一年级语文上海版小学语文一年级上名师辅导资料汇编.docx
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一年级语文上海版小学语文一年级上名师辅导资料汇编
入学准备
导语
亲爱的小朋友，现在我们已经是一年级的小学生了。
在准备期，我们应该养成学习语文的良好的习惯：
应该学会认真听老师或录音机里朗读的词语、句子、儿歌，能学着跟读。
根据要求学着回答问题，说话时注意态度大方，口齿要清楚，声音要响亮。
在这个阶段，我们要学一些本领：
初步了解一些识字方法，能正确认读生字，认识基本笔画，会读词语和句子，还会描写一些基本笔画。
希望你在老师和父母的帮助下，很快适应小学的学习生活，并能喜欢语文。
1我是小学生
教材精析
1.识记：
小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。
2.会用“谁是什么”练习说话。
3.能成为一名小学生，多自豪啊!
课后精练
一读读练练。
1.读字连线。
（先把下面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。
）
学··1
小··2
生··3
2.读词语。
小学
学生
3.读句子。
（1）我是小学生。
（2）我们都是小学生。
二说说练练。
我是_________。
爸爸是________。
____是______。
三听句判断。
（听到哪一句，就在括号里打“√”。
）
1.小文是我的好朋友。
（）
我是小文的好朋友。
（）
2.我是小学生，我很高兴。
（）
我很高兴，我是一名小学生了。
（）
参考答案
一1.小1学2生3
二可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。
三1.任意选一句读给孩子听。
读儿歌识字学拼音
导语
亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。
现在，我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。
这个阶段中，学习的任务可真不少。
首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。
读的时候要
注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。
根
据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方，
口齿清楚，声音响亮。
在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。
结合新的语言环境认读课文中
出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。
会用正确的姿势描写本阶段
要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。
这阶段，我们还要学习拼音。
在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范
发音。
听清拼读的音节以及生字的读音。
能认识声母、韵母、声调和整体认读音
节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。
1看天鹅
教材精析
1.认读单韵母aoe。
2.能在语言环境中认读：
看、天、白3个生字。
学习笔画：
横折。
能按笔顺正确描写：
白、天、大。
3.朗读儿歌，不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
eao
2.读一读下面的字，把含有aoe韵母的字圈出来。
鹅大上阿哦飞一湖
二读读练练。
读课文，选择正确的句子。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
（1）天鹅湖上飞起一群小天鹅、大天鹅。
（）
（2）阿姨带我到天鹅湖边看天鹅。
（）
（3）一群白天鹅。
（）
三写写练练。
1.圈出下列汉字中带“横折”的字。
看天上我飞白
参考答案
一2.鹅大阿哦.
二
（1）√
（2）√（3）×
三看白
2大萝卜
教材精析
1.复习单韵母aoe，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：
个、不、回3个生字。
能按笔顺正确描写：
个、不、回。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一拼拼读读。
1.读准声调。
áěòàēǎó
2.读音连线。
ā·大
á·个
ǎ·哇
à·马
ō
ó·我
ǒ
ò·鹅
ē
é·阿
ě
è·哦
二读读练练。
1.比一比前后的两个字有什么不同?
