填空七年级生物复习提纲.docx
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填空七年级生物复习提纲
2013年江南中学七年级上册生物期末复习提纲
1、生物的特征：
（1）、生物的.
（2）、生物能进行.（3）、生物能排出.（4）、生物能对.（5）.生物能和繁殖（6）.生物都有和的特性（7）.除以外，生物都是由构成的。
会识别一下是不是生物：
珊瑚，珊瑚虫，病毒，电脑病毒，生石花，钟乳石.
2、按照特点，将生物归为、和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物划分为和。
按照分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3、地球上与其环境的总和就叫。
4、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做。
生态因素可以分为两类，因素---是光、温度、水、等。
因素---影响生物生活的其他生物。
5、探究的过程：
（1）、
（2）、（3）、制定计划（4）、（5）、得出结论（6）、表达和交流
6、※探究光对鼠妇生活的影响的实验中的问题：
①、实验研究的变量是。
②、设计实验时，给鼠妇提供和两种环境③、影响鼠妇生活的因素除外，还有：
温度、潮湿程度、食物等。
④、为确保实验结果是由不同引起的,就应当使两种环境中除不同外,其他条件均相同（如：
两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟）。
⑤、在研究一种变量对研究对象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做实验.⑥、为了减少实验的误差应计算实验的平均值，数量必须足够多。
对照实验：
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做实验。
这类实验只有变量。
其中在正常条件下进行的实验组叫组，另一实验叫实验组
7、生物因素对生物的影响：
最常见的是关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。
8、生物环境，也影响和改变着环境。
环境也生物。
9、在一定的空间范围内，与所形成的统一的整体叫做生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
10、生态系统的组成：
部分---者（植物）、者（动物）、者（细菌和真菌）
.部分-----阳光、空气、水、温度等
11、在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫做。
食物链的起始环节是者。
箭头指向取食者或捕食者。
12、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成。
（食物链以生产者为起点，终点为者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
）.
13、生态系统中的和就是沿着食物链和食物网流动的。
（物种生物物质总量及能量逐级递减.多---少。
营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）少---多、）
14.生态系统中生物的和是相对稳定的，叫。
生态系统具，但这种自动调节能力是有一定限度。
15.是最大的生态系统。
16.生物圈的范围：
圈的底部、的大部、圈的表面.生物圈是最大的生态系统。
17.森林生态系统有“”、“”之称。
湿地生态系统有“”之称。
18.显微镜的使用
（1）取镜和安放：
右手握镜臂，左手托住镜座。
把显微镜放在实验台距边缘７厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
（2）
（2）对光：
转动，使倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台要保持２厘米左右的距离。
转动使较的光圈正对通光孔。
看目镜→转动 使光线进入镜筒，对光完成的标志是在目镜看到一个视野。
（3）观察：
观察：
放玻片标本→用压片夹压好玻片→降镜筒时（眼看物镜）→升镜筒时（眼看目镜）→调焦距（使物像清晰。
先用低倍镜后用高倍镜）。
（4）收镜：
镜头脏,用擦拭.转动，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
19、
（1）视野中的污点判断位置：
移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在上；如果前两次都不能移动污点，则其在上。
（2）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。
20、光强时使用镜，光圈；光弱时使用面镜，光圈。
22、物镜有螺纹，倍数越高，镜头越。
（物高长）
目镜没有螺纹，倍数越高。
镜头越。
23、观察的物像是放大的像.若物体是“上、ｄ、ｐ”，则看到的物像应是“ 、、”。
24、注意玻片的移动方向和视野中物象。
要将视野左上方的物像移到视野中央，应将玻片标本向移动。
（即物像在那就将标本移到那）。
放大倍数=倍数X倍数
25、放大倍数越大，物像就越大，视野越。
视野范围就越小，个数少。
放大倍数越小，物像就越小，视野越，视野范围就越大，个数多。
26、光线到眼睛的路线；光源---反光镜反射---光圈---通光孔---物镜---镜筒---目镜--眼
27、放在显微镜下观察的生物标本，应该，
28、气泡和细胞的区别；气泡：
厚黑边，不规则状
细胞：
明显的细胞结构，规则状
29、常用的玻片标本：
、、装片.
