高三物理二轮复习计划.docx

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高三物理二轮复习计划

2016高三物理二轮复习计划

恩施高中2016届物理高考备考方案

2013级物理备课组

一、指导思想

1、整体备考

三轮复习必须层次分明、完整落实，尤其是第一轮复习不拖，必须为第二轮、第三轮复习争取主动！

2、团结协作

一是备课组集体办公，随时交流；二是集体备课精心准备、深入讨论；三是集体备课确定的任务要及时、主动、有创造性的完成；四是资源要共享。

3、务实苦干

一重落实，二重全面，三重有效。

落实的要求是凡讲必练，凡练必改，凡改必讲；全面的要求是基础全扎实扫到、能力提升不回避、学生尖子层中间层都针对性解决问题；有效的要求是要关注学生接受与否、落实与否。

4、灵活创新

一是要熟悉新高考、掌握新动向；二是要思考有效落实的方式方法；三是加强校际间合作。

备课组确定三点做法要落实，一是变式题、随堂训练题做纸上交改以加强落实，二是一周一测滚动训练，重点班加做加餐训练，三是贯穿大一轮复习备考思想——一轮复习中穿插专题整合。

二、奋斗目标

1、高考目标

高考各项指标保证全州第一，其中物理学科均分比第二名必须超5—8分，并缩小与省内名校的差距。

2、教学目标

全面完整落实三轮复习备考，并使尖子层、中间层有突破性上升；高考前完成理科综合训练至少30套等。

3、教研目标

继承2012、2013、2014、2015届优秀备考教研成果的同时，创新2016届备考形式，必须有下一届复习值得保留和借鉴的教研资料，并将备考教研成果结集。

三、三轮复习

2015届高考物理总复习分三轮进行，各轮复习的主要目的、时间安排和主

安排同学们回归课本，看积累本和改错本，记背基本知识、方法、模型等。

第一轮复习

1、指导思想

做好学生引导

①开始第一轮复习前，制作“2016届高考物理总复习第一轮复习学法指导”，让学生了解2016届高考物理总复习基本思路和处理好十个关系。

②使不同层次学生明确第一轮复习的方向：

尖子层——基础不影响腾飞，

切忌好高骛远；中间层——理解更准确、记忆更牢固，精益求精；差生——力争理解基本内容，感受物理其实好懂有趣，要坚持。

③拼命鼓励学生：

讲明“显性进步”和“隐性进步”，算清基本分，而对老是三十几分的学生考上四十几分即给予充分肯定。

④引导学生讲究辛勤付出和坚持：

“我绝不相信任何先天的后天的才能，可以无需坚定的、长期的若干品质而得到成功。

”——不抛弃、不放弃，坚持就是胜利。

借物理学科加强学生意志品质教育。

讲究教学教法

①精讲多练。

教学过程中要反复抽查复查知识掌握情况，要把更多的时间

还给学生消化和练习、巩固，每一章都必须实行双测，重点章节和板块实行多测。

②关注学生的接受情况。

建议教师们作业试卷收两次，以督促、检查学生

的改错！

教师要研究学生为什么老是一些常错点一错再错的问题，使教学更具针对性。

较好的做法有“欣赏错误法”、易错点多练——纠错卷”等。

③加强学法指导。

根据不同阶段、不同学生、不同班级的实际情况，随时

做好具有针对性的学习方法指导——比如看书看笔记的方法、审题方法、试卷改错方法、规范答题注意事项、作图方法、抓老师和同学的方法。

2、复习目标

夯实基础——知识、方法、能力、习惯、心态基础。

3、具体环节

第一轮复习以《三维设计》资料为依据，逐章逐节进行，每一章的复习基本按如下三个环节展开：

每一章开始，由教师花5分钟左右时间剖析考纲和高考热点，安排复习任务和指导复习方法；

题，教师1节课点评试卷，学生1节课总结归纳，完成积累本。

一周一测：

一轮复习期间，每周一次周测，命题顺序按——1、黄启万、宋明瑰，2、杨秀伦、邹彩云，3、陈豪钦、朱亚中，4、陈恩谱、朱刚明——顺序轮流。

理科综合：

高三上开始，两周一次周末理科综合训练。

第二轮复习

1、指导思想

精讲多练。