卜——下下——不人——大
大——天日——白口——日
2.读一读，口头组词。
下（）不（）日（）白（）
三写写练练。
1.读一读，填上合适的字。
个不回
（）家三（）（）多
2.描一描，写一写。
参考答案
一2.大à个è娃á马ǎ我ǒ鹅é阿ā哦ò
二1.后一个字比前一个字多一笔。
2.下午不会日子白鹅
三1.回家三个不多
2我高高兴兴上学校
教材精析
1.识记：
我、校2个生字，积累词语“学校”。
2.能朗读句子“我高高兴兴上学校”，初步学习用“谁做什么”练习说话。
3.学校是学习的场所，小学生要养成天天上学不迟到的好习惯。
课后精练
一读读练练。
1.读词语。
学校上学学生小学学习校长高兴
2.读句子。
（1）我们天天上学校。
（2）小学生高高兴兴上学校学习。
3.读一读，连词成句。
（写上序号。
）
天天我上学到学校
（）（）（）（）
二说说练练。
我是_________。
我最喜欢_______。
我有_________。
我的名字叫________。
我天天_________。
我认识了________。
参考答案
一3.2143
3数金鱼
教材精析
1.认读单韵母iuü。
2.能在语言环境中认读：
三、四、五、六、七5个生字。
学习笔画：
竖弯。
能按笔顺正确描写：
四、三、五。
3.朗读儿歌，不添字、不漏字，熟读成诵。
课后精练
一拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
iuü
úīǚǘíǔ
2.读单韵母，看图连线。
3.读一读下面的字，把含有韵母的字圈出来。
数鱼绿弟五六七呀
二写写练练。
将合适的数字填写在括号内。
例：
七上八下
（）颜六色
（）面八方
（）头六臂
（）嘴（）舌
（）心（）意
丢（）拉（）
3数金鱼
一3.数鱼绿弟五七
二五颜六色四面八方
三头六臂七嘴八舌
三心二意。
丢三拉四
3学校里同学多
教材精析
1.识记：
里、同、多3个生字，积累词语“同学”和“多”。
2.会朗读句子“学校里同学多”。
3.学校生活让小学生感到快乐，在学校里，大家可以认识很多同学。
同学之间要相互友爱。
课后精练
一读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.读句子。
我是小学生，天天上学校。
我的同学多，上学多高兴。
3.猜一猜字。
一间房间里住着一口人。
（）
二听句判断。
（听到哪一句，就在括号里打“√”。
）
1.学校里同学多。
（）
学校里学生多。
（）
2.同学们高高兴兴上学去。
（）
我们高高兴兴上学校去。
（）
三说说练练。
学校里________多。
参考答案
一1.上学学校小学同学学生
3.同
二任意挑选一句读给孩子听。
三人或物都可以，只要合理。
4采蘑菇
教材精析
1.复习单韵母凸，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：
采、草、地3个生字。
学习笔画：
横折钩。
能按笔顺正确描写：
地、采、草。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一拼拼读读。
1.读一读。
aǖoiue
2.根据口型从大到小排列，在字母下标上序号。
Aouüie
（）（）（）（）（）（）
二读读练练。
1.读词语。
小兔跑步大树过草地采蘑菇
2.读句子。
（1）小白兔在草地上跑步。
（2）小兔在大树下采蘑菇。
（3）小兔穿过草地，绕过大树，去采蘑菇。
参考答案
一2.
（1）
（2）（5）（6）（4）（3）
3.自主选择内容。
4王老师教我们语文
教材精析
1.识记：
老、师、语、文4个生字，积累词语“老师”和“语文”。
2.能正确朗读句子“王老师教我们语文”，并模仿句子练习说话。
3.小朋友已经认识了教不同学科的老师，师生之间要多交流。
课后精练
一读读练练。
1.圈出你学过的词语。
老人老师大师语文文学学生学校
2.读读所学的学科名字。
语文数学英语体育美术音乐自然常识
3.尝试认识一下“姓氏”。
王赵钱孙李周吴郑陈张
4.读句子。
（1）王老师是语文老师。
（2）王老师教我们语文。
（3）教我们语文的是王老师。
二说说练练。
1.________老师是_____老师。
2._________老师教我们_______。
3.教我们_______的是_____老师。
参考答案
一1.老师语文学生
二要说清楚人物与所教学科之间关系。
5魔术
教材精析
1.能认读声母bpmf，拼读bdpamdfa等音节。
2.能在语言环境中认读：
