双减政策下开展课后校内服务5+2模式实施方案收藏版.docx

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双减政策下开展课后校内服务5+2模式实施方案收藏版

“双减”政策下—开展课后校内服务“5+2”模式实施方案（收藏版）

为努力办好人民群众满意的教育，进一步增强教育服务效能，根据办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部、省、市相关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校学生课后服务工作实施方案，内容如下：

一、指导思想

坚持以“......”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。

按照宜兴市教育局”双减”工作推进会相关精神，高度重视并做细做实学生课后服务工作。

二、工作目标

切实减轻家长负担和学生学业负担，全面提高学校教学质量，强化学校教育的主阵地作用。

三、课后服务内容

（一）服务对象

我校1-6年级每一个有课后服务需求的学生。

（二）课后服务方式及内容：

1、服务时间

初一、初二年级周一至周五下午放学后开展课后服务，每天2节课，结束时间不早于18:

00（冬季17：

30）o初三年级周一至周四晚自习，结束时间不早于20:

30；每周五下午放学后开展课后服务，每次2节课，结束时间不早于18:

00（冬季17:

30）；周六课后服务一天，时间7：

30-17：

00。

2、服务方式

（1）课后服务活动以班级为单位，由教师分工负责，有组织、有计划的开展活动。

结合学生特点和申报情况,以“基础课程答疑解惑”和“特色课程拓展提升”两大类课程并举的架构，落实“双减”和“五项管理”工作，促进学生全面发展。

（2）我校公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。

校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。

（3）教师安排：

开学前，组织全校教师认真学习本方案，统一认识，全员参与。

开学第一周，教导处和年级组长负责，按照课后服务课程安排表（见附2）并结合新学期课务安排情况排定各年级各班延时服务教师一览表。

校长室、办公室负责落实课后服务领导小组成员轮流值班检查。

根据上级文件精神，给予参与课后服务的教师相应待遇，维护教师权益，切实保障课后服务有效并持续增效应。

（4）充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理整合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教职工都要参与到校内托管工作中。

可吸纳退休教师、社区志愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强制性要求。

3、服务人员

课后服务主体为学校。

学校结合实际，积极作为，鼓励和支持教职工在保质保量完成本职工作任务的前提下，积极参与课后服务工作。

4、服务内容

（1）扩面提质，大力推动课后服务育人

（2）益智活动课程一二年级可以“跳房子”“猜字谜”“捉小鸡”“击鼓传花"“足球操’'等活动；三至六年级可以"病句诊所”"词语、成语接龙""脑筋急转弯"“你比我猜"等活动。

（3）少年宫活动：

组织学生参加形式多样的文艺体育、社团活动、兴趣小组。

（4）自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级的图书资源，组织学生进行自主阅读等。

（5）遵循教育规律和学生成长规律，促进学生全面发展。

课后服务主要内容是安排学生做作业、写字、诵读、劳动、体育、音乐、美术及棋类活动，开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。

（6）利用课后服务时间督促学生完成作业，结合“十个一"开展相关活动。

（7）午餐服务;

（8）在校午休服务：

一般安排在教室，或经过改变具备一定条件的图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所，并均应具备消防安全使用条件。

条件较优越场所应优先提供给低年级学生使用。

5、服务程序

（1）我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。

由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

（2）调查摸底。

通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。

各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。

（3）调查摸底。

多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。

各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。

（4）要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。

（5）无缝衔接。

每天下午放学后，家长必须在17：

30—17：

50这个时间段内接孩子，确保学生安全回家。

（6）合理安排志愿教师。

根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。

四、强化保障

（一）统一思想，提髙认识。

课后服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。

（二）强化运行机制。

严格执行上级有关疫情防控期间课后校内托管工作意见，严格疫情防控管理、经费管理、安全管理、师生管理，确保托管实效。

（三）落实责任。

充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托管方案，建立健全课后校內服务各项规章制度。

充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。

（四）制度保障。

落实考勤考核制度，严格履行请假手续。

参加课后服务学生有事必须履行请假手续，每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现缺课的学生要严格执行报告及跟踪制度。

学校对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在校内公示并备案，课后延时服务工作将纳入教师绩效考核管理范畴。

