英语社团兴趣小组教案设计.docx
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英语社团兴趣小组教案设计
第一课时
1、教学目的（Teachingaims）
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
2、教学内容（Teachingcontent）
学唱一首英文歌曲《哆来咪》
3、教学准备（Preparation）
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
四、教学过程（Teachingprocess）
"
1、教学主题导入
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
2、交流介绍英文儿歌
T:
Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus
S1:
Ihave‘Hello!
’
S2:
Ihave‘Bodysong’.
~
S3:
Ihave‘Howareyou’…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）
3、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong《哆来咪》andhaveacompetition（比赛）.
Ss:
OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
5、:
6、板书
Female
Deer
Goldensong
Myself
Run
7、作业
1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
\
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
第二课时
教学目的（Teachingaims）
通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。
能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
1、教学内容（Teachingcontent）
学唱一首《爸爸去哪儿》中英文版
2、{
3、教学准备（Preparation）
自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律。
四、教学过程（Teachingprocess）
1、教学主题导入
T:
Goodafternoon,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《爸爸去哪儿》中英文版，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲，歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
2、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’andhaveacompetition（比赛）.
@
Ss:
OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
五、板书
Papa,Papa,whenshallwetravelfar
Takingmytoseethestar.
Baby,Baby,youare...
六、作业
1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
、
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
"
第三课时
】
教学目的（Teachingaims）：
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容（Teachingcontent）：
学唱一首英文歌曲Bingo
教学准备（Preparation）：
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程（Teachingprocess）：
1、教学主题导入
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
~
2、交流介绍英文儿歌
T:
Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus
S1:
Ihave‘Hello!
’
S2:
Ihave‘Bodysong’.
S3:
Ihave‘Howareyou’…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）
￥
3、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition（比赛）.
Ss:
OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
>
'
第四课时
教学目的（Teachingaims）：
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容（Teachingcontent）：
学唱一首英文歌曲《字母和小动物》
教学准备（Preparation）：
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程（Teachingprocess）：
@
1、教学主题导入
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
2、交流介绍英文儿歌
T:
Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus
S1:
Ihave‘Hello!
’
@
S2:
Ihave‘Bodysong’.
S3:
Ihave‘Howareyou’…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）
3、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘字母和小动物’andhaveacompetition（比赛）.
Ss:
OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
—
第五课时
教学目的（Teachingaims）：
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容（Teachingcontent）：
学唱一首英文歌曲Tablenumber
~
教学准备（Preparation）：
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程（Teachingprocess）：
1、教学主题导入
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《Tablenumber》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
2、交流介绍英文儿歌
[
T:
Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus
S1:
Ihave‘Hello!
’
S2:
Ihave‘Bodysong’.
S3:
Ihave‘Howareyou’…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）
3、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Tablenumber’andhaveacompetition（比赛）.
￥
Ss:
OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
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第六课时
6Twinkle,Twinkle,littlestar
教学目的（Teachingaims）：
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容（Teachingcontent）：
学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar
教学准备（Preparation）：
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程（Teachingprocess）：
）
1、教学主题导入
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《Twinkle,Twinkle,littlestar》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
2、交流介绍英文儿歌
T:
Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus
S1:
Ihave‘Hello!
’
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S2:
Ihave‘Bodysong’.
S3:
Ihave‘Howareyou’…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）
3、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Twinkle,Twinkle,littlestar’andhaveacompetition（比赛）.
Ss:
OK!
￥
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
:
第七课时
Ⅰ、TeachingContent
《Edelweiss》and《SnowWhite》
Ⅱ、TeachingAimsandDemands
1、Knowledgeobjects：
a.Understandthelyricandthedialogue
2、】
3、Abilityobjects：
a.Thestudentscansing《Edelweiss》
b.Thestudentscanplaythe《SnowWhite》
3、Emotionobjects：
LetthestudentsfindtheinterestsofEnglish.
Ⅲ、KeyPoint
lyricof《Edelweiss》
dialogueofthe《SnowWhite》
—
Ⅳ、DifficultPoint
Beabletoplaythe《SnowWhite》.
Ⅴ、TeachingMethods
a.Role-playing
b.TheCommunicationApproach
Ⅵ、TeachingAids
Computer,PPT
Ⅶ、TeachingProcedures
（
Step1
1.Listentothesong《Edelweiss》
2.Singafterthesong
3.Analysethelyric
Edelweiss,edelweiss,雪绒花雪绒花
Everymorningyougreetme.每天清晨你问候我
Smallandwhite,小而白
Cleanandbright,清又亮
*
Youlookhappytomeetme.见到我面露喜色
Blossomofsnow,雪白的花朵
Mayyoubloomandgrow,你开放成长
Bloomandgrowforever.永远开放、成长
Edelweiss,edelweiss,雪绒花，雪绒花，
Blessmyhomelandforever.要永远保佑我的国家。
Smallandwhite,小而白
Cleanandbright,清又亮
~
Youlookhappytomeetme.见到我面露喜色
Blossomofsnow雪白的花朵
Mayyoubloomandgrow,你开放成长
Bloomandgrowforever.永远开放、成长。
4.Teachingthesong
5.Showthesong
Step2
1.Enjoythe《SnowWhite》
2.；
3.Analysethedialogue
剧本：
一、公主出场（扫地+独白）
白雪:
MynameisSnowwhite,Iamabeautifulprincess,Imissmymothersomuch,andwhereismymotherWhereismymother
二、皇后、魔镜出场
皇后：
I'mthenewqueen.I’mverybeautiful.Yousee.Ifanyoneismorebeautifulthanme,I’llkillher.Ihaveamagicmirror.IfIwanttoknowsomething.Itwilltellme.Now,mirror,mirror,andcomehere!
