江苏省扬州市学年七年级语文下学期第一次月考试题 新人教版.docx
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江苏省扬州市学年七年级语文下学期第一次月考试题新人教版
四川省凉山洲2017-2018学年八年级地理下学期第一次月考试题
一、基础知识（33分）
1.下列加点字音全对的一组是（2分）（）
A.殷红（yān）校补（jiào） 军帖（tiě） 鲜为人知（xiān）
B.污秽（suì） 钥匙 （shī） 硕果（shuò） 鞠躬尽瘁（jǖ）
C.可汗（hàn） 惩罚（chéng） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì）
D.气氛（fēn） 相称（chèn） 亘古（gèn） 深恶痛疾（wù）
2.下列划线词语使用不正确的一项是（2分）（）
A.他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。
B.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
C.父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
D.“神舟十一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天史上新的里程碑。
3.下列解说有误的一项是（2分）（）
A．道德味觉春天草甸
解说：
这四个词的词性不完全相同。
B．愉快—快乐觉察—察觉热忱—热情疲倦不堪—疲惫不堪
解说：
这四组词语都是近义词。
C．2017年中国国民经济延续了稳中有进、稳中向好的发展态势。
解说：
这个句子没有语病。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五（郭茂倩编，中华书局1979年版）。
解说：
这句话标点符号使用正确。
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A.包括ofo、永安行在内的共享单车在二三线城市投放时受阻，受阻的原因大多是未在当地城市管理部门备案引起的。
B.以“全民健身，享受运动快乐”为主题的首届“百座名城，万人赛艇”活动在我市生态科技新城1912特色小镇广场举行，吸引了众多市民参与。
C.我们要不断提高和培养自己的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
D.随着“开门办学、不立门槛”的新式办学理念的推进，使高校不断释放公共教育资源，收获了一大批“校外粉丝”。
5.下列文学常识及课文内容表述正确的一项是（2分）（）
A、《回忆鲁迅先生》（节选）是萧红写的一篇人物传记，本文捕捉鲁迅日常生活中的一些琐事，既表现出鲁迅学者的一面也表现他革命家的一面，字里行间流露出作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋司马迁主持编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。
本文以对话为主，“吴下阿蒙”和“刮目相待”就出自本文。
C、《最后一课》是法国小说家都德创作的一篇小说，以普法战争为背景，以小弗朗士的见闻和感受为线索，课文运用以小见大、对比等手法，表现法国人民深厚的爱国热情。
D、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南朝时北方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事；内容侧重表现木兰作为一个女子的英雄气概，充满传奇色彩。
6.根据拼音写汉字（请写在田字格内，4分）
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。
他们当中有叱zhà风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学ruì智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，hán咏品味这些课文，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的chōng憬与追求。
7.默写（每空1分，共9分）
（1），弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（3），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（4）马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）
（5），渔人得利。
（6）当窗理云鬓，。
（7），不成器。
（8）达则兼济天下，。
（9），思而不学则殆。
8.【口语交际】（4分）
班上有一位吴勇同学痴迷网络游戏，一天在家因为玩游戏让家长训斥了，家长打电话给班主任了，他觉得没面子，没有来上课。
班主任及时召开了一次“远离网络游戏，享受学习之乐”的主题班会。
①在班会临近结束时，班主任让同学们用手机给他发一个劝学式短信。
请你把拟好的手机短信写在下面
____________________________________________________________________________________________
②第二天，吴勇害羞地走进了教室，这时教室里响起了热烈的掌声，吴勇走上了讲台，深深地鞠了一躬并说了几句话，台下雷鸣般的掌声再次响起。
假如你是吴勇，你会说什么呢？
9.【名著阅读】（6分）
（1）（3分）祥子来到一个村子，仅以（A）元大洋就把骆驼卖给了一个老者；祥子病好以后，刻不容缓地想去打扮自己。
他剃了个头，换了像样的衣服和鞋子，尽量让自己显得精神奕奕，还吃了一顿饱饭，便进城向原来租车的（B）车厂走去。
祥子心中的体面人物除了黄天霸，就算得上是那位孔圣人，祥子眼里的“黄天霸”是（C），“孔圣人”是（D）。
A、；B、；C、；D、。
（2）（3分）请围绕祥子三起三落介绍小说的情节：
奋斗三年挣钱买了车，；卖骆驼又攒了买车钱，。
（3）结婚后靠虎妞买了车，最后下葬虎妞卖了车。
2、阅读理解（54分）
（一）阅读下面古诗，完成第10题。
（6分）
溪阴堂
苏轼
白水满时双鹭下，绿槐高处一蝉鸣。
酒醒门外三竿日①，卧看溪头十亩阴②。
【注释】①三竿日：
成语有日上三竿，比喻天已大亮。
②十亩阴：
溪边阴地。
10.⑴请抓住一个方面，品析第一、二句写景的特点。
（可从修辞、色彩、感觉、化用等角度思考）（3分）
⑵综合来看，整首诗表现了诗人怎样的思想感情？
（3分）
（二）阅读下面文言文，完成11-14题（16分）
班超投笔从戎
班超字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
班超家贫，常为官佣书②以供养。
久劳苦。
尝辍业投笔叹曰:
“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎?
