我们的权益检测题.docx

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我们的权益检测题

第四单元我们的权益检测题

本检测题满分：

100分，时间：

60分钟

一、单项选择题（每小题3分，共20小题，60分）

1.我国制定的《中华人民共和国未成年人保护法》（）

①是针对18周岁以下未成年人而专门制定的②体现了对未成年人人格尊严的保护③是为了保障未成年人的合法权益④适应未成年人身心发展的特点

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

2.未成年人享有的权利的广泛性体现在（）

①除法律规定只能由成年公民才能享有的某些权利外，公民享有的一切权利未成年人都享有②享有成年公民所有的权利③享有选举权和被选举权④法律为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊权利

A.①②B.③④C.②③D.①④

3.全国广大未成年人的大型公益网站——未来网，根据未成年人视觉特点和上网习惯，采用游戏、卡通、剪纸等形式进行设计，同时开设了校园吧、微博、论坛等互动社区，全部免费提供给未成年人使用。

采用上述内容和形式的重要意义在于（）

①加强对未成年人的社会保护②建设健康文明的网络文化③维护未成年人的受教育权④丰富未成年人的网络文化生活

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

4.我国对未成年人的保护筑起了四道防线，它们是（）

①家庭保护②物质保护③社会保护④司法保护⑤朋友保护⑥学校保护

A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②⑤⑥D.①③④⑥

5.小林是某小学的一名学生，小林的父母应该做到（）

①在生活上关心照顾小林②在小林小学毕业后送他到中学就读③在小林犯错时对他进行批评教育④预防和制止小林沉迷网络

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

6.某村李某迫使自己上初中的女儿退学，去城里打工挣钱。

李某的行为（）

A.违背了宪法关于男女平等的规定

B.违背了义务教育法的规定

C.符合未成年人保护法的规定

D.符合改革开放的国家政策

7.为创建平安校园，各学校制定了各类突发事件的应急预案并进行演练，开设营养与健康课，开展预防艾滋病教育，加强校车安全管理……这些措施体现了对未成年人的（）A.社会保护B.家庭保护C.学校保护D.司法保护

