大学生读书情况论文.docx
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大学生读书情况论文
大学生读书情况论文
篇一：
关于大学生读书情况实践论文
《马克思主义基本原理概论》社会实践论文
关于大学生课外阅读情况的调查报告
关于大学生阅读情况的调查报告
“书籍，是创造灵魂的工具。
人类真正需要的，是具有启发性的养料。
而阅读，就是这种养料。
”法国浪漫主义作家雨果如是指出，他将书籍比作灵魂的创造工具，而我们需要的是阅读，体现了阅读在我们生活中的重要性。
在经过高考的洗礼，我们进入大学后，我们的课余时间就越来越多了。
在这么多的课余时间中，我们大学生到底应该将多长时间交给阅读呢？
大学期间，是增加阅读量，增长个人文学素养的最好时期。
我们可以充分利用充裕的课余时间，多读书，通过阅读不断完善自己。
那么，到底有多少大学生喜欢阅读呢？
他们有没有良好的阅读习惯呢？
他们每天的阅读时间有多长呢？
他们都喜欢借阅哪种类型的书呢？
对于中国文学和外国文学，他们更喜欢哪种？
男生和女生区别在哪里？
他们是不是喜欢不同类型的书籍呢？
人们都说，书籍是人类进步的阶梯。
可是，在这个互联网无比进步的时代，网络文学的出现，虽然是时代的结果，可其对传统阅读有着相当的影响。
尤其是网络文学对曾经为人类提供无限精神食粮的名著造成的巨大的冲击更是不可忽视的。
那么，网络到底对传统阅读产生了怎样的影响？
大学生更喜欢纸质阅读还是网络阅读呢？
基于以上两种原因，由自动化112班的王茂盛、刘晓冬、柳硕三人组成的社会实践小组于2021年10月27、28、29号在河北工业大学展开了“关于大学生阅读情况的调查”实践活动。
活动中，我们分别在河北工业大学大学生活动中心、图书馆、西区宿舍三个地点展开调查。
调查形式主要通过随机问卷调查，共发放50份调查问卷，收回50份，回收率为100%，其中男生28人，女生22人。
调查显示，大部分本科生每天都会花费一些时间阅读。
通过汇总，我们得到如下结论。
一、总体来说，大学生阅读状况有待提高。
1、调查结果显示，大部分大学生的阅读时间偏少。
2.0%的同学每天的阅读时间为4-6小时，54%认为适量阅读一些书籍对大学有好处，每天阅读时间为1-4小时，44%的同学认为大学更重要的还是学习，有些则忙于社团活动，每天阅读时间为1小时以下。
而当问到平时是否有读书习惯时，36%的大学生认为自己经常阅读，14%的大学生认为自己很少阅读，50%的大学生则认为自己有时间就读一些，没时间就不读，0%的大学生几乎不阅读。
可以看出，大部分大学生对自己的阅读时间没有确定的阅读计划，而是凭自己的时间选择读书时间的长短。
另外，由阅读时间与阅读习惯调查结果的差异显示出也可以看出，大学生对自己的阅读时间不太满意。
2、在读书方式上，调查结果显示，大学生速读和精读选择不一。
36%的大学生对书只选择粗略浏览一遍，看完后就搁置一边，28%的人选择精读，一边读一边会做读书笔记，同样28%的大学生选择先粗略浏览，再仔细精读，只有4%的人选择其他方式。
可以看出，超过一半的大学生在读书时有自己的想法，在读书过程中收获可能是最多的。
3、在读书途径上，调查显示，大多数人依旧喜欢纸质阅读。
在参与调查的大学生中，59.6%选择纸质阅读作为自己的阅读方式，他们认为网络阅读与电子书阅读不能给他们超过纸质阅读所带来的精神享受。
15.8%喜欢网络阅读，他们认为网络带给了他们更宽广的阅读面。
24.6%选择电子书阅读。
4、另外，我们对大学生于网络文学的态度做了调查。
其中39.6%觉得现代网络文学内容丰富多样，适应当今时代，适合学生阅读。
35.4%的人认为现代网络文学内容繁杂，有很多不健康内容，不适合学生阅读。
另外25%的大学生则认为网络文学内容一般，无所谓好坏。
5、在阅读内容上，大学生表现出现实与理想不同步的状况。
在自己最喜欢的课外读物调查中，54.4%的人选择了文学类书籍，24.6%的同学选择了娱乐消遣类的书籍，1.8%的同学选择了应用技术类的书籍，3.5%选择了专业用书，15.8%的同学选择了科普类书籍。
而，在
认为当今社会大学生最应该读什么的问题调查中，32.8%的同学选择了文学类书籍，23%和26.3%的同学选择了应用技术类和专业用书。
这样可以看出，大学生并没有在课外阅读中选择自己认为自己应该读的书。
6、对于中国传统四大名著，绝大部分人都曾经读过。
但仍有少部分人一本四大名著都未曾读完过。
对于外国文学来说，国外一些著名的书籍读的人比较少。
而且，从个人意愿上来说，74.6%的人更喜欢中国文学。
