小学口才达人社团活动教案.docx
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小学口才达人社团活动教案
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
第二周
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
21人
活动地点
三〔2〕
活动容
语音训练、绕口令
活动目的
1.表情的认识和区分表演。
2.生字的认识和语言能力的提高。
活
动
过
程
1.表演训练
示法导入
教师做两个不同的站姿〔比照明显〕让学生区分。
师：
请同学们告诉教师你们比较喜欢教师的哪个站姿.
学生讨论。
引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出教师的两个站姿。
师：
下面就让教师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿。
2..新课教学：
绕口令
教师伴随轻音乐?
春野?
做出正确站姿并说出教材上所要求的，每个要领，教师带着学生按动作要领做动作，每个要领两个八拍，学生自己说出动作要领并做到教师要求，学生之间互相观看并比照指出各自优缺点并改正。
学生自由练习两分钟。
教师带着学生口述动作要领做出完整动作。
学生自己跟音乐按动作要领做完整动作。
训练一：
讨厌的表情
.训练二：
害怕的表情
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
语音训练、绕口令、诗歌朗读
活动目的
1.最根本得表演站姿的训练。
2.表情的认识和区分表演。
3.生字的认识和语言能力的提高。
活
动
过
程
一、新课教学
〔一〕最根本得表演站姿的训练
〔二〕朗读练习
1.猜谜语导入
2.识字练习：
接字游戏〔从头开场每个小朋友一个字把文章读完
如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由教师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会〕
教师逐字进展字音纠正，并让小朋友逐一朗读，教师给予纠正，教师有节奏的带着学生进展朗读，学生自由练习。
请学生到讲台上进展有表情的朗读表演，教师给予纠正。
〔三〕绕口令
炮（pào）兵（bīng）和（hé）步（bù）兵（bīng）
炮学生整体朗读。
在语音正确的根底上训练语速。
找个别学生进展示朗读，教师进展纠正。
同学们之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决。
交代学生在语音正确吐字清晰的根底上提高语速
〔四〕诗歌朗读
?
妈妈的爱?
二、结语
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
绕口令、诗歌朗读、故事复述
活动目的
1.生字的认识和语言能力的提高。
2.有感情的朗读。
活
动
过
程
一、新课教学
〔一〕词语表演
〔二〕朗读练习
识字练习：
接字游戏。
教师逐字进展字音纠正，并让小朋友逐一朗读，教师给予纠正，教师有节奏的带着学生进展朗读，学生自由练习。
请学生到讲台上进展有表情的朗读表演，教师给予纠正。
〔三〕绕口令。
?
打枣?
炮学生整体朗读。
在语音正确的根底上训练语速。
找个别学生进展示朗读，教师进展纠正。
同学们之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决。
交代学生在语音正确吐字清晰的根底上提高语速
〔四〕诗歌朗读。
?
我的童年?
〔五〕故事复述
?
小灰子?
二、结语
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
绕口令、诗歌朗读、故事复述、主持词练习
活动目的
1.生字的认识和语言能力的提高。
2.有感情的朗读。
3.主持词朗读。
活
动
过
程
一、新课教学
〔一〕词语表演
〔二〕主持词练习
蝴蝶
亲爱的小朋友们，大家好！
我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管〞，这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了，它会区分方向。
噢，你们看见我的六根细细的小脚吗.我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。
瞧，我多有本领啊！
〔三〕绕口令
?
鹅和鸽?
炮学生整体朗读。
在语音正确的根底上训练语速。
找个别学生进展示朗读，教师进展纠正。
同学们之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决。
交代学生在语音正确吐字清晰的根底上提高语速
〔四〕诗歌朗读。
?
校园早晨?
〔五〕故事复述
?
夜莺?
