子。

①木兰者，古时一民间女子也。

②男子可为之事女子未必不可为。

25．第二部分阅读

文言文阅读：

楚人学舟

   楚①人有习操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎③鼓径进，亟④犯在险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

注释：

①楚：

古国名。

②折：

调头。

旋：

转弯。

③椎：

用椎敲：

古代作战，前进时以击鼓为号。

④亟：

突然。

犯：

碰到。

⑤柁：

同“舵”。

（1）解释下列句中加下划线的词语。

①始折旋疾徐________  ②乃四顾胆落________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①遂以为尽操舟之术：

________  ②椎鼓径进________

（3）本文告诉人们的道理是：

________

26．文言文阅读。

山鸡

   楚人有担山鸡者，路人问曰：

“何鸟也？

”担者欺之曰：

“凤皇也！

”路人曰：

“我闻有凤皇久矣，今真见之，汝卖之乎？

”曰：

“然！

”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。

方将献楚王，经宿而鸟死。

路人不遑惜其金，惟恨不得以献耳。

国人传之，咸以为真凤而贵，宜欲献之，遂闻于楚王。

王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之值十倍矣。

（1）请解释加下划线的词语。

方将献楚王，经宿而鸟死________            国人传之，咸以为真凤而贵________

召而厚赐之________                        过买凤之值十倍矣________

（2）请翻译下面句子。

乃酬千金，费与；请加倍，乃与之。

（3）这个故事讽刺了哪一种人？

27．阅读理解。

滥竽充数

   齐宣王①使人吹竽②，必三百人。

南郭处士③请为王吹竽。

宣王说④之，廪食以数百