8.某县教育局多方筹措资金改造中小学危房，保证学校教学安全顺利进行。

筹集资金改造中小学危房为义务教育提供了（）

A.法律保障B.物质保障C.师资保障D.政治保障

9.某校一名中学生因上课偷玩手机被老师发现，老师将手机短信内容公之于众，并当众羞辱该学生，该学生将老师告上了法庭。

该学生被侵犯的是（）

①生命健康权②人格尊严权③隐私权④受教育权

A.①②B.②③C.③④D.①④

10.某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。

这一举措，体现了对未成年人的（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

11.在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常上网窃取他人的电子邮件。

这种行为（）

A.侵犯了公民的姓名权

B.侵犯了公民的名誉权

C.只是不道德行为，并不违法

D.侵犯了公民的通信自由和通信秘密

12.公安部开展的解救乞讨儿童行动，在网上引起了数十万网民的关注与参与，他们通过拍照片、提供线索等方式，仅十几天就发现拐卖儿童６名，并被公安部门顺利解救。

“微博打拐”行动（）

①能彻底解决未成年人行乞问题②体现了对未成年人的社会保护③有利于唤醒公民对未成年人的保护意识④侵害了未成年人的肖像权和名誉权

A.②③B.①②③C.②③④D.①②③④

13.2013年4月26日是第13个知识产权日，加强知识产权保护已成为各国发展科技，提高核心竞争力的必然选择。

对知识产权理解正确的是（）

A.知识产权也称作智力成果权

B.著作权、专利权和财产所有权都属于知识产权

C.知识产权是指依靠人类体力劳动所创造的劳动成果

D.未成年人可以创造智力成果，但不享有知识产权

14.2013年4月11日，北京市高级人民法院成立了全国首家集未成年人刑事、民事、行政案件为一体的“综合审判”法庭。

专门成立未成年人案件的审判庭属于对未成年人的（）A.家庭保护B.司法保护C.社会保护D.学校保护

15.小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：

“唉，多险哪！

幸亏抢救及时，小蔓已脱离了生命危险。

”小蔓说：

“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全呐！

”对此，下列说法错误的是（）

A.公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯

B.只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故发生

C.严重侵害他人生命和健康的行为要受到法律制裁

D.学生应增强安全意识，提高自我保护能力

16.“自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”这首歌主要启示未成年人应学会（）

A.不屈不挠B.选择坦途C.自我保护D.控制情绪

17.仔细阅读右面漫画，漫画中的主人公此时（）

①应该不顾一切，立即冲进去和小偷搏斗②遭遇危险情境，要冷静、沉着、机智③应该选择最佳方法，确保自身安全④尽快跑到安全地带，向“110”报警

A.①②④B.①②③

C.②③④D.①③④

18．“恭喜你中大奖了！

”看到这则信息，小王立即与对方联系并根据要求寄出ｌ万余元，结果却没有等到兑奖消息。

知道被骗后，小王应该（）

A.自认倒霉，忍气吞声

B.及时报警，依法维权

C.蒙骗他人，挽回损失

D.骚扰对方，出口恶气

19.小明的父母发现小明上了八年级之后，学习成绩越来越差，就对他的学习失去信心，并强迫其辍学到一家工厂做了学徒工。

学校多次要求小明的父母送其返校读书，但都遭到拒绝。

小明可以采取的正确做法是（）

①增强自我保护意识，与自己的父母据理力争②寻求学校保护，向学校和有关老师求助③寻求社会保护，向亲友求助，或向教育行政部门投诉④必要时向当地法院提起诉讼，利用法律武器维护自己的合法权益

A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④

20.针对校园中出现高年级学生强行向低年级学生勒索财物的现象，几位同学提出了以下对策，其中正确的是（）

A.暂时妥协，事后及时向老师和家长反映情况，寻求帮助

B.不用告诉别人，离他们远一点

C.找一群同学去教训他们

D.他们勒索我的财物，我就勒索低年级同学的财物

二、非选择题（本大题共4小题，共40分）

21.七年级学生小凡在放学的路上遭到社会青年的欺负，所骑自行车也被抢走。

班里的同学在议论这件事的时候有以下几种说法：

同学甲：

咱们一起去揍他们一顿，再把自行车抢回来。

同学乙：

去“黑市”买一辆算了，那里卖的赃车很便宜。

同学丙：

赶快告诉老师，并向派出所报案。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）请运用所学的法律知识就以上三名同学的说法分别进行简要评析。

（5分）

（2）请你就如何增强自我保护意识和提高自我保护能力，给青少年们提几条忠告。

（5分）

22.情境一一天，小丽放学回家，看到家门虚掩着，开门进去后才发现有个陌生人在翻东西，恰巧他也看到了小丽。

情境二星期天，父母有事都出去了，只有小方和奶奶在家，这时奶奶突然心脏病犯了，小方非常着急。

根据上述情况，回答问题：

（1）如果你是情境一的主人公小丽，你该怎么办？

（3分）

（2）小方正确的做法是什么？

（3分）

（3）材料给你什么启示？

（4分）

23.材料一《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》规定：

未成年人享有生存、发展、受保护等权利，全社会要根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵害。

材料二近年来，校园安全成为全社会关注的热点问题，为维护广大学生的生命健康安全，国家要求把保障校园安全工作作为学校工作的重中之重。

2013年“全国中小学生安全教育日”的主题为“普及安全知识，确保生命安全”。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）未成年人保护法为我们设置了哪几个方面的保护？

（4分）

（2）国家为什么注重保障校园安全？

（至少４点）（4分）

（3）当我们的生命健康受到威胁和侵害时，我们应该如何进行自我保护？

（至少２点）（2分）

24.（2013·吉林中考）根据生活播报的内容，回答下列问题。



生活播报一：

某初中开展紧急疏散安全演练活动，以增强师生应对突发事件的能力。

（1）此项活动的开展，体现了对未成年人哪一方面的保护？

请写出一部专门保护未成年人合法权益的法律。

（2分）



生活播报二：

八年级学生小梅与母亲在回家途中，遭遇歹徒抢劫。

母女向路人求救，最终成功脱险。

歹徒被当场抓获，并受到了法律制裁。



（2）播报内容说明法律有哪些作用？

（4分）

（3）面对不法侵害，你还有哪些行之有效的好方法？

（4分）

第四单元我们的权益检测题答案及解析

一、单项选择题

1.D解析：

《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18周岁以下未成年人而专门制定的法律，体现了我国对未成年人各项权益的关心、尊重和保护。