每板块知识方法串讲时间限于两节课完成；每板块均完成

至少两套训练题，训练题自行命制。

落实研究成果。

结合一轮复习研究成果，精心编制“板块总结”和“专项能力突破训练”，与资料同步穿插使用。

计算题训练为核心，注重答题规范的训练。

2、目的和目标：

知识成网、方法成套、能力成习惯。

3、具体环节

第二轮复习以《步步高》为依据分6个板块组织复习，进行每周一套理综选择题训练和一套理科综合题训练，同时同步穿插自编资料“板块总结”

1、指导思想

吃透考纲，进一步研究考纲和近几年高考动向，对总体考向和具体考点进行科学预测。

看透学生，利用考试、交流本、科代表汇总学习小组长问题等各种方式了解学生实际知识掌握情况和心理状态，不断调整教学内容和方式。

2、目的和目标

针对训练、返璞归真，以期达到知识方法牢固记忆、熟练应用；明确高考方向和熟练掌握应试技巧，有良好的应试心态和十足的应试信心。

3、任务计划

四、补充说明

1、高考题、模拟题研究

为加强高三教学的针对性和实效性，高三教师和学生必须加强高考研究和各地复习备考资料的研究。

一周一测。

可以将近五年的高考试题，按年份和专题纳入周测选题，让所有教师和学生感悟高考题。

高考套题研究。

从高三上开始，每个教师每个月都必须做1~2套完整的课改区高考试题。

备考复习资料研究。

在第二轮复习前，每个教师都必须做完2套高三复习备考资料，属于每个人都要做的是《三维设计》、《五年高考三年模拟》。

2、加强记背落实

每章复习结束时，周测卷就以本章基本知识、方法、题型的记背内容进行填空训练，并要求学生定期记背；

大考、周测均向前滚动，周测卷提倡将易错题反复考。

3、分层针对性教学

不仅平行班要将学生分成三个等次，重点班也至少应分成两个等次，进而进行针对性指导要求，教学重点针对中间层，但要鼓励推动差生，督促关心优生，两头带中间，促进班级全面进步。

重点班应确定至少10个学生、平行班至少2个学生，作为尖子层，每次考试以95分作为基本分进行要求，并在每次考后及时约谈，同时在平时教学中就应随时关注这批学生的状态，以推动年级高分层的突破。

4、加强集体教研

集体备课认真准备，积极参与讨论，分享个人教研成果；

坚持听课评课活动，互相借鉴优秀做法；

教科室集体备课活动要坚持，并积极参与发言，形成教科室整体备考的格局。

2015-16学年高中物理高考二、三轮复习计划

通过高三物理第一轮的复习，学生大都能掌握了物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。

但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。

因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。

另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

一、复习策略：

1．深入研究近几年全国高考题和考试大纲，把握命题趋势。

2．精心设计复习专题，帮助学生建立完整的知识体系，落实基础知识，目标瞄准基础题和中等难度题。

3.站在高考命题的角度精选习题，选择近几年高考题及高考模拟题较为基础的题，让学生更加灵活运用知识。

4．注重心理指导，提高考练效率，形成良好心态。

5．认真分析学生情况，加强分类指导。

注意学生的知识漏洞，加强个别辅导。

二、二轮专题计划安排：

1、时间：

2015年3月初至2015年5月初

2、形式：

按板块专题复习，打破章节顺序

3、指导思想：

重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握及类比迁移能力的培养，重视物理思想方法的总结。

4、目标：

梳理知识，建立模型，构建纵横相联的体系；习题归类，做到以点带面，举一反三的效果；加强第一轮复习中的薄弱环节，不留任何缺憾；加强方法和规律的总结，促使学生能力的飞跃。