30、制作洋葱表皮细胞临时装片实验步骤（我们可用一个字来概括）：
擦→滴→撕→展→盖→染这个顺序不能颠倒：
第一步擦：
用干净的纱布把盖、载玻片擦拭干净.
第二步滴：
在载玻片上滴一滴.
第三步撕：
用镊子撕取洋葱内表皮一小块
第四步展：
把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平.
第五步盖：
先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平，目的是避免，影响观察。
第六步染：
在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色.
植物细胞的基本结构，，，，细胞质中有叶绿体，,等细胞器.
制作人体口腔上皮细胞临时装片步骤：
擦、滴、刮、涂、盖、染
用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴在载玻片中央，目的是；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部
动物细胞的结构，，,细胞质中有线粒体等细胞器.
31、植物细胞与动物细胞相同点；都有细胞膜，细胞质，细胞核.细胞质中有线粒体
不同点：
植物细胞有，，，动物细胞没有。
32、细胞壁：
、作用。
细胞膜：
（在光学显微镜下不易看清楚）.
细胞质：
细胞膜以内，细胞核以外的结构。
液态的，可以流动的。
细胞核：
含遗传物质，是细胞的控制中心，称为遗传信息库.
叶绿体：
进行作用的场所。
能量转换器，将能转换成能储存在有机物中（“绿色工厂”）
线粒体：
进行作用的场所。
能量转换器，能将有机物中储存的能释放出来。
（汽车发动机或动力车间）
液泡：
内有。
33、许多物质是由组成的，分子在不断运动。
有机物：
分子较，一般含碳，可燃（余下的灰烬是），如糖类、脂质、、.
无机物：
分子较，一般不含碳，如水、无机盐、氧等
34、克隆羊的实例说明，控制着生物的发育和遗传。
35、细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心。
细胞核中的遗传信息的载体——
36、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段。
37、细胞是、和的统一体。
38、染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。
39、不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。
同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。
40、染色体容易被碱性染料染成深色的物质。
41、单位小到大：
DNA--染色体--细胞核--细胞
42、生物体由小长大，是与细胞的、和分不开的。
43、细胞分裂顺序：
a、细胞核（1个变2）。
（细胞分裂中，变化最明显，先复制加倍后再平均分配）.
b、细胞质分成两份（每份含一个细胞核）
c、形成新的细胞膜（植物细胞还有细胞壁）
44、动物和人体的发育都是从开始的。
45、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。
分裂与分化的区别：
分裂只是一个变成两个,两个变成四个而已，指数量变化。
分化指细胞的、和发生变化.
46、每个细胞群都是由相似、相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。
47、动物和人的基本组织可以分为四种：
组织、组织、肌肉组织、组织。
（1）上皮组织由上皮细胞构成，具有、等功能，如皮肤上皮
（2）肌肉组织由肌细胞构成具有、等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌。
（3）神经组织由神经细胞构成，具有和作用。
如脑和脊髓
（4）结缔组织有、、、等功能，分布很广。
如血液、骨组织、脂肪、肌腱
48、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
49、八大系统：
系统、消化系统、系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、系统。
50、动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→→器官→系统→动物体和人体
51、植物的主要组织有组织、组织、组织、营养组织、输导组织
（1）分生组织细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有很强的能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织；（如芽尖的分生区，根尖的分生区，）
（2）保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能；如根、茎、叶的表皮
（3）输导组织：
有运输功能。
运输水和无机盐，筛管从上向下运输有机物
（4）营养组织。
细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。
（5）机械组织：
细胞壁增厚，对植物主要起支撑和保护作用，
52、绿色开花植物的六大器官
营养器官：
、、；生殖器官：
、、.