”左右皆笑之。
超曰:
“小子安知壮士志哉!
”后超出使西域，竟立功封侯。
【注释】①徐令：
徐县县令。
②佣书：
替人抄书。
11.解释下列句中加点字。
（4分）
（1）但当涉猎（）
（2）兄固被召诣校书郎（）
（3）尝辍业投笔叹曰（）（4）小子安知壮士志哉（）
12.下列加点字用法和意义相同的一项是（2分）（）
A.常为官佣书以供养蒙辞以军中多务
B.左右皆笑之大兄何见事之晚乎
C.不耻劳辱不耻下问
D.有口辩，而涉猎书传结友而别
13.翻译下列句子。
（6分）
⑴安能久事笔砚间乎？
⑵卿言多务，孰若孤？
⑶将军百战死，壮士十年归。
14.班超是一个怎样的人？
请结合文章内容简要概括。
（4分）
（三）阅读《青虫之爱》，完成15-19题（16分）
青虫之爱
毕淑敏
我有一位闺中好友，从小怕虫子。
大家不止一次地想法治她这个毛病。
春天，男生把飘落的杨花坠，偷偷地夹在她的书页里。
待她走进教室，翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。
从此再也不敢锻炼她了。
许多年过去，各自都成了家，有了孩子。
一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁帮忙。
我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。
我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。
然后用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕虫的女友，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？
回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一条小虫，何必如此慌张。
我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？
吃了什么抗过敏药？
女友苦笑说，怕还是怕啊。
只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出破绽。
你知道我为什么怕虫子吗？
我撇撇嘴说，我又不是你妈，我怎么会知道啊！
女友说，你可算说到点子上了，怕虫就是和我妈有关。
我小的时候，有一次叫虫蛰了。
从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我……一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，真魂出窍。
后来如何好的呢？
我追问。
女友说别急，听我慢慢说。
有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。
我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。
我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。
我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子。
如果我倒了，就会摔坏她。
第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。
但我立即想到，万万叫不得。
我一喊，就会吓坏了我的孩子。
于是我硬是把喷到舌尖的叫，咽了下去。
如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫可怕的印象。
在她的眼中，妈妈是无所不能无所畏惧的。
我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着，因为女儿正在目不转睛地看着我呢。
那一刻，真比百年还难熬。
女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……
不知过了多久，我把虫子轻轻地放在了地上，我对女儿说，这是虫子。
虫子没什么可怕的。
有的虫子有毒，你别用手去摸。
不过，大多数虫子是可以摸的……
那只虫子，就在地上慢慢地爬远了。
女儿还对它扬扬小手，说“拜拜……”。
我抱起女儿，半天一步都没有走动。
衣服早已被粘粘的汗浸湿。
女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。
我说，原来你的药，就是你的女儿给你的啊。
女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱！
15.请说说题目“青虫之爱”的好处。
（3分）
16.请用简洁的语言概括文章主要内容。
（3分）
17.任选角度赏析下面两个句子。
（4分）
（1）我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。
（2）我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着。
18.读完全文，在你心目中“我的女友”是一个怎样的人呢？
（3分）
19.请用两个字概括这篇文章的中心，并写出一句与中心相关的诗句（3分）
中心是，诗句是
（四）阅读《嘱托》，完成20-24题（16分）
嘱托
格•鲍姆特
就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。
原来是一位邻居。
他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。
里头是一张相片、一封信和一张字条。
他讲述了有关这个红小包的一段经历——
一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。
这样，大批的波兰人被弄到德国去。
那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。
一天，锯木厂的一个工棚失火了。
人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。
一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。
当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。
”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。
一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。
可是，他并没有得到回音。
一年半之后，他又试图再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。
现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。
这位邻居把小红包郑重地递给彼得。
彼得注视着这张相片。
相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。
信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。
在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：
“Z和M•尼波耶夫斯卡，华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。
“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。
”彼得说。
那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：
只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！
然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。
在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。
在警察所，彼得也得不到一点答复。
她们现在究竟住在哪儿呢？
这个，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。
来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。
大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。
开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。
跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得而前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。
就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。