（五）规范管理。

放学后延时服务工作必须做到以下几条：

（1）坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（六）保障安全。

学校将切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。

切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。

（七）托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天托管后准时接回。

五、安全防护措施

（一）教师对孩子的情况做详细的记录，方便家长了解孩子在校的状况。

（二）学校要把课后服务安全放在首位，切实做好疫情防控工作，落实安全主体责任，要建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育。

强化活动场所安全检查和门卫登记管理，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、防疫措施和应急预案措施等。

学校要积极配合教育、公安、卫生、市场监督等部门，切实消除交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

学校要对入校参与课后服务的志愿者在教育资质和身体条件等方面进行审核。

（三）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。

（四）场地的安全保障：

场地的消毒安排：

卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。

饮水卫生：

直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。

传染病疫情报告：

如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。

如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务班以确保学生健康。

（五）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（六）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序

（1）自然灾害

①接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止服务假。

通知家长来接学生回家。

②学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时，随时待命，做好有关工作。

发现灾情时,服务教师在下班前切断电源，检查和加固校内悬挂物等，关好活动场所门窗。

③宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。

④暴风、暴雨天气，要有秩序地组织学生全返家，对低年级学生、幼儿园幼儿做好必要的护送工作。

（2）课后服务期间突发传染性、流行性疾病

①坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。

②在课后服务的场所做好必要的消毒工作。

对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。

③做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。

（3）其他事项

为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。

①及时报告内容：

事发单位、时间、地点；事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断；已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。

②事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。

对于不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。

③领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。

④安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需经费。

⑤领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。

⑥及时报告内容：

事发单位、时间、地点；事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断；已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。

⑦每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采取有效措施加以改进。

②坚持安全隐患排查制度。

每天对校园进行安全检查，发现问题及时整改。

（4）课后服务期间防外来暴力侵害事故。

①课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。

②学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。

同时及时拨打110、120等电话请求援助。

③采取有效措施,做好善后处置工作。

（5）意外伤害事故

①如发生重大伤害事件，由应急办公室及时报告镇学区、县教育局和相关部门。

②责任人及时通知受伤者的家长。

③各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事故。

④阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。

⑤建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。

如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。

（6）课后服务期间食物中毒事件

①课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。

②课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师应马上报告校长。

③立即采取救护措施，迅速拨打110.120,与医院联系，及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：

时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。

④迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身体状况。

⑤课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师应马上报告校长。

（7）课后服务期间消防事故

①学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。

②发生火灾时，切断电源，迅速搬离危险品、易燃易爆物品，先用灭火器灭火;火势蔓延,立即向“119”消防指挥中心报警,并立即报告学区及县教育局。

③配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。

④学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，迅速开通全部安全通道，课后服务教师立即到班级指挥学生紧急疏散，及时将参与课后学生带至远离火源的安全地段。

⑤在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。

消防车到来之后，校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。

六、温馨提示

（一）托管结束后，学校护导教师、护送教师按时上岗护送学生放学，安保人员持械上岗，由托管教师看护学生由家长安全接回。

（二）家长在提出申请时，应知晓下午接送时间；应充分考虑到接送孩子途中的路况、车况、路途的远近等因素，在确保交通安全的前提下提出申请。

（三）课后服务期间，校内安全由上课老师和学校负责，校外安全由家长或监护人负责。

（住宿生统一由学校管理）

（四）家长或监护人必须加强对学生进行疫情防控和交通安全教育，确保学生安全上下学。

（五）托管教师加强自身修养，规范言行，为人师表、言传身教，遵守托管纪律，尽职尽责。

备用方案二：

为深入学习贯彻“......”重要指示精神，全面教育方针，认真落实“双减”的工作决策部署。

以“办一所更令人尊敬的学校”为方向，充分发挥学校育人主阵地作用，有效减轻学生课业负担和家长经济负担，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。

一、工作原则

（一）坚持安全至上原则。

各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

（二）课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。

第一，是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。

学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。

第二,让每位家长放心。

满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力，对每位学生负责。

以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长，课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。

学校无偿提供校园内教室、运动场、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，完善安全管理制度，切实加强保障课后服务师生安全。

