全国普通高等学校招生统一考试生物全国卷3.docx

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全国普通高等学校招生统一考试生物全国卷3

2021年全国普通高等学校招生统一考试生物（全国卷3）

2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3〕

1．以下有关细胞膜的表达，正确的选项是

A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的

B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同

C.分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象

D.膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】C

【解析】主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活用到的是动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质；所以细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，A项错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细胞膜上有糖蛋白，线粒体膜上有与有氧呼吸有关的酶等，B项错误；分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在着膜的融合和变形，存在膜脂的流动现象，C项正确；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，D项错误。

考点：

细胞膜

2．在前人进行的以下研究中，采用的核心技术相同〔或相似〕的一组是

①证明光合作用所释放的氧气来自于水

②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株

③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质

④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布

A.①②B.①③C.②④D.③④

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】B

【解析】①和③都采用了放射性同位素标记法；②用的是紫外线处理，④用到的是染色方法，故B项正确。

考点：

生物技术。

块均不含IAA。

两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。

根据实验结果判断，以下表达正确的选项是

A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等

B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同

C.胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能

D.琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】D

【解析】根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含生长素，故B项错误；琼脂块a＇中含有生长素，所以胚芽鞘b＇侧含IAA，A项错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误。

考点：

植物激素调节

5．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后〞表达了食物链的原理。

假设鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

以下表达正确的选项是

A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D.鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】C

【解析】鹰迁入后，形成了食物链植物→螳螂→蝉→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中黄雀〔蝉的天敌〕的数量减少，故A项错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B项错误；能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有增加该生态系统能量流动的方向，D项错误。

考点：

生态系统

6．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。

假设F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；假设用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。

根据上述杂交实验结果推断，以下表达正确的选项是

A.F2中白花植株都是纯合体

B.F2中红花植株的基因型有2种

C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上

D.F2中白花植株的基因类型比红花植株的多

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】D

【解析】用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株，即红花∶百花＝1∶3，再结合题意可推知该对相对性状由两对等位基因控制〔设为A、a和B、b〕。

F1的基因型为AaBb，F1自交得到的F2中百花植株的基因型有A_bb、aaB_和aabb，故A项错误；F2中红花植株（A_B_）的基因型有4种，B项错误；用纯合白花植株（aabb）的花粉给F1红花植株（AaBb）授粉，得到的子代植株中，红花∶百花＝1∶3，说明控制红花与白花的基因分别在两对同源染色体上，故C项错误。

考点：

自由组合规律。

7．为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：

30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：

答复以下问题：

〔1〕根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是，其依据是；并可推测，〔填“增加〞或“降低〞〕麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休〞的程度。

〔2〕在实验组中，假设适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合率，其原因是。

〔3〕小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程〔填“需要〞或“不需要〞〕载体蛋白，

〔填“需要〞或“不需要〞〕消耗ATP。

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】〔1〕湿度〔或答相对湿度〕在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大增加

〔2〕四该实验组的环境温度未到达光合作用的最适温度〔3〕不需要不需要

【解析】〔1〕根据本实验结果可知，相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显，由此可推知中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度；并可推测，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休〞的程度。

〔2〕比拟实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度，所以在实验组中，假设适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合率。

〔3〕CO2是以自由扩散方式进入叶肉细胞的，所以该过程不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP。

考点：

光合作用，实验分析。

8．答复以下问题：

〔1〕正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是。

〔2〕在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如下图。

酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。

人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以。

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】〔1〕高在饥饿时，由于血糖浓度降低使胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少；在进食后正好相反〔2〕防止因酮体浓度升高而引起内环境pH下降

【解析】〔1〕由于正常人在饥饿时，由于血糖浓度较低，会导致胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反，所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。

〔2〕据图分析可知，随着饥饿时间的延长，葡萄糖浓度有所降低，而血浆中酮体的浓度显著升高，且酮体的酸性较强，所以注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度。

