高考做题技巧之阅读理解 全国卷word版配套学案解析.docx
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高考做题技巧之阅读理解全国卷word版配套学案解析
高考做题技巧之阅读理解
配套学案解析
一【大纲解析】
高考阅读理解，为4个阅读理解，15小题，每题为2分，共30分，这是我们狭义上所说的阅读理解，也就是阅读理解第一节，在第二节，为新型阅读理解，也就是常说的七选五，共5小题，每小题2分，共10分。
由以上及我们所知来看，在英语高考中，阅读理解题历来都占有很大的比重。
阅读理解题答得如何，在某种程度上决定着考生在高考中成绩的优与劣，并体现考生的英语阅读能力乃至英语学科水平的高低，正所谓“得阅读者得天下”，这话不无道理。
而于此，结合自身教学实践与经验，就如何做好英语高考阅读理解题，有所粗谈，以备所用。
《考试说明》明确地提出了以下几个方面的考查目标，详细如下：
1、理解主旨和要义
任何一篇文章都会有一个主旨要义。
有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么（即文章的主题），亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。
有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。
这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2、理解文中具体信息
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。
命题人员往往会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。
这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。
3、根据上下文推断生词的词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础，不懂单词含义根本就谈不上理解文章。
但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。
能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真真初步具备了一定的阅读理解能力。
此外，阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。
这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。
4、作出判断和推理
阅读文章的主要目的是获取信息，即作者所要传达的信息。
在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
5、理解文章的基本结构
英语文章讲究使用主题段和主题句。
主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思。
各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。
如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。
6、理解作者的意图、观点和态度。
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。
而这些信息通常并不是明确表达出来，而是隐含在文章之中。
因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。
而根据《考试说明》中所提到的考查目标及从近几年的高考英语的阅读理解题型来看，所考的主要不外乎四种题型：
1、事实细节题
主要考查学生对阐述主题的细节与具体事实的把握能力。
这种题目往往针对文章中的人物、地点、时间、有关的数字数量、特征及某个细节提问，要求考生回答何时、何地、何因、如何、多少等相关的问题，或根据文中信息进行正误判断等。
这类题目属于浅层理解题，难度较小，考生只要认真仔细，抓住相对应的信息，就能找到正确答案。
2、推理判断题
往往从常识和跨文化差异的角度，考查学生利用文章信息对文章中人或事物的特征、事物产生的原因及发展的方向进行预测和推断的能力。
该类试题要求考生根据不同的问题，从不同的角度对文章提供的事实进行分析和信息加工，对作者的意图、人物的动机、目的、性格特征以及事物发展的前因后果做出合理的推断。
这类试题必须通过学生主观推理和判断才能得出答案，难度较大。
3、词义猜测题
往往针对文章的某一部分、某个词或词组提出问题，考查学生利用已知信息、常识或上下文来猜测词义的能力。
与推理判断题一样，这类试题的答案也必须利用已知的相关信息进行猜测判断，具有一定难度。
4、主旨大意题
主要考查考生归纳文章的要点和概括中心思想的能力，试题通常针对整篇文章或某个段落提问，常见的提问方法有：
“Whatismainlydiscussedinthetext?
Themainpurposeofwritingthistextis…..Whatmightbethemostsuitabletitleforthetext?
