安徽省初中学业水平考试语文试题卷及参考答案.docx
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安徽省初中学业水平考试语文试题卷及参考答案
2020年安徽省初中学业水平考试
语文
（试题卷）
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1．默写（10分）
（1）日月之行，_____________。
（曹操《观沧海》）
（2）_____________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归家》）
（3）谈笑有鸿儒，_____________。
（刘禹锡《陋室铭》）
（4）_____________，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）
（5）白居易《钱塘湖春行》中，描写春天鸟类活动的句子是：
“____________，____________。
”
（6）《岳阳楼记》中，“__________，_________”表现了范仲淹以天下为已任、苦己为人的精神品格。
（7）龚自珍《己亥杂诗》中，“___________，___________”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。
2．请阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
（11分）
一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝bì，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头bó斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!
还有什么树木有如此顽强的生命力?
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字，（4分）
分泌（ ） 腐蚀（ ） 绝bì（ ） bó斗（ ）
（2）“不期而至”中“期”的意思是（3分）
A．规定的时间或一段时间 B．约定时日C．盼望，希望 D．一周年，一整月
（3）画线句子运用了的___________、___________修辞手法。
（2分）
（4）请把下面句子改为陈述句。
（2分）
还有什么树木有如此顽强的生命力?
3．九年级
（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。
（14分）
（1）请按提示修改“实践活动注意事项”。
（6分）
实践活动注意事项
亲爱的同学们：
为保证本次活动的顺利开展，请注意一下事项。
1．严格尊重活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。
2．按照规定的时间，准时到达指定地点。
3．举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。
4．仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。
2019年10月15日
九年级
（1）班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“__________”，应改为“__________”。
（2分）
②画线的句子有语病，请你修改。
（2分）
③注意事项的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2分）
（2）下面是活动中的三道题，请你回答。
（8分）
①在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。
（3分）
欧阳修宴饮________，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足________，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身________，吟咏“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
②在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。
（3分）
文化名人
诸葛亮
杜甫
辛弃疾
名人的“字”
名人的“字”：
A．幼安 B．子美 C．孔明
③在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子，还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。
这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?
请你回答。
（2分）
涂成黑脸挂着长胡子的男子是__________；咿咿呀呀唱戏的年轻女子是_________。
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
[一]（22分）
十八岁的时候，祥子便跑到城里来。
带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。
可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。
自然，他也晓得这样的机遇不完全出于（ ），而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。
想了一想，他相信自己有那个资格：
他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。
但这不是不能胜过的困难，有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一辆车，一顶漂亮的车！
看着自己的青年的肌肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！
再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
是的，他（ ）可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
按照常规的审美标准，他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿③粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒——他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱④的。
这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。
他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。
在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，象民歌似的由一处传到一处。
祥子是乡下人，口齿没有城里人那么（ ）；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。
他的事他知道，不喜欢和别人讨论。
因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。
只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
祥子决定去拉车，就拉车去了。
赁了辆破车，他先练练腿。
第一天没拉着什么钱。
第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。
他忍受着，不管是怎样的疼痛。
他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。
过不了这一关，他不能放胆的去跑。
（节选自老舍《骆驼祥子》）
【注】①打：
买。
②杀进腰：
把腰部勒细一些。
③一边儿：
同样的。
④挺脱：
北方方言，强劲结实，挺括舒展。
4．在文中插号内依次填入词语，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．偶然 毕竟 灵敏 B．忽然 无疑 灵敏
C．偶然 无疑 灵便 D．忽然 毕竟 灵便
5．从选文看，样子为什么决定要做车夫?
（4分）
6．请赏析下面两段文字。
（6分）
（1）看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
（从写方法的角度）
（2）这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱④的。
（从语言运用的角度）
7．从整本书看，样子的形象发生了怎样的变化?