①②③④均符合题意，故选D。

2.D解析：

未成年人作为公民的一部分，所享有的权利是相当广泛的。

除法律规定只能由成年公民才能享有的某些权利外——如只有年满18周岁的成年公民才享有的选举权和被选举权，公民享有的一切权利未成年人都享有。

作为一个特殊群体，法律还为未成年人规定了一些成年公民不享有的特殊权利。

所以只有①④符合题意，故选D项。

3.C解析：

全国广大未成年人的大型公益网站的开通和免费使用，体现了对未成年人的社会保护，①正确；对建设健康文明的网络文化起到了重要作用，②正确；可以丰富网络文化生活，④正确。

题干没有涉及受教育权的保护，排除③。

应选Ｃ。

4.D解析：

法律规定，家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保障未成年人各项合法权益的四条基本规定，人称四道防线，故选D项。

5.D解析：

本题考查我们对家庭保护内容的理解。

父母对未成年人的保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养，让未成年人按照规定接受义务教育，要以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导其进行有益身心健康的活动。

①②③④都体现了家庭保护的内容，是小林的父母应该做到的。

6.B解析：

本题考查受教育权。

题干材料明确说明李某迫使上初中的女儿退学，这违反了义务教育法的规定，故选B项。

7.C解析：

在创建平安校园过程中，学校组织了各类活动，体现了对未成年人的学校保护，应选C。



8.B解析：

本题考查我们的分析能力。

题干材料中筹集资金改造中小学危房属于物质保障，故选B项。

9.B解析：

本题考查我们对我们自身权利的判断能力。

根据题干材料中的关键词“公之于众”“羞辱”可知，该学生被侵犯的是人格尊严权和隐私权，故本题选B。

10.C解析：

对校园周边环境进行清理整治能为学生营造一个良好的社会成长环境，属于社会保护，应选C。



11.D解析：

本题考查我们对所学知识的运用能力。

通信包括电话、电报、电子邮件、电传、书信等多种形式。

题干中的“窃取他人的电子邮件”属于侵犯公民的通信自由和通信秘密，故选D项。

12.A解析：

“微博打拐”行动是对未成年人的社会保护，能让更多的人参与其中，唤醒公民对未成年人的保护意识，②③正确。

①“彻底解决”的说法过于绝对。

④错误，“微博打拐”行动中拍照和提供线索的行为不是对未成年人的肖像权和名誉权的侵害。

应选Ａ。

13.A解析：

知识产权也称作智力成果权，A项正确。

著作权、专利权属于知识产权，但财产所有权不属于知识产权，B项错误。

智力成果主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等，C项错误；未成年人可以创造智力成果，同样享有知识产权，D项错误。

应选A。

14.B解析：

专门成立未成年人案件的审判庭是对未成年人的司法保护，应选B。

15.B解析：

从材料中人物的对话我们可以体会到，公民的生命健康权是受法律保护的，侵害他人生命和健康的行为会受到法律制裁，同时也告诫我们要加强自我保护，因此A、C、D三项都是正确的。

而B项说法过于绝对，本题要求选择说法错误的，应选B。

16.C解析：

歌谣告诉青少年遇到意外伤害时应如何保护自己，体现了自我保护的要求，应选C。

17.C解析：

①的做法不能有效保护自己，是盲目蛮干的表现，排除。

②③④符合题意，故选C。

18.B解析：

本题考查如何维护公民的合法权益。

小王受骗后应该通过合法的途径维护权益。

A项做法不能维权，相反会助长违法行为的发生；B项是合法、有效的方式；C、D两项的做法是违法行为，不可取。

应选B。

19.B解析：

①②③是用非诉讼手段维护合法权益，④是用诉讼手段维护合法权益，①②③④均符合题意，故选B。

20.A解析：

面对不法侵害，要树立安全意识和自我保护意识，提高警惕。

B项的做法只能助长他们的气焰，还会使自己受侵害；C、D两项的做法是违法的，不应该以牙还牙，恶意模仿；A项是正确的做法，暂时妥协，事后寻求帮助，一是保障了自己的健康和安全，二是使这种不法行为能够得到及时处理，以免更多的学生受侵害。

二、非选择题

21.