”等。
以上是《考试说明》所体现的命题方向及常见的出题题型，解题本是是英语考试的难点，并且阅读理解题的分数在整个英语试卷中占有很高的比重，所以，做好阅读理解题对高考英语的成败起着至关重要的作用。
然阅读理解题主要作为考查和测试考生英语综合运用能力的一种形式，在一定意义上来说，并不是所有的考生在做阅读理解题上都很是有信心，而立足于考试，针对刚才所提到的考试中的四种题型，特依此四种题型整理归纳了解题技巧：
二【解题技巧】
1、事实细节题:
事实细节题，在一定程度上来说，在所给文本中一般都可以找到原句或者所给选项的影子，如果准确把握选项并在文中找到相应匹配，这种类型的题其实并不难做出，毕竟，关键的是看考生有没有在文中找到题支，并且此类题在高考阅读理解中占有相当大的比例，如可在事实细节题中有所发挥，考试成绩应是不错。
以下是事实细节题具体的解题技巧:
（1）若针对特殊标点符号，举例子，名人名言出题，只要阅读符号，例子，名言前后的句子，再与选项核对。
（2）在出现一些关键词，如however、but、moreover、therefore、thus时，要注意句子前后意义的转折，递进，因果等关系。
（3）细节题的答案往往是同义替换项或者同义转换项。
（4）选项中有绝对语气词的一般不是答案。
如：
must，never，themost，all，merely，only，haveto，any，no，completely，none，等。
（5）注意选项中的有些情态动词、副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。
如：
must，may，often，should，usually，might，most，moreorless，likely，all，never，few等存在程度不同，经常被偷换，容易被忽视。
（6）细节题干扰项特点：
与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同，叙述过于绝对化。
（7）细节类题目常见的提问方式：
1）、whichofthefollowingistrueaccordingtothetext?
2）、choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.
3）、allofthefollowingstatementsmaybetrueexcept_______.
4）、whichofthefollowingisnottheresultof___________?
5）、whichofthefollowingisthemainfeatureof___________?
6）、whatcanwelearnfromthepassage?
补充：
1.细节理解题的选项特征
正确项的特征
VS
错误项的特征
对原文句子中的关键词进行替换。
把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。
把原文内容扩大或缩小。
把原文中的陈鹏宇词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。
词性或语态的变化。
变换原句中的一些词的词性，或者改变原句的语态，给考生制造障碍。
无中生有。
即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未提及。
语言简化。
把原文中的复杂语句进行简化、概括，成为正确的选项。
偷梁换柱。
把属于B事物的特征放在A事物上，一不小心就会造成误选。
正话反说。
把原文中的意思反过来表达而成为正确选项（适用于寻找错误选项的题目）
文不对题。
选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，但该选项可能并不能回答题干所提及的问题，从而造成混淆。
2.示例：
Whenwetalkaboutintelligence,wedonotmeantheabilitytogetgoodscoresincertainkindsoftestsoreventheabilitytodowellinschool.Byintelligencewemeanawayoflivingandbehaving,especiallyinaneworanxioussituation.Ifwewanttotestintelligence,weneedtofindouthowapersonactsinsteadofhowmuchheknowswhattodo.（节选）
Q:
Accordingtothispassage,intelligenceistheability.
A.tobehaveimmediately.（无中生有）
B.todowellinschool.（偷梁换柱）
C.todealwithlife.（√）
D.toknowwhattodo.（偷梁换柱）
2、合理推理判断
推理判断题在高考中占很大的比重，并且，学生在此类题型中也失分最多。
推理判断题要求考生在考虑文中信息并在通篇理解文章的基础上领会作者的言外之意、弦外之音从而做出合理的推理和判断。
应该知道判断是对已知的事实仔细评价之后做出的合理决定，推理是对事实的内涵所做的陈述或以事实为依据对未知所做的陈述，所以，应该注意的是无论是判断还是推理都是以文中已知事实为依据。
而推理题常见的提问形式常以infer，imply，indicate，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词或含有表推测的情态动词，如can，could，might，would等以及其他表示可能性的词，如probably，mostlikely等提问。
以下是推理判断题具体的解题技巧:
（1）以文中事实或证据为基础
通过辨认细节的技巧，找到相关的事实或证据，对这些事实或证据进行分析和评价，在此基础上再作决定。
切记：
推断是以文章提供的事实为依据，而不是凭空想象，更不是读者自己的意愿。
（2）借助常识
在推理判断题中，我们平时积累的一些常识通常会派上用场。
如一关于通信发展史的高考阅读最为典型，题干原问的是随着交通业的发展邮电业会有怎样的发展趋势，该语篇有两选项为：
