高中教育最新高一语文上学期第一次月考试题.docx

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高中教育最新高一语文上学期第一次月考试题

——教学资料参考参考范本——

【高中教育】最新高一语文上学期第一次月考试题

______年______月______日

____________________部门

时间100分钟总分120分

一、单选题（每题2分，共14分）

1．下列加粗的字注音全对的一项是（  ）

  A、沁（xīn）园春   百舸（gě）   峥嵘（zhēngróng）

  B、瞋（chēn）目    以遗（wěi）陛下   陛（bì）下

  C、颓圮（qǐ）   挥斥方遒（qiú）   岁月稠（cóu）

  D、青荇 （xìng）   浪遏（è）飞舟    濡（rú）缕

2。

下列各句中，加粗成语使用正确的一项是（）

A、年过不惑的杰克罗恩先生，积二十年之功成功创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛崭露头角。

B、夕阳下的泰晤士河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的行人沐浴在金色的晚霞中，动人心弦。

C、圆明园里的宝物原本俯拾即是，可是经历了英法联军的洗劫和频繁的战乱，那些宝物已经荡然无存。

D、要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服畏首畏尾的保守思想。

3．下列各句中，有语病的一项是（）

A、他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，而且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。

B、中国电影之所以在国内难挡好莱坞大片的冲击，在海外仍是非主流，是因为中国电影缺乏足够的竞争力和过于“自闭”。

C、小明在上课时，教室突然摇晃起来。

小明获救后回忆说，当时他在二楼，没超过20秒左右吧，楼就塌了。

D、国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。

4。

下列各组句子中不含通假字的是（）

A。

无能为也已B。

何厌之有

C。

燕王诚振怖大王之威D。

备他盗之出入与非常也

5．下列句子加点词词类活用类型相同的两项是（）

①函封之②皆白衣冠以送之③使使以闻大王

④群臣怪之⑤共其乏困⑥既祖，取道

⑦邻之厚，君之薄也⑧且君尝为晋军赐矣

A．④⑥B。

④⑧C。

②⑥D。

①③

6。

下列句子的句式特点，分类正确的一项是 （）

①以其无礼于晋 ②何厌之有③太子及宾客知其事者

④燕国见陵之耻除矣⑤给贡职如郡县

⑥父母宗族，皆为戮没⑦群臣侍殿上者，不得持尺兵

⑧金千斤，邑万家⑨大王来何操

⑩山峦为晴雪所洗

A。

①⑤/②⑧⑨/③⑦/④⑥⑩

B。

①⑤/②⑧/③⑦⑨/④⑥⑩

C。

①⑤/②⑨/③⑦⑧/④⑥⑩

D。

①⑤/②/⑨/③⑦⑧/④⑥⑩

7。

下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A。

陛，是宫殿的台阶。

古代臣子不敢直达皇上，就告诉在陛下的人，请他们转达，以“陛下”代称皇上，后来“陛下”成为尊称帝王的称谓。

B。

“殿”即“宫殿”，“殿下”本为宫殿的陛阶之下。

殿下，原来也是对天子的敬称。

但称谓对象随着历史的发展而有所变化。

汉代以后，演变为对太子、诸侯王、皇太后、皇后的尊称。

C。

儒家经典《春秋》是编年体史书，言简义深，几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”，如无注释，很难理解。

注释《春秋》的书，有左氏、公羊、谷梁三家，世称“春秋三传”指的是《春秋左氏传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。

D。

《战国策》是西汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部纪传体史书，记载西周、东周及各诸侯国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说，也记述义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为，共33篇。

二、文言文阅读（22分）

阅读下面文段，完成8-12小题。

（22分）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：

“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉！

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。

公曰：

“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

8。

下列句子中，不含通假字的一项是（　　）（3分）

A．因人之力而敝之

B．行李之往来，共其乏困

C．夫晋，何厌之有

D．今老矣，无能为也已

9。

下列句子中的加粗词，意义完全相同的一项是（　　）（3分）

A．焉用亡郑以陪邻

朝济而夕设版焉

B．然郑亡，子亦有不利焉

若听茶声然

C．且贰于楚也

北山愚公者，年且九十

D．以其无礼于晋

佚之狐言于郑伯曰

10。

以下六句话，分别编为四组，全都是烛之武说退秦师理由的一项是（　　）

（3分）

①秦、晋围郑，郑既知亡矣　②邻之厚，君之薄也　③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害　④且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也　⑤既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之　⑥秦伯说，与郑人盟

