苏教版九上语文 第一学期期中质量调研.docx
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苏教版九上语文第一学期期中质量调研
常州市2007—2008学年第一学期期中质量调研
九年级语文试题
命题人：
陈丽君张立成审稿人：
张春赵国琴曹介梁
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（一）
（二）
（三）
得分
一、积累运用（共25分）
得分
评卷人
（一）积累（共13分）
1、阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。
（2分）
来九寨沟旅游是十分qiè意的事：
听那潺潺的流水声，如同欣赏一场美妙的音乐会；看那玲珑tì透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。
chángyáng其中，你永远也不会感觉到nì烦。
2、默写。
（8分）
（1）《关雎》首节写小伙子理想配偶的诗句是：
“，。
”
（2）在《蒹葭》中用反复吟咏的形式创造可望而不可即的虚幻意境，蕴涵执着、炽热的相思之情的句子是“”、“”、“”。
（3）羌笛何须怨杨柳，。
（4）写出李白《塞下曲六首（其一）》中表明物候的两句诗：
，。
3、名著阅读（3分）
如果你想向朋友推荐《格列佛游记》，你会怎样介绍？
请写一段简要的推荐词。
。
得分
评卷人
（二）运用（共8分）
4、请根据下面情境，按要求写几句话。
台湾是中国不可分割的一部分，台湾和大陆的和平统一是两岸人民的共同愿望。
请你写几句话，引用一两句古谚（或诗词、格言），来表达这一愿望。
（2分）
。
5、今年的9月22日，常州市迎来了首个“无车日”。
“无车日”并不是要禁车，而是希望让更多的市民感受到无车的安宁和清静，同时希望借“无车日”活动让市民在未来的日子里少开车，还常州空气以清新，环境以绿色。
请你为“无车日”写一条公益广告，宣传开展这个活动的意义。
（2分）
6、改错。
下列语段在语法和标点上有多处错误，请用规定符号在原文上直接修改。
（4分）
（1）换用号
（2）增补号（3）删除号（4）调位号
①我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。
②既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。
③画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。
④每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。
⑤此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
得分
评卷人
（三）综合性学习（共4分）
7、阅读下面三则材料，针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。
（4分）
材料一：
初中阶段，中国的历史课被纳入“副课”，师生们对它当然重视不够，课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、战事、意义或教训。
高中阶段，学生则死记硬背。
考题中这样问道：
甲午中日战争中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？
……高考题都是“背多分”的题，学生因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。
材料二：
一美国历史教师一走进教室，要求学生用5美分买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。
学生们叫嚷着这是义务教育，不可以收费。
老师说，你不愿意就不愿意。
陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿钱去买讲义，当看到大部分同学都这样做后，一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去买讲义。
当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。
学生们都写道：
面对着极不公平的事实，我真是愤怒到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。
教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税”。
……同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味，真可谓“居安思危”。
（《一堂美国的历史课》
材料三：
圆明园西洋楼遗址，一群系着红领巾的孩子尖叫着，一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”。
（选自《哭泣的圆明园》）
发现：
启示：
二、阅读理解（共45分）
得分
评卷人
（一）阅读《林中小溪》（节选），完成8—12题。
（共16分）
水遇到一个又一个障碍，却毫不在乎，它只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。
……
如果遇到大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。
然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。
每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像厄尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
水惹动着新结的黄色花蕾，花蕾反又在水面漾起波纹。
小溪的生活中，就这样一会儿泡沫频起，一会儿在花和晃动的影子间发出兴奋的招呼声。
有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。
有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!
有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
途中有一片宽阔的洼地。
小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。
有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，轻轻摇晃着所有细长的腿。
云杉和白杨的种子在漂浮着。
……
是的，要是每一步没有这些障碍，水就会立刻流走了，也就根本不会有生活和时间了……
小溪在搏斗中竭尽力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭动着，但是毫无疑问的是，小溪早晚会流入大洋的自由的水中，而这“早晚”就正是时间，正是生活。
一股股水流在两岸紧夹中奋力前进，彼此呼唤，说着“早晚”二字。
这“早晚”之声整天整夜地响个不断。
当最后一滴水还没有流完，当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：
“我们早晚会流入大洋。
”
8、简要概括语段的主要内容。
（答题不得超过方格限定的字数）（2分）
9、联系上下文，说说加点词语的表达作用。
（4分）
（1）小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行，而留下那水塘过它自己的日子。
（2）当春天的小溪还没有干涸的时候，水总是不倦地反复说着：
“我们早晚会流入大洋。
”
10、结合选文，请写出下列句中描写对象所象征的两类截然不同的人物形象。
（4分）
（1）水塘、被冬雪压弯了的大灌木、漂在水中的树种象征了
。
（2）小溪象征。
11、小溪在林中的前行之路，和一个人的生活道路有什么相似之处？
作者从自然景物中感悟到了怎样的人生哲理？
（2分）
12、课文中说：
“就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!
