九年级记叙文阅读训练及答案doc.docx
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九年级记叙文阅读训练及答案
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填空题
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评卷人
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一、现代文阅读（共7题）
1. 一棵树的智慧
秦若水
①我喜欢这片黑槐林.它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里，一棵连着一棵，排着有序的队列，像出操的莘莘学子。
我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真像静谧的怀抱。
早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱笼，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。
②我最喜欢的是看黑槐树开花。
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，，那么自得，默默地开着自己的花。
不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子、，然后，会结荚子，名日槐角，字连墩，
清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。
从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。
有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。
走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花，如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。
它们在无声地抗议着什么。
④去年七月，那是一幅多么美丽的景象。
黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串蓬蓬，喜气洋洋。
那真是个夏天的样子啊。
再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叶槐：
然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。
⑤那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。
晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。
有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去，满地凄凉。
饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
⑦三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛日红”的牡丹给我。
欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷盆栽种，那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。
学生送我时，它已有花蕾待放。
我精心呵护，时察看，期待它硕大的花朵开放。
有个朋友对这棵“洛阳红”，垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。
手起刀落，在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。
一个，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。
我的何尝不是？
我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，开花，，秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。
⑨三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不开花。
移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，给笑容。
它静默着抗议，用不开花的方式。
⑩又是暑假，学生离校，林子寂静。
前两天清晨，我去黑槐做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬槐米！
我惊呼。
接下来的几天里，它们都次第捧出各自的蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。
⑩痛，谁也不会忘记。
但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，泊宁静。
它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
⑩我惊叹一棵树的智慧。
——（选自《知识窗》2012年第8期，原文有改动）
2．从修辞的角度，赏析文中第②段画线的句子。
（4分）
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。
答：
3．“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？
（4分）
答：
4.文章使用什么写法来凸显“一棵树的智慧”？
请你结合文章内
【答案】2．答案运用拟人、排比的修辞方法，写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对槐化的喜爱之情。
3．答案去年黑槐断枝断骨，妻离子散，换了谁厂谁都会帮会抗议；养了三年的牡丹受到伤害后，用不开花的方式抗议被移魂切骨。
4，答案对比（插叙、衬托）。
黑槐尽管去年受到伤害，但是它今年仍开出更美更密的花蕾，体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。
难度：
中等知识点：
现代文学类文本阅读
2. 走进一片雪花的温暖
包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。
其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。
冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。
②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身都是舞动的精灵。
女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中。
女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的糖葫芦。
她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头，脸上洋溢着暖暖的笑。
孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。
③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么烂的笑，就足以让人心生钦敬。
④有一个雪天，路滑。
放学时间，车流如织，还是有许多学在路上横跑。
那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。
幸好车开得很慢，女人有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。
⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦像串串红红的火。
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车的几个人冻得直哆嗦。
透过茫茫夜色，我们依稀看见前方苛方有扑打在没有知觉的脸上，、那是一个小小的村子，我们犹豫普纷扑打在没有知觉的脸上。
那是一个小小的村子，我们犹豫着开了村头那户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。
我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。
于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。
⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。
特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。
⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。
其实只要心里温暖了，便会感觉驰到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然、然的种种。
在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看耸立，忽然，那雪便轰然而下，—时间如瀑布纠爷纵贯，惊天动地，，耸立。
忽然，那雪便轰然而下下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。
一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。
是，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如如此的力!