制定并落实严格的考勤、监管措施。

（三）课后服务工作坚持公益性原则，确保有服务需求的家长能够接受免费基本服务；

（四）遵循“家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则。

二、健全组织领导

为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。

组长：

副组长：

各科室分管副校长

成员：

各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服务教师。

三、服务时间

每天上午放学后至下午上学前，计3课时；每周星期二至星期五下午放学后低年级至17：

40（星期一至16:

45）,中高年级至18：

10,计2课时。

备注：

服务结束时间会根据当地下班时间变化作相应调整。

四、服务对象

在我校就读且确有需求的学生。

五、服务内容

（一）课程安排。

课后托管不上文化课，主要是作业辅导和各项素质培训班。

（二）社团活动晚托分为托管班和社团活动。

为学习有困难的学生进行辅导与答疑，指导学生继续完成作业；为学有余力的学生拓展学习空间，开设京剧、合唱、电子琴、田径、篮球、啦啦操、乒乓球、人工智能等社团活动。

（三）各年级：

以“自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养”为主初三年级晩自习：

以“自主作业+提优+补缺”为主，周六：

以“周周清+阅读+限时训练”为主。

（四）社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。

社团课程可分三大类即艺术类：

唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作；语言类：

演讲、朗诵、英语口语等；数学类：

计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；体育类：

围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。

（五）线上学习服务。

教育部门征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台（国家中小学网络云平台,XX省教育资源公共服务平台）,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。

学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。

（六）自主学习课程组织学生自主完成课后作业；对个别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级的图书资源，组织学生进行自主阅读等。

（七）学校共享课程。

组织学生参加体育、艺术、科技、实践活动等共享课程。

（1）艺术类:

合唱、绘画、书法、手工制作等

（2）科技创新类：

机器人、编程、创客创意等

（3）综合实践类：

研学、观影、劳动实践、非遗传承等

（4）艺术类:

合唱、绘画、书法、手工制作等

（八）开展“书香校园、海量阅读”活动；

（九）社团课程：

根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活动课程不少于2课时，中高年不少于1课时），充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。

六、人员安排

全体教师轮流看护，每天一名学校干部进行巡查。

七、实施过程

（一）发放申请表，班主任初审，汇总本班的课后服务学生名单，并上交教导处。

教导处再次审定，汇总全校课后服务学生名单，确定课后服务学生总数。

（二）活动接送。

托管结束，各班要统一排队将学生送出校门，逐一交给家长手中，并让家长在接收表签名。

（三）工作程序

（1）书面申请：

家长根据课后服务要求，自愿向班主任提出书面申请。

（2）审核申请：

根据申请条件，班主任对申请人的资格进行初审，学校终审。

（3）落实教师：

学校配备辅导教师，编制安排表，规范管理。

（四）服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。

根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容并签名，学校对家长签名后的报名表进行留存。

（五）安排服务教师。

根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务内容设置课程，合理安排教师，保障课后服务的质量和效果。

（六）家长申请。

有意愿参加课后延时服务的家长及学生，书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。

八、安全防护措施

（一）切实保障安全

要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，对参与人员品德、健康等严格把关，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除场地、设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全；有效利用校方责任险和学生意外伤害保险等专项保险。

（二）教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。

（三）完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。

（四）落实考勤制度，严格履行请假手续。

每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。

托管学生有事必须履行请假手续。

（五）我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子不脱离老师的视线，防止意外事故发生。

（六）加强值班行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。

九、相关要求

（一）参加课后服务期间，学生要服从老师管理，严格执行请销假制度，不能擅自离校，因擅自离校发生安全事故的责任由学生及学生家长负责。

（二）学生在校期间服从学校管理安排，学校负责学生的课后服务安排以及在校安全问题；

（三）托管服务教师根据班级摸底情况，要以高度的责任心，确保每一个学生的身体健康和生命安全。

（四）由于下午学习时间较长，学校考虑在第七节课后（4：

20-4：

40）设置延时餐点时间，家长给学生自备牛奶、面包、水果类健康食物。

（五）坚持学生自愿、家长申请、班级确认、学校统一实施的工作机制。

如有需求的学生，须由家长申请报班级，经学校审核同意后，才能享受课后服务。

（六）托管结束后，学校值班教师、安保人员加强校园巡查，实行清校制，如发现有托管学生未回家立即记录，立即联系班主任和家长。