A.Thepostalservicehasovertheyearsbecomefaster.B.Thepostalservicehasovertheyearsbecomeslower.大家都应知道交通越来越发达，邮电业当然是faster.此篇还涉及到有关发邮件的常识，如果同学们有这个commonsense，自会如鱼得水。
（3）务必要用排除法
排除法在此类题型中发挥着不可磨灭的作用。
根据在文章中找到的事实依据和常识排除错误信息，再排除和文章中一词不差的信息（文章里的原句不会是推理判断出来的结果，但通过同义词或句型转换过的选项有可能是正确答案），最后再排除无关或偏离信息，正确答案就不言而喻了。
（4）词句段篇，相互交融
词的理解要放在句子里，句子的理解要靠段，段的理解也离不开篇。
单独说floor谁都知道是什么意思，但…shewasflooredtoseeherownnameandaddressinsidethecover，inherownhandwriting…这个语境里是surprised的意思。
因此不能独立地看某个词或某句话。
此外，学生对一词多义或一些习语的积累也是很有必要的，这就要靠同学们课下多下工夫了。
（5）平时扩大词汇量的同时也要注意学习词的深刻内涵
从措辞去寻找文章的感情色彩，猜测作者的态度或写作意图。
现仅举一简单的例子。
Whenthephonefinallyrang，heleapedfromtheedgeofhischairandgrabbedforit.从这几个词我们能形象地看出他等电话之久，紧张迫不及待的心情，同时也说明电话之重要，这正是作者的真正意图。
（6）推理判断题往是这样出现：
1）、fromthelastparagraph，wecaninferthat________.
2）、followingthelastparagraph，theauthorwillperhaps____.
3）、thetextisintendedto________.
4）、bythispassagetheauthormainlywanttosay_______.
5）、itcanbeinferredfromtheexamplethat________.
6）、thetextismostprobablytakenfrom_______.
7）、whatlessoncanwelearnfromthepassage?
补充：
1.典型错误项的特点：
照抄原文原句
1
干扰项为文中原句，并非推断出的内容。
主观臆断
2
符合常识，但却不是基于文章的推断。
文不对题或答非所问
3
干扰项使用文章出现过的关键词，但与文章内容并没有直接联系。
以偏概全
4
干扰项只涉及了某一部分的内容，并非全文。
出现绝对化的词汇
5
如：
all全部，always总是，complete完全的，entire全部的，only只有，just只是……
2.示例：
Afterabusydayofworkandplay,thebodyneedstorest.Sleepisnecessaryforgoodhealth.Duringthistime,thebodyrecoversfromtheactivitiesoftheday.Therestthatyougetwhilesleepingmakesitpossibleforyourbodytoprepareitselfforthenextday.（节选）
Q:
Thetextsuggeststhatnotgettingenoughsleepmightmakeyou.
A.sufferfrompoorhealth（√）
B.feeltiredandnervous
C.dreammoreoften
D.breathequickly
3、词义辨析的技巧
对于词义的辨析，如果自身在词汇量方面很是过关的话，那最是再好不过，但对于绝大部考生来说，高考时可以有如此幸运，自是没有几人可以有所赌注，其实，此题在一定程度上来说，只要掌握一定的做题技巧，做对未尝是件难事：
（1）利用构词法
合成（compounding）、转换（conversion）、派生（derivation）、词缀（affixation）等有助于确定词义。
如：
“Mymotherdissatisfiedwithmyfather’splainworkman’slife.”单词dissatisfied，除去前缀“dis”剩下“satisfied”是“满意的”的意思，“dis”是表示否定意义的前缀，那么“dissatisfied”的意思就是“不满意的”。
（2）利用上下文猜测词义
如：
ForseveralhoursImademyselfhighlyvisible,makingsureeveryonecouldseemeandtheheavyblacklettersonthebagthatsaidTHESATURDAYEVENINGPOST.通过后文的“makingsureeveryonecouldseeme”可猜出“visible”是“可见的”意思。
（3）通过原文提供的例子来理解词义
如：
“Todayyoungcoupleswhoarejuststartingtheirhouseholdsoftenspendlotsofmoneyonappliances,forexample,washing-machines,fridgesandcolorTVs.”由后面的举例（forexample）可知，“appliances”是一类家用电器。
（4）用对比和转折方法猜测
英语中副词和短语while,however,ratherthan,unlike,yet,but,instead,ontheotherhand等，常出现在某一生词的前面或后面，由此可推测词义。
如：
Maryisloquaciouswhileherhusbandisthesilenttype.通过silent（寡言的）的对比，可猜出“loquacious”是“语多的、饶舌的”意思。
（5）利用说明词义的同位语或定语等猜测词义
如：
Numberssuchasandarecalledwholenumbers,orintegers.句中“wholenumbers”与“integers”同义，由前者可知后者意思为“整数”。
（6）词义理解题常见的题型有:
1）、theauthorusestheword“…”tomean__________.