而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。
面对雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。
⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。
我更愿意塑信，每一片雪花都是冬季里那些不甘冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
（选自《做人与处事：
事》201343年第6期，有删改）
联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”。
（4分）
答：
2．结合语境，说说下面句子中加点词语的含义，（4分）
其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。
答：
（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。
答：
3．第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。
（4分）
雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。
答：
4．文章线索有着串联安全文、贯通文脉的作用。
本文的线索是什？
为什么？
（5分）
答：
5．文末画线句表达了作者怎样的思想感情？
（4分）
我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。
答：
【答案】 答案雪天里中年女人行人抱起滑倒在马路中的孩子；雪夜里乡亲们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花蕴含着的一种力量。
（答到2点给分，意合即可）
答案（l）是指文中给作者带来温暖的人和事（或“感动作者的人
（2）指作者被感动的心灵深处，（2分）
答案洁向的雪l雪花和如火红的冰糖葫芦形成对比，（1分）有力地烘托（衬托l11）（1分）中年女人这一人物形象：
心地善良、乐于助人、热情似火。
（2分，意合即可）
答案本文有明暗两条线索。
““雪花”是明线，因为作者雪天所见夜所经历的、雪景所感悟的都与雪花移皂；“温暖”是暗线，因人的善良、乡亲们的热心，雪雪花积累蕴含着的希望等都让作感到温暖。
（答到一条线索且说理充分给3分，两条都答到给5分）
通读全文可知，本文采用明线和暗线相交织的叙事方多方式。
明是从文章i.章表面文字中能君能看见的，贯穿9穿文章始终的，将文羞文章联系起为一个整体的脉络，文中中的|UJ线是“雪花”。
暗线就是相对来l雷涛
①老姑母的耳朵聋了
②临近立秋的一天，我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行，去太白山下那个叫豆村的山庄，叩拜已八旬有四的老姑母。
③上世纪60年代的饥荒岁月，姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。
姑夫说，这儿不如老家平坦，可人．少地多，种些红苕土豆高粱什么的，也能填饱肚子。
熟识后，村民下地干活便把孩子托付给姑姑。
一连几年，姑姑都义务为远近邻居孩予，颇受敬重。
④农村推行联产承包责任制时，操持了大半辈子家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽种树。
从此，每天由早到晚，姑姑和姑夫一起带着全家人，翻耕地，栽种苗子，精心养护。
5年过去了，山坡上果树耕齐刷刷地长来了，挂果了。
那一年，又赶上市场价钱好，收入竞达4万多。
姑姑揣着钱袋，拉着姑夫径直上县城，二话不说买了一辆嘉陵摩托车。
回到村口时，乡亲们看得眼馋，蜂拥而至，把姑姑姑团团围住，“你们这么风光，还不是当家的功劳哟！
”姑姑笑着，“不是，是咱社会好，政策好，乡亲好。
”
大约是10年前的一个冬天，父亲忽然接到姑姑打来的电，说要给表兄弟们分家，要父亲无论如何去她家一趟，，听说我正好回来了，姑姑就又再三叮嘱非要我一同去不可、听着电话，似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景，于是，决定即刻随父同行。
按老家的习俗，外甥们分家，必请舅舅定夺。
一旦舅舅说了就成定局。
外甥们轻则缄默不语，高兴不高兴都得接受；重则争吵不休，甚至犬动干戈，还有媳妇们喋喋不休的叫骂。
当舅的甥们结下怨仇。
姑姑从父亲的脸上仿佛看出了什么，一落座就笑个不停：