A．①③⑥B．①④⑤

C．②③⑤D．②④⑥

11。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）（3分）

A．郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟，所以，秦晋两国军队合围郑国。

B．因郑文公一直不用烛之武，烛之武心里非常不满，在郑文公亲自登门道歉时，才勉强答应去见秦伯。

C．烛之武见到秦伯后，胸有成竹，对秦、晋两国的关系和矛盾了如指掌，不卑不亢，步步深入，最终说服了秦伯。

D．秦军退兵后，子犯请求攻打秦军，晋文公并没有冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断，毅然决定撤军。

12。

将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？

三、名句默写（每空1分，共10分）

13。

请补出下列横线上的诗句

⑴但我不能放歌，，，沉默是今晚的康桥！

⑵，大礼不辞小让。

⑶太子及宾客知其事者，。

（4）看万山红遍，层林尽染；，百舸争流。

（5）我希望逢着\一个丁香一样的\。

（6）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，。

（7），不是清泉，是天上虹；，沉淀着彩虹似的梦。

（8）高渐离击筑，，为变徵之声，世皆垂泪涕泣。

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成题目。

（7分）

村晚

雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

14。

请分析“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中“满”字和“浸”字的妙处。

（3分）

15。

本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?

表达了作者什么样的感情?

（4分）

五、现代文阅读（共17分）

阅读下面的文字，完成16—19题。

天地苍茫一根骨

庞进

①马迁的祠墓在陕西的××市。

祠内有他的塑像：

束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然;显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。

据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：

你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地、气吞山河的男子汉!

②仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。

一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。

另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。

我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。

不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。

当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。

不料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。

消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。

③“你们还有什么话说?

”朝堂上，刘彻目扫群臣。

群臣或面面相觑，诺诺唯唯;或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。

当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。

他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。

此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。

降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。

“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?

”

④现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。

然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢站出来说公道话。

社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。

在刘彻的心目中，做臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?

⑤对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。

做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。

即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。

然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：

刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。

于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。

至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。

从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。

你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负;你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。

我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!

也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。

寒凝春华发，血沃劲草肥。

炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。

⑥好一根骨头啊!

即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软!

16。

（1）“寒凝春华发，血沃劲草肥”在文中的含义是什么?

（1分）

（2）“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。

”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?

（4分）

17。

作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性的?

（4分）

18。

文章以“天地苍茫一根骨”为题，有何用意?

（4分）

19。

鲁迅曾说：

“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

”结合上文，举例谈谈你对“中国的脊梁”的理解。

（4分）

六、作文（50分）

一个瞬间，就是一个精彩的画面；一个瞬间，承载一段感人的故事。

在成长的路途上，总有那么一个瞬间，令你难忘。

请以“令我最难忘的瞬间”为题目，写一篇不少于800字的文章。

高一语文答案

选择题

DDCDCCD

文言文

ADCB

12。

（1）我不能早早地任用你，如今事情危急了才来求您，这是我的过错。

（2）越过其他的国家把远方的国家作为自己的边邑，你知道这样很难，为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢？

诗歌鉴赏

14。

两个“满”字生动地写出了茂盛而美丽的春草，柔美的春山倒映在澄澈春水中，浑然一体，别有趣味;“浸”字生动地描绘出了落日和山倒映在水中的形象。

15。

本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图。

水草长满了池塘边缘，池水漫上了塘岸，太阳正要落山，山像是衔着落日似的倒映在冰凉的波光荡漾的水面上。

牧童赶着牛回家，横坐在牛背，手拿短笛，随便地吹奏着不成调的曲子。

这表达了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑生活的喜爱之情。

现代文阅读

16。

（1）苦难成就了司马迁，使他脱颖而出，完成了千古绝唱《史记》。

（2）提升精神：

司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。

一根骨头：

在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。

17。

因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良心的人，他面对专制强权，敢于站出来说公道话，所以遭遇灾祸就是必然的。

18。

标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，形象生动，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神，同时揭示文章的中心，突出作者对以司马迁为代表的文人骨气的赞颂之情。

19。

“脊梁”是一种比喻的说法，指在中华民族历史发展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而出的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。

如放弃国外优厚待遇毅然回国的两弹一星的元勋们;条件艰苦却坚持创作人类精神食粮的季羡林、钱钟书们;在中华民族最危险的时候，爆发出最大的吼声