高考英语一轮复习Module3Music习题外研版必修2.docx
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高考英语一轮复习Module3Music习题外研版必修2
Module3 Music
假定你是李华,你的美国笔友Peter来信与你交流对音乐的看法以及你喜欢的音乐形式及原因。
请你用英语给他回复一封100词左右的邮件。
DearPeter,
Iamverygladtohavethechancetosharemyopinionsaboutmusicandmyfavouritemusicwithyou.Musicplaysanimportantroleinourlife.Firstly,itcanmakeusfeelrelaxedbothmentallyandphysically,thushelpingreduceourpressureatstudy.Secondly,itcanexciteandencourageuswheneverwemeettroubles.What'smore,musiccanhaveacomfortingeffectwhenweareworriedandhelpusoutoftrouble.Besides,musiccanbeofgreathelponthewaytounderstandingothercultures.
Ilikebothpopmusicandtraditionalmusic.Popmusiccanbringmebothexcitementandlovelytunes.Traditionalmusicbringsmedifferentpleasures.Itcanshowmethepeacefulsideoftheworldandcaneventellmethetruemeaningoflife.
I'mlookingforwardtoyourreply.
Yourssincerely,
LiHua
1.文章体裁:
电子邮件。
2.行文逻辑:
引出话题→对音乐的看法→喜欢的音乐形式及原因。
3.词汇短语:
运用了较高级的词汇和短语。
如:
playanimportantrole（起着重要作用）,what'smore（另外）,outoftrouble（摆脱困境）等。
4.句式句法:
运用了多样化的句式结构。
如:
①并列结构:
bothmentallyandphysically;②现在分词短语作状语:
helpingreduceourpressureatstudy;③状语从句:
wheneverwemeettroubles,whenweareworried;④“be+of+抽象名词”结构:
beofgreathelp等。
Ⅰ.单词荟萃
阅读词汇
1.audiencen. 2.choirn.
3.classicaln. 4.jazzn.
5.courtn. 6.peasantn.
7.symphonyn. 8.albumn.
9.bandn. 10.catchyadj.
plexadj. 12.tunen.
拓展词汇
posern.作曲家→ vt.创作,作曲;组成→ n.作文;作曲
2.conductorn.指挥者;售票员;列车长→ v.实施;组织;执行;指挥
3. n.指挥→directv.指挥;指导→ n.方向→ adj.直接的
4. vt.失去;丢失→ n.损失→ adj.迷失的;丢失的
5. vt.&n.巡回演出;观光,旅游→ n.旅游者→ n.旅游业
6.talentn.天分;天赋;才华→ adj.有天赋的→ n.天分;天赋（同义词）
7. vt.&n.影响→ adj.有影响的
8. vt.录音;记录→ n.录音机
9. vt.使混合→ n.混合物→ adj.混合的;混杂的
Ⅱ.短语检测
1.作为……而出名
2.把……变成
3.有史以来
4.到……时为止
5.留下深刻印象
6.变聋
7.对……有影响
8.分裂;分割
9.记录
10.没门儿
Ⅲ.佳句再现
1. therefor30years,HaydnmovedtoLondon, hewasverysuccessful.在那里工作了30年后,海顿移居伦敦。
在伦敦,他非常成功。
2. hewas14,Mozart manypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin, fororchestras.
莫扎特到14岁的时候,不仅谱写了很多管弦乐曲,还谱写了许多拨弦键琴曲、钢琴曲和小提琴曲。
3.Whilehewasstillateenager,Mozartwasalreadyabigstarand Europe concerts.
莫扎特还在青少年时期就成了大明星,在欧洲巡回演出。
4.However, Haydn BeethoventomovetoVienna.
然而,是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。
5. hegrewolder,hebeganto .