你认为造成这种变化的原因是什么？
请用两三句话加以概括。
（6分）
8．《骆驼祥子》中，除主人公祥子外，还刻画了其他个性鲜明的人物形象。
其中有波辣而有心计的______，有残忍霸道的车厂老板______，还有被祥子看作“孔圣人”的______。
（3分）
[二]（17分）
材料一
儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。
我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，由此我们每个人，特别是我们在儿童阶段的成长，都离不开劳动环节的淬炼。
《朱子家训》中说：
“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。
现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。
其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。
我们必须谨记：
尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。
比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。
由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。
（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改）
材料二
2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：
我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。
86．79%的初中生和84．14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70．61%的初中生和72．38%的高中生热爱劳动；68．75%的初中生、76．97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。
调研也发现，学生劳动习惯有待加强。
1．65%的初中生和1．69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26．66%的初中生和26．9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。
（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，长沙晚报，2020年4月16日）
材料三：
中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。
从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。
当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。
这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。
劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》2020年4月30日，有删改）
9．根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（3分）（ ）
A．儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，以形成良好的意志品质和责任意识。
B．对儿童而言，劳动教育必须系统，合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。
C．长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。
D．材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三闹述了新时代如何积极开展劳动教育。
10．材料一第二段采用了多种论证方法，请指出其中的一种，说说它有什么作用。
（3分）
11．请根上述则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。
（6分）
12．材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。
（5分）
[三]（16分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
咏菊
白居易
一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。
耐寒唯有东篱菊，金粟③初开晓更清。
[注]①著：
附着。
②荷：
也称作蒲。
③金粟：
金粟一般的花蕊，这里指荷花。
13．请解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）晋陶渊明独爱菊 独________
（2）濯清涟而不妖 妖________
（3）宜乎众矣 宜________
（4）金粟初开晓更清 初________
14．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）中通外直，不蔓不枝。
15．《爱莲说》中，菊是______的象征；《咏菊》中，菊有______的特点。
（用原文词语填空）（2分）
16．《爱莲说》《咏菊》对莲（荷）的情感有什么不同：
其原因是什么？
（6分）
三、写作（55分）
17．请阅读下面的文字，按要求作文。
（35分）
我们可以不美丽，但我们健康。
我们不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
——毕淑敏《精神的三间小屋》
请根据上述材料，选择一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）自拟题目,自选文体；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（3）抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
2020年安徽省初中学业水平考试
语文试题卷答案及评分标准
一、（35分）
1．（10分）
（1）若出其中
（2）忽如一夜春风来
（3）往来无白丁
（4）但愿人长久
（5）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
（7）落红不是无情物 化作春泥更护花（每空1分有添字、漏字、错字，该空不得分）
2．（11分）
（1）mì 壁 搏 shí（4分。
每空1分）
（2）B（3分）
（3）拟人 比喻（2分。
每空1分）
（4）没有什么（别的）树木有如此顽强的生命力（2分）
3．（14分）
（1）①敬爱的同学们同学们（亲爱的同学们）（2分。
每空1分）
②将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子）（2分）
③将日期和署名调换位置（2分）
（2）①醉翁亭幽州台黄鹤楼（3分。
每空1分）
②C B A（3分。
每空1分）
③老生 小旦（2分。
每空1分）
二、（55分）
[一]（22分）
4．（3分）C
5．（4分）一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事；二是他相信自己有拉车的资格：
有力气，年纪正轻。
（每点2分。
意思对即可）
6．（6分）
（1）在心理描写中融入外貌描写、动作描写，生动地塑造了祥子身体健壮、充满自信的形象。
（2）运用比喻手法，使用表现力很强的方言词汇“挺脱”以及双重否定句式，将祥子的特征充分凸显了出来，同时形象地表现了祥子的自信心理。
（“语言运用方式”2分，答出其中两点即得满分；表达效果1分）
7．（6分）
形象：
从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木，潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。
