优质六年级语文 小升初试题人教版.docx

1、优质六年级语文 小升初试题人教版新人教版六年级小升初语文毕业检测题（120分钟，总分120）认真读题，将答案写到答题纸上。一 基础考查 （共30分）1、 按拼音写汉字，并按前一句的提示，补充出后一句。（4分）hi ku png y yu ，2、用查字典的方法填空。（7分）用音序查字法查“御”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查“御”字，应先查部首（ ），再查（ ）画。“御”字在字典中的意思有：驾驶车马，赶车；封建社会指上级对下级的管理或支配；对帝王所作所为及所用物的敬称；抵挡。在下列各词中，“御”字应选哪种解释？把解释序号填在括号里。 御赐（ ） 御寒（ ） 驾御（ ）3、

2、从题后的选项中，选择适合句意的词语填充，只填字母。（5分） 欢迎你到张家界来（ ）秀丽的山水美景。 A观赏 B玩赏 C鉴赏 D赞赏 （ ）你走进课外的广阔天地，就会有许多新的（ ）。 A 即使 B因为 C只要 D发觉 E发现 F发掘 周总理（ ）工作了几天，太疲劳了。 A 陆续 B继续 C连续 D延续 去年暑假，我去呼伦贝尔旅游，真正见识了草原的（ ）。 A 辽阔 B广阔 C宽阔 D广大 4、根据意思选填成语，只填字母。（6分）A一步登天 B不毛之地 C天壤之别 D高山峻岭 E一字千金 F山穷水尽 G无米之炊 H顶天立地 I一日三秋 J 天涯海角最遥远的地方（ ） 最悬殊的区别 （ ） 最昂贵

3、的稿费 （ ）最荒凉的地方（ ） 最短的季节 （ ） 最难做的饭 （ ）5、请用恰当的关联词将下面两个小题中的句子连起来，使之通顺流畅：（4分）、爱因斯坦是位著名的科学家。爱因斯坦是一个有造诣的小提琴家。_、人生短暂如白驹过隙。我们要珍惜生命充分利用时间来完成自己的理想。_6、认真读下列句子，将句子的修辞手法填在（ ）里。（4分）勇敢的人能迎接挑战、打破困难、解除危险。 （ ）几千公里的旅程，飞机一眨眼就到了。 （ ）这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫仿佛竞赛似的，你追我赶。（ ）、柳絮一样的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。 （ ）二、语言运用（共13分）：1、 阅读下面的语段，

4、回答问题（9分）A为了中国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、操场上、以及大自然中积极参加体育锻炼，B成为体魄强健、意志坚强、充满活力，“全国亿万青少年学生阳光育运动”于2008年6月1日全面 C起动。1 画横线的A、B、C三处都有错误，请结合上下文，将错误改正：（3分）A句改为：_B句改为：_C处的错字改为： _ 改成 _“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（4分）含义一：_含义二：_请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（2分）_2、伟大的祖国要过六十岁生日了，请用下面的句式表达一下你的心声吧。（4分）、比喻句：_、感叹句：_三、文学常识（共10分

5、）1、把下面的典故跟相关的历史人物进行联系，在括号里填入相应的字母。（4分）卧薪尝胆（ ） 程门立雪（ ） 闻鸡起舞（ ） 画龙点睛（ ）A张僧繇 B祖逖 C勾践 D廉颇 E杨时 F蔺相如2、班上将开展“话说文学人物”学习活动，要求你在活动中介绍一位文学作品中的人物以及一位文学家。（6分） 备选人物有：鲁智深、杜甫、安利柯、唐三藏、曹雪芹、安徒生。、你要介绍的文学作品中的人物是_。他出自_，他的性格特征是：_。、你要介绍的这位文学家是：_。请写出他的一部作品：_。面对他,请你设计一个问题进行采访：_（2分）四、阅读能力（27分） （一）生命是一只铅笔（16分） 如果说生活是一张白纸，等待我们用

6、血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸张上流泻出笔底的风风雨雨 生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。所以，我们必须珍惜自己的生命时光须知铅笔是越用越短 生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻

7、的遐想。 生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮轻轻地擦去，再在擦拭一新的空白处，重新思考，重新运笔，写下自己新生后的火热心迹。一个人有了错误并不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。 生命是一枝铅笔，不管是对自己还是别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你可以在火热的生活面前用 的行楷书写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用 的正楷书写你的执著 生命是一枝铅笔，你可以用它为自己的未来设计充满喜悦与渴望的蓝图，也可以用灯下苦读的身影做细线条，把自己紧张而丰富的生活勾勒成一幅充满活力的图画。 生命是一枝铅笔，它还给

8、予我们这样一个有力的启示做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直！1、贯穿全文的一个比喻句是_。 （2分）2、第段与段在结构上属于_关系（2分）3、作者说“生命是一支铅笔”，请分别概括第段和第段中“生命”与“铅笔”的相似点（4分）第段_第段_4、选择恰当的词语，将其字母分别填入第段的画线处。（2分） A沉稳 B沉重 C洒脱 D挥洒：_ _ 5、阅读段，把下面一句话补写完整。（2分） 我们要善待生命，善用铅笔，不做一支秃笔，不做一支闲笔；要做一支抒写拼搏的铅笔，要做一支_，要做一支_。6、作者说“生命是一枝铅笔”，结合你自己的生活体验，你认为生命是什么，讲讲理由(4分)我认为，生命是_，因为_。（二

9、）为爱挺直（11分）学科网 父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路上学的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。学科网 母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。学科网 到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是年幼的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。学科网 母亲蹬脚踏车

10、挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。学科网 后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。学科网 直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。学科网 那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲

11、奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。学科网 他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。学1、选文第段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？(3分)学科网 2、“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？（3分）学科网 3、选

12、文第段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？（2分）学科网 4、联系全文，说说本文的题目好在哪里？（3分）学科网 学科网五、写作能力（40分）任选两个题目中的一个，进行写作：1、题目： 藏在心中的_ 要求： 、补全题目，进行写作。、写成记叙文，立意自定，写出真情实感。、字数不少于400字，字迹工整，卷面整洁。、文中不要出现真实的人名、校名。2、题目：给_的一封信要求： 、补全题目，进行写作。、写成书信形式，立意自定，写出真情实感。、字数不少于400字，字迹工整，卷面整洁。、文中不要出现真实的人名、校名。（一）1生命是一支铅笔2总分3第段：生命与铅笔都会

13、磨损、衰减、越用越短。第段：当生命与铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”。4CA5例1：生命是一本书，需要细细品读，读出精彩，读出内涵 例2：生命是一本书，即使成不了名著，但也不能粗制滥造，随便应付。哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。（二）1、（3分）希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。（意思对即可给分）2、（3分）为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。3、（2分）那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。4、（3分）高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。（答对其中一点即可给3分）