7、从整篇调查问卷来看，男生更加喜欢科普类和娱乐消遣类的读物，并且读书现状比较良好，平均的读书时间较长，略优于女生。
而女生更加喜欢文学类书籍，读书习惯优于男生。
二、对造成以上现状成因作出如下分析
1、对读书的态度不够正确，认识较浅薄。
很多大学生在内心中没有建立一个完整的阅读模式，仅仅把读书当做派遣寂寞的方式。
没有把读书当做日常生活中不可缺少的一部分，没有认识到读书真正的益处。
2、平时作业较多，多以学习为重心，没有充足时间看书。
课业压力较大，就业压力大随着学校对教学的紧抓，期中检查周等一系列对大学生学业的重视，使得大学生的课业压力，每天很多学生面对自己的专业课，而大伤脑筋，所以他们花费大量的时间在课业的学习中，他们认为，阅读一些娱乐生活的小说或者是非专业课的书籍是一种时间上得浪费。
另外，面对大学的扩招，就业压力不断增大，很多大学毕业生不能得到一个可心的工作，他们只能不断准备着增加自己简历的内容，从而进行社会实践、志愿者活动、就业培训、实习等一系列活动，从而减少阅读的时间，这些都是可以理解的。
3、网络对大学生的阅读有较深的影响。
网络使很多同学的业余生活丰富，而忽略了读书的重要性。
众所周知，网络是大学生生活的一部分，尤其在男生中，网络聊天、网络游戏，这些对于我们入世不深的大学生来说，无疑是一个非常的诱惑。
很多大学生在课堂以外会花费大量的时间在网络上，他们禁不住网络的诱惑。
所以我认为这是大学生读书时间减少的一个最主要的因素。
4、社团活动占据了过多时间。
很多同学因刚从高考的压力中解脱出来而减少了读书的时间，把更多精力用于文体活动和社团生活。
面对大一的新生，经历那令人疲惫不堪的高考，进入了梦寐以求的大学，每个人都仿佛松了一口气，他们心中的大学就是一种心灵和身体上得放松。
他们会不断地丰富自己的生活，他们忙于文体活动，社团活动，这些都占用了他们大量的业余生活，使他们的读书时间大量减少。
三、对大学生阅读提出如下建议
1、希望学校可以组织一些读书交流活动，让学生通过交流都市经验而结实心的朋友，培养学生的阅读兴趣，并拓宽知识面，阅读面。
2、为了增强同学读书的兴趣，学校和学生社团可以适当的时间合适的地点组织相关讲座、宣传活动。
同时多进行不同学校间交流，为同学提供更多接触不同学科领域知识的机会。
3、定期举行读书征文活动，并将优秀读书笔记展览。
这样可以增强同学的读书热情，改善大学生的读书现状。
4、增加图书馆的图书数量，使同学们有更多的选择性，可以让同学们结合自己的个人爱好更加充分的利用图书资源。
并同时加强对图书的分类与管理，使同学更加容易找到自己喜爱的那个类型的图书。
5、目前，网络新文化迅速崛起，流传了几百年甚至上千年的“经典”们，已经不能再像以前一样一成不变，而必须以一种适应新时代的形象来展现在新时代的人们面前，这不是叫我们一味的拍一些不伦不类的篡改名著影视作品和写一些狗尾续貂的小说，而是要为现在的青年人去提供一种更好的渠道去读这些书，要在骨子里让现今的年轻人能接受古人的言论
和文字，在字里行间读懂古人的情怀，并在这其中找到自己心灵的共鸣。
这样我们的名著中所包含的古人的人文济世精神才能薪火相传，永不熄灭。
四、总结
通过这次的问卷调查，我们对于大学生的课外阅读情况有了一个基本的认识和了解，对造成这种情况的原因进行了简单的分析与思考，并提出了个人的建议来改变这种状况。
希望通过这次问卷调查，能够引起同学们的关注，并结合自己的个人阅读情况及时的做出相应改变。
附一：
关于大学生阅读情况调查问卷
关于大学生课外阅读情况的调查问卷
请您在备选项中选一个最符合自己实际情况的,然后在上面打√
1.您的性别:
A.男B.女
2.您平时是否有读书的习惯：
A.经常阅读
B.很少阅读
C.有时间就读，没时间就不读
D.几乎不阅读
3.您主要采取下列哪种方式读书:
A.粗略浏览一遍，看完后搁置在一边
B.精读，可能会一边阅读，一边进行批注和笔记
C.简要浏览一遍后，再认真读第二遍
D.其他
4.您主要通过哪种途径进行阅读：
A.纸质阅读B.网上阅读C.电子书
5.您觉得目前网络文学怎样：
A.内容丰富多样，适应当今时代，适合学生阅读
B.内容繁杂，有太多不健康内容，不适合学生阅读
C.内容一般，无所谓好坏
6.您最喜欢的课外读物：
A.文学类书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书
7.您认为当今社会大学生最应该读什么：
A.文学类书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书
8.你每天花多长时间去读课本以外的书籍：
A.6小时以上
B.4–6小时
C.1—4小时
D.1小时以下
科普读物科普读物E.E.
