三年级排列顺序题.docx
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三年级排列顺序题
三年级排列顺序题
（三年级排列顺序题
（三年级排列顺序题
（）在掌声中;王海终于获得了100米决赛的冠军。
（）这时;我们拼命喊：
“王海加油！
王海加油！
”
（）“砰”的一声;发令枪响了
2-3-5-4-1
（）同学们向她投去敬佩的目光。
（）啊！
那时四年级的杨红;她冒着大雨把国旗降了下来。
（）这时;我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（）第二天;她受到了老师的表扬。
（）一天;老天爷一直阴着脸。
（）红领巾在她胸前飘动;就像一束飘动的火苗。
（）下午放学时;同学们正在准备回家;天突然下起雨来
6--4--3--5--1--7--2按一定顺序排列下面的句子：
1
（）它们在美好的春光里;多么欢乐啊！
（）小草偷偷地从地里钻出来。
（）到处是生计勃勃的景象。
（）大地披上可绿色的新装。
（）小鸟在枝头唱歌;蝴蝶在花间飞舞。
（）春风送暖;冰雪消融。
（）柳树发芽;果树开花;明媚的阳光普照山河。
2
（）走近一看;原来是一团废手纸
（）心想;这是谁扔的？
真不讲卫生。
（）下课了;小刚到操场上去玩。
（）忽然;他看见地上有一团白白的东西。
（）他连忙把这团纸捡起来;扔进附近的果皮箱里。
3
（）许多人进入梦乡的时候;在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。
（）老人年近七旬;两鬓早已班白;但瘦削的脸上;两只眼睛却炯炯有神。
（）灯下坐着一位老爷爷;他时而沉思;时而右手拿起笔;在纸上挥写。
（）他便是是的邻居;南京师范学院主任孙爷爷。
（）深夜了;四周静悄悄的。
4
（）星期天;爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书;我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家;我看书入了迷;竟然忘了吃饭。
（）一有时间;我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了;连忙打开书看了起来。
）几个同学找我去玩;我都拒绝了;在家里埋头读书。
5
（）我耐心地反复思考这道难题。
（）一天晚上;我在家里做数学作业。
（）经过认真思考;这道难题终于做出来了。
（）忽然;有一道难题难住了我。
（）这时;我心里高兴极了。
败了一场战役少了一只马掌少了一个铁钉少了一匹战马
7
（）“路难走;您要小心。
”他哈哈笑着;朝我摆摆手。
（）望着这脚印;我沉思起来。
（）于是;去冷峰口的小路上;又出现了一串清晰的脚印。
（）这山间小道上的脚印啊;是这样地默默无闻;然而又是这样地放着光彩
（）我接过报纸;紧紧地握着老吕的大手;深情地说：
8
（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分;风停了;下起鹅毛般大雪;
（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
9
（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（）云中的水汽凝结在冰晶上;就成了六角形的雪花。
（）小水滴越聚越大;身体越来越重;当空气托不住时;它们就落下来;这就是雨。
（）如果小水滴在更高的空中形成;会结成小冰晶。
（）地面的水不断蒸发到空中;气流把水蒸气送到高空;水蒸气遇冷会变成微小的水滴。
10
（）地面上;屋顶上;到处白茫茫的。
（）一会儿功夫;狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（）天上乌云滚滚;雷声隆隆;就要下雨了。
（）天空架起一道彩虹;多美啊！
（）不一会;风停了;雨止了;太阳出来了。
11
（）小华跑到家;身上的衣服都淋湿了。
（）豆大的雨点不停地往下掉。
（）忽然;下起雨来了。
（）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里;飞快地往家跑。
12
（）我耐心地反复思考这道难题。
）一天晚上;我在家里做数学作业。
）经过认真思考;这道难题终于做出来了。
）忽然;有一道难题难住了我。
）这时;我心里高兴极了。
将下面乱句重新编号;变成一段通顺的话。
一、
（）它的茎像个绿色的圆球;仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（）这些花有白的;也有黄的。
（）茎上长满了小刺;还开过几次花。
（）我外公家有一盆仙人球。
二、
（）一天;我对小明说：
“咱们明天捉知了;好吗？
”他愉快地答应了。
（）开始;我怎么也捉不到。
（）第二天;我们俩准备好了网罩;向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只;我真羡慕他。