53、植物结构层次（小到大）：
细胞→→→植物体。
（植物体与动物体结构层次的区别是植物体没有。
）
54、单细胞生物：
大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻、眼虫等。
55、草履虫：
-运动（旋转前进）、--呼吸、口沟-摄食、食物泡-消化、
收集管、-收集废物，排除废物-排出食物残渣
56.草履虫通过生殖产生新个体。
草履虫对污水有.
57、绿色植物分为四大类：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物
（1）藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，
如有单细胞的衣藻，有多细胞水绵、海带，还有紫菜，褐藻。
（2）苔藓植物大都生活在潮湿的陆地环境中。
有茎和叶，没有真正的根，只有假根；茎和叶内没有输导组织，比较矮小。
作为检测空气污染指数的指示植物。
如葫芦藓，墙藓
（3）蕨类植物生活在阴湿处，有根、茎、叶，内有输导组织。
如铁线蕨，卷柏，里白，肾蕨，满江红
58种皮：
保护作用
菜豆种子胚根：
发育成根（首先突破种皮发育成根）
（双子叶植物）胚轴：
发育成连接根和茎的部分
胚胚芽：
发育成茎和叶
子叶：
二片，贮存营养物质
59果皮和种皮：
保护作用
胚乳：
贮存营养物质
玉米种子胚根：
发育成根
（单子叶植物）胚胚轴：
发育成连接根和茎的部分
胚芽：
发育成茎和叶
子叶：
一片，转运营养物质
种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
60、种子植物：
能结种子的植物。
包括被子植物和裸子植物
种子裸露在外，没有果皮的植物叫做裸子植物。
通常有松类、杉类、柏类（苏铁，银杏、红豆杉，水杉，侧柏）
种子外面有果皮包被着的植物叫做被子植物。
通常有槐、杨、果树、稻类、花、葡萄、桃、椰子、菊（绿色开花植物）
61、种子的萌发环境条件：
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：
具有活的完整的饱满的胚，已度过休眠期。
62种子萌发的过程：
首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）
63根冠：
保护分生区
分生区：
分裂产生新细胞
伸长区：
伸长最快的地方（生长最快的部位）
成熟区：
吸收水分和无机盐的主要部位
64、根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，
一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
65、叶芽的结构（枝条是由芽发育成的，花由花芽发育而来）
芽轴—发育成茎
芽原基—发育成芽
生长点—使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基
叶原基—发育成幼叶---发育成叶
66、氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂；
磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、种子和果实的成熟；
钾肥能促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮。
叶用类蔬菜如白菜栽培时应多施用些氮肥，茎用类如土豆或食用块根类如甘薯等则应多施用些钾肥，食用花、果实、种子类则需多施用些磷肥。
缺硼会导致花而不实
67、果实和种子的形成
花柄、花托、花萼、花瓣
花药（内生有花粉）
花雄蕊花丝（支持花药）
花蕊柱头
雌蕊花柱子房壁----果皮
子房珠被----种皮
胚珠卵细胞—受精卵—胚
极核—受精极核—胚乳
68子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚
雄蕊、柱头、花瓣、花柱脱落。
69花的种类
两性花：
一朵花上既有雄蕊又有雌蕊。
如郁金香、月季
单性花：
一朵花上只有雄蕊或雌蕊。
如黄瓜
无性花：
一朵花上既没有雄蕊也没有雌蕊。
如向日葵花盘边缘的舌形花
70、传粉：
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
传粉是受精的前提。
71、异花传粉：
花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。
常借助昆虫和风力完成。
72、自花传粉：
一朵花的花粉，从花药散发出来以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象
73、当传粉不足的时候可以人工辅助授粉。
74、受精：
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程
75
表皮：
细胞排列紧密，分成上表皮和下表皮。
不含叶绿体
76扁平的表皮细胞无色透明，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层。
叶叶肉：
分成栅栏组织和海绵组织。
栅栏组织的细胞圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多。
海绵组织的细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少。
叶脉：
起支持作用。
分成网状叶脉和平行叶脉。
叶脉中有导管和筛管。
76、叶绿素能够吸收和转化光能。