篇二：
关于大学生课外阅读情况的调查报告
马克思主义基本原理实践课
班级:
姓名：
关于大学生课外阅读情况的调查报告
书籍是全世界的营养品，书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的传承工具?
?
古人说的好：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
古往今来，无数名人对优秀的书籍推崇备至。
毋庸置疑，书，作为人们日常生活中重要的组成部分，在历史的发展进程中，发挥着举足轻重的作用。
读书可以增加内涵、陶冶情操、培养心情、成熟性格，更能净化心灵，提升境界。
美国最近的一份调查显示：
历届白宫主人无不嗜书如命，而且大都从学生时代就养成读书的习惯。
读书可以开阔学生的视野，增长学生的见识，是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。
众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的因此要想提高学生的素质，拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，从中发现问题，探索如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地给予广大同学指导和帮助，努力提高大学生课外阅读的兴趣和质量，引导当代大学生正确合理地进行课外阅读。
针对当代大学生课外阅读情况，我组同学特作此调查，以问卷调查的形式，旨在了解我国大学生课外阅读情况，能够为学校的第二教育贡献一点微薄之力。
一、调查基本情况
调查时间：
2021年10月22日至2021年11月1日。
调查地点：
调查对象：
调查方法：
采用书面问卷形式（实发问卷110份，收回107份，有效问卷100份）。
调查目的：
通过调查，分析当今不同年级大学生的课外阅读情况，找出影响大学生课外阅读量多或者少的原因和影响因素，并以此探究出增进大学生提高课外阅读量的办法。
同时通过问卷调查的方式找到大学生们读书的动力及目的，并以此希望学校开展一系列的读书活动。
希望大学生们以此办法并抓住学校举办活动的契机提高自己的阅读量，提高自己的思维素养。
二、问卷分析
通过对调查结果的分析，我们得出以下结论：
1、读书时间相对较短，读书动力不足
在对调查结果的分析中可以看出，当代大学生读书时间明显偏短，很少有同学一天花3小时以上读书，平均时间大约为一天一个小时，这些数据里还包括长时间不间断阅读小说。
在课余时间里，有时短短的十来分钟，有时长时间的玩手机，看小说。
严重的已经将小说当成了生活中像吃饭一样。
更有人直言，不看小说就无所事事，浑身没劲儿，一看小说就兴致高昂，精神抖擞。
还有的是是对漫画等痴迷。
而至于阅读动力问题，大部分学生选择的是提高学习成绩和兴趣爱好。
而对于阅读时间偏少，动力不足的原因，我们随机的采访了一些同学，某些受访者表示：
“自己每天都在读书，但大部分都是课本，尤其是大三以后，在考研工作等选择压力下，课业负担加重，几乎没有时间阅读课外书籍。
”；也有受访者坦诚“自己有时间宁愿看电影，上网娱乐。
”或者“从没有读书的习惯。
”课业负担重，对网络等其他替代品的偏好，没有课外阅读的习惯。
还有的表示，在上了大学之后，总是寻求各种机会，做兼职，在生活中分出很大一部分赚钱，但是还有学业，所以剩下的时间都用在了学业上面。
这些都是当代大学生阅读时间相对较短，动力不足的原因。
大学生读书动力不足，其主要原因是，没有认清读书的重要性。
其实“书中自有黄金屋”这样的言语数不胜数，但是当能真正知道书的好处的，又有几人呢？
我们了解读书的重要性最多的，只是书上所写，圣人所说。
我组同学觉得提高大学生的阅读动力，最有效的途径是学校开展相应的活动，宣传读书的好处，培养学生的读书热情，使之能够成为习惯。
2、课外读物类型以网络小说，漫画等休闲娱乐性质书籍为主。
在所调查的同学中，选择体育、娱乐杂志占了将近六成。
娱乐新闻，明星娱乐了你，何尝自己不是被娱乐的呢？
这也暴露了当前大学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。
对自己要求太低，生活太散漫。
没有目标，迷茫的活着。
剩下三成左右的同学表示自己会阅读和专业有关的书籍，如英语辅导书，专业辅导书和老师推荐的书籍，这样可以更快的提升自己的专业能力。
其余百分之十的同学则会选择一些自己感兴趣的文学经典阅读，目的为了放松身心，陶冶情操。
找到能放松自己的方式，在生活中更加积极的面对困难，有时候在书中也可以解决自己疑惑很久也不能看开的事。