“他舅，今儿叫你来，不是为当判官，就是想见个面，吃欢喜饭。
”姑夫接过姑姑的话，把老两口只想搭个小灶欢度晚年的想法说了一遍。
站在一旁的大表哥愧疚地说：
“舅，我们兄6人，谁敢说不养活老人？
老人不让我们管，这是揭我们的皮！
”一旁的表弟表妹们都点头称是。
这时大表弟媳妇也上前一拉住父亲的手说：
“舅，你看在外甥的脸上，让我爸妈回心转，这家不要分了。
一大家人住在一起，热热闹闹，好得和啥一，为啥要轰我们走？
”父亲听到这：
这里，把腿一拍，哈哈大笑：
“我T得明明白白。
啥都甭说了，快拿酒来，舅今日要喝个痛快！
”接，家宴一字摆开，亲朋们依次就座。
一时间添酒的、上茶的、道贺的、说笑的，鱼贯往来。
直到夜色降临，人们才慢慢散去。
⑥这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。
姑姑知道我要采，执意要走到坡下的公路旁等我。
我下，莱，看见姑姑颤巍巍的身子，无名的酸楚由心而生。
姑姑却攥的手一个劲地笑。
在去姑姑家的路上，我要搀扶着姑姑，她从，说她除了耳朵不听使唤外啥都好着呢。
姑夫告诉我，姑姑天刚查了一回身体，样样正常，连医生都不敢相信。
我问姑，分了家后悔不？
姑夫贴着耳朵“翻译”给姑姑，姑姑像小孩儿笑开了怀：
“不后悔，我的福分大得很，，政府每月给我发200养老金还不算，又发800多元的护理费，加起来1000多元，你红火不红火。
”“护理费是啥？
”我又问。
“我是离休人员，那是来护理我的。
”姑夫插话。
这时候姑姑一定是知道了姑夫在说什么，抢着说：
“做饭洗衣都是你姑夫的事，我只领护理费，还要护理我呢！
”说罢，姑姑笑得更灿烂了。
我没有想到，一个80岁一字不识的老农妇，竟然还能讲出如此幽默的话来。
⑧回到家，姑姑非要我脱鞋坐在炕上和她拉话不可。
拉话，姑夫指着窗外说，那是你小时候玩耍过的地方，西安和宝鸡想来在那儿搞休闲避暑山庄呢。
我探头望去，金色的夕阳染红了远近的山峦，蓝天下的白云悠然飘动。
山塬被郁郁葱葱的果树林拥戴着，既蕴含着几分沧桑，更散发出从未有过的生机。
⑨‘‘到西安逛几天，让我也尽尽孝心。
”我拉住姑姑的手央求。
姑夫向姑姑递了眼光，姑姑笑出声来：
“你姑夫常带我上县城逛，庄人都说两个80多岁的人还风光呢！
”姑姑说话时的那张笑颜，那心宽，那如同喝了蜜糖的喜悦，是我打记事起从未见过的。
7．请找出既照应第①段又交代了文章主要事件的句子，写在下面的横线上。
（2分）
2．请简要概括“我”在文中所起的作用。
（3分）
3，下面两段文字都是场面描写，却反映了不同的人情世态。
请分别加以分析。
（4分）
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米采的，也有捉两只鸡来的。
（吴敬梓《范进中举》）
答：
2）-时间，端菜的、添酒的、上茶的、道贺的、说笑的，鱼贯往来。
答：
4，由插叙的往事，可以看出姑姑是一个怎样的人？
请简要分析。
（6分）
答：
5．文章多次写到“姑姑的笑”。
仔细品味你会发现，除性格因素外，姑姑笑颜常开的原因还有很多。
你认为还有哪些原因？
请结合全文，谈谈你的理解。
（至少答出三点）（3分）
答：
【答案】 答案这一次去看望姑姑，是因为前不久她一觉醒来，两耳无故失聪了。
（找出的句子正确，得1分；句子抄写正确，得1分）
答案（l）“我”是贯缮穿全文的线索人物。
2）“我”是事件的叙述者。
（3）“我”是“山村”发展变化的见证者。
解析“我”为第一人称，在文章中的作用一般有：
作为线索出现；故事的亲历者和叙述者，增强文章的真实性；一；一件事情的见证者；等。
在解答此类问题时，可以从上述几个方面着手，再结合具体内容。
（1）描写了范进中举后，乡邻们阿谀逢迎、趋炎附势的众生相，表现了世态的炎凉。
（2）描写了姑姑分家时的忙碌、热闹、喜庆，表现了家庭的和睦、民风的淳补、生活的和谐。
4．答案
（1）姑姑是一个热心善良的人，她一连几年义务帮助邻居照顾孩子，没有怨言。
（2）姑姑是一个吃苦耐劳的人，她带领全家栽种果树，从早到晚不辞辛劳。
3）姑姑是一个乐观开朗的人，她能以积极的心态笑对生活。
4）姑姑是一个明理好强的人，她敢为人先栽种果树，富裕后又能心存感激；她晚年坚持独立生活，不给子女增添负担。
5．答案
（1）联产承包责任制的好政策使姑姑走上了富裕之路，她喜不自胜。
2）子女们的孝顺与家庭的和睦让姑姑笑口常开。
3）农村养老政策消除了姑姑的后顾之忧，让她的晚年生活幸福快
4）姑姑、姑夫相濡以沫，安度晚年，也让姑姑倍感幸福满足。
难度：
中等知识点：
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4.一棵进城的古树
曹春雷