魔镜：
Yes,I’mcoming.Whatdoyouwanttoknow
皇后：
Mirrormirror,onthewall.Whoisthefairestofall
^
魔镜：
Yes.YourMajesty!
Youarethefairestofall,Ithink.Butthereisayounglady.Sheisaswhiteassnow,asredasroseandasblackasebony.Sheismuchmorebeautifulthanyou.
皇后：
SheismuchmorebeautifulthanmeWhoissheTellmequickly.
魔镜：
Yes,YourMajesty!
SheisSnowWhite.
皇后：
SnowWhiteNo,I’mthemostbeautifulintheworld.Hunter,comehere,comehere!
三、猎人出场（音乐起）
猎人：
Yes.YourMajesty!
皇后：
KillSnowwhite.
猎人：
Butsheistheprincess......
皇后：
Iamthequeen.Isay“Killher！
”Idon’twanttoseeheragain.Doyouunderstand
猎人：
Yes,yourMajesty!
四、猎人追赶公主，公主惊慌出逃
白雪:
WhatareyoudoingIdon’tneedaknife,wait,wait......What’sthematterDoyouwanttokillmeHelp,helpme,andplease......please!
猎人：
Oh,myGod，whereistheSnowWhiteImustfindherquickly.
Poorprincess......
五、公主顺利脱逃后（独白）
白雪:
Oh,myGod!
Ithinkthequeencan’tfindmenow.HowIamtired!
HowIwanttohavearest!
Ah,hereisahouse,therearesevensmallbeds.Theymustbethebedsofsevenchildren.Oh,howIwanttosleep!
，
六、7个小矮人出场（音乐起）
①：
Look,thelampinourhouseison!
②：
Whoisit
③：
Maybeit’stheghost!
④：
Let’sgointoourhousequietly.
⑤：
Oh,someonehascleanedourhouse.
⑥：
Maybeit’sthewitch.
⑦手拿烛光照到公主的脸.
—
①~⑦他们都惊叫起来
①：
Whatalovelychild!
②：
Howbeautiful!
③：
Whoisshe
④：
Don’twakeherup.
⑤：
Whyisshecominghere
⑥：
Killher.
白雪：
（醒来）Whatanicesleep!
Oh,whoareyouOh,Iknow.Youaresevendwarfs.
\
七矮人：
（齐说）Yes,butwhyareyouinourhouse
白雪：
Thequeenwantstokillme.SoIrantoyourhouse.Don’tdrivemeaway.Letmestaywithyou.
①：
Ifyoulookafterourhouse.
②：
Ifyoudosomecookingforus.
③：
Ifyoumakethebedsforus.
④：
Ifyoudosomewashing,youcanstaywithus.
⑤：
Let’sgooutforourwork.
⑥：
Don’tgoout.Don’tletanyonecomein.Yourstepmotherwillfindandkillyou.
~
七、皇后、魔镜出场
皇后：
Mirror,mirroronthewall,whoisthemostbeautiful
魔镜：
Youarethemostbeautiful.ButSnowWhiteisstillaliveandwell.Sheliveswiththesevendwarfs.Nooneismorebeautifulthanshe.
皇后：
Ohmygod.SnowWhiteisnotdead……Ha-ha,Igotagoodidea.
（Thequeenmadeapoisonousappleanddressedherselflikeanoldwoman.Shecametothehouse.）
八、皇后，白雪公主出场
皇后：
Goodthingstosell.Prettyappletosell.Cheap,verycheap.
白雪：
Hi,Goodmorninggrandma.
·
皇后：
Apples.Verydeliciousapples!
Prettygirl,Couldyouhaveataste.Thisone,please!
白雪：
OK!
Thankyou!
（咬了一小口,死了）
皇后：
Ha-ha......NowI’mthemostbeautifulintheworld.
九、王子骑马出场（小矮人们围着公主哭）
七矮人：
What’sthematter
①：
SnowWhiteisdead.
七矮人：
Oh,myGod!
Snowwhitewakeup,wakeup…（哭着拣一些花放在白雪身上）
王子：
（下马）Abeautifulgirl!
Sheshallbemyqueen!
IwillcarrySnowWhitewithmetomyp
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