叶绿素只有在光照条件下才能形成，没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或黄色。
77、属于输导组织的是叶脉，营养组织的是叶肉，保护组织的是表皮。
78、气孔是蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。
气孔由二对半月形的保卫细胞（含叶绿体）围成。
保卫细胞的形状和大小能够调节。
保卫细胞能控制气孔的开闭。
（保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭）。
白天气孔张开，晚上气孔闭。
79、导管：
自下向上运输根吸收的水分和无机盐
筛管：
自上向下运输叶片光合作用产生的有机物。
80、木本植物的茎由外到内由树皮、形成层、木质部、髓四部分组成。
树皮内侧部分是韧皮部，其中有输导有机物的筛管；
木质部有很强的支持力，其中有输导水和无机盐的导管；
髓具有贮藏营养的功能；
形成层具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，因此木本植物的茎能够逐年长粗。
而草本植物的茎没有形成层，故不能逐年长粗
81、植物体内的水分以气体状态从植物体内散发到外界的过程叫做蒸腾作用。
82、蒸腾作用的意义
（1）促进植物体对水分和无机盐的吸收
（2）拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要。
（3）降低叶表面温度。
（4）能够提高大气湿度，增加降水。
参与生物圈的水循环
83、实验：
验证绿叶在光下合成淀粉
暗处理--将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的。
目的是将叶片中有机物耗尽
遮光--用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的。
目的是与照光部分形成对照
光照--移到阳光下照射1-2小时
脱色—叶片放入酒精中隔水加热。
叶片放入酒精的目的是防止叶绿素的颜色对实验的影响。
隔水加热的目的是避免因酒精挥发燃烧而起火。
经酒精煮过的叶片呈黄白色，无色酒精变成绿色。
染色--加碘液。
目的是为了检验淀粉。
叶片见光部分呈蓝色，遮光部分黄白色。
84、光合作用的产物是以淀粉为主的有机物。
光是绿色植物制造有机物的不可缺少的条件。
85、
（1）光合作用：
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。
光照
（2）反应式：
二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气
叶绿体
（3）原料：
二氧化碳、水；
（4）产物：
有机物、氧气；
（5）场所：
叶绿体；
（6）条件：
光
（7）实质：
制造有机物，储存能量
（8）意义：
①构建植物体；
②为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源；
③有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源。
④维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（碳-氧平衡）。
（9）绿色植物光合作用原理在生产上的应用：
合理密植。
86、
（1）呼吸作用：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
（2）反应式：
有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量
（3）原料：
有机物、氧
（4）产物：
二氧化碳、水；
（3．场所：
植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内进行）
（6）条件：
有光无光均可
（7）实质：
分解有机物，释放能量（异化作用）
（8）意义：
呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动，一部分转变成热量散发出去。
87、绿色植物对有机物的利用主要有两种：
有机物用来构建植物体，有机物为植物的生命活动提供能量。
88、碳——氧平衡：
绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
89、维持碳——氧平的措施：
保护现有森林，植树造林，减少二氧化碳的排放，低碳生活
90、一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国的植被类型主要有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
每年的3月12日定为全国的植树节。
91、外界条件对呼吸作用的影响：
外界条件
影响
生产措施
温度
随温度升高而加强，过高又减弱
储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温
水分
随植物含水量的增加而加强
粮食在入仓以前一定要晒干
氧气
在一定浓度内随氧的浓度增加而加强
储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）
二氧化碳
二氧化碳浓度大时，受到抑制
充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间
92、淀粉的特性：
遇碘变蓝
二氧化碳的特性：
使澄清石灰水变浑浊
氧气的特性：
助燃
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