曹操献刀详细教案2.docx
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曹操献刀详细教案2
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《曹操献刀》教案
焦作一中崔新
教学目标
1.理情节，分析人物形象。
2.赏细节，探究小说主题。
教学重难点
发掘曹操英雄中“奸”的本质。
教学方法
讨论法诵读法探究法
课时安排
一课时
教学过程
一、导入
同学们，我们知道，三国时期，刀光剑影，金戈铁马，出现了一批赫赫有名的铁血英雄，传扬了一种轰轰烈烈的生命理想，可是，风流总被雨打风吹去，这就是历史啊！
然而，那些人，那些事，又在文学的世界里丰满、鲜活起来。
罗贯中《三国演义》中的那些人、那些事又是怎样的呢？
我们将通过《曹操献刀》来重温那些鲜活的生命。
二、明确学习目标（学生齐读并将学习目标标注在课本上）
1.理情节，分析人物形象；
2.赏细节，探究小说主题。
三、检查预习
1.《曹操献刀》中有名有姓有台词的主要人物都有谁？
王允
吕伯奢曹操董卓
陈宫
2．用一个词概括曹操的形象。
（学生会从两个方面对其进行定位：
褒或贬。
）
四、分析罗贯中笔下的曹操形象
由学生预习作业对曹操的评价入手，先来分析曹操的“奸”。
（一）在《曹操献刀》中，最能表现曹操奸诈狠毒的是哪一件事？
罗贯中是怎么表
现曹操的奸诈狠毒的？
学生研读第4段。
明确：
亡命途中，草木皆兵，误杀好人，尚可理解；知错再错，诱杀伯奢，穷凶极恶，不可原谅；面对指责，竟道出“宁教我负天下人，休教天下人负我”，刺裸裸的无耻！
比较探究：
太祖闻其食器声，以为图己，遂夜杀之。
既而凄怆曰：
“宁我负人，毋人负我！
”遂行。
——孙盛《杂记》
孙盛《杂记》中的内容和文本中的内容不同在哪里？
（引导学生品读“凄怆”、“宁”、“毋”，最后尝试理解翻译）
明确：
凄怆——曹操已知铸成大错，愧疚难当，悲怆恸哭。
如果你写这个片段，你会选择哪一句话？
（横看成岭侧成峰，自圆其说即可。
）
（二）探究曹操英雄的一面
杀伯奢，我们看到了曹操的冷血和残忍，罗贯中笔下的曹操就只是一个负面的形象吗？
学生研读第一段。
赏析：
1．一人抚掌大笑曰：
“诸位公卿，夜哭到明……还能哭死董卓否？
”
明确：
推敲“抚掌”的含义。
群臣哭作一团，一片混乱，此时慢慢、大声地拍手，有提醒的意思，引人注目，卓尔不群；“慢”中含有嘲讽的意味。
品读语言，读出性格来——信心十足，卓尔不群的曹操。
2．“愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下”——豪气干云，壮怀激烈的曹操。
3．“虽死不恨”——正义凛然、视死如归的曹操。
正如刚才同学们所言，在节选部分我们分明看到了曹操英雄的一面。
再来看看诗歌中的曹操（出示曹操的诗歌）。
从曹操的诗里，你看到一个怎样的曹操？
（心怀天下、志存高远）
明确：
曹操的出场，充满了英雄的色彩：
董贼废旧立新，大厦将倾，群臣束手无策之际，一个小小的骁骑校尉，挺身而出，力挽狂澜于既倒。
英雄总是在这样在危难之际闪亮登场的，烛之武是，荆轲是，曹操也是！
（三）探究作品中曹操的本心
可就是这样一个英雄，为什么就没能杀死董卓呢？
提示：
可以从行刺过程和行刺结果来思考这个问题。
学生研读第2段。
行刺过程的分析：
明确：
刺客的追求只有一个——杀身成仁，舍生取义。
曹操不是，所以输了。
与前面的出场相比，英雄气有余，英雄胆不足！
这可以说是没有杀死董卓的原因之一——提前安排退路。
行刺结果的分析：
行刺成功——死；行刺败露——死；献刀脱逃——生。
明确：
前两种假设都指向了一种结果——死亡，曹操可舍不得死。
初读文本，我们也许会为曹操在命悬一刻的情况下还能顺利脱身而感到钦佩，深入研读，我们不仅怀疑，这种以背叛誓言为代价的灵活机智还值得赞扬吗？
这种失去立场的随机应变你还会崇敬吗？
通过曹操献刀这件事，我们不否认，曹操是聪明的，但绝不智慧！
曹操是有英雄气质的，但却不是一个真正的英雄！
这种小聪明的核心是利己，它的实质就是奸。
至此，曹操奸雄的形象已经跃然纸上。
（四）历史中的曹操与文学中的曹操
明确：
历史追求的是真实，文学追求的是艺术，是艺术就离不开虚构。
罗贯中本身就有拥刘反曹的倾向，所以他在塑造曹操之初就把他钉在奸的十字架上。
我们赏读的是小说中的曹操，是艺术形象，也是历史人物，我们不能用现实去衡量他，也不能简单地贴标签式解读，要透过细微之处，进行深层次的解读。
奸雄也好，英雄也好，文学本无标准答案，横看成岭侧成峰！
