春部编版五年级语文下册5《草船借箭》同步练习题含答案.docx

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春部编版五年级语文下册5《草船借箭》同步练习题含答案

5　草船借箭

课时测评方案

字词模块

一、下列加点字的读音全部正确的一项是（　　）。

A．周瑜（yú）　　委托（wěi）　　布幔（màn）

B．呐喊（nà）忌讳（jí）水寨（zhài）

C．弩弓（nǔ）擂鼓（léi）丞相（chén）

二、根据语境，看拼音，写字词。

1．大都dū（　　　）周瑜十分dùjì（　　　　）诸葛亮，所以想要刁难他。

2．lǔ（　　　）肃私自拨了zhē（　　　）着布幔、chā（　　　）着草把子的快船来帮助诸葛亮。

三、下列词语书写有错误的一项是（　　）。

A．紧急　　弓箭　　监督　　调度

B．琛听　　打算　　布置照办

C．预计　　酒席　　交战　　军令状

四、根据课文中描写的人物选词填空。

（填序号）

①忠厚老实　　　　②谨慎多疑

③嫉贤妒能　　　　④神机妙算

诸葛亮（　　）　　周瑜（　　）

曹操（　　）　　　鲁肃（　　）

句子模块

五、按要求完成句子练习。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？

（改成陈述句）

_______________________________________________________

2．鲁肃吃惊地说：

“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说：

“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”

这段话对人物进行了______和______描写，将鲁肃的“________”和诸葛亮的“________”作对比，突出了诸葛亮的神机妙算。

读写模块

六、课内阅读。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。

五更时分，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

鲁肃吃惊地说：

“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说：

“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。

”

曹操得知江上的动静后，就下令说：

“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。

拨水军弓弩手朝他们射箭便是。

”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1．此时的天气是________________________________________。

诸葛亮选择这样的天气“借箭”，说明他_____________________

______________________________________________________。

2．曹操下令放箭的原因是______________________________。

由此可以看出他非常____________________________。

3．诸葛亮为什么下令把船“一字摆开”？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．诸葛亮让军士“擂鼓呐喊”的原因是（　　）。

A．鼓舞士气，准备向曹军进攻

B．用声势震慑曹军

C．吸引曹军的注意力，既引曹军放箭，又让曹军明确射箭的方向

5．你从诸葛亮的“笑”中读出了什么？

_______________________________________________________

七、课外阅读。

空城计

街亭失守后，诸葛亮调兵遣将准备应敌之策。

他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。

忽然飞马来报，说司马懿带领大军十五万朝西城拥过来。

这时，诸葛亮身边无大将，所带的五千兵马，一半去搬运粮草，只剩下两千五百兵马在城中。

众文官听到这个消息，吓得脸色发白。

诸葛亮登上城楼一看，果然魏兵正分两路杀来。

诸葛亮连忙下令，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门打开，用三十个军士扮作百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。

诸葛亮自己则披上鹤氅，戴了丝织头巾，领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑，连忙传下命令向北面山路退去。

诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。

众官惊奇，便问：

“司马懿是魏国名将，带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？

”诸葛亮说：

“他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。

我并非想冒险，实在是不得已才决定如此。

我们只有两千五百兵马，如果弃城逃走，也跑不多远，岂不被司马懿一个个捉住吗？

现在他们一定从北边小路退走，我已叫关兴、张苞在那里等候迎敌。

”部下听了，都十分佩服。

1．读句子，把句中加点的词换成意思相近的词，写在括号里。

（1）他调派停当，便先率五千兵马去运送粮草。

（　　　　）

（2）司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑。

（　　　　）

（3）他料定我平生谨慎，决不冒险，见如此模样，便怀疑会有埋伏。

（　　　　）

2．诸葛亮在得知司马懿正带领十五万大军进攻的消息后，他都做了哪些准备？

请用“____”在短文中画出来。

3．司马懿来到城下，他是怎样做的？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．从文中可以看出司马懿的性格具有哪些特点？

（　　　）（多选）

A．胆小懦弱　　　　B．谨慎

C．急躁鲁莽D.多疑

5．用自己的话按照事情的发展顺序叙述短文的主要内容，注意故事情节的连贯性。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

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6．如果你是司马懿，来到城下，你会怎么想？

把你的想法写一写。

_______________________________________________________

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_______________________________________________________

参考答案

一、A

二、1.督　妒忌　2.鲁　遮　插

三、B

四、④　③　②　①

五、1.十万支箭，三天造不成。

　2.神态　语言　吃惊　笑

六、1.大雾漫天　善于利用天时　2.江上雾很大，看不清敌人的虚实　谨慎多疑　3.因为这样可以最大程度地受箭。

　4.C　5.读出了诸葛亮对取箭一事胸有成竹。

七、1.

（1）妥当　

（2）怀疑　（3）断定　2.诸葛亮连忙下令，叫人藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门打开，用三十个军士扮作百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。

诸葛亮自己则披上鹤氅，戴了丝织头巾，领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

　3.司马懿带军来到城下，见此情景心中大疑，连忙传下命令向北面山路退去。

　4.BD　5.街亭失守后，诸葛亮正在准备应敌之策，忽然飞马来报，说司马懿带领大军拥过来。

诸葛亮此时身边缺兵少将，他派人藏起旗帜，禁止人们随便出入及大声说话。

打开城门，让士兵扮作百姓洒扫街道，自己则领着两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿带兵来到城下，见此情景心中大疑，急忙退走。

众官问诸葛亮，诸葛亮回答，司马懿生性多疑，以为有埋伏，所以退走。

部下听了都很佩服诸葛亮。

　6.我会想：

诸葛亮十分谨慎，一定不会让自己冒险，而且他足智多谋，现在城门大开，百姓毫不慌乱，他还坐在城楼上焚香弹琴，一定是有什么埋伏。

我绝不能上他的当。

（合理即可，答案不唯一）

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我的老师

我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。

王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。

每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。

陈晖学英语的积极性大大提高了。

‖

王老师不但理解我们,还善于引导我们。

那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。

正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。

怎么回事?

同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。

原来,是自然课老师在做飞机模型试航。

同学们都希望去阳台上看一看。

顿时,教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。

当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。

她果断地一挥手,说:

“到外面去看看吧!

”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室,同学们一时还安静不下来。

王老师就微笑着说:

“你们很喜欢飞机吧!

可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具。

”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

‖

这样的老师怎能不叫人喜欢呢?