他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。
自这个晚上邂逅相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。
世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。
彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。
他们相互凝视着，一时无言以对。
“地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就象呼救那样。
彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。
这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。
“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。
“打开看看！
”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。
她打开这个小红包，念起来了。
火车慢慢地挪动了。
玛留莎脚下象是生了根似的，粘住了。
她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。
“玛留莎，”彼得喊了她一声。
玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。
彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。
“为什么她哭得这样厉害？
”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。
“我将给她写信，”他这样想着。
彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。
原来，上面留下这样的名字：
“玛留莎•尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。
20.谈谈本文以“嘱托”为题的含义。
（3分）
21.划线的段落在文中有什么作用？
（3分）
22.发挥想象，请将下面句子中省略号的内容补充出来。
（3分）
“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。
”
23.赏析下面句子的表达效果。
（4分）
（1）他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……
（2）他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。
24.小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。
（3分）
3、作文（60+3分）
25.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位盲人挑一盏灯笼在漆黑的街道行走，当不解的行人问他时，他回答：
既为别人照亮，也为别人不撞到自己。
其实，在我们每个人心灵的深处，都有一盏光明的灯。
只要肯努力、肯付出，肯立志、有担当，能脚踏实地地学习和生活，那盏心灯便能大放异彩。
它给我们温暖、信心，助长我们的志气，照亮我们的前程。
请以“为自己点一盏心灯”为题，写一篇记叙文。
要求：
⑴可以写你生活中经历的事情和明白的道理；⑵卷面整洁，布局合理；⑶文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“××”代替；⑷不少于600字。
七年级阶段测试·语文参考答案
一、基础知识（34分）
1.（D）A.鲜为人知（xiān）错；B.污秽（suì）错，钥匙 （shī）错，鞠躬尽瘁（jǖ）错；
C.可汗（hàn）错，锲而不舍（qì）错
2.（D）气冲斗牛不合语境
3.（A）A．道德、味觉、春天、草甸这四个词的词性完全相同，都是名词。
4.（B）
（A项句式杂糅，C项语序不当，D项缺少主语。
）
5.（C）
6.咤、睿、涵、憧
7.默写略
8.【口语交际】（4分）
（1）
（1）把握好说话分寸，语言得体，可以围绕以下等角度劝说：
让他意识到痴迷游戏的坏处，引导他换位思考：
除了游戏和学习之外还有很多值得珍惜的东西比如亲情友情等，现在要趁学习黄金阶段享受学习之乐。
（2）
（2）表达对老师同学们的感激之情及自己的自责后悔，现身说法让同学们引以为戒，好好学习。
【解析】试题分析：
（1）拟手机短信。
劝说时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“痴迷游戏有害”这一劝说主题。
既然体裁是短信，就要语言简洁，详略得当，一定要抓住要点。
（2）注意说话的情境。
吴勇在同学的劝说下回到了学校上课，此时的吴勇所说的话应该有以下几点：
表达后悔之意，表示感激之情，还应以己为例让其他同学吸取教训并表一表好好学习的决心。
9.【名著阅读】（6分）
（1）（4分）A、35；B、人和C、刘四爷；D、曹先生
（2）（2分）
（1）被十几个大兵抢了车；
（2）被孙侦探抢了买车钱；
4、阅读理解（54分）
（一）阅读下面古诗，完成第10题。
（6分）
10.⑴（3分）可从对仗（颜色词、数字词、动植物名词都对得很谨严），敷色（“白水”“绿槐”），多觉（“视觉”“听觉”），化用（杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”诗意）等角度分析（2分），写出了乡村夏日和谐明丽的景色特征（1分）。
⑵（2分）喜爱田园生活（1分），心情闲适（1分）。
（二）阅读下面一篇文言文，完成11-14题（16分）
11、
（1）但：
只、只是
（2）到、往（3）曾经（4）怎么
12、C13、略
14、
（1）班超是一个具有雄心壮志，怀有抱负的人，他从小就有志向，不甘平凡，要为国出力。
（2）为人孝顺，内心孝敬父母，用抄书的微薄收入一直奉养老母。
（写出2点即可，要结合课文）
附译文：
班超，字仲升，扶风郡平陵县人，是徐县县令班彪的小儿子。
他为人很有志向，不拘小节，但在内心孝敬父母，办事慎重，在家中每每从事辛勤劳苦的粗活，不把干劳苦低下的事为可耻。
班超很有口才，广泛阅览了许多书籍。
（汉明帝）永平五年，班超的哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。
因为家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。
他曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道:
"身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该效仿傅介子和张骞出使外国立功，以封侯晋爵，怎么能够老是干抄抄写写的事情呢?
"周围的同事们听了这话都笑他。
班超便说道:
"凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀呢?
"后来，他出使西方国家，最终立下功劳，封了侯。
（三）阅读《青虫之爱》，完成15-19题（16分）
15以青虫为线索，串联全文；设置悬念激发读者阅读欲望；蕴含文章主题等。
16、我的女友从惧怕虫子到强忍恐惧乃至镇定自若的过程。
17、
（1）运用了比喻的修辞手法，把有虫的柿子椒比喻成手榴弹，生动形象的写出了我对虫子的害怕。
（从动作描写上分析亦可）
（2）运用了动作描写，传神的写出了女友为了女儿强忍恐惧的情形，表现了母爱的伟大。
18、深爱孩子，懂得如何教育孩子，为了孩子改变自我坚强伟大无私的母亲。
19、母爱，慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归…母亲啊！
你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？
（四）阅读《嘱托》，完成20-24题（16分）
20、以“嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。
21、点明故事发生的背景，交代事件的起因，推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。
22、示例：
如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切。
我爱她们，请她们多保重。
23、①运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的对家人的牵挂和心情的急切．
②运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。
24、本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。
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