随着年龄的增长,他的耳朵变聋了。
Ⅳ.课文回顾
TodayIwillintroducethreefamousmusiciansintheworld.1. （know）as“thefatherofthesymphony”,JosephHaydnwasanAustriancomposer.2. washethatchangedthesymphonyintoalongpieceforalargeorchestra.HaydnusedtoworkatthecourtofaprinceineasternAustria,3. hebecamedirectorofmusic.Havingworkedtherefor30years,hemovedtoLondonandbecamevery4. （success）there.Mozartwasanotherwell-knownAustriancomposer,possiblythegreatestmusicalgenius5. alltime.Heonlylived35yearsandcomposedmorethan6006. （piece）ofmusic.HaydnmetMozartin1781andwasvery7. （impress）withhim.ThethirdfamousmusicianIwillintroduceisBeethoven,8. wasborninBonn,Germany.HemovedtoViennaandstayedtherefor9. restofhislife.Ashegrewolder,hebegantogodeaf.Evenwhenhewas10. （complete）deaf,hecontinuedcomposing.
Ⅴ.单元语法
时间状语从句;过去完成时
巧学助记
1.-er结尾的名词
composer作曲家
lawyer律师
manager经理
explorer探险者
employer雇主
consumer消费者
2.-or结尾的名词
doctor医生;博士
director指挥;董事
actor演员
visitor来访者
inventor发明家
collector收藏家
33.“影响”知多少
influencen.影响（力）vt.影响
haveaninfluenceon对……有影响
haveaneffecton对……有影响
affectvt.影响
impactn.&v.影响,冲击
haveanimpacton对……有影响
●1lose vt.失去,丢失;输;浪费（时间）;专心致志于
（1）lossn. 丢失;损失
lostadj.失去的,丢失的;迷路的;
不知所措的
（2）be/getlost迷路;迷失
belostin…沉浸在……中
（3）loseone'sway某人迷路
loseheart灰心;泄气
loseone'shearttosb爱上某人
losesightof…看不见……
（4）beataloss（todosth/whattodo）
困惑;不知所措
[温馨提示]lose表示“输,失败”时,可以作及物动词或不及物动词,但是当表示“丢失,失去,损失”等意义时,只能作及物动词。
因此,当所丢失或失去的东西作主语时,要用belost。
【易混辨析】
lost,missing和gone
（1）lost用于修饰物时意为“丢失了的”;用于修饰人时意为“迷茫的,不知所措的;迷路的”。
如:
Hedidn'tfindhiscellphonelostuntilhegothome.
直到回到家,他才发现自己的手机丢了。
Wewouldbelostwithoutyourhelp.
没有你的帮助我们会不知所措。
（2）missing意为“失踪的,行踪不明的”,因此表示人失踪时应用missing;修饰物时,意为“缺少的,不在的”。
如:
Thereisapagemissingfromthisbook.
这本书缺了一页。
（3）gone意为“（人）离开了;（物品等）用光了/没了”,还可意为“一去不复返的”。
如:
Heisgone.
他走了。
Allhismoneyisgone.
他所有的钱都用光了。
【活学活用】
（1）Ifyoulosesomethingonabusoratrainorinastation,pleasecallLost&Foundat202-962-1195.
如果你在公交车上、火车上或车站丢了东西,请拨打失物招领处的电话202-962-1195。
（2）I'm whattodonext.
我不知道下一步该做什么。
（3） thought,healmostranintothecarinfrontofhim.
由于陷入沉思,他差点儿撞上他前面的汽车。
（4）The girlwasfoundbytheriveratlast.
失踪的女孩最后在河边被找到了。
（5）熟词生义
根据语境判断下列句子中lose/loss的含义。
①Wemusthurry—there'snotimetolose!
②Istillfeeladeepsenseoflosseventhoughmyhusbanddiedfouryearsago.
●2encourage vt.鼓励;怂恿
（1）encouragingadj. 令人鼓舞的
encouragementn.鼓励;鼓舞
couragen.勇气
（2）encouragesbtodosth鼓励某人做某事
[温馨提示]
courage
n.
勇气
encourage
vt.
鼓励
encouraging
adj.
（物）令人鼓舞的
encouraged
（人）受到鼓舞的
discourage
vt.
使泄气
discouraging
adj.
（物）让人泄气的
discouraged
（人）感到泄气的
【活学活用】
（1）InJapan,patientsareencouragedto“forest-bathe”,takingwalksthroughwoodstolowertheirbloodpressure.
在日本,病人们被鼓励做“森林浴”——到丛林里散步来降低他们的血压。
（2）单句填空
①Weshould （courage）amantoworkbetter.
②Hewouldrunupanddown,shouting （encourage）totheteam.
③Thenewsfromthedoctorsisvery （encourage）.Myfatherwillbeabletorecoversoon.
●3record vt.录音;记录n.记录;唱片
keeparecordof… 把……记录下来;记下……
set（up）/break/holdarecord
创造/打破/保持一项纪录
makearecord录制唱片
【活学活用】
（1）ThelivesofthesepeoplehavefinallybeenrecordedthankstotheeffortsofaFrenchmanfromPariscalledGin.多亏了来自巴黎的法国人Gin的努力,这些人的生活最终被记录下来了。
（2）Atthesportsmeetinghe therecordforthe100-metrerace,which forfiveyears.
在运动会上他打破了百米赛跑的纪录,这一纪录被保持了五年。
（3）Youshould allyourexpensesduringyourtrip.
你应该记录下你旅途中的所有开支。
● beknownassth 作为……而出名;被认为是……
beknownforsth 因……而出名
beknowntosb被某人所熟知
know…bysth根据……而得知/认出/
认识……
【经典句式】
Itisknowntoallthat…众所周知……
【活学活用】
（1）Althoughknownasthelovehormone,itaffectsthesexesdifferently.
尽管被称为爱情激素,它对不同的性别影响不同。
（2）Helookedverydifferent,butIknewhimbyhisvoice.
他看上去变了很多,但我听声音知道是他。
（3）根据语境选择合适的介词填空
①Thisplaceisnationallyknown itsfruit,especiallyitsseedlessgrapes.
②Apersonisknown thecompanyhekeeps.
（4） isknowntoalllanguagelearnersthatnewly-learntwordswillsoonbeforgottenunlessfrequentlyusedineverydaycommunication.
= isknowntoalllanguagelearners,newly-learntwordswillsoonbeforgottenunlessfrequentlyusedineverydaycommunication.
●1Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon,wherehewasverysuccessful. 在那里工作了30年后,海顿移居伦敦。
在伦敦,他非常成功。
现在分词的完成式作状语
句型公式
【句式点拨】
本句中havingworkedtherefor30years是现在分词的完成式结构,在句中作时间状语,相当于时间状语从句afterhehadworkedtherefor30years。
现在分词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前,而现在分词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生。
如:
Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon.
先后
Feelingawkward,hedidn'tknowwhattosay.
同时发生
【易错警示】
现在分词完成式的否定式中,not要放在having之前,而不能受现在完成时（谓语动词的时态）的影响放在后面。
如:
Nothavingfinishedhiswork,hehadtoworkextrahoursatnight.因为没有完成工作,他不得不晚上加班。
【活学活用】
（1）Havingsurvivedthatnight,wewereconfidentthateverythingelsewouldbeallright.艰难地度过了那个晚上之后,我们确信其他的一切都会好起来的。
（2） hewasright,hetriedhisbesttogetsupportfromhisfather.
知道自己是对的,他尽一切努力想得到父亲的支持。
（3） inthecityfor10years,hegottiredofthenoisylife.