术、伯、出、衣、一5个生字。
学习笔画：
竖提。
能按笔顺正确描写：
衣、伯、一。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一拼拼读读。
1.读读声母。
bpmf
2.读读称谓。
bàbamāmapópobóbo
3.读音节，看图连线。
4.区分字形连线。
白pà
伯bái
帕bó
二读读练练。
1.读词语。
魔术手术
大伯手帕
出来飞出
衣服八只
一只
2.读一读，把量词圈出来。
一位伯伯一块手帕
一件衣服一只鹦鹉
3.读句子。
（1）大伯伯在学校里变魔术。
（2）学校里飞出八只绿鹦鹉。
（3）大树上有一只小松鼠。
参考答案
一2.爸爸妈妈婆婆伯伯
3.琵琶皮筏佛木马
4.白bái伯bó帕pà
二2.位块件只
5我们在操场上玩
教材精析
1.识记：
们、上、玩3个生字。
学习基本笔画：
横、竖。
2.能正确朗读句子“我们在操场上玩”。
3.学校里的同学真多，大家在一起玩耍真快乐。
课后精练
一读读练练。
1.读词语。
我们
操场
玩球
2.读句子。
（1）我们在学校里学语文。
（2）同学们高高兴兴在操场上玩。
（3）学生们喜欢在操场上玩球。
二写写练练。
在下面的字上加一笔，成为一个新字。
二
牛
土
工
帅
__________
三说说练练。
1.口头组词。
们（）
上（）
玩（）
同（）
学（）
文（）
2.说一说。
我们在_______做_________。
________在学校里_________。
我喜欢在______玩________。
参考答案
二土（干于三）生王王师
三1.我们上学玩耍同学学生文化（鼓励孩子多组一些词语）
2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。
6打电话
教材精析
1.能认读声母dtnl，初步学会拼读音节，能读准第三声。
2.能在语言环境中认读：
打、电、正、东、方5个生字。
学习笔画：
竖钩。
能按笔顺正确描写：
打、正、方。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一拼拼读读。
1.读读声母。
d—b—p
f—t
m—n—l
2.读读音节。
nǎli
dìdi
tǔdì
nítǔ
mǔtù
二读读练练。
1.读词语。
打电话打开
打字电子
大方东方
打比方方方正正
2.读句子。
（1）两个娃娃在东方明珠电视塔下打电话。
（2）你去哪里呀?
（3）我回家看电视，真快乐!
3.口头连词成句。
（1）我电话打在家里
_____________
（2）在两个东方明珠电视塔娃娃上观光
_____________
三写写练练。
1.为下面的字加上一笔，看看是什么字。
止（）万（）
2.圈出带有“竖钩”的字。
打电呀东视娃
参考答案
一2.哪里弟弟土地泥土母兔
二3.
（1）我在家里打电话。
（2）两个娃娃在东方明珠电视塔上观光。
三1.正方
2.打呀东
6我们读书，我们写字
教材精析
1.识记：
读、书、写、字4个生字。
学习基本笔画：
点。
2.学习在逗号处停顿，正确朗读句子。
3.写字的时候注意写字姿势，练习写基本笔画。
课后精练
读读练练。
1.读下面的字，圈出带有“点”的笔画的字。
读书上写玩小学
2.根据标点，读句子。
（1）上课了，我们读书，我们写字。
（2）语文课上，小学生们在高高兴兴地读书。
（3）操场上，王老师和同学们一起玩游戏。
3.读词连线。
（读读下列词语，想想哪些课上要读书，哪些课上要写字，用线
连一连。
）
语文·
数学··读书
英语·
体育·
美术··写字
音乐·
参考答案
1.读书写小学
7我会读儿歌
教材精析
1.识记：
问、会、说、儿4个生字。
学习基本笔画：
撇、捺。
2.能正确朗读问答句。
3.懂得课堂上要开动脑筋，积极参与，做学习的小主人。
课后精练
一读读练练。
1.找出笔画。
（1）读准生字字音，圈出带有“捺”笔画的字。
问文会校儿老说读
（2）读准生字字音，圈出带有“撇”笔画的字。
生校们我书儿说上
2.读词语。
问一问说一说写一写读一读玩一玩
读儿歌上学校教语文
3.读句子。
（1）上语文课了，王老师教同学们读儿歌。
（2）王老师问：
“你们会读语文书上的儿歌吗?
”
（3）小文说：
“我会读儿歌。
”
二说说练练。
读编儿歌。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。
（）青蛙（）嘴，（）眼睛（）腿，“扑通”（）跳下水。
参考答案
一1.