（）夏天一到;我们村口的大树上;从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后;在小明的帮助下;我也套住了一只;心里别提多高兴了。
三、
（）走近看;阳光透过树梢;照进树林。
（）松树的叶子变得苍翠;枫树的叶子变得更火红。
（）远远望去;树林间满是晨雾;像是淡淡的蓝烟。
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时;有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语;那么这些方位词就是我们排列句子的依据;我们可以根据先上后下;
先左后右;先中间后两边;从里到外等顺序排列句子。
3..事情发展的顺序
如果是写事的;就会有描写事情起因的词语;如开始、后来、最后等提示;也许会先介绍事情的起因;然后是事情是怎么发展的;最后的结果等;自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章;就会有一个参观的顺序;先看到了什么;接着是什么;有时是过渡句中有意暗示我们;诸如“看完了某某;我们又来到了某处”之类的话语;这又是我们排列的顺序方法。
以上是一般的方法;但是不是孤立运用的;要结合起来;有时会同时出现几种提示;有时所给的提示不是很明显;只要我们认真阅读;读懂了;自然就会找到排列的顺序。
【想想练练】
把下面几组排列错乱的句子;整理成一段通顺连贯的话。
1、
（1）．赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上;又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色
图片。
我写完“科学实验”;该写谜语了。
（2）．我没办法;只好也跟他一块写起来。
一会儿;我的肚子咕咕直叫;真不想再写了;但转念一想：
赵军不饿吗？
再说;我是组长;怎能一个人先走呢？
（3）．上个月的一天;按照计划;我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。
我是组长;赵军是组员。
一放学;我俩就干起来。
（4）．这时;我往窗外看看;太阳快要落山了;就说：
“赵军;走吧;明天再写。
”
（5）．于是;我一直和赵军干完才回家。
（6）．他说：
“不行;同学们明天要看板报;如果今天不干完;明天大家该多失望啊！
说着;又干起来。
2、正确顺序为：
（1）
、后来;诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（
2
）、他不顾亲友的劝阻;冒着生命危险反复试验。
（3）
、诺贝尔从小就很用功;他刻苦自学了英?
法?
德等几国文字。
（4）、面对多次失败和爆炸事故;他毫不退缩。
（
5）、这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（
6
）、长大以后;他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
3
、正确顺序为：
（
1
）终于发现一个小洞;可是洞太小了;它的身体无法进入。
（
2）狐狸垂涎欲滴;它四处寻找进口。
（
3
）有一只狐狸看到围城里有一株葡萄树;葡萄树上结满了诱人的果子。
（
）于是;它在围城外绝食六天;饿瘦了自己;终于穿过了小洞;幸福地吃上了葡萄。
4、正确顺序为：
（
1
）“啊;真好吃！
多么;多么,,”小猴子没有找到恰当的形容词;心里只记下：
通红
通红的东西真好吃。
（
2
）这下“火”烧红了小猴子的脸;又通过肚肠;烧到了小猴子的屁股。
从此以后;猴子的脸和屁股也是通红通红的了。
（
3
）“哎呀;妈呀！
这是什么鬼东西呀！
,是火！
一定是火！
”
（
4）小猴子在路上遇到了一个通红通红的西红柿;就把它捡起来吃了。
（
5
）小孩子顺着路向前走;又遇到一个通红通红的辣椒;小孩子急忙把它捡起来;不假思索地塞到自己嘴里。
5
、正确顺序为：
（
1
）肖邦从小就喜欢音乐;他六岁开始练习钢琴;八岁就举办演奏会了。
（
2
）当时的人;都惊讶于他的音乐天赋;争着要为他出版呢。
（
3）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（
）在他十五岁那年;就已经写成了第一首圆舞曲。
（
5
）他出生在波兰的首都华沙;父亲是一位教师。
6
、正确顺序为：
（
1
）一天;我对小明说：
“咱们明天捉知了;好吗？
”他愉快地答应了。
（
2
）开始;我怎么也捉不到。
（
3
）第二天;我们俩准备好了网罩;向树下跑去。
（
4
）小明却一连捉了三、四只;我真羡慕他。
（
5
;我
）夏天一到;我们村口的大树上;从早到晚总能传来“知了—知了——”的叫声多么想亲手捉一只知了啊！
（
6
）最后;在小明的帮助下;我也套住了一只;心里别提多高兴了。
7
、正确顺序为：
（
1
）他吓得躲在深宫里;好几天不敢上殿。
2
）老鼠见皇帝和文武百官都怕它;胆子越来越大;甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（
3
）听说宫里出了妖怪；皇帝吓得连金銮（lu印）殿都不敢上了；满朝文
武也都吓坏
了。
（
4
）一天；金銮殿上忽然出现了一只老鼠；愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠
以为是个妖
怪。
（
5）这样一来；弄得大家更加惊慌起来。
8、给下列句子排序；然后在括号内写上序号。
（
）但是没有用；仍然看不清。
（
）于是他爬到屋角的台子上；在神像旁的长明灯下读书。
（
）夜色清朗；月光正好照在窗上；可是阿辽沙怎么用劲也看不清小小的铅字。
（
）后来；他倦了；就倒在台子上睡着了。
）他想了想;从架子上拿下一个铜锅;把月光反射到书上去。
9
、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（
）大家都称赞说：
“周明想得真周到！
”
（
）清早;雨一个劲下着;校门口积起了王码电脑公司软件中心有一个大水潭。
（
）上学的同学越来越多了;怎么办呢？
（
）周明和几个同学商量了一下;分头找来一些砖;分几行排在水潭里;让同学们可以从砖块上踩过去。
（
）周明看见了;就赤着脚把小同学一个个背进校门。
（
）上学来的小同学;走到校门口停住了脚步;背着书包在那里发愁。
10
、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（
）突然;一阵大风吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来;逃走了。
（
）渐渐地;渐渐地;雷声小了;雨声也小了。
）池塘的水满了;明晃晃的像一面大镜子;青蛙也叫起来了。
（
）天上的乌云黑沉沉的压下来
J
树上的叶子一动也不动
J
蝉一声也不叫
（
）闪电越来越亮;雷声越来越响。
哗;哗;哗;下起雨来了。
雨越下越大;树啊;房子啊;都看不清了。
（
）雨停了;太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了;蜘蛛又坐在网上了。
11、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（）“小朋友;请问解放路怎么走？
”
（）“小军;别说了;咱们快去看电影吧！
”
（）“老大爷;那可远了;是不是;我们,,”
（）“我们不去了。
老大爷;小亮扶着你走;我来拿包袱。
”
（）“不;不。
我们还是去看电影吧！
”
（）“小亮;咱们应该帮助老大爷。
”
12、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（）他走进竹林一看;啊;原来是一只毛茸茸的小鹅！
（）放学回家路上;小云经过竹林时;听见竹林那边传来“呜呀！
呜呀！
”的声音;是什么
东西在叫呢？
（）小云捧起小鹅;急匆匆地向饲养场走去。
（）小云想：
它从哪里来的;会不会是农场饲养场的呢？
13
、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（）一根小草怎么这么厉害？
（）拿到山上去试;果然比斧子快多了;省力多了。
（）鲁班就是这样发明了锯。
（）他的手指竟然被一根小草划破了;流出血来。
（）山很陡;他抓住树根和杂草;一步一步往上爬。
（
）这可提醒了鲁班;于是他马上回家;用铁照样打了一把。
（）一天;鲁班上山找木料。
（）他试了试;在手指上一拉就是一道口子。
14
、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（）我穿过院子向北屋走去。
屋门敞开着;一眼就能望见迎面墙上的彩色画。
（）我想：
这就是我要访问的那个退休老教师吧？
（）院子收拾得干干净净。
一棵高大的槐树;枝叶长得十分茂盛。
（）
屋里坐着一位头发花白的老人;
正在对一群孩子讲着什么。
孩子们都睁大眼睛听着;
不
时发出一阵阵笑声。
（）我轻轻地推开院门。
15
、给下列句子排序;然后在括号内写上序号。
（）我和小朋友站在枣树下;抬头望着这些大红枣;仿佛已经吃到嘴里;那么甜;那么脆;真好吃。
（）春天;枣树上开满了浅黄色的枣花。
（）我们忍不住爬上房去打枣;妈妈不让我上房;我只好在下面拾枣。
（）夏天;枣树上结满了小青枣。
（）
到了秋天;小青枣慢慢地变红了;
变成了很大很大的大红枣;
树上好像挂满了很多小灯笼似的。
（）我们院里有一棵枣树;那是一棵古老而又高大的枣树。
（）这棵枣树不知道是谁种的;我嘴里吃着又甜又脆的枣;心里十分感谢种枣的人。
（）他们在树上摇来晃去;枣好像冰雹似的打在我的头上。
（）为了吃枣;我只得抱着头去拾枣;不一会儿就拾了一篮子。
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