二、结语
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
自我介绍
活动目的
1.掌握自己介绍的方法。
2.有感情的朗读。
活
动
过
程
一、让同学把自己的名字写在纸条上
让小朋友做自我介绍，让大家相互认识。
上来的时候，同学有节奏鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下面的表格。
此间播放甩葱歌。
二、自我介绍的语言技巧
〔一〕巧报
1.联想法
2.重复法
3.释义法 ，也就是解释自己名字的由来。
〔二〕把握分寸，自信自谦
〔三〕、幽默生动
〔四〕自我介绍
1.学生自我介绍。
2.自我介绍要有充分的信心。
课后作业：
当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。
把采访的容简单写下来下次课上交。
2.每日好词好句默写。
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
理解社交表达的原则。
活动目的
1.了解交际的根底知识。
2.理解社交表达的原则。
活
动
过
程
一、交谈的定义和作用
交谈是交谈是人类口头表达活动中最常用的一种方式，是社交活动的重要手段，是为交流思想、沟通感情、互通信息、协调行为而进展的口语双向的表述活动。
它运用口头语体的对白体。
随着人类社会的高度开展，交谈已成为政治、外交、科学、教育、商贸、公关等各个领域中重要的、不可缺少的一项语言活动。
二、交谈的步骤
〔一〕善于寻找话题
1.寻找共同点。
（1）察颜观色，寻找共同点。
（2）以话试探，寻找共同点。
2.从聊天场地找话题。
甲：
呀，你墙上这幅照片好象是叫五彩滩吧.我也去过那里。
乙：
是吗.你什么时候去的.
甲：
去年7月份。
**是个好地方。
乙：
真是美极了。
两人由此攀谈起来。
3.善于委婉表意。
心理学研究成果说明，一般人都比较容易承受赞扬的话，不太容易承受批评。
遇到批评时，可以采用委婉的语言表达自己的看法，帮助对方抑制弱点。
4.善于诙谐幽默。
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
好词好句、介绍我的妈妈
活动目的
1.欣赏好词好句。
2.能把自己妈妈介绍清楚。
活
动
过
程
一、读一读
今日好词好句：
他灰白的嘴唇，全无血色，像两片柳叶那样微微地颤抖着，好似急得有话说不出的样子。
孩子灵巧的小嘴紧紧地抿着，好似要保守什么重要秘密似的。
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机敏灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！
二、我的妈妈
第一局部：
每个小朋友5分钟的时间介绍自己的妈妈，要求：
妈妈的外貌，职业，爱好，做过的令人印象深刻的几件事，要有事情过程的描述〔包含母亲的动作，神态〕，妈妈做这件事给你的启示。
第二局部：
小朋友根据以上容给同伴打分
看哪个小朋友得分最高成为今日的演讲之星。
可获得贴纸。
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
如何描写物
活动目的
1.能清楚的描写物。
2.有感情的朗读。
活
动
过
程
如何描写物
第一局部：
大家集体猜谜语，关于动物的谜语，以此来了解动物的特征。
按小组猜对的几率打分。
〔10分钟以〕
第二局部：
同学的演讲容：
1.图册上的图片，选一样动物。
同学先不说出动物的名字，让同学们猜。
2.自己带的玩具，或者自己最喜欢的动物。
第三局部：
同学按照以下表格打分，选出最正确讲手。
每个局部5分
1号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
它长什么样
选手为什么喜欢它
它是什么动物/玩具.
它有什么特点
选手表现好不好.
总分
课后作业：
找自己常常听的歌谣和歌曲，
武平附小口才达人社团活动教案
活动日期
指导教师
舒菊梅、金英
学生人数
20人
活动地点
三〔2〕
活动容
想象训练
活动目的
1.培养孩子的想象力。
2.语言能力的提高。
活
动
过
程
展开想象
第一局部：
请小朋友上台唱歌，讲童谣。
第二局部：
根据小朋友唱的歌，或者教师提供的歌词。
其他同学采取合理想象，在10分钟编1~2个小故事。
第三局部：
同学演讲，可以适当添加动作，同伴打分
一号小选手
2号小选手
3号小选手
4号小选手
他讲了几个故事，容丰富吗.
选手的台上表现
选手的故事吸引你吗.
总分
升级会员 