（1）文会校
（2）生校们我儿说
二两只两张四只八条两声（根据孩子的能力可以再往下说。
）
7下雨啦
教材精析
1.会拼读课文中所出现的音节。
2.能认读：
下、雨、桃、花4个生字。
学习笔画：
竖弯钩。
能按笔顺正确描写：
花、下、雨。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
能模仿儿歌说一两句话。
课后精练
一拼拼读读。
mǎlù
nàli
dàmǐ
mǎtí
lǎba
mìmǎ
二读读练练。
1.读读词，选择合适的词。
（填序号。
）
（1）打
（2）看（3）下（4）发
（5）开（6）变（7）唱（8）采
（）花（）歌（）魔术（）蘑菇
（）芽（）雨（）电话（）电视
2.读读句子。
（1）雨滴滴答答地下着。
（2）柳树喜欢在雨中发芽。
（3）桃树喜欢在雨中开花。
三说说练练。
例：
下雨了，柳树发芽，桃树开花啦!
1.下雨了，小草________。
2.下雨了，小学生________。
四写写练练。
圈出带有“竖弯钩”的字。
电下雨桃花无
参考答案
一马路那里大米马蹄喇叭密码
二1.（5）（7）（6）（8）（4）（3）
（1）
（2）
三1.下雨了，小草钻出了地面。
2.下雨了，小学生打着雨伞上学校。
四电桃花无
8问问答答真快乐
教材精析
1.识记：
你、答、快、乐4个生字。
2.练习正确朗读句子。
3.能用问问答答的形式练习说话，体会到学习的快乐。
课后精练
一读读练练。
1.读一读字音，圈出代表说的意思的词语。
问写答说玩读
2.读句子。
（请读出高兴的语气。
）
（1）问问答答真快乐!
（2）我和同学们都会读书和写字，真高兴啊!
二说说练练。
1.口头回答。
（1）“快乐”的意思和（）相似。
（2）我们是小学生，我们要学会（）和（）。
2.照样子练习说话。
例：
我们天天上学真快乐!
_______多高兴啊!
_______真______!
参考答案
一1.问答说读
二1.
（1）高兴、开心
（2）写出本领即可。
2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。
8小花鼓
教材精析
1.能认读声母gkh，拼读音节。
2.能认读：
面、在、哭、哥4个生字。
能按笔顺正确描写：
面、在、哭。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一拼拼读读。
1.认读声母。
p—gn—hl—k
2.读短句，看图连线。
二读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.选择正确的字。
（1）地
（2）弟小（）土（）
（1）歌
（2）哥唱（）大（）
3.读句子。
（1）我有一面画着老虎的鼓。
（2）弟弟坐在地上哭。
（3）哥哥在补破的大衣。
参考答案
一2.图1dàgēkūle.大哥哭了。
图2gǔpòle.鼓破了。
图3gágahēkě1è.嘎嘎喝可乐。
二1.上面面条下面方面面子
2.
（2）
（1）
（1）
（2）
9漱口
教材精析
1.会拼读三拼音和课文中所出现的音节。
2.能认读：
口、手、茶、杯、吐5个生字。
会描写：
口、手、杯。
3.正确朗读儿歌。
能模仿儿歌说一两句话。
课后精练
一拼拼读读。
guōguo
huǒhuā
huǒguō
huāduǒ
二读读练练。
1.读词语。
漱口
拿茶杯
喝清水
抬头
闭嘴
吐水
2.读句子。
早上，我手拿杯子，喝了一大杯水。
3.读一读，连词成句。
（写上序号。
）
我喝水在学校里高兴地
（）（）（）（）
漱口我早上在家里
（）（）（）（）
水我喝拿着杯子清清的
（）（）（）（）（）（）
参考答案
一蝈蝈火花火锅花朵
二3.
