优质六年级语文 小升初试题人教版.docx

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优质六年级语文小升初试题人教版

新人教版六年级小升初语文毕业检测题

（120分钟，总分120）

认真读题，将答案写到答题纸上。

一．基础考查（共30分）

1、按拼音写汉字，并按前一句的提示，补充出后一句。

（4分）

hǎikuòpíngyúyuè

，

2、用查字典的方法填空。

（7分）

用音序查字法查“御”字，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法查“御”字，应先查部首（），再查（）画。

“御”字在字典中的意思有：

①驾驶车马，赶车；②封建社会指上级对下级的管理或支配；③对帝王所作所为及所用物的敬称；④抵挡。

在下列各词中，“御”字应选哪种解释？

把解释序号填在括号里。

御赐（）御寒（）驾御（）

3、从题后的选项中，选择适合句意的词语填充，只填字母。

（5分）

①欢迎你到张家界来（）秀丽的山水美景。

[A观赏B玩赏C鉴赏D赞赏]

②（）你走进课外的广阔天地，就会有许多新的（）。

[A即使B因为C只要][D发觉E发现F发掘]

③周总理（）工作了几天，太疲劳了。

[A陆续B继续C连续D延续]

④去年暑假，我去呼伦贝尔旅游，真正见识了草原的（）。

[A辽阔B广阔C宽阔D广大]

4、根据意思选填成语，只填字母。

（6分）

　A一步登天　B不毛之地　C天壤之别　D高山峻岭　E一字千金

F山穷水尽　G无米之炊　H顶天立地　I一日三秋　J天涯海角

①最遥远的地方（）②最悬殊的区别（）③最昂贵的稿费（）

④最荒凉的地方（）⑤最短的季节（）⑥最难做的饭（）

5、请用恰当的关联词将下面两个小题中的句子连起来，使之通顺流畅：

（4分）

①、爱因斯坦是位著名的科学家。

爱因斯坦是一个有造诣的小提琴家。

______________________________________________________________②、人生短暂如白驹过隙。

我们要珍惜生命充分利用时间来完成自己的理想。

______________________________________________________________

6、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（）里。

（4分）

①勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。

（）

②几千公里的旅程，飞机一眨眼就到了。

（）

③这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫……仿佛竞赛似的，你追我赶。

（）

④、柳絮一样的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。

（）

二、语言运用（共13分）：

1、阅读下面的语段，回答问题（9分）

A为了中国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、操场上、以及大自然中积极参加体育锻炼，B成为体魄强健、意志坚强、充满活力，“全国亿万青少年学生阳光育运动”于2008年6月1日全面C起动。

1画横线的A、B、C三处都有错误，请结合上下文，将错误改正：

（3分）

A句改为：

______________________________________________________________

B句改为：

______________________________________________________________

C处的错字改为：

________改成_______

②　“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？

（4分）

含义一：

____________________________________________________

含义二：

____________________________________________________

③请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。

（不超过20字）（2分）

______________________________________________________________

2、伟大的祖国要过六十岁生日了，请用下面的句式表达一下你的心声吧。

（4分）

①、比喻句：

___________________________________________________________

②、感叹句：

___________________________________________________________

三、文学常识（共10分）

1、把下面的典故跟相关的历史人物进行联系，在括号里填入相应的字母。

（4分）

①卧薪尝胆（）②程门立雪（）③闻鸡起舞（）④画龙点睛（）

A张僧繇B祖逖C勾践　D廉颇　　E杨时F蔺相如

2、班上将开展“话说文学人物”学习活动，要求你在活动中介绍一位文学作品中的人物以及一位文学家。

（6分）

备选人物有：

鲁智深、杜甫、安利柯、唐三藏、曹雪芹、安徒生。

①、你要介绍的文学作品中的人物是____________。

他出自《_____________________》，他的性格特征是：

___________________________________________。

②、你要介绍的这位文学家是：

______________。

请写出他的一部作品：

《____________________》。

面对他,请你设计一个问题进行采访：

______________________________________________________________（2分）

四、阅读能力（27分）

（一）生命是一只铅笔（16分）

  ⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸张上流泻出笔底的风风雨雨……

  ⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。

而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。

所以，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……

  ⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。

那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。

而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。

  ⑷生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新思考，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。

一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。

  ⑸生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。

你可以在火热的生活面前用①的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用②的正楷书写你的执著……

  ⑹生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，把自己紧张而丰富的生活勾勒成一幅充满活力的图画。

  ⑺生命是一枝铅笔，它还给予我们这样一个有力的启示——做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！

1、贯穿全文的一个比喻句是________________________________。

（2分）

2、第⑴段与⑵－⑹段在结构上属于__________关系（2分）

3、作者说“生命是一支铅笔”，请分别概括第⑵段和第⑷段中“生命”与“铅笔”的相似点（4分）

第⑵段_________________________________________________

第⑷段__________________________________________________

4、选择恰当的词语，将其字母分别填入第⑸段的画线处。

（2分）

A沉稳B沉重C洒脱D挥洒

①：

__________②___________

5、阅读⑸－⑺段，把下面一句话补写完整。

（2分）

  我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支___________________________，要做一支__________________。

6、作者说“生命是一枝铅笔”，结合你自己的生活体验，你认为生命是什么，讲讲理由（4分）

我认为，生命是______________________，因为________________。

（二）为爱挺直

（11分）学科网

①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。

到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路上学的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

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②母亲的背驼得很严重。

到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。

每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。

躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。

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③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。

他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。

母亲笑了笑，不以为意。

可是年幼的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。

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④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。

可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。

于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。

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⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。

没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。

母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。

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⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。

那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。

女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。

风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。

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⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。

他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。

母亲的背，因为爱而挺直。

可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。

这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。

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⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。

母亲的背是驼的，爱却很直。

每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。

学

1、选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？

（3分）

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2、“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。

结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？

（3分）

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3、选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。

在文中“这样的戏”具体指什么？

（2分）

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4、联系全文，说说本文的题目好在哪里？

（3分）

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五、写作能力（40分）任选两个题目中的一个，进行写作：

1、题目：

藏在心中的_____________________

要求：

①、补全题目，进行写作。

②、写成记叙文，立意自定，写出真情实感。

③、字数不少于400字，字迹工整，卷面整洁。

④、文中不要出现真实的人名、校名。

2、题目：

给_________的一封信

要求：

①、补全题目，进行写作。

②、写成书信形式，立意自定，写出真情实感。

③、字数不少于400字，字迹工整，卷面整洁。

④、文中不要出现真实的人名、校名。

（一）1．生命是一支铅笔

2．总分

3．第⑵段：

生命与铅笔都会磨损、衰减、越用越短。

第⑷段：

当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”。

4．⑴C⑵A

5．例1：

生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵

  例2：

生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便应付。

哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。

（二）1、（3分）希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。

（意思对即可给分）

2、（3分）为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。

3、（2分）那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。

4、（3分）①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。

②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。

（答对其中一点即可给3分）