（五）学习小结
一部成功的文学作品，不仅得益于惊险的情节和离奇的故事，更在于细节的鲜活和生动，欣赏文学作品，细节描写让我们看到曹操英雄背后的奸诈，让我们领会罗贯中的创作意图，让我们理解作品的主题。
罗贯中在《三国演义》中运用个性化的细节描写来展现人物的性格特点，描写丰富细腻、含意深刻，小中见大，细中见深。
五、课堂练习
用一句话评价曹操。
六、推荐阅读
1．孙绍振《另眼看曹操》
2．易中天《品三国》第一部《魏武挥鞭》
1、章回标题
依照章回体的形式，用简洁语言概括每部分内容作为章回标题：
示例：
王允旧臣哭社稷 曹操奇谋借宝刀
孟德献刀遇弑贼 李儒献计操脱身
识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手
访伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操 2、人物性格
方法提示：
①必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。
②通过人物语言、动作、心理、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。
品味语段，分析本文中曹操人物形象（学生按情节分成四小组，分析内容，总结人物形象和描写方法，记录发言）
⑴、曹操借刀：
问：
“曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你？
它能反映出曹操的什么性格特点？
①、语言描写：
A“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？
” B“„„操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。
” C“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳„„虽死不恨” ②、反衬手法：
A、“众官发悲皆哭”与“曹操开怀大笑”的反衬
B、“众官无计可施”与“曹操出谋报国”的反衬 性格：
心明、果断、有志、有勇、有谋
总述：
识大义，谋大略，勇猛非凡与胆识过人——体现其英雄的一面。
⑵、曹操献刀 ①、动作描写
A、 操径入 性格：
目的性强，勇敢果断 ③、动作语言描写
A、操惶遽，乃持刀跪下曰：
“操有宝刀一口，献上恩相” B、操谢曰：
“愿借试一骑。
” 性格：
临危不乱，随机应变 ②、心理描写
A、 操暗忖曰：
“此贼合死？
” B、 操又思曰：
“此贼当休矣！
” 性格：
善度势情
总述：
勇敢果断、善度势情、随机应变、临危不乱——体现其英雄的一面 ⑶、路遇陈宫 ①、语言描写：
A、操言：
“我是客商---” 性格：
奸诈，狡猾
B、操曰：
“燕雀安知鸿鹄志哉！
汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问？
” 性格：
胸怀大志、临死不惧
C、操曰：
“吾将归乡里，-----吾之愿也” 性格：
有大志 ②、侧面烘托
陈宫收拾盘费，----投故乡来 性格：
有感召力
总述：
智谋机警，非凡的远大志向，视死如归的英雄气概——体现其英雄的一面
⑷、错杀伯奢 问：
曹操为何要杀死吕伯奢全家？
其中又有哪些细节让你印象特别深刻的？
从中又能体现他的什么性格？
①、语言描写
A、操曰：
“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。
” 性格：
多疑
B、操曰：
“被罪之人，不敢久留” 性格：
多疑
C操曰：
“宁教我负天下人，休教天下人负我。
” 性格：
自私自利 ②、动作描写
A、拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。
性格：
残暴不仁
B、操挥剑砍伯奢于驴下。
性格：
残忍负义
③、侧面烘托
A、宫曰：
“孟德心多，误杀好人矣！
” B、宫曰：
“知而故杀，大不义也！
” 性格：
心毒手辣、残忍奸绝 C、陈宫寻思：
“我将谓曹操是好人，弃官跟他；原来是个狼心之徒！
今日留之，必为后患。
” 性格：
自私残忍
总述：
体现其多疑、狡诈、残忍与自私的性格特征——体现其奸细的一面。
总结：
文中曹操形象：
智谋机警，志大才高，奸诈狡猾，自私残忍，
人物刻画方法：
通过人物语言、动作、神态等正面描写、对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。