（2）（4）
（1）（3）（4）
（2）
（1）（3）（6）
（1）（4）
（2）（3）（5）
9我们唱歌，我们做游戏
教材精析
1.识记：
唱、歌、游、戏4个生字，积累词语“唱歌”和“游戏”。
学习基本笔画：
提。
2.学会听录音范读，正确朗读课文。
3.学习握笔姿势，为养成良好的书写习惯作准备。
课后精练
一读读练练。
1.我在老师的带领下读儿歌。
2.身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。
二填上合适的词。
（填序号。
）
（1）写
（2）上
（3）读
（4）唱
（5）玩
（6）做
（7）游
（8）问
（）儿歌
（）歌
（）游戏
（）字
（）问题
（）水
（）题目
（）学
三说说练练。
1.口头组词。
歌（）（）
游（）（）
唱（）（）
们（）（）
2.照样子练习说话。
例：
语文课上，我们读书又写字。
星期天，我们_____又_______。
_____，我们_____又______。
参考答案
二（3）（4）（5）
（1）（8）（7）（6）
（2）
三1.唱歌歌曲游戏游泳唱戏歌唱我们你们
2.说的时候注意指导前面要说出地点或时间，后半部分说干什么。
10汉字多奇妙
教材精析
1.识记：
日、月、水、火4个生字。
2.练习正确朗读句子。
3.体会祖先的造字本领大，造出很多象形字。
课后精练
读汉字，看图连线。
参考答案
10稀奇歌
教材精析
1.认识声母jqx，会拼读带有这三个声母的音节。
知道韵母和jqx相拼要去掉两点。
2.认识本课：
奇、真、飞、机4个生字。
学习笔画：
横折弯钩。
会描写：
飞、机、奇。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一拼拼读读。
1.认读声母。
g—jk—xp—q
2.拼读音节。
xīqí
qíjì
gēqǔ
xǔduō
qìtǐ
3.圈出不对的音节。
gūjùxǖlǚ
4.读音节，看图连线。
二听听练练。
读句子。
（1）小蜜蜂采蜜。
（2）老母鸡踩死小蚂蚁。
（3）摇篮里睡着小弟弟。
（4）小弟弟梦见蚂蚁搬走一袋米。
参考答案
一2.稀奇奇迹歌曲许多气体
3.xǖ
4.图1xīgua图2júhuā图3jīqì图4mǔjī
11识字真有趣
教材精析
1.识记：
明、大、尖3个生字。
2.能正确朗读句子。
3.借助图片再多认识几个字。
课后精练
一读读练练。
1.读词语。
明月
山尖
大师
大学
识字
汉字
写字
2.读句子。
（1）识字真有趣，我喜欢识字。
（2）我认识了汉字，多快乐啊!
二说说练练。
1.说说可以组成一个什么字。
日——月（明）
小——大（）
门——口（）
人——云（）
2.说说意思相反的词，并连线。
大··问
下··下
多··上
答··少
参考答案
二1.尖问会
2.大小上下多少问答
11数小鸡
教材精析
1.复习声母jqx，能拼读带有这三个声母的音节。
2.认识本课：
毛、的、少、气4个生字。
会描写：
毛、少、气。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一拼拼读读。
xiágǔ
fàjiá
jiǎde
jiàqī
tuóluó
xiāmi
jípíqì
二读读练练。
1.口头组词。
手（）白（）小（）气（）
毛（）的（）少（）飞（）
2.根据课文内容，口头填空。
（）的小鸡（）的小鸡
3.找反义词（写序号）。
（1）少
（2）黑（3）大（4）多
（5）上（6）下（7）白（8）小
（）一（）（）一（）（）一（）（）一（）
4.读句子。
（1）鸡妈妈真着急，少了一只小黑鸡。
（2）小黑鸡真淘气，站在妈妈的背上。
参考答案
一峡谷发夹假的假期陀螺虾米急脾气
二1.手帕毛茸茸；白色我的；
小时候少年；生气飞机
2.毛茸茸淘气
3.1—42—73—85—6
12看马戏
教材精析
1.认识声母zcs和整体认读音节zicisi，会拼读带有这3个声母的音节。
知道整体认读音节不拼读。
2.认识本课：
马、八、是、几4个生字。
学习笔画：
竖折折钩。
会描写：
马、
是、几。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一拼拼读读。
1.认读声母与整体认读音节。
z—zi
c—ci
s—si
2.读一读，圈出整体认读音节。
cíqì
sīsuǒ
zuòcuòtímù
zǐxìdúshū
二读读练练。
1.口头扩词。
马（）（）（）
2.读词连线。
八哥··倒立
黑熊··敬礼
花狗··报幕
猴子··做算术
三写写练练。
圈出带有笔画“竖折折钩”的字。
写飞马机
参考答案
一2.císīzǐ
二1.马上马戏马虎
2.八哥报幕黑熊敬礼花狗做算术猴子倒立
三写马
13三只猴子
教材精析
1.认识声母zhchshr，会拼读带有这几个声母的音节；认识整体认读音节zhichishiri，会读它们的四声。
知道整体认
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