考点：

血糖调节

9．冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地〞。

答复以下问题：

〔1〕由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。

丰富度是指。

〔2〕与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是。

〔3〕通常，生态系统的食物链不会很长，原因是。

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】〔1〕群落中物种数目的多少〔2〕低温下，分解者的分解作用弱

〔3〕能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的

【解析】〔1〕丰富度是指群落中物种数目的多少。

〔2〕由于冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物〔分解者〕对土壤有机物的分解，所以与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。

〔3〕在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个，不会很长。

考点：

群落、生态系统

10．基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。

答复以下问题：

〔1〕基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者。

〔2〕在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异。

〔3〕基因突变既可由显性基因突变为隐性基因〔隐性突变〕，也可由隐性基因突变为显性基因〔显性突变〕。

假设某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，那么最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能别离得到显性突变纯合体；最早在子代中能别离得到隐性突变纯合体。

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】〔1〕少〔2〕染色体〔3〕一二三二

【解析】〔1〕基因突变是指DNA分子中发生的碱基替换、增添和缺失，而染色体变异往往会改变基因的数目和排列顺序，所以基团突变所涉及的碱基数目往往比拟少。

〔2〕在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个别染色体为单位的变异。

〔3〕AA植株发生隐性突变后基因型变为Aa，而aa植株发生显性突变后基因型也可变为Aa，该种植物自花授粉，所以不管是显性突变还是隐性突变，在子二代中的基因型都有AA、Aa和aa三种，故最早可在子一代观察到该显性突变的性状〔Aa〕；最早在子二代中观察到该隐性突变的性状（aa）；子二代中显性性状的基因型有AA和Aa，所以最早在子三代中别离餐能得到显性突变纯合体（AA）；最早在子二代中别离得到隐性突变纯合体（aa）。

考点：

别离规律

11．某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌。

别离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙。

答复以下问题：

〔1〕别离纯化乳酸菌时，首先需要用_________________对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由是_________________。

〔2〕推测在别离纯化所用的培养基中参加碳酸钙的作用有_________________和_________________。

别离纯化时应挑选出_________________的菌落作为候选菌。

〔3〕乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要参加一定量的_________________〔填“蒸馏水〞、“甘油〞或“碳酸钙〞〕。

【答案】〔1〕无菌水泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难别离得到单菌落

〔2〕鉴别乳酸菌中和产生的乳酸具有透明圈

〔3〕甘油

【解析】〔1〕别离纯化乳酸菌时，首先需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释；进行梯度稀释的理由是在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的乳酸菌将被分散成单个细胞，从而能在培养基外表形成单个的菌落。

〔2〕在别离纯化所用的培养基中参加碳酸钙的作用有中和乳酸菌代谢过程中产生的乳酸和利于乳酸菌的识别和别离；别离纯化时应挑选出在平板上有溶钙圈的菌落作为候选菌。

〔3〕乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要参加一定量的甘油。

考点：

微生物培养

12．图〔a〕中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图〔b〕为某种表达载体示意图〔载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的〕。

根据基因工程的有关知识，答复以下问题：

〔1〕经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被____________酶切后的产物连接，理由是____________。

〔2〕假设某人利用图〔b〕所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图〔c〕所示。

这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________，不能表达的原因是____________。

〔3〕DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有____________和____________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。

【来源】2022年全国普通高等学校招生统一考试生物〔全国卷3参考版〕

【答案】〔1〕Sau3AⅠ两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端

〔2〕甲和丙甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，两者目的基因均不能转录

〔3〕E·coliDNA连接酶T4DNA连接酶T4DNA连接酶

【解析】〔1〕由于限制酶Sau3AⅠ与BamHⅠ切割后形成的黏性末端相同，所以经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被Sau3AⅠ酶切后的产物连接。

〔2〕在基因表达载体中，启动子应位于目的基因的首端，终止子应位于目的基因的尾端，这样目的基因才能表达。

图中甲、丙均不符合，所以不能表达目的基因的产物。

〔3〕常见DNA连接酶的有E·coliDNA连接酶和T4DNA连接酶，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是T4DNA连接酶。

考点：

基因工程