有障碍，才有生活：
要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
”这段话蕴涵了哲理，请结合你所知道的名人故事谈谈你对这句话的理解。
（4分）
得分
评卷人
（二）阅读《倒计生命》，完成13—17题。
（共17分）
非洲大陆上的一个民族有这样一种习俗:
孩子一落地,就从六十岁开始倒计寿命。
他们的一切人生大事,都要在这六十年内完成,此后的岁月他们便可用来颐养天年。
这真是一个绝妙的计岁方法,人生从六十岁开始,过一年就减去一岁。
对人而言,越来越小的岁数无疑是一种十分有益的警醒。
每个人的生命都是弥足珍贵的,生命的获得是上苍多么情深意重的馈赠啊!
从某种意义来说,人生不过是我们从上苍手中借来的一段岁月而已。
但生命的可贵之处还在于,它是线形的,它一刻不停留,一去不复返。
对任何人来说，生命都只有一次,面对自己日益减少的寿命,谁又能无动于衷呢?
因此，倒计生命，真是一种人生智慧。
英国作家和历史学家托马斯非常爱他的妻子。
但由于他写作非常勤奋和投入,所以很少能抽出时间来陪伴爱侣。
在妻子去世后,他从妻子的日记中才知道病中的她是多么需要自己。
他非常后悔对妻子的冷落,恨不得时光可以倒流,来弥补爱的缺失。
但一切对于他来说都太晚了。
莎士比亚说:
“时间无声的脚步,不会因为我们有很多事情要处理而有片刻的停留。
”人生是一趟单程车,你不可能选择重新来过。
一切必须从眼前开始,这是我们唯一的选择。
爱人真正需要的,其实就是我们的爱,趁还来得及的时候去关爱你所爱的人吧,以免失去之后再来后悔。
曾经听说过这样一对恩爱夫妻的故事:
妻子整天奔波忙碌,包揽了家里的一切杂务,而丈夫却无所事事,清闲自在。
但当他得知患了癌症的妻子只能活一个月后,他承揽了全部家务,精心照料有病的妻子。
一个月后，妻子的病竟然奇迹般的好了。
他们都觉得此后的时光是上苍赐予的,他们珍惜生命中的每一天,幸福愉快地活到了老年。
就象美国的盲人女作家海伦·凯勒曾渴望上苍给她三天光明那样,假如我们的生命仅剩下短短的几年,几个月甚至几天时,我们将如何度过这最后的宝贵时光呢?