（1）同学甲的说法错误。

这样做很容易造成更严重的后果，触犯法律。

同学乙的说法也是错误的。

明知是赃车还购买是违法行为。

同学丙的说法是正确的。

这样既能及时制裁犯罪分子，又有利于维护自己的合法权益。

（2）①学习法律知识，依法自律。

②增强法制观念，敢于并善于同违法行为作斗争。

③依法保护自己的合法权益等。

解析：

对于如何进行自我保护，不同情况可采用不同的方法。

这些方法要既能保护自己的合法权益，又不违反法律的规定，否则就会受到法律的惩罚。

22.

（1）在时间允许的情况下，应迅速跑到外面喊人或报告民警和治安管理人员。

在一般情况下，应尽量避免与盗窃分子正面接触，以免受到伤害；应机智灵活地与盗窃分子作斗争。

例如，对他说：

“对不起，我走错门了。

”然后退出来，趁机报警或告诉邻居。

（2）在第一时间，帮奶奶找药、吃药；然后拨打“120”急救电话，说明所处位置；再打电话给自己的父母汇报情况等。

（3）我们要提高在家庭生活和社会生活中的自我保护技能，平时要多观察、多学习、多思考，了解相关的防护知识，掌握自救的基本方法和技巧，树立和加强自我保护和防范意识。

解析：

本题用特定的情境来考查我们的实践能力和处理突发事件的能力。

第

（1）问注意首先要保护自己，然后再考虑与犯罪分子机智地作斗争。

第

（2）问首先要立刻帮奶奶服药，然后赶紧拨打“120”急救电话。

第（3）问可从提高自我保护意识和自我保护能力角度回答。

23.

（1）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

（2）①青少年是祖国的未来、民族的希望；②青少年正处在长身体、长知识的重要时期，身心尚未发展成熟；③青少年自我保护的意识和能力不强，容易受到意外事故和不良行为的侵害；④青少年的大部分时间都在学校里度过，校园的安全状况直接关系到青少年的健康成长；⑤侵犯未成年人身心健康的事时有发生；⑥为未成年人创造良好的学习生活环境；等等。

（答出任意４点即可）

（3）①意志坚强，保持镇静，学会自救，保护自己；②面对踩踏事故等意外险情，尽力疏散，向老师和保安人员大声呼救，可拨打“110”报警电话和“120”急救电话；③在保证自己人身安全的情况下，记清不法分子的特征；④提高自我保护意识和在意外险情发生时的自救能力；⑤善用法律武器，找到解决问题的办法；等等。

（答出任意２点即可）

解析：

本题考查法律是如何保护未成年人以及未成年人应如何加强自我保护等知识。

第

（1）问回答对未成年人进行保护的“四道防线”。

第

（2）问探究加强校园安全的重要性，应从青少年身心特点以及校园安全事故侵害未成年人的身心健康、破坏未成年人的学习生活环境等方面回答。

第（3）问强调青少年应学会用智慧和法律保护自己。

24.

（1）学校保护。

未成年人保护法或预防未成年人犯罪法。

（2）法律具有规范作用和保护作用或法律作用的具体体现。

（或法律维护社会的安定和谐；法律是使人际关系得以和谐的调节器或法律调整人们之间的利益关系。

）

（3）面对不法侵害，设法稳住歹徒；记住歹徒相貌；了解歹徒去向；及时拨打“110”报警电话；等等。

（或面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧，准确作出判断；采取机智灵活的方式，保护自己；冷静理智，与犯罪分子巧妙周旋、设法摆脱；等等。

）

解析：

本题主要考查法律的作用及如何保护自己不受侵害。

第

（1）问，“某初中开展紧急疏散安全演练活动”体现了学校保护。

第

（2）问，法律的作用可从规范作用和保护作用两个方面回答。

第（3）问，体现用智慧和法律保护自己的方法均可。