5、专题设置：

专题一：

力与物体的平衡

专题二：

力与物体的直线运动

专题三：

力与物体的曲线运动

专题四：

功能关系的应用

专题五：

动量和能量观点的应用

专题六：

带电粒子在场中的运动

专题七：

电磁感应和电路

专题八：

高中物理实验

专题九：

物理图像问题

三、复习措施：

、教学措施

①、认真研究教学大纲、考试说明，加强近几年高考信息的研究。

②、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，要指导和帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景，学会建立物理模型、选择物理规律。

学会总结解题思路，归纳解题方法，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

③、提高课堂教学的质量,加强个别辅导,平时多和学生交流,多研究课堂教学。

④、专题复习要形式多样化。

知识专题、方法专题、题型专题，要有机结合。

抓住高考的重点、热点，精讲多练。

⑤、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

⑥、特别关注特优生和临界生。

发现特优生和临界生在复习中存在的问题，要及时分析解决，通过个别辅导，了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。

⑦、在专题复习时都要有针对性，要精心设计典型的例题习题、限时训练卷，错题再练卷等。

加强方法规律的总结，促使学生能力的飞跃。

我们的重点应放在学生选择题、实验题的第一道、计算题的第一道训练以及选做题。

在专题训练时要降低难度、增强学生学习的信心。

找到学生的得分点。

必须重点针对这些找相关选择题、第一道大题的训练。

四、二、三轮教学进度安排

2015——2016学年度高三物理复习计划

一、物理复习指导思想

1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。

3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。

在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提高学习成绩。

二、学情分析

1、课堂情况：

由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。

所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、学习能力：

对基础知识的掌握非常不扎实，学习能力有着较大的差异，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：

利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

三、复习进度

高三物理复习从今年的8月份开始到次年的6月份结束，共10个月的复习时间，大概36周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

第一轮复习

第一轮复习称为基础复习阶段，计划从8月份开始到下年3月份结束。

在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。

在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。

学生复习中的障碍主要有：

概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。

因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。

（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。

（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

（3）全盘通读，有助于深刻领会课本内容。

懂的东西未必理解得深刻，带着疑

问去通读，理解会更深。

让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

要求学生全盘通读课本，通过全盘通读，才能对知识点进行梳理，才能明白每一学科的内在联系，才能使所学的知识形成一个体系。

当然，在复习的同时最好做好学习笔记，这样的笔记不仅使复杂的知识系统化，而且记忆的效率也提高许多，运用起来也得心应手。

记笔记让学生最好不要抄书上的原话，要用自己的话写出来，如果自己的话与书上的话有出入，再进行修正。

这有点儿像记忆中的心理预演或尝试回忆。

附：

第一轮复习周次课时安排

第二轮复习

第二轮复习阶段称为专题复习阶段，大概需要一个月的时间，

1、要把整个知识网络化，系统化，把所有的知识连成线，铺成面，织成网。

疏理出知识结构，把握知识模块，将知识进行专题整理

2、针对自己可能存在的问题、有效地补缺补差。

3、总结考试中出错问题和作题中的共性问题，对问题进行集中整理、集中强化训练与矫正。

4、归纳解题方法，归纳题型。

5、训练如何分析物理过程，如何寻找陌生题的突破口，如何提高熟题的解题准确率。

、回头是岸，注重双基，

熟透知识，题型，方法

7、积累解题，应试经验，对每次考试都写出书面总结分析

第三轮复习

第三轮复习也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。

因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。

其侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。

在这个阶段中，一般以模拟考试为主，通过模拟来练兵（感觉高考）和试卷中暴露的问题进行查漏补缺，达到强化复习的效果。

但对于每个同学来说错误是不同的，老师强调的只是同学们错误中较典型的部分。

这就要求学生对老师所提及的，但自己又常犯的错误要加以分析，如有必要，可以针对自己某些知识的欠缺，重新复习一下。

总之，三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，其实在复习的过程中，巩固基础、突破难点重点和综合应用是相互渗透、相互掺杂的。

每轮复习都要目标明确，不要简单重复，低层次操练，要滚动提高。

每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。

2015-08-01