或许惟有倒计生命,才能提醒我们珍惜并好好利用生命中的每一天。
倒计生命,可以时时提醒我们人生的短暂和易逝,生命的脆弱和宝贵。
倒计生命,能够使我们明白“来日方长”仅仅是一种错觉,清晰地看到人生的全景和限度,从而统筹规划并合理安排自己的人生。
你听,时间的针摆正在滴滴答答地提醒着我们:
倒计生命，倒计生命……
（摘自《当代健康报》2007年4月2日）
13、请用文中的话说出作者的观点。
（2分）
14、选出对文章内容理解有误的一项（）（2分）
A、“此后的岁月他们便可用来颐养天年”中的“颐养天年”是指好好享受剩余的生命。
B、文章引用莎士比亚的名言是说明我们要珍惜时间。
C、“或许惟有倒计生命,……”中的“或许”一词表明这只是作者的一种猜测，也体现了议论文语言的严密性。
D、“统筹规划”是指从全局出发，通盘筹划，照顾到各方面及其相互间的关系。
如非常爱他妻子的英国作家和历史学家托马斯，既要安排自己的写作，也应该照顾重病的妻子。
15、请按作者的思路，再续写两句。
要求句式一致，内容与语境吻合。
（4分）
倒计生命,可以时时提醒我们人生的短暂和易逝,生命的脆弱和宝贵。
倒计生命,能够使我们明白“来日方长”仅仅是一种错觉,清晰地看到人生的全景和限度,从而统筹规划并合理安排自己的人生。
倒计生命
倒计生命
16、文章引用英国作家和历史学家托马斯和恩爱夫妻的故事，作用是什么？
（3分）
17、读了上文，你会对“叛逆期的我们”、“初三学生”说些什么？
请针对下列现象中的一种，在下列横线上写一段话。
（3分）
现象一：
叛逆期的我们常常因自己的学业、友情等不如意而将无名火发在了爱我们最深的父母身上，看到他们日渐苍老的脸时，心里又会涌起愧疚之情，到嘴边的“对不起”却被自己所谓的“自尊”咽回去，暗暗发誓：
长大后我会报答你的。
但“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的慨叹不绝于耳。
现象二：
升入初三，意味着将直面中考，父母不断唠叨“学习啊，学习”，老师要求把倒计时写在黑板上，很多学生是视而不见甚至怒火中烧。
18、我们每个人都拥有一个神奇的银行。
每天早上醒来，我们向生命借了86400秒钟用于今天，一天过后便不复存在，第二天，它又再度出现。
但是我们逃避不了这样一条规律：
时间将在任何时候没有预兆地停止，我们的生命就将在那一刻结束。
结合上文中非洲大陆民族的习俗，说说我们该如何对待我们生命中的每一个86400秒。
（3分）
得分
评卷人
（三）文言文阅读（共12分）
阅读《得道多助，失道寡助》，完成19—21题。
（共7分）
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之，以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
19、文中“域民”、“固国”、“威天下”的解释全错的一组是（）（2分）
A、领域里的百姓、牢固的国家、威风的天子
B、限制百姓、牢固的国家、威风的天子
C、领域里的百姓、巩固国防、威风的天子
D、领域里的百姓、牢固的国家、威震天下
20、将“寡助之至，亲戚畔之”翻译成现代汉语。
（3分）
21、“战必胜”根本原因是（用原文的词语回答）。
（2分）
阅读《范仲淹有志》，完成22—23题。
（共5分）
范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①常山朱氏②。
既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往④粥不充，日昃⑤始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：
当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
【注释】：
①再适：
改嫁。
②朱氏：
姓朱的。
③世家：
家世。
④粥：
稠粥。
⑤日昃：
日偏西。
22、请在下面横线上写出选文中表明范仲淹志向的句子：
（2分）
23、用简要语言概括上文的主要内容。
（3分）
得分
三、作文（共30分）
24、社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“在中学会”为题，将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于550字的文章。
文中不得出现真实的校名和人名。
在中学会
100
200
300
400
500
600
常州市2007～2008学年度第一学期期中教学质量调研
九年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累运用（共25分）
1、惬、剔、徜徉、腻（共2分。
答对2个得1分）
2、
（1）窈窕淑女，君子好逑。
（2）宛在水中央，宛在水中坻、宛在水中沚。
（3）春风不度玉门关。
（4）五月天山雪,无花只有寒。
（共8分。
每句1分，有错该句不得分）
3、不设统一答案，写对即可。
（共3分。
视情节是否完整、语言是否通顺分3、2、1给分。
）
4、不设统一答案。
如：
“本是同根生，相煎何太急”，让彼此的目光不再仇视，手拉手，心连心，共同迎接中华民族新世纪的伟大复兴。
”（引用1分。
内容、句式1分）
5、给地球一个星期天，给空气一个星期天，给交通一个星期天。
（共2分。
不设统一答案。
答到与节约、环保有关的语句平实的给1分，语言凝练或富有感染力的给2分）
6、修改参考：
①中的“五彩缤纷”删去；②“还有”改为“又有”：
③“称”改为“衬”；④把“著名的”删去；添上“拓宽”与“我们的知识面”搭配；⑤“按”改为“安”；“可以从中使我们学到……”改为“我们可以从中学到”（共4分。
改对1处给1分，给满4分为止。
若有其他改法，只要正确合理亦可给分。
）
7、答题要点：
（发现）对历史教学的重视与否，学生学习历史的收效不同。
（思考结果）要重视历史教学，让学生居安思危，激发学习的热情。
参考示例：
发现——美国很重视历史的教学，善于通过恰当的情境
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