小学数学思维之数量的守恒益智游戏集锦.docx
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小学数学思维之数量的守恒益智游戏集锦
数学思维一:
数量的守恒（五大守恒游戏）
什么是守恒？
守恒概念是指孩子的认知能力不再因为事物的非本质特征（如形状、方向、位置等）的改变而改变，能够透过现象看清本质。
幼儿对量的守恒观念的形成一般在4-6岁，这一年龄阶段，幼儿基本上能够逐渐理解物体在数量、长度、面积、容积等方面的守恒现象。
而在此之前，往往不具有量的守恒观念。
比如，当我们把一堆糖果分散着放的时候，虽然数量没有变，但是孩子偏偏认为这堆糖果变多了。
同样，若将等量的水倒在又高又细和又矮又粗的两个杯子里，孩子也可能会作出两杯水不一样多的错误判断。
因此，在孩子4岁左右的时候，爸爸妈妈就可以有意识的去引导自家宝贝感知守恒概念。
五大守恒游戏
01
数量守恒游戏
适合年龄：
4-6岁
游戏目的：
引导孩子在目测、点数、比较的过程中感知颜色不同、大小不同、形状不同、排列形式不同，但数量是一样的。
玩法：
①感知数量守恒与大小无关。
让孩子观察下面的图片，看看哪一排的苹果数量多呢？
②感知数量守恒与排列方式无关。
把两组一模一样的纽扣排成两排，此时孩子一般都能说出“一样多”的正确答案。
接着，将其中一排纽扣间的距离拉开或压缩，再问问孩子两排的纽扣数是一样的吗？
如果孩子暂时不能理解，我们可以通过一一对应的方式，比较看看两个集合的数量是否相同。
③感知数量守恒与空间位置无关。
准备两堆数量相同的糖果，一堆摆放较为密集，一堆较为稀疏，看看哪一个多呢？
通常，孩子会选择稀疏的更多，因为它看起来似乎更多。
这个时候，不妨带着孩子一起来数一数，然后再进行比较。
2
长度守恒游戏
适合年龄：
4-6岁
游戏目的：
让孩子不依赖感觉，而是通过测量、比较后，得出结论。
玩法：
①感知长度守恒与形状无关。
挑选两根颜色、粗细、长度一致的毛线，一根拉直，另一根让孩子自己摆弄，或打成结或摆成不一样的形状，再问问他：
这两根毛线是一样长的吗？
如果孩子回答错误，不妨让孩子将两根毛线都拉直，再进行比较呢~
当孩子完全理解后，我们还可以逐步加入其他干扰因素，如颜色、粗细、材质，多维度进行比较。
②感知长度守恒与空间位置无关。
准备两根相同的木棒，问问孩子这两根木棒的长度一样吗？
在孩子承认两根木棒长度相等后，把其中一根向右上方移动一段距离，这时两根木棒的长度又是否相等？
03
面积守恒游戏
适合年龄：
4-6岁
玩法：
和孩子一起拿出6片正方形平面积木，摆成一个2*3的长方形。
再拿出6片同样的积木，摆成一个不规则的形状。
然后问孩子：
“哪个图形比较大呢？
”
通常，孩子还不能理解什么是面积守恒，但我们可以和孩子一起数数积木片的数量，或者让他用相同数量的积木，拼出尽可能多的形状吧！
04
质量守恒游戏
适合年龄：
4-6岁
玩法：
和孩子一起挑选两块同等大小的橡皮泥，然后搓成两个小圆球。
接下来让孩子将其中一个圆球一巴掌拍扁，问问他：
“这两块橡皮泥是一样大的吗？
”
如果孩子回答不出来也没关系，我们再把压扁的橡皮泥揉成之前的圆球状，想必就能很好理解了。
这个过程还能帮助孩子建立起逆向思维哦~
05
容量守恒游戏
适合年龄：
4-6岁
玩法：
向两个一模一样的杯子里，倒入一样多的水。
让孩子先仔细观察，随后将一个杯子中的水倒入一个比较高但比较狭小的杯子里，并问孩子：
“这个杯子（较高的一个）里的水与这个杯子（比较矮的杯子）的水一样多、较少还是较多？
”
你会发现，当把水倒入细长的杯子后，孩子就改变了之前一样多的答案，觉得更高的要多。
这其实就是因为孩子还不能同时兼顾水的高低和杯子的形状，只能从其中一个维度去思考。
总之，我们可以利用生活中各种看得见摸得着的事物，来帮助孩子理解守恒。
爸爸妈妈快带孩子玩起来吧~
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