①那天早晨，一棵百年古树正像往常一样，站在村外的原野上，沐浴阳光，呼吸清新的空气，与白云招手，与春风嬉戏。
突然来了一群人和一些车。
几个人围着它指指划划。
还等它明白是咋回事，挖掘机就轰隆隆开过来，围着它开始一铲一铲挖土。
不一会儿，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根渐渐暴露出来。
当它所有的根都被暴露出来时，挖掘机将巨大的铲子伸朱，插入它身下，将它连同它身下的部分泥土铲起来，恶狠狠狠，把它摔在了地面上。
接着，又有人将它带着泥土，用塑料袋裹根部，然后再用绳子将枝干绑起来。
吊车呜呜开动，勾住它，悠悠地将它吊进一辆大车里。
“你们要千什么，你们要干什么？
你们为什么要这样伤害？
”它大喊着，但始终没人听得到。
它终于躺倒在车里，全身颤栗着流下了伤心的泪，尽管这泪，没人看得到。
汽车颠簸着，驶出了这片原野，驶出了它曾经站立了上百年的土地。
它看见车驶上铺着黑油子的路，风驰电掣，驶向和未知的远——它离故土越来越远了。
车驶进了高楼林立的城市，在一处宽阔的厂区，区广场上停了下来。
等在那里的吊车伸出长长的手臂，鲁莽地将它从车里了出来，放进一个早巳挖好的树坑里。
从此，它在这个地方安下了家。
脱离了原野故土的滋润，它水土不服，一直病恹恹的。
几位穿绿色衣服的人天天围着它，给它打上了吊瓶输液。
后来，它知道，他们都是负责厂区绿化的工人。
渐渐地，它的枝叶开始复苏。
⑥它开始打量这个叫做繁华都市的地方：
座座的高楼、穿梭的轿车、五彩的灯光、络绎不绝的人流……真是一派热溺繁华的景象。
但是，它始终有“身在异乡为异客”的感觉。
它开始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常栖息在它身上的鸟儿，还有那只经常奔跑过它身边的野兔。
但，已经回不去了……从今以后它再也听不见林中的乌呜，闻不到原野的芬芳，只得默默地、孤独地将根扎在异乡的泥土里了。
⑩每天，广场上都会来很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什么的都有。
有些人会围着它看，指着它苍劲的枝，幽绿的叶。
称赞着什么。
⑩一天一天，它对自己被强行移植的抱怨，渐渐少了些。
有时它也想过：
一棵树，不论站在哪里，都有其存在的意义；或者是做家具，或者被当做柴鱼立戈者仅仅是为这个星球增添一些绿然而，它还是每天都在尽力地将目光越过层层高楼，深情地眺望着故土所在的方向。
⑩有一天早晨，一个小女孩围着它拍照，看着镜头里的图像，小女孩兴奋地向身边的母亲嚷着：
“妈妈，看啊，树叶上有露珠，多美啊
⑩也许，小女孩永远都不会知道，那晶莹的露珠，一滴一滴．都是它思乡的泪。
填空：
这篇文章以第① 人称的口吻，按顺序，主要运用③ ④ 这两种表达方式，介绍了一棵百年古树被 （填2至4字）这件事。
第⑩段中加点词“只得”，表现了这棵树当时怎样的心情？
第⑩段中画线句子蕴含了深刻的人生哲理，请以积极的人生态度谈谈你对这句话的认识和理解。
（3分）
【答案】1.答案①三②时间③记叙④描写⑤移栽进城
2答案表现了它无奈、绝望（伤心、失望、苦闷、憋屈）的心情。
3．答案这句话以乐观积极的情绪鼓舞我们：
抱怨改变不了命运，不论在哪里，都应该发光发热，因为最有意义的人生是履行职责、做出贡献的人生，所以我们要找准自己的人生坐标，在自己现有的位置上实现其存在的意义和价值，演绎多彩人生。
（观点正确，言之成理即可）
难度：
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5. 清秋竹简
潘纤云
倚灯夜读，有虫声自院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。
“灯下草虫呜”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心内更是温暖得很。
古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。
我觉得，这四种声音里，春夏的鸟声蝉声过于激烈，，浮躁张扬了些；冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。
而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集会，心内不由自主地跟着抒情起来。
或捧卷展读，或邀友煎，才不负这诗意秋声。
“八月在宇，九月在户，十只蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变，、西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，风中的箫声，思妇远望征人，虫语的低吟亦如她的心声：
唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”。
她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长呜而过；俯首看地，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。
大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在那里？
她的身影在秋灯里愈发孤凄。
这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，也是文里的抒情美，让人回味有加如叶圣陶所言，虫声会引起劳人感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界。
而常人世界里的秋虫声，又是另一番自然诗篇。
幼时在乡下亲戚家，跟着婶婶去田野里守秋。
我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽现眼底，花生、山芋、玉米¨累黝黝的藤蔓伏在野地里，有新稻的清香从远处飘来。
婶婶有睡意，让我注意有无田鼠野獾的出没，我静静聆听，耳中灌的却都是虫声。
分不清哪是是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，的若竖琴，有的若风笛，，仿佛绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
当时头顶上有金黄的秋月，田野中有成熟的庄稼，草棚里醒着的我，我们都是虫们的肃穆听众。
那晚我为这秋之天籁着迷，到黎明方才睡去。
我钟情秋天的虫声，它们是谱在大自然里的音符，更能令我的內心充满宁静。
我品味着刘墉的这句话：
“秋虫声就是要这样听的，在那细小的音韵中去感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。
”通常在这样的细小音中，一杯滚烫的热茶，一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。
它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。
文章第三自然段引用《诗经》中的诗句，在文中有何作用？
请简要概括。
（3分）
答：
2．文中画线句子使用了什么修辞方法？
请简要分析其表达效果。
（4分）
分不清哪是蟋蟀、蚂蚱、蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛绝妙的交响曲，此起彼伏响个不停。
答：
3．秋虫的呜叫是“谱在大自然里的音符”，作者认为应该怎样去聆听？
（3分）
4．文章是从哪些角度表现“秋虫之声”充满诗意的？
请结合全文简要分析。
（6分）答：
【答案】 答案表明古人对秋虫之鸣世鸟也有感怀，为下文写作者的感受进行铺垫，同时丰富了文章的意蕴。
排比、比喻。
生动形象地写出了各种虫声此起彼伏、优美动听，表现了作者对秋之天籁的迷恋和陶醉。
在秋夜静静聆听，并以心必灵去感受那细小的音韵。
自然界中的秋虫之憩声，富有音律美和节奏美，如同动人的音乐；由此联想到古典文學学里秋虫的意象，具有文学的抒情美，令人回味；在秋虫的吟唱中，或邀友品茶，或倚灯夜读，这种诗意的生活令作者内心宁静、温暖而美妙。
难度：
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6. 改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：
“老师。
”
②“查分数吧？
你59分，全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量，努十力展示她温和的一面。
根据惯例，每次考试结后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？
”
④“加分？
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用大太放在心上，不及格老师骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。
”
（9“
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