2）、theunderlinedphrase“…”means__________.
3）、accordingtothepassage，theword“…”means__________.
4）、theword“…”inparagraph…refersto__________.
5）、by“…”，theauthormeans__________.
6）、whichofthefollowingisclosestinmeaningto“…”?
7）、whatis“…”?
补充：
示例：
Aswewalkeduptoher,mysonbecameintimidatedbyallthebloodandmedicalequipment.Hesaidhewasjusttooscaredtogouptoher.
Q:
Theunderlinedword“intimidated”inthefourthparagraphprobablymeans“”.
A.astonished
B.struck
C.frightened（√）
D.excited
4、主旨大意
高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。
常见的设问方式有文章标题、文章大意与作者意图三个方面，以下为具体讲解：
（1）标题类：
What'sthebesttitle/headlineforthepassage？
揭示话题和中心内容是确立标题最基本的要求。
分析文章的标题，一般可以从三个方面考虑：
1）确切，就是指标题应切合文章的内容。
2）鲜明，就是指标题应明确提倡什么，反对什么。
3）简洁，就是指标题用语精练，高度概括。
（2）大意类：
Thetextismainlyabout.
Thetopic/subjectdiscussedinthepassageis.
Fromthepassage，wecanconcludethat_.
针对主旨大意类型的题，考生可以掌握以下解题策略：
把握文章逻辑结构，快速找出主题；寻找主题句，确定文章中心思想；将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题，以下为细讲：
1）把握文章逻辑结构，快速找出主题
高考阅读理解文章的主要逻辑结构：
⏹时间顺序
按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程，属于这种结构的文章主题通常在首段或末段。
⏹“总说-分述”结构
首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点，属于这种结构的文章主题在首段。
最典型的是新闻报道类文章，此类体裁的文章在近年高考阅读中逐渐增多。
一般这类文章都有固定格式：
城市名称（新闻社）———新闻内容。
掌握一些国际知名新闻社的英文名称是必要的，路透社Reuters，美联社AssociatedPress，法新社AgenceFrancePresse。
⏹“分述-总说”结构
前面几段分别说明，末段总结。
属于这种结构的文章主题在末段。
2）寻找主题句，确定文章中心思想
不是所有的文章都有主题句，对于大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。
主题句呈现的形式有：
⏹在文首
文章开门见山，提出主题，随后摆事实、讲道理来解释、支撑和发展主题句所表达的主题思想。
⏹在文中
通常前面只提出问题，随之陈述细节引出主题，而后做进一步的解释、支撑或发展。
⏹在文尾
在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。
3）将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题
通常有些文章会在首段提出一个重要论点，随后在各段分别进一步从不同角度继续阐述，这样我们可以找出首段的中心句，再将其和各段第一句串联在一起，就可以得出文章的中心思想。
4）逆向思维法解标题类问题
针对这类题型，考生不妨思考一下，“如果我是作者，遇到这样的标题，文章应该怎样写？
”如：
Whatwouldbethebesttitleforthetext？
A.ACross-countryTrip
B.ASpecialBorderPass
C.AnUnguardedBorder
D.AnExpensiveChurchVisit
如果标题是ACross-countryTrip，那么文章应该讲述一次出境旅行；如果标题是ASpecialBorderPass，那么文章应该着重讲一个特殊的边境通行证；如果标题是AnUnguardedBorder，那么文章应该侧重讲边境如何不设防；如果标题是AnExpensiveChurchVisit，那么文章应该讲一次礼拜如何花费昂贵了。
经过这样的逆向思维，我们不难发现文章的内容恰好与标题AnExpensiveChurchVisit一致，因此应该选D。
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