3、阅读习惯各有不同，阅读质量不高
在对阅读书籍习惯的调查统计中，有关数据表明，阅读习惯于书籍种类呈一定相关关系：
大多数以娱乐为目的的学生在问卷中选择大部分时间只是快速，粗略阅读很少笔记，而以学习参考为目的阅读的学生在问卷中选择在会读书过程中做详细的笔记和认真阅读。
很少部分学生表示自己会在读书后仔细思考写读后感等。
大部分的同学表示自己读书的质量和速度都存在着很大的问题，而且很容易受到环境的影响，无法做到全神贯注。
究其原因，还是在于学生自己无法投入，缺乏耐心和定力。
更有可能是自己所定下的目标也许本不就是那么强烈地想去实现，当自己强烈的想去实现目标，比要呼吸还要强烈的时候，离自己的梦想就不远了。
又何来“少壮不努力，老大徒伤悲”一说呢？
4、清楚读书的重要性不付诸实践
通过调查问卷得到的反馈，大多数同学表示读书不仅能帮助自己学到知识，有助于学业，还能提升素养树立正确的人生观价值观，也利于身心放松，拓宽视野。
至于如何看待大学生读书问题，多数同学表示应博览群书，提高素养，多读经典图书。
但多数同学问卷信息显示，即使他们很清楚读书的重要性，可是很难做到多读书，读好书。
究其原因，主观方面是当代大学生的懒惰心理，客观方面在于学校和社会没有做好正确的导向。
三、对调查问卷所反映问题的思考
由于客观条件和个人能力所限，本次调查存在一定得局限性，但仍能在一定程度上反映问题。
首先，当代大学生的课外阅读时间偏少毋庸置疑。
比尔盖茨曾不止一次强调书籍的重要性；新东方创始人俞敏洪曾经说过：
大学时间读书的多少是他最后决定是否录用
招聘人员的唯一标准，在他们看来一个人在大学时代读书的数量和质量能够间接反映一个人的能力水平和道德情操，从这种意义上说，读书不仅是一种娱乐或者获取具体知识的工具，“腹有诗书气自华”也说明了读书对于人生，修养有潜移默化的作用。
其次针对大学生不良阅读倾向问题，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。
必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。
通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。
再次，阅读效果是大学生通过读书活动提高文化素质的关键，指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果，对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。
科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。
可以通过等多种方式和手段，有计划地培养大学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。
最后，针对多数同学明明深知读书重要性却不付诸实践的现象，我组同学提出以下建议当代大学生肩负着社会主义现代化建设的重要任务，提高自身素质品质具有重要意义，我们不能忽视阅读对于个人品质提高及知识储备的重要作用，当代大学生肩负着重要的责任，祖国强大，我们生活才会更加安宁幸福美满；也许一个人的的强大不足以改变什么，但当这一个人的强大乘以13亿呢？
所以，作为一个大学生，应该了解阅读的重要性并付之行动，好读书，多读书，读好书。
篇三：
大学生阅读现状和应对策略
学年论文
（本科）
学院
专业
年级
姓名
论文题目指导教师职称
成绩
2021年1月5日
学年论文成绩评定表
摘要---------------------------------------------------1关键词---------------------------------------------------1引言-----------------------------------------------------11数字化阅读策略的研究价值-------------------------------12分析大学生数字化阅读现状--------------------------------2
2.1新闻资讯、歌曲、网络视频成为大学生数字化阅读的主要内容-------2
2.1大学生数字化深阅读心理意识浅薄-------------------------------23数字化阅读应对策略-------------------------------------3
3.1数字化阅读终端支持功能的改善---------------------------------3
3.2数字化阅读内容的监督和管理-----------------------------------3