课 后 案
作业：
搜集《三国演义》中能表现曹操性格的章节。
一、曹操性格。
示例：
1、第十回 勤王室马腾举义 报父仇曹操兴师 曹操替父复仇进攻徐州时，传令三军：
“但得城池，将城中百姓，尽行杀戮”，于是，“大军所到之处，杀戮人民，发掘坟墓”。
——失去了理智的曹操近乎疯狂，滥杀无辜，显得残暴不仁 2、第三十回 战官渡本初败绩 劫乌巢孟德烧粮 攸曰：
“公今军粮尚有几何？
”操曰：
“可支一年。
”攸笑曰：
“恐未必。
”操曰：
“有半年耳。
”攸拂袖而起，趋步出帐曰：
“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！
”操挽留曰：
“子远勿嗔，尚容实诉：
军中粮实可支三月耳。
”攸笑曰：
“世人皆言孟德奸雄，今果然也。
”操亦笑曰：
“岂不闻兵不厌诈！
”遂附耳低言曰：
“军中止有此月之粮。
”攸大声曰：
“休瞒我！
粮已尽矣！
”操愕然曰：
“何以知之？
”
——狡猾、多疑 3、第七十二回 诸葛亮智取汉中 曹阿瞒兵退斜谷 操恐人暗中谋害己身，常分付左右：
“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。
”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。
操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：
“何人杀吾近侍？
”众以实对。
操痛哭，命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍 二、走近历史
㈠从文本中分析来看，曹操有着鲜明独特、复杂多变、反差巨大，正反交叉的性格。
那么，历史中的曹操是怎样的人呢？
⒈名人说曹
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣 ——陈寿
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。
——鲁迅
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。
他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。
可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。
——易中天《品三国》 2、曹操功与过：
（一）、曹操之功：
（1）削平群雄，统一北方
（2）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础 （3）对建安文学的发展作出了较大的贡献
（二）、曹操之过：
（1）镇压起义，充当屠夫
（2）欺君罔上，窃国谋逆 （3）玩弄权术，残暴不仁 （4）虚假伪善，奸诈狡猾 （5）骄奢淫逸，嫉贤妒能
（三）、曹操仍不失为一个杰出的政治家、军事家：
（1）目光远大，胆识过人
（2）求贤若渴，重视人才 （3）求贤若渴，重视人才 （4）胸襟开阔，豁达乐观 （5）军纪严明、爱护百姓 （6）豪爽多智，指挥若定 （7）身先士卒，以身作则 （8）善于总结，著述颇丰
3、公正评价历史上的曹操 ：
明确：
曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与文学家。
三、探究讨论 ：
辩论：
曹操的“奸雄”与“英雄”形象（言之有理，言之有据即可） 提示：
奸：
多疑、狡诈、残忍、自私 雄：
识大义，勇敢果断，随机应变
四、深度探究
——主旨探讨 ：
罗贯中为什么要这样来写曹操呢？
《三国演义》的作者显然是以 儒家的政治道德观念为核心，同时也糅合着百年来广大民众的心理，表现了对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨，对于创造清平世界的明君贤臣的渴慕。
在全书中体现出尊刘抑曹的思想倾向：
把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，寄予了作者对丑恶的批判。
五、课后反思
曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。
他聪明透顶，胸怀大志；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。
可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。
今天，我们通过对小说中曹操这一形象的解读，全面的认识了曹操，有人说曹操是“奸绝”，但同学们又从文章解读出一个文韬武略的曹操，可见作者为我们塑造了一个血肉丰满的人物形象，留给我们读者巨大的想象空间，这就是经典的魅力。
希望同学们通过本文学习走近曹操，走进《三国演义》，走进经典名著。
六、作文：
我心中的曹操 学生作文例文
曹操，我心中永远的英雄
问天下谁是英雄，有酾酒临江，横槊赋诗曹公！
曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。
史书评论曹操：
“治世之能臣，乱世之奸雄”那就是说若逢治世，曹操必是不可多得的能臣，然而当时汉朝气数已尽，宦官争权夺势，后董卓当权，专擅朝政。
在这个天下大乱，群豪并起的时候，必须有一个强有力的人出来撑住局面，那便是曹操。
三国演义的无数典故把曹操塑造成了阴险奸诈的化身，人们只关注到了他的奸，其实更本质的是他的雄，曹操的一生都在表现着这种雄。
董卓当权，曹操以献刀之名只身前往行刺，此勇不下荆轲。
被董卓怀疑时，他临危不拒说是献刀，星夜逃离，此谋堪比诸葛。
就是这样一个有勇有谋的人从一个逃难的京官到破黄金，灭袁绍，平袁术，败张鲁，收刘表，挟天子以令诸侯。
从手下不过几个随从，脚下没有半寸土地，到统率三军，扫灭群雄，平定北方。
谁又能说他不是英雄？
他雄视天下的英雄气概和那种对待成败无所谓，能屈能伸的态度又有谁能说他不是丈夫？
在三国中我印象最深的就是曹操的笑，他在打了败仗，被人羞辱，做了错事的时候从来都是笑，不管是真笑还是假笑，不管是奸笑还是冷笑。
他一直都在笑。
和他对比最鲜明的是刘备，不管是高兴的还是悲伤的，是动情的还是动气的，刘备一直都在哭。
曹操这种笑傲江湖的肚量天下又有几人能比？
曹操尊重人才，不苟全，不求全责备，这是他吸引人才，使用人才的一种气度和自信。
对关羽他动之以情，允许其身在曹营心在汉。
对陈淋他晓之以理，不计较其骂自己祖宗三代。
这种尊才爱才的气度又有何人能敌？
周郎吗？
周瑜的确很识才，他眼中只有诸葛亮，与之誓不两立。
他的爱才之道就是除而后快，他以为只要将诸葛亮杀了东吴就能高枕无忧。
眼光短浅，器量狭小，非英雄也。
曹操在文学方面更是留下了光辉的一笔，他的《短歌行》抒发了自己立志统一中原的雄心壮志，和一位政治家身处动乱时代的人生感受。
他的《观沧海》正是完美的体现了他远大的政治抱负。
他对对文学、书法、音乐深湛的修养。
就连毛泽东都说；“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
”他跨上马就是一员能争善战的武将，走上殿就是一位开明贤德的统治者，拿起笔又是一位才华盖世的诗人——试问千古有几人能比？
然而历史却给了他那么不公正的结论，无论是戏剧还是电影“奸臣”的烙印永久的留在许多人的心里。
很少有人像宣扬你的“白脸”那样去宣扬他在北方留下的功绩和他给百姓带来的福利。
人人都说他野心大，那么现在人们常说的；“心有多大舞台就有多大”不正是鼓励人们做人一定要有目标吗？
人人都说他疑心重，谁都不信，那么现在人们常说的；“防人之心不可无”不正告戒人们做人做事一定要小心谨慎。
三思而后行吗？
话到此时，也许会有人说到曹操的暴行，是的，他是杀了很多人，甚至在杀吕伯奢一家后还明目张胆地说：
“宁叫我负天下人，勿叫天下人负我。
”但三国中有谁不杀人？
但凡战争都是血腥的，都会有牺牲。
我们心中的明君不过是秦皇汉武、唐宗宋祖，可是秦始皇杀了多少人，不比曹操少；汉武帝连年对外征战，并且动不动就夷人九族；唐太宗杀死兄弟，逼父退位；宋太祖陈桥兵变，而后把那些投降的君主统统鸩死。
成吉思汗当年统一蒙古的时候也是很血腥的，但一个强大的蒙古就此站起来了。
量小非君子无毒不丈夫！
《三国演义》中所贯穿的“尊刘抑曹”的思想，不犹让人感到曹操有些冷血！
而他自统一北方，诚有功于民，存鸿鹄之志，为社稷之事；古之君王成大事者必劳民伤财。
曹操欲要成就霸业这也是必经之路。
“大江东去，浪淘尽千古****人物。
”一代“奸雄”，有生之年，与群雄逐鹿中原，有包
举宇内、并吞四海之宏图。
惟才是用，号召垦荒屯田；南征北战，率军横扫中原；智能超群，明察邪佞忠奸。
他有巧取豪夺的能力，他有横冲直闯的勇气，他有抑强扶弱的智慧。
曹操诚可谓是历史天空中一颗耀眼、璀璨之星辰！
他是一个强人，他是历史的骄傲。
他也是我心目中永远的英雄。
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