在城市居住了十年后,他厌倦了喧闹的生活。
●2Bythetimehewas14,Mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin,aswellasfororchestras. 莫扎特到14岁的时候,不仅谱写了很多管弦乐曲,还谱写了许多拨弦键琴曲、钢琴曲和小提琴曲。
bythetime与完成时连用
句型公式
【相关拓展】
bythetime的用法:
+主句（过
去完成时）
+主句（将
来完成时）
[温馨提示]bythetime/end/ageof常用来指到某一时间点为止,因此主句常用过去完成时或将来完成时,但如果主句动词表示状态,则常常不用完成时。
如:
Bythetimewegothome,weweretiredandhungry.
等我们到家时,我们又累又饿。
【活学活用】
（1）BythetimeDalewasasenior,hehadwoneverytophonourinspeech.
到大学毕业那一年时,戴尔已经赢得了演讲方面的每一个最高荣誉。
（2）单句填空
①Bytheageof17,he （become）famousasanactor.
②Bythetimehewastenyearsold,he （complete）university.
③Bytheendofnextyear,anothernewgymnasium （build）inmyhometown.
●3However,itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.然而,是海顿鼓励贝多芬移居维也纳的。
强调句型:
Itis/was+被强调部分+that/who+其他
句型公式
【句式点拨】
强调句型中被强调部分可以是谓语动词以外的其他句子成分,去掉Itis/was和that/who之后,除有时需要调整语序外,句子仍然很完整。
[温馨提示]在强调句型中,无论强调的是句子中的什么成分,是单数还是复数,be动词一律用单数形式。
如果原句的谓语动词是一般过去时,就用was;如果是一般现在时,就用is。
强调句型常考的几种形式:
Wasityesterdaythatyousawthestrangeman?
（一般疑问句）
WherewasitthatyoucameacrossLiPing?
（特殊疑问句）
Iwonderhowitwasthathemanagedtodothat.（与名词性从句结合）
ItwasnotuntilIbegantoworkthatIrealizedhowmuchtimeIhadwasted.（与not…until结合）
Itwasonthefarmwheretheymetthattheyheldtheirwedding.（与定语从句结合）
【活学活用】
（1）ItwasHenryThoreauwhoshowedmankindtherichnessofgoingonfoot.
是亨利·梭罗向人类展示了步行的丰富内涵。
（2）用强调句型将下列句子补充完整
① shewasabouttogoout thetelephonerang.
她正要出去的时候电话铃响了。
②I'vealreadyforgotten youputthedictionary.
我已经忘记你把字典放到哪里了。
③ classbegan shehadleftherbookathome.
直到开始上课她才意识到她把书落在家里了。
Ⅰ.单句填空
1.Thehighlevelofcrimeofthisareaisfrighteningaway （tour）.
2.Studentsshouldbegivenmoresupportand （encourage）insteadofcriticism.
3.Inthedarknight,wecouldfeelwind （mix）withsnowblowingontoourfaces.
4.Theanimalwasweakthrough （lose）ofblood.
5.Besureyoureadthe （direct）beforeusinganypieceofequipment.
6.Whenwegotthere,weweretoldthattheinjured （send）tothenearesthospital.
7.Someoftheseyoungmusiciansareextraordinarily （talent）.
8. theendofthedaywehadsoldover2,000tickets.
9. timewentby,thingsseemedtobegettingworse,whichworriedus.
10.Itisrecognisedthatthisisthebestsciencefiction alltime.
Ⅱ.单句改错
1.Ican'trememberwhenyoutoldmethestorybutIclearlyrememberwhereitwasyoutoldme.
2.EverynightIwouldspendabouthalfanhourrecordtheday'seventsandmyfeelingsinmydiary.
3.Itwerehisgrandparentsthatbroughthimup.
4.Iturnedroundformybaganditwasgoing.
5.Shesatatthedeskforanhourreadanewspaper.
Ⅲ.句型训练
1. （向朋友们道了别）,theysetoutfortheirdestination.
2.Itwas （直到他摘下）hisglassesthatIrecognisedhim.
3.BythetimeIgottothestadium,it （已经结束了）.
4.Studentsinourschool （被鼓励培养自己的
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