（4分。
意思对即可）
原因：
祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。
（2分。
只要答出个性、社会两方面的原因即可）
8．（3分）虎妞 刘四爷（刘四） 曹先生（每空1分）
[二]（17分）
9．（3分）C
10．（3分）
示例1：
引用论证。
引用《朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。
示例2：
对比论证，把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
示例3：
道理论证。
剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
（“论证方法”1分；“作用”2分。
意思对即可）
11．（6分）①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。
②要端正学生劳动价值观，注意培养生的劳动习惯。
③要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。
④要与立德、增智、强体、育美相结合。
⑤要重视与家庭教育形成合力。
（每点2分。
意思对即可，答对三点得满分）
12．（5分）
示例一：
劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。
我们要多参加劳动，让生活更美好
示例二：
劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区种花，使庭院小区更加舒适、美观。
我们应该多参加劳动，让生活更美好。
（联系生活经历3分，创造美的体验2分）
[三]（16分））
13．（4分）
（1）只
（2）（过分）艳丽 （3）应当 （4）开始，刚刚（每小题1分）
14．（4分）
（1）水上、地上各种草木的花，可爱的很多。
（2）（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。
（每小题2分）
15．（2分）隐逸（者）耐寒（每空1分）
16．（6分）
情感:
《爱莲说》喜爱（赞美）莲,《咏菊》不喜爱（鄙弃）荷。
原因:
《爱莲说》中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。
（“情感”2分；“原因”4分。
意思对即可。
回答“原因”时，从写法、主旨等角度解说，言之成理也可）
三、（55分）
17．（55 分）附2020年安徽省中考语文作文评分标准。
分项分等评分标准
项目
一等
（55-48分）
二等
（47-39分）
三等
（38-30分）
四等
（29-21分）
五等
（20-0分）
内容
（25分）
分数
25-22分
21-18分
17-14分
13-10分
9-O分
评
分
标
准
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心尚明确
内容不具体
表达
（30分）
分数
30-26分
26-21分
21-16分
16-11分
11-O分
评
分
标
准
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语句通顺
表达方式
运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式
运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用很差
结构不完整
语病较多
说明：
文章不足600字，每少50字酌情扣1-2分。
评卷要求：
（1）每篇作文必须由两人独立评分。
（2）两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定最后的得分。
卷面书写（5分）
卷面书写要求及得分标准
5分
4-3分
2分
1-0分
使用规范、
通行的汉
字字体端正、匀称
书写、标点、格式正确
卷面整洁
使用规范、
通行的汉字
字迹清楚
书写、标点、格式正确
卷面整洁
字迹较清楚
有多处错别字
和标点错误
卷面较整洁
字迹潦草
错别字、标点
错误多
卷面脏乱
2019年安徽省初中学业水平考试（中考）
语 文 试 题
注意事项：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2．试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的；
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）
1． 默写。
（10分）
（1）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（2）会当凌绝顶，。
（杜甫《望岳》）
（3），水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）？
英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）
（5）《〈论语〉十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“，”。
（6）李白《行路难》（其一）中“，”，表现了诗人对抱负中能施展的坚定信念。
（7）人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“，”。
2．请运用所积累的知识，完成
（1）~（4）题。
（9分）
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？
只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。
只有死，才能让我离开战斗行列。
老兄，请你千万记住这一点。
”
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
（1）以上文段选自《__________________》，作者是____________。
（2分）
（2）“生龙活虎”在句子中的意思是__________________________________________。
（2分）
（3）请把文中划线的句子改为反问句_________________________________________。
（2分）
（4）请结合原著回答：
文段中“悲剧”指什么？
“呐喊”表达了保尔怎样的心声？
（6分）
3．校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。
（13分）
（1）请按要求修改活动通知。
（6分）
通 知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
通知中有错别字的词语是“____________”，正确的写法是“____________”。
（2分）
划线句子有语病，请提出修改意见。
（2分）
通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2分）
（2）下面是活动中的两道题，请回答。
（4分）
根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。
（2分）
孤帆远影碧空尽：
__________ 脱鞍暂入酒家垆：
__________
根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。
（2分）
客舍青青柳色新：
__________ 劝君更尽一杯酒：
__________
（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）（3分）
________汉阳渡，初日郢门山。
（颔联）
江上几人在，天涯孤棹______。
（颈联）
A． 风高 还 B．风高 回 C．高风 还 D．高风 回
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）
访 梅
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