3.3创造良好的数字化阅读环境-------------------------------------4
3.4大学生数字化阅读素养的培养-----------------------------------4
3.4.1大学生数字化阅读的习惯培养-----------------------------4
3.4.2大学生数字化阅读信息检索和应用能力的培养---------------5
3.4.3大学生数字化阅读价值观的培养---------------------------5参考文献-------------------------------------------------5
大学生数字化阅读现状和应对策略
学生姓名：
常艳红学号：
20215152028
教育科学学院教育技术专业
指导教师：
柴阳丽职称：
副教授
摘要：
信息时代，网络的兴起、多媒体技术的发展以及各种数字终端的出现，给人们的阅读带来了多元化的选择，阅读的内涵和外延大大拓展，在形式和内容上都有了前所未有的变化。
数字化阅读发展迅速，已成为一种阅读的时尚潮流。
然而，数字化阅读发展并未成熟，还需要很多策略去推广和应对它的不足之处。
本文主要通过大学生阅读现状分析数字化阅读中的不足之处，提出应对策略，实现更好的数字化阅读潮流。
关键词：
数字化阅读；现状；应对策略；深阅读
引言
对于数字出版物如何定义，目前产业界和学界尚无统一说法。
根据阅读载体的不同，数字化阅读的方式主要包括：
光盘、网络阅读、手机阅读、电子阅读器等可以进行数字化存储与读取信息的工具阅读。
数字阅读指的是阅读的数字化，主要有两层含义：
一是阅读对象的数字化，也就是阅读的内容是以数字化的方式呈现的，如电子书、网络小说、电子地图、数码照片、博客、网页等等；二是阅读方式的数字化，就是阅读的载体、终端不是平面的纸张，而是带屏幕显示的电子仪器，如电脑、MP3、手机、阅读器等。
1数字化阅读策略的研究价值
由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查结果显示：
人均阅读电子书2.48本，比2021年增加0.13本，国民数字化阅读方式接触率首次超过半数。
随着网络科技的发展，数字化阅读着科技不断的发展，当计算机将信息技术和通讯技术等结合起来形成国际互联网时，阅读模式也随
之改变。
阅读不再仅仅局限于传统纸质阅读，数字化阅读越来越受到欢迎。
数字化阅读较之传统纸质阅读在未来的发展占据很大优势。
首先，数字化阅读模式可以减少纸质阅读，从而出版的纸质将会下降，从而有利于节约自然资源，减少树木的砍伐而达到保护环境的作用。
其次，数字化阅读更方便，阅读地点具有开放性，可以随时阅读。
阅读方式多样，电脑手机等都可。
阅读过程互动性，作者读者可以互相交流。
数字化阅读包含信息量巨大，网络资源应有尽有，阅读多元化，个性化，传播速度快，不再拘泥于传统纸质运输。
在互联网时代，信息获取的速度至关重要，获取信息过慢将会被淘汰。
如果仅仅依赖纸质传输，大量信息的涌来将会延后，而不利于时代的发展。
然而，数字化阅读发展并未成熟，为了推广这一具有相当大优势的数字化阅读，而进行研究数字化阅读的应对策略。
进一步提高数字化阅读的规模，倡导全民数字化阅读，跟上时代发展的脚步成为必要。
2分析大学生数字化阅读现状
2.1新闻资讯、歌曲、网络视频成为大学生数字化阅读的主要内容
大学生利用数字化阅读更加倾向于新闻资讯、歌曲、网络视频，有关于都理论知识和专业技能的知识阅读，大学生更加倾向于从传统纸质书本上获得。
在数字化阅读中，微博、QQ、新闻、微信成为广大学生喜爱的项目。
他们认为在电子信息上获得新闻信息更加迅速便捷和便宜，但是由于数字化阅读内容量大，而且呈现内容成非线性，这直接导致如果进行模块化阅读时容易形成思维跳跃过数字化阅读专业知识或者大模块知识时，缺乏思维的空间，没有传统纸质阅读的思维环境。
所以，大学生更愿意通过数字化阅读来阅读新闻资讯、歌曲、网络视频而不是进行深度阅读和专业知识的阅读。
2.1大学生数字化深阅读心理意识浅薄
许多大学生在数字化阅读中无意识的持有一种单向阅读倾向，缺乏对阅读内容的深度思考和品读的耐性，仅仅是对阅读内容进行简单的从标题到标题的快速浏览或者对片段内容的随意扫描。
然而，有些文章为了吸引读者而采用片面化的标题或者让人容易误解的标题，这就会直接导致不善深度思考的大学生读者产生错误的理解。
数字化阅读内容丰富，数字化阅读中丰富直观的图文声很容易诱使大学生只浏览那些直观便利的阅读辅助信息，